Lengua y Literatura 4°

Buscar las palabras que no conozco en el

Estudiante: diccionario y escribir su definición en la carpeta.

TEMA: GENEROS LITERARIOS.

Lee la siguiente información y marcar las
palabras géneros literarios, tres, lírico, épico y
narrativo
Los GÉNEROS LITERARIOS son las formas
en que se presenta una obra literaria y se
clasifican en tres géneros: lírico, épico y
Resuelve.
narrativo.
1. Encuentra en la sopa de leras las
Leer la clasificación del género narrativo y
siguientes expresiones: literatura,
marcar las palabras: narrador, personajes,
géneros literarios, narrativo, dramático y
acciones, situaciones, historia, prosa, tiempo,
lirico
espacio, sentimientos, emociones, poemas,
verso, episodio, conflicto, diálogo,
Narrativa. El arte de construir narraciones
contadas por un narrador, y que presenten
personajes, acciones y situaciones;
caracteriza por contar una historia en forma de
prosa descriptiva y expone una historia real o
ficticia, protagonizada por uno o más
personajes ubicados en determinado tiempo y
espacio.
Lírico. Este género literario se caracteriza por
la transmisión de sentimientos y emociones
respecto a un objeto o ser de inspiración.
Usualmente esta expresión se hace a través
de poemas, pero también se utiliza el verso y
la prosa poética.

Dramático: Representa algún episodio o

conflicto de la vida de los seres humanos por
medio del diálogo de los personajes. Sus
rasgos más característicos son el uso del
diálogo y que no aparece la figura del 2. Completa el cuadro
narrador. identificando las principales
características de los géneros literarios
Subgéneros literarios según la información anterior.

Género Género Género

Subgéneros líricos: Canción, NARRATIVO LIRICO DRAMATICO

Elegía, Oda, Sátira, Égloga

Subgéneros narrativos:
Cuento, Novela, Poema épico, Cantar de
gesta:

Subgéneros dramáticos:

Comedia, Drama, Tragedia

 Drama: Los personajes luchan contra la
adversidad, que suele causarle gran daño.
Pueden intervenir elementos cómicos y
entonces toma el nombre de tragicomedia.
Tragedia: Presenta terribles conflictos entre
personajes de alta alcurnia –reyes, héroes-
que son víctimas de terribles pasiones que les
llevan a la destrucción y a la muerte.

4. Lee los siguientes textos e identifica a que

género literario Corresponde.

Subgéneros literarios. TEXTO 1

Llamamos subgéneros literarios a cada uno de ¡Colinas plateadas, grises alcores,
los tipos de textos que se incluyen en los cárdenas roquedas por donde
anteriores géneros señalados, caracterizados traza el Duero su curva de
porque todos tienen rasgos comunes del ballesta en torno a Soria, oscuros
género al que pertenecen los principales encinares, ariscos pedregales,
subgéneros son los siguientes: calvas sierras, caminos blancos y
álamos del río, tardes de Soria,
Subgéneros narrativos: mística y guerrera, hoy siento por
Cuento: narración breve con pocos vosotros, en el fondo del corazón,
personajes y con el tiempo y espacio tristeza, tristeza que es amor!
escasamente desarrollados. ¡Campos de Soria!
Novela: narración más extensa y compleja Antonio
que el cuento donde aparece una trama
Machado
complicada o intensa, personajes sólidamente
trazados, ambientes descritos Texto 2
pormenorizadamente, con lo que se crea un
En el fondo se ve muchas veces
mundo autónomo e imaginario.
el espinazo de la sierra y, al
Poema épico: Relata las hazañas heroicas
con el propósito de glorificar a una patria. Por acercarse a ella, no son
ejemplo, La Eneida, de Virgilio. montañas redondas. Son
Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar estribaciones huesosas y
a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid. descarnadas, peñas erizadas de
Romance: Poema épico-lírico usado para riscos, colinas recortadas que
narrar hazañas o hechos de armas. ponen al desnudo las capas del
terreno resquebrajado de sed,
Subgéneros líricos: cubiertas cuando más de pobres
hierbas.
Canción: poema de tema amoroso. - Miguel de Unamuno
Elegía: poema en el que se llora la muerte de
Texto 3
un ser querido.
Oda: poema que trata un tema serio y elevado. Madre.- ¿Traes el reloj?
Sátira: poema utilizado para ridiculizar a Novio.- Sí.
alguien o a algo. Madre.- Tenemos que volver a
Égloga: poema extenso con temas de la tiempo.
naturaleza y ambiente pastoril. ¡Qué lejos vive esta gente!
Novio.- Pero estas tierras son
Subgéneros dramáticos: buenas.
Madre.- Buenas; pero demasiado
Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y solas. Cuatro horas de camino y
amables, con personajes pertenecientes al ni una casa ni un árbol.
mundo de la normalidad. Novio.- Éstos son los secanos.
Madre.- Tu padre los hubiera
cubierto de árboles. Novio.- B. Es un género a base de diálogos y está
¿Sin agua? escrita solo para ser leída.
C. Es aquel texto escrito por un
Federico García Lorca dramaturgo, para ser representado ante
un público por los actores.
5. Consulta y escribe en tu cuaderno, un texto D. Es la narración de un hecho trágico
sencillo, que corresponda a cada uno
de los géneros literarios, teniendo en
cuenta los conceptos y características 5. Para participar en un concurso de
explicadas. cuenta cuentos escribirías un texto
de
género

ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO. A. Dramático

Lee atentamente y responde en la hoja de B. Lírico
C. Narrativo
respuestas anexa las siguientes preguntas
D. Periodístico
de acuerdo a la información suministrada.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON

ÚNICA RESPUESTA.
1. Los géneros literarios se clasifican
en:

A. Literario, poesía, teatro, narrativo.

B. Narrativo, lírico, dramático.
C. Periodístico, narrativo, poético.
D. Novela, cuento, poesía

2. Se considera como el arte que

emplea el lenguaje de forma
estética.

A. Español
B. Literatura
C. Genero
D. Lenguaje

3. La principal característica del género

lírico es:

A. El poeta narra situaciones diversas de

su vida.
B. Es obligatorio el uso de la rima y de la
métrica en cada verso.
C. Está escrito en líneas cortas y habla
sobre situaciones de la vida del poeta.
D. Expresa los sentimientos, impresiones
y emociones del autor.

4. La opción que mejor se ajusta a una

definición de género dramático es:

A. Los personajes desarrollan las acciones

y expresan ideas y conflictos por medio
de actores
 ESTRUCTURA DEL CUENTO
El relato estáructurado básicamente en tres
partes:
est

Introducción
, el planteamiento o el inicio
.
Nos dice en qué lugar y en qué época se sitúan

¡Buena suerte! los personajes que aparecen en la historia.

TALLER 2 También nos introduce la cuestión o el
problema que desencadenará la historia.
TEMA: GENERO NARRATIVO ¨EL CUENTO¨
EL CUENTO: pertenece al género literario de El nudo. Nos explica cómo se desarrollan los
la narración y es un texto escrito por uno o hechos que constituyen la historia. Es la parte
varios autores que narran una historia a través más larga del relato.
de unos personajes a los que les sucede
hechos en un lugar y espacios determinados. El desenlace o final. Nos da la solución de la
historia, es decir, nos explica de qué manera
se acaba.

ELEMENTOS DEL CUENTO

Los cuentos como cualquier texto narrativo,
relatan hechos que les suceden a unos
personajes en un lugar y un tiempo
determinado

1. Observa la gráfica y consulta sobre clases

de cuento: literario y popular
2. Ordeno la secuencia de imágenes y escribe
una narración teniendo en cuenta las
siguientes indicaciones
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Fecha: Grado: SEXTO
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 Presentar y ubicar los personajes de la para llevársela a su padre. No importaba el dinero

historia, en un tiempo y un espacio que el hombre pidiera por ella.
determinado Los emisarios entraron a toda prisa en la choza del
 Presentar el hecho o problema de hombre feliz para quitarle la camisa, pero el
desencadena las acciones de los hombre feliz era tan pobre que ni siquiera una
personajes camisa tenía.
 Relata los hechos posteriores en los que
se involucran los personajes y las León Tolstoi
actividades que realizan.
 Narra la solución o l manera como se
4. Completa en una hoja el esquema
resuelve la historia.
con la estructura del texto narrativo
 Incluir los demás elementos de la El azar y la camisa.
narración.

3. Lee el siguiente cuento

El Azar y la camisa

Érase una vez un zar que estaba muy enfermo. Un

día anunció a
sus súbditos:
–¡Daré la titulo
mitad de mi
reino a quien Situacion inicial o
me cure! introduccción Nudo o acción Desenlace
Entonces todos
los sabios
se reunieron
para tratar de 5. En una narración se distinguen los
curarlo, pero siguientes elementos, escribe una
ninguno supo definición de cada uno: personajes,
cómo hacerlo. Uno de ellos, el más espacio, tiempo, narrador y acción.
anciano, les dijo que tenía la solución:
–Si encuentran un hombre feliz sobre la Personajes____________________________
Tierra y le ponen su camisa al zar, este _____________________________________
recuperará su salud. _____________________________________
El zar ordenó a sus emisarios buscar por todo el
mundo a un hombre feliz. Ellos recorrieron todos Espacio _______________________________
los países, pero no hallaron lo que buscaban. No _____________________________________
había ni un solo hombre que estuviera contento _____________________________________
con su vida. Uno era rico, pero enfermo; otro
estaba sano, pero era pobre. Y el que era rico y Narrador______________________________
sano, se quejaba de su mujer o de sus hijos. Todos _____________________________________
deseaban algo más y no eran felices. _____________________________________
Un día, el hijo del zar pasó por delante de una
humilde choza y oyó que en su interior alguien Acción _______________________________
exclamaba: _____________________________________
–Gracias a la vida que he trabajado, he comido _____________________________________
bien y ahora puedo acostarme a dormir. Soy feliz,
¿qué más puedo desear?
El hijo del zar se llenó de alegría; inmediatamente
ordenó que le trajeran la camisa de aquel hombre
AMPLIO MIS CONOCIMIENTO 4. La estructura lógica del cuento está
https://www.youtube.com/watch?v=cgkvclnI7rg. formada por:

A. Nudo, inicio, desenlace

B. Introducción, nudo, desenlace
C. Introducción, inicio, desenlace
D. Nudo, desenlace, introducción

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO ARQUIDIÓCESANO 5.

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Estudiante: _____________________________________________________

ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO. Determina el orden los párrafos de

acuerdo con la estructura del
Lee atentamente y responde en la hoja de cuento.
respuestas anexa las siguientes preguntas de
A. La rana accede, el escorpión la
acuerdo a la información suministrada.
engaña y se ahogan los dos.
Una rana y un escorpión se
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE conocen a la orilla de un rio. La
CON ÚNICA RESPUESTA. rana desconfía del escorpión,
1. Una definición de género narrativo cuando este le pide un favor.
B. La rana desconfía del
es:
escorpión, cuando este le pide
un favor. Una rana y un
A. La representación de situaciones de la
escorpión se conocen a la orilla
vida a través de personajes que de un rio. La rana desconfía del
dialogan frente a un público. escorpión, cuando este le pide
B. Relato de acontecimientos u obras un favor.
realizadas por unos personajes en un
C. La rana desconfía del
lugar, ambiente y tiempo determinado.
escorpión, cuando este le pide
C. Es un relato extenso con una trama un favor. Una rana y un
compleja y por lo general la escorpión se conocen a la orilla
intervención de muchos personajes de un rio. La rana accede, el
D. Es la expresión de los sentimientos escorpión la engaña y se
más íntimos de un narrador. ahogan los dos.
D. Una rana y un escorpión se
2. ¿Qué elementos encontramos conocen a la orilla de un rio. La
dentro del género narrativo? rana desconfía del escorpión,
cuando este le pide un favor. La
A. Tiempo y lugar rana accede, el escorpión la
B. Personajes y narrador engaña y se ahogan los dos
C. Acción
D. Todas las anteriores Nombre: Grado:
6°___
3. El cuento es una narración en
prosa que se caracteriza por: Área Lengua Castellana.

A. Una narración extensa de hazañas Opciones de respuesta

de un héroe o de un pueblo. Pregunta
B. Un escrito en verso que refleja 1 A B C D
sentimientos.
C. Una de las formas de la narrativa 2 A B C D
que se caracteriza por su brevedad
3 A B C D
D. Un relato extenso de la historia de
un personaje o grupo social. 4 A B C D
 5 A B C D La fábula utiliza la personificación, que es un
recurso que consiste en atribuir cualidades
humanas a los animales o sea ellos sienten,
piensan, y actúan como personas.
¡Buena suerte!
CARACTERISTICAS DE LA FABULA

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Fecha: Grado: SEXTO
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Suelen estar escritas en verso o prosa.

-Generalmente son cortas.
-Acostumbra a haber un narrador que cuenta
lo que sucede.
-Las fabulas no se sitúan en un tiempo
determinado.
-Los personajes casi siempre son animales u
objetos inanimados.
-Va a acompañado de una moraleja sobre la
historia.

TALLER 3

TEMA: GENEROS NARRATIVO “LA FABULA”

LA FÁBULA: es un texto narrativo, en ella se

relata una historia ficticia, escrita en prosa o en RESUELVE
verso. Sus personajes a menudo son 1. Lee y analiza la siguiente fábula para
animales que actúan o personifican seres resolver las siguientes preguntas.
humanos. Su principal
propósito es dejar una enseñanza y lo hace a
El Viejo Perro Cazador
través de la moraleja que a menudo suele
aparecer al final del texto.
Hace muchos años, vivía un viejo
perro de caza, cuya avanzada edad
le había hecho perder gran parte de
las facultades que lo
  ¿Cuál es la idea principal de la fábula?

 ¿Cuál es la enseñanza o moraleja de nos

deja la fábula?

2. Lee nuevamente el texto narrativo la fábula ¨el

viejo perro cazador¨, inventa un final y la
moraleja diferente

adornaban en su juventud. Un día, FINAL:

mientras se encontraba en una _____________________________________
jornada de caza junto a su amo, se _
topó con un hermoso jabalí, al que _____________________________________
quiso atrapar para su dueño. _
Poniendo en ello todo su empeño,
_____________________________________
consiguió morderle una oreja, pero
_
como su boca ya no era la de
_____________________________________
siempre, el animal consiguió
_
escaparse. Al escuchar el
escándalo, su amo corrió hacia el
lugar, encontrando únicamente al MORALEJA:
viejo perro. Enfadado porque _____________________________________
hubiera dejado escapar a la pieza, _
comenzó a regañarle muy _____________________________________
duramente. El pobre perro, _
que no se merecía semejante
regañina, le dijo:
-Querido amo mío, no creas que he
dejado escapar a ese hermoso
animal por gusto. He intentado 3. Observo el esquema de la estructura de la
retenerlo, al igual que hacía cuando fábula e identifico la estructura del texto
era joven, pero por mucho que lo narrativo la fábula ¨el viejo perro cazador”
deseemos ambos, mis facultades no
volverán a ser las mismas. Así que,
en lugar de enfadarte conmigo
porque me he hecho viejo, alégrate
por todos esos años en los que te
ayudaba sin descanso.

La Moraleja de esta Fábula:

respeta siempre a las personas
mayores, que, aunque ya no puedan
realizar grandes proezas, dieron sus
mejores años para darte a ti y a tu
familia, una vida mejor.

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CONTESTA
 ¿Cuál es el nombre de la fábula?

 ¿Cuáles son los personajes que intervienen

en la fábula?
 __________________________________
_
__________________________________
_
__________________________________
_

 ¿Quiénes serán los personajes de la historia?

__________________________________
_
__________________________________
_
__________________________________
_
__________________________________
_

 ¿Qué características tendrán los personajes?

__________________________________
_
__________________________________
_
__________________________________
_

AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS

https://www.youtube.com/watch?v=6368esrNhk

4. Planifica la escritura de una fábula

respondiendo a las siguientes preguntas, luego
elabora la fábula teniendo en cuenta la
estructura.

 ¿De qué se trata la historia?

__________________________________
_
__________________________________
_
__________________________________
_
__________________________________
_

 ¿Qué enseñanza entregare con esta historia?

__________________________________
_
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ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO 4. Lee el siguiente texto narrativo ´La

Lee atentamente y responde en la hoja de fábula´
"La liebre y la tortuga"
respuestas anexa las siguientes preguntas de
acuerdo a la información suministrada. Cierto día una liebre se burlaba de las
cortas patas de una tortuga y de su
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE lentitud al caminar. Pero la tortuga le
CON ÚNICA RESPUESTA replicó: - Puede que seas veloz como
el viento, pero yo te ganaría en una
1. La fábula se define como competencia. La liebre, totalmente
segura que aquello era imposible,
A. Un escrito en verso que narra los aceptó el reto y le propusieron a la
sentimientos y emociones de zorra que señalara el camino y la meta.
personajes El día de la carrera, arrancaron ambas
al mismo tiempo. La tortuga nunca dejó
B. Narración breve que busca dejar una
de caminar y con su lento, pero
enseñanza como moraleja
constante paso, avanzaba tranquila
C. Escrito breve que narra una historia de "hacia la meta. En cambio, la liebre,
terror que a ratos se echaba a descansar en
D. Relato de aventuras fantásticas el camino, se quedó dormida. Cuando
despertó, corrió lo más veloz que pudo,
1. La enseñanza que deje este texto narrativo pero vio como la tortuga cruzaba la
meta y obtenía la victoria.
o fábula se denomina
A. Consejo Enumera según el orden en que
B. Advertencia suceden los hechos y selecciona la
C. Moraleja D. Lección respuesta correcta

2. Su principal característica es de transmitir ( ) La liebre aceptó competir con la

una enseñanza al lector tortuga y la zorra señaló el camino y la
meta. ( ) Cuando la liebre despertó,
A. El cuento
corrió velozmente y vio que la tortuga
B. La poesía "había ganado. ( ) La liebre se
C. La novela burlaba de la lentitud y de las cortas
D. La fábula patas de la tortuga.
( ) mientras la tortuga avanzaba lenta, pero
3. La palabra ´personificación ´ se refiere a constante, la liebre se quedó dormida.
A. Personajes reales que dan un mensaje A.
al final 1,2,4,
B. Los personajes son animales que 3 B.
hablan y actúan como seres humanos 4,1,3,2
C. Personifican seres irreales en un
C. 3,1,4,2
tiempo determinado D. 2,4,1,3
D. Presenta personajes reales que dan un
consejo al final Nombre: Grado:
6°___

Área Lengua Castellana.

Opciones de respuesta
Pregunta
 1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

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TALLER 4
TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨MITO
Y LEYENDA¨
EL MITO: es una narración que presenta
explicaciones fantásticas de hechos reales o
fenómenos de la naturaleza. Suele hablar de
dioses, héroes y personajes que hacen cosas
imposibles de hacer en la realidad.

LA LAYENDA: es un relato que se transmite por

tradición oral, el cual combina elementos reales
con elementos imaginarios o maravillosos,
enmarcados en un contexto geográfico e histórico
concreto.
RESUELVE.
Un ejemplo de este tipo de leyendas podrían ser
las historias de La Llorona, La Sayona, El Silbón,
El callejón del beso, etc. 1. Elaboro un cuadro comparativo entre el
mito y la leyenda a partir de la
información anterior
y los mapas conceptuales resaltando las
diferencias

MITO LEYENDA
 Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras
contra la Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente
Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando
en Pegaso diciendo que podía volar como los dioses. Un día
se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el
padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó
2. Elijo dos imágenes de los personajes de haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a
leyenda y consulto: Belerofonte anda solo por el mundo, rechazado por los
dioses, sin poder hablar con nadie.

LA LLORONA LA PATA SOLA EL MONJE SIN CABEZA

 Que narra la leyenda en la que aparecen como

personajes

 A qué región pertenecen estos personajes

 Qué características posee cada personaje

3. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1) Pegaso nació de:

de acuerdo a la lectura
a. La sangre de Gorgona 6) ¿Por qué querían
PEGASO Medusa poseer los hombres a
b. Helicón Pegaso?
Pegaso era un caballo con
c. Perseo a. Porque era un
alas que nació de la sangre
d. Belerofonte, príncipe de caballo
de la Gorgona Medusa,
Corinto b. Porque era un
cuando caballo mágico
Perseo le cortó la
2) Se dieron cuenta de que c. Porque corría
cabeza. rápidamente
Pegaso era mágico porque:
Vivía en el monte Helicón; al a. Surgió una fuente d. Porque
poco tiempo de nacer dio desde donde pateó simplemente les gustaba
una coz en una roca del b. Aceptó unas bridas de
monte y en ese lugar surgió oro 7) ¿Qué hizo que Pegaso
una fuente que sirvió de c. Fue cuidado por las tirara a Belerofonte al
inspiración a los dioses y por musas suelo?
eso, desde entonces, las a. El enojo
d. Era tranquilo, pero no
musas lo cuidaban y se dejaba montar b. Una mosca que
alimentaban en invierno envió
3) Pegaso era: Zeus
cuando no tenía hierba para comer. Como era un caballo
a. Un caballo c. La rabia de Pegaso
mágico
b. Un dios que no quería ser montado
muchos hombres quisieron poseerlo, pero ninguno podía d. Ninguna de las
atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, c. Un hijo de Zeus
d. Un hijo de Atenea anteriores
que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y
ésta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar
5) Con la picada de la
a Pegaso. Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de 8) El texto anterior es: a.
mosca, Pegaso: a. Murió
Pegaso donde lo encontró paciendo tranquilamente y Una leyenda
b. Volvió a pastar al campo
cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse. b. Un mito
c. Se quedó con Zeus
d. Acompañó a Belerofonte c. Un poema
d. Un cuento AMPLIO MIS CONOCIMIENTO
https://www.youtube.com/watch?v=cgkvclnI7rg.

4. Lee el siguiente texto

¿Cómo nacieron el sol y la luna?

En un principio, la Tierra estaba cubierta por

una inmensa noche y
sólo la habitaban dos ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO.
personas: el Cacique
de Iraca y el Cacique
Lee atentamente y responde en la hoja de
de Ramiriquì. respuestas anexa las siguientes preguntas de
Ellos, solos y aburridos, acuerdo a la información suministrada.
decidieron llenarla de
seres humanos: PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
hicieron varios muñecos de barro que serían los ÚNICA RESPUESTA.
cuerpos de los hombres. Simultáneamente,
formaron otros cuerpos esbeltos y hermosos, 1. Textos que pertenecen al género Narrativo A.
hechos de juncos flexibles: los de la mujer. Así La noticia y el articulo
nació la raza humana. Pero las tinieblas B. La carta y el ensayo
mantenían al ser humano en la más C. El mito y la Leyenda
desesperante oscuridad. Muy triste, el Cacique D. Biografía y el resumen
de Iraca pidió a su sobrino, el Cacique de
Ramiriquì, que fuera a las alturas a traer la luz 2. La leyenda es:
para el mundo. El Cacique subía y subía y, a tal A. Un relato de origen escrito que narra
altura llegó, que se convirtió en un astro hechos reales que son creados a partir de
fulgurante que iluminó la Tierra y la humanidad. suceso ficticio
El Cacique de Ramiriquì se había convertido en B. Relatos tradicionales que surgen de
el Sol. La humanidad no había conocido dicha hechos y personajes reales
igual, pues además de la luz, recibía calor para C. Un relato de origen escrito y oral que narra
abrigarse y veía crecer las plantas para su hechos reales.
alimento. Viendo el cacique de Iraca que D. Narraciones tradicionales que presentan
cuando el sol se ocultaba llegaba el frío y la hechos fantásticos.
oscuridad, siguió el camino de su sobrino y se
convirtió en un astro, pero menos luminoso: la 3. Tiene como función permitir a un
Luna. pueblo explicarse la historia de sus
Desde entonces, los chibchas adoraron el Sol orígenes de la naturaleza y de las cosas
(Zuè) y la Luna (Chía) y levantaron en su honor A. El cuento
templos majestuosos como El templo del Sol, en B. La novela
Sogamoso. C. El mito
D. La leyenda
Mito de la comunidad indígena Chibcha.
Tomado de Mitos y Leyendas colombianos. 4. Si en el mito los personajes son Dioses,
seres sobrenaturales o humanos con
poderes en la Leyenda sus personajes
Respondo los siguientes interrogantes: son:
A. Santos
Según los chibchas, B. Almas en pena
C. Seres humanos y animales
 ¿Cómo era la tierra al principio  ¿Quiénes D. Animales que hablan
Vivian en la tierra?
 ¿Cómo nació la raza humana?
 ¿Cómo nació el sol?
 ¿Cómo nació la luna?
 ¿Qué nombre le dieron al sol y a la luna?
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INSTITUCIÓN EDUCATIVAINSTITUTO
INSTITUTOTÉCNICO
TÉCNICOARQUIDIÓCESANO
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SAN FRANCISCO DE ASÍSASÍS
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SANTANDER
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Fecha: Grado:SEXTO
Grado: SEXTO
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TALLER 5
ELEMENTOS NARRATIVOS:
TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨LA NOVELA¨
 Personajes. A quienes ocurren las
acciones

5. Los mitos son:

¡Buena
A. Historias más antiguas del mundo que suerte!
narran sucesos ficticios
B. Narraciones de la creación del mundo,
la vida, el origen de las emociones y
sentimientos de los primeros hombres Es un género
C. Historias modernas del mundo y sus literario,
conflictos subgénero de la narrativa. Junto al cuento y la
D. Narraciones de la vidas pasadas y crónica.
sucesos históricos
Consiste en
una narración usualmente extensa, de
Nombre: Grado: carácter más o menos ficcional, que se cuenta
usualmente por capítulos o segmentos, en los
6°___ que interviene siempre la voz de un narrador.
Las novelas suelen tener una trama compleja y
abundante, en la que existen digresiones, derivas
o vericuetos, y en la que suelen haber varios
Área Lengua Castellana. personajes e incluso diversos puntos de vista
desde los cuales se cuenta la historia.
Opciones de respuesta TIPOS DE NOVELA
Pregunta
La novela es considerada un género proteico, es
1 A B C D decir, múltiple en sus formas y, por ende, en sus
clasificaciones posibles.
2 A B C D
• Novela de aventuras. En donde se cuenta
3 A B C D desde inicio hasta fin un viaje o un recorrido
vital de un personaje, que al volver ya no es el
4 A B C D mismo que partió.
• Novela de ciencia ficción. Aquellas en que se
5 A B C D exploran las posibilidades de impacto de la
tecnología y el conocimiento científico en la
vida de los seres humanos.
• Novela policíaca. Sus relatos tienen que ver
con el esclarecimiento de un crimen cometido
y sus protagonistas tienden a ser oficiales de
policía, detectives o agentes de la ley.
• Novela romántica. Cuenta historias centradas
en las aventuras o desventuras amorosas o
eróticas de sus personajes.
• Novela de caballerías. Centra su relato en la
vida de un caballero andante y sus aventuras
en la Europa del medievo.
• Novela de terror. Plantea relatos aterradores,
con presencia de monstruos y entidades
sobrenaturales misteriosas, que causan miedo
o tensión al lector.
• Novela picaresca. Son relatos en primero
persona que narran las andanzas de un
• individuo marginal: el pícaro. El Lazarillo de
Tormes, anónimo, y El Guzmán de Alfarache,
de Mateo Alemán, son dos novelas de esta
clase.
y cuyas vidas (o momentos de ellas)
se cuentan en la novela. Pueden o
no ser también los narradores de la
misma.
• Narrador. Uno o varios narradores pueden
aparecer en una novela. Son los encargados
de contar la historia, ya sea que fueron
testigos de ella, sus protagonistas o voces no
involucradas con los hechos.
• Diálogos. Son las trascripciones de lo que los
personajes dicen, sin que el narrador
intervenga para contarlas.

RESUELVE.
1. Leo siguiente información y realizo una
consulta sobre los tipos de narrador:
Omnisciente, protagonista y testigo

El narrador es el sujeto que, desde un

punto de visto concreto, cuenta los hechos
de la historia, presenta a los personajes, los
sitúa en un espacio y tiempo determinados,
observa los hechos que le rodean y
muestra su forma de pensar y su forma de
comportarse. La manera de contarlo todo
es importante para la comprensión de la
historia.

Entre los distintos tipos de narrador,

señalamos los siguientes:
2. Investiga sobre estos autores protagonistas
de la historia de la literatura e identifica sus
obras novelescas más importantes.

JULIO VERNE GABRIEL GARCIA M.

Esta clase de texto tiene finalidad es informar sobre

hechos y temas de interés general. Su función
principal es informar, pero también admite
valoraciones críticas y opiniones sobre
acontecimientos, noticias, etc.

MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

3. Desarrollo el siguiente crucigrama a partir

de la lectura anterior

4. Completa los espacios en blanco con el

género periodístico que corresponde en cada
caso: Banco de palabras: Información,
interpretativo, Opinión.

 Reportaje: ____________
 Crónica: ____________
 Columna: ____________
 Crítica: ____________
 Entrevista: ____________
 Noticio: ____________

5. ¿Qué tipos de medios informativos utilizan como base

el texto periodístico?

AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS

https://www.youtube.com/watch?v=wL9h1DtxWf8
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO ARQUIDIÓCESANO
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SAN FRANCISCO DE ASÍS
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PAMPLONA – NORTE DE SANTANDER
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GUÍA TALLER
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Fecha: Grado: SEXTO
SEXTO
Fecha: Grado:
Estudiante: _____________________________________________________
Estudiante: _____________________________________________________

ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO.

Lee atentamente y responde en la hoja de

5
. respuestas las siguientes
anexa
preguntas de acuerdo a la información
suministrada. En este tipo de novela los relatos tienen que ver
con el esclarecimiento de un crimen y sus
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE protagonistas tienden a ser oficiales de policía,
CON ÚNICA RESPUESTA. detectives de la ley.

1. Pertenece al género narrativo y se A. Novela romántica

caracteriza por ser una narración literaria B. Novela de Ciencia Ficción
extensa, C. Novela Picaresca
usualmente de carácter ficcional D. Novela de terror

A. La fábula
B. La obra de teatro
C. La novela D. El cuento Nombre: Grado:

2. La novela se caracteriza por 6°___

A. Narración literaria más o menos extensa,

usualmente de carácter ficcional
B. Escritura en verso y narra hechos ocurridos Área Lengua Castellana.
en un mundo real
C. Relato breve que narra sucesos irreales Opciones de respuesta
D. Narración literaria que narra sucesos Pregunta
históricos
1 A B C D
3. Es el sujeto que cuenta los hechos de la
historia, presenta a los personajes, los 2 A B C D
sitúa en
un espacio y tiempo determinados 3 A B C D

4 A B C D
A. Protagonista
B. Lector 5 A B C D
C. Personajes secundarios
D. El narrador

4. El género narrativo “la novela” se

clasifica en algunos de estos tipos:

A. Aventura, cuento, picaresca, policiaca

B. Romántica, aventura, policiaca, picaresca
C. Fábula, ensayo, aventura, romántica
D. Policiaca, teatro, picaresca, romántica

¡Buena suerte!
 TALLER 6
TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨TIPOLOGIA
DE PALABRAS´ RESUELVE
1. Localiza, en el siguiente texto, las palabras
que tienen un significado igual o similar al de
PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS
las palabras subrayadas
Comprendo el concepto
Las palabras que se escriben y se pronuncian Cierto tiempo después, el extranjero llegó a otra
de manera diferente, pero tienen significados región y se apresto para una nueva contienda
similares reciben el nombre de palabras filosófica. Los gobernantes de la cámara eligieron un
sinónimas adversario y el duelo comenzó. El forastero dibujó
un círculo en la tierra y con su bastón lo dividió en
Ejemplos:
tres partes. Su contrario, sin pensarlo dos veces,
CAUSA Razón, motivo, móvil, fundamento cogió el bastón y lo partió por la mitad.

ILUSIÓN Visión, espejismo, alucinación,

quimera
De esta manera, la sinonimia se produce 2. Busca palabras con significado similar a cada
cuando un significado puede ser expresado de una de las siguientes y escríbelas debajo.
diferentes formas. Sin embargo, dos palabras
pueden ser sinónimas en una oración, pero no Remoto inventar trasladarse
serlo en otra.
Por ejemplo, en el caso de los verbos apuntar _________ ___________ ____________
y anotar.
acertar copiar sujetar

_________ __________ ___________

• Apuntó Apuntó puede ser sustituido
la tarea por
• Anotó la
Anotó. Son palabras sinónimas 3. Lee la siguiente historieta de Calvin y Hobbes
en este tarea
contexto y reemplaza cada palabra destacada por un
sinónimo
Sin embargo, en la expresión: Apuntó al
blanco, la palabra Apuntó no puede ser
sustituido por la palabra Anotó.
LOS SINONIMOS, son un recurso muy utilizado
por los escritores ya que es una manera de
evitar ser repetitivos.
Ejemplo:
Tenía una preciosa y diminuta nariz, una
hermosa melena rubia y una bella sonrisa.
Aquí vemos que las palabras, preciosa,
hermosa y bella están en la misma oración y
significan lo mismo, pero no se repiten.
  El comandante quería la paz, pero hacia la
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Fecha: Grado:
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guerra.

PALABRAS ANTONIMAS
Las palabras antónimas se definen como
aquellas palabras de pronunciación y escritura
diferente, y de significado contrario.
Los antónimos, como hemos dicho
anteriormente, son palabras con significado
opuesto.

4. En las siguientes oraciones cambia la palabra

que se encuentra subrayada, por un antónimo

 El cuarto de mi vecina está muy sucio

LOS ANTONIMOS, ayudan y facilitan la (___________)
compresión de un texto o diálogo ya que
muchas veces las personas pueden tener una  El té que preparó la abuela era demasiado
mejor comprensión de lo que se transmite a amargo. (_________)
través del conocimiento opuesto.
 La tienda está vacía (_________) de
Por ejemplo, cuando alguien no sabe qué es el productos.
desamor, pero, sí tiene noción de que su
antónimo es amor. En este caso pueden
deducir que el primer término expresa todas las  La oscuridad (___________) de la noche es
vivencias y sentimientos contrarios al amor. tan clara que apenas se puede ver algo.

Ejemplos de oraciones con antónimos  Me duele el estómago por haber comido poco
(___________)
 A María le encanta ver el amanecer,
mientras que a Julio le gusta el atardecer.
 Quiero utilizar la chamarra
 A menudo se dicen cosas explícitas, pero vieja
también implícitas.
(__________) que me han regalado

 Aquellos billetes parecían ilegales, pero

eran legales.
5. Lee el siguiente texto y reemplaza las
 Cuando juegas al ajedrez, debes escoger palabras subrayados por un Antónimo.
entre ser las fichas blancas o las negras.
Un cirujano de prestigio, aunque algo pedante,
se puso de pie para pronunciar unas palabras
 EI interior de mi casa la pintaremos de
después de una cena. Nosotros los médicos:
color salmón, mientras que el exterior será
de color blanco. comenzó diciendo, ´tenemos muchos enemigos
en este mundo¨.
 El amor se construye lentamente y se
destruye rápidamente. Hizo una pausa, y la señora que estaba a la
izquierda comento en un murmullo:
´Pero mucho más en el otro¨
 El amor vence al odio.
ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO.

Lee atentamente y responde en la hoja de respuestas

anexa las siguientes preguntas de acuerdo a la
información suministrada.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

CON ÚNICA RESPUESTA.

1. Son las palabras que se escriben y se Nombre: Grado: pronuncian

diferente, pero tienen
significados similares 6°___
A. Polisémicas
B. Homógrafas
C. Antónimas D. Sinónimas
Área Lengua Castellana.
2. Las palabras Antónimas se caracterizan por:
Opciones de respuesta
A. Palabras que significan lo contrario
Pregunta
B. Palabras con varios significados
C. Palabras con igual escritura, pero diferente significado
1 A B C D
D. Palabras con significados similares
2 A B C D
3. Marca el grupo de palabras que tiene el mismo
significado 3 A B C D
A. Antiguo, viejo, joven
B. Proteger, defender, atacar 4 A B C D
C. Casa, vivienda, castillo
D. Crecer, aumentar, disminuir 5 A B C D

4. Subraya la opción que pertenecen a los grupos de palabras antónimas

A. Ancho- Amplio
B. Construir- Demoler ¡Buena suerte!
C. Hallar- Encontrar
D. Inventar- Descubrir

5. Selecciona la pareja de palabras que corresponde al sinónimo y antónimo de:

“Magnate”.
A. Delicioso - bueno
B. Hermoso – feo
C. Célebre – desconocido
D. Rico - pobre