DIÓCESIS DE CÚCUTA
SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Nit. 890.501.795-6
Gestión Académica
GUÍA TALLER # 1 FORMULAS QUÍMICAS
Versión 3/12-2-2016
Nombre estudiante: Fecha: D / M / A Asignatura: Grado: Periodo:
QUÍMICA 8° 2P
Logro: Educador: Valor del Calificación
KATHERINE VILLAMIL Logro
Comprende que en una reacción química se re combinan los ARAQUE
átomos de las moléculas de los reactivos para generar 30%
productos nuevos, y que dichos productos se forman a partir de Socialización con estudiante y
fuerzas intramoleculares (enlaces iónicos y covalentes). padre familia, firma: Tiempo
. __________________________
8 semanas
✓
□Quiz□Prueba de periodo□ Recuperación □ Diagnóstico □Taller
Rúbricas
o Mantener buena actitud, responsabilidad, compromiso uniforme correspondiente.
o Una vez terminado el desarrollo del contenido se realizará la evaluación escrita que deberán ser corregidas y firmadas
por el acudiente y archivarlas junto con la guía del periodo en la carpeta de ciencias naturales (color amarillo).
o Es importante el USO DE LA TABLA PERIÓDICA.
o La participación activa y dinámica en clase y en las actividades de la asignatura es fundamental para el buen
desempeño y aprendizaje.
o La buena ortografía y el orden en los trabajos realizados tanto en la guía como en el cuaderno.
Estudiante de química: En clase el profesor dice
que el número ocho es importante en la química,
pero… no comprendo por qué.
Compañera de clase: Lo que pasa es que tú no
pones cuidado y te quedas con la mitad de la
información…. Pon atención que te voy a explicar…
Mira este ejemplo, tenemos sodio y cloro, dos
elementos de la tabla periódica. El sodio se ubica en
el grupo uno, porque tiene en su último nivel un solo
electrón; el cloro se ubica en el grupo siete, obviamente, porque tiene siete electrones en el último nivel…
Esto se conoce como electrones de valencia.
Estudiante de química: Vea pues… Eso sí tiene lógica. Yo recuerdo que hace unos años atrás me
hablaron de la configuración electrónica, con esta yo podía predecir el puesto del elemento en la tabla
periódica, calculando el grupo y periodo.
Compañera de clase: Exactamente. ¿Si ves que recuerdas un poquitín? No todo es malo (Jijijijiji). Listo,
sigo ayudándote. El sodio al tener un solo electrón, le queda más fácil cederlo al cloro y ¿para qué? Ahí
viene tu pregunta… Para que el cloro tenga ocho electrones en su último nivel y gane una carga negativa,
además, el cloro tiene una fuerza que hace que el sodio voluntariamente done su electrón llamada
electronegatividad.
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Estudiante de química: ¿Y qué sucedió
con el sodio?... porque si el cedió su
electrón, el no pudo cumplir con la meta del
ocho…O ¿sí? 1 ¿Qué información nos
brindan los valores de electronegatividad de
los átomos?
Compañera de clase: ¡Mira, si recuerdas,
el sodio tiene como número atómico once,
esto quiere decir que tiene once protones
en el núcleo y once electrones en los
orbitales; en el primer nivel se ubican dos
electrones, en el segundo ocho y en el
último uno, ¡ese último electrón es el que
cede al cloro!
El sodio también queda con ocho, pierde el
electrón de su último nivel, pero se tiene en
cuenta el anterior, el cual tiene ocho electrones. Esto significa que el sodio queda con un protón de más.
Gracias a esa transferencia de electrones se puede hablar de enlaces químicos, en este caso “enlace
iónico”.
Estudiante de química: ¡Qué interesante!… Ahora sí comprendo cuál es el papel de número ocho en
todo esto… La ley del octeto. Por algún momento pensé que ese número significaba otras cosas.
Gracias, mujer, por explicarme y tenerme toda la paciencia. Compañera de clase: Recuerda que no solo
existen las uniones iónicas, también están las covalentes y metálicas, pero estas también tratan de
cumplir con la ley del octeto.
Gracias a esas uniones intramoleculares conocemos la gran variedad de compuestos que podemos
utilizar en la cotidianidad, desde los perfumes para oler delicioso hasta el agua o el oxígeno que tomamos
para poder respirar.
Responde las siguientes preguntas a partir la historia narrada:
1. ¿Qué otras sustancias iónicas conoces? Escribe su nombre y su fórmula molecular.
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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2. ¿La ley del octeto se cumple en todos los compuestos? Si conoces excepciones a la regla cita los ejemplos.
¿Qué información nos brindan los valores de electronegatividad de los átomos?
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3. ¿Qué papel juega la electronegatividad en la formación de enlaces químicos?
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¿Qué información nos brindan los valores de electronegatividad de los átomos?
Electrones de valencia
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Los electrones son partículas subatómicas muy pequeñas con menor
masa que las partículas cargadas eléctricamente. Aunque la mayoría de
los electrones viajan en círculo alrededor del núcleo en una órbita
constante, los electrones libres flotan fuera del átomo, desapegados de
cualquier ión, átomo o molécula (. El número de electrones que tiene un
elemento en su último nivel de energía son los que conocemos como
electrones de valencia. Estos son los que intervienen durante una
reacción química o para establecer un enlace con otro elemento.
Hay elementos con más de una valencia, por eso hablamos de estados
de oxidación.
En la tabla periódica los elementos del grupo 8 A o 16 poseen en el orbital
de valencia ocho electrones cumpliendo la ley del octeto. Por esta razón,
estos elementos no reaccionan con otros porque ya están completos. En
pocas palabras, valencia es la capacidad que tiene un átomo de
combinarse con otros
REGLA DEL OCTETO:
La regla del octeto establece que los átomos de los elementos se enlazan unos a otros en el intento de completar su capa
de valencia (última capa de la electrosfera). La denominación “regla del octeto” surgió en razón de la cantidad establecida
de electrones para la estabilidad de un elemento, o sea, el átomo queda estable cuando presenta en su capa de valencia 8
electrones. Para alcanzar tal estabilidad sugerida por la regla del octeto, cada elemento precisa ganar o perder (compartir)
electrones en los enlaces químicos, de esa forma ellos adquieren ocho electrones en la capa de valencia
ESTRUCTURAS DE LEWIS
Lewis determinó una forma para poder representar enlaces covalentes, basándose en los electrones de valencia de cada
átomo. Aquí se verán alrededor de 5 pasos sencillos para lograr una representación de Lewis de manera correcta:
1. Contar los electrones de valencia de todos los átomos involucrados. Este número es el total de electrones a representar.
2. Dibujar el átomo central (o los átomos centrales) con sus electrones de valencia alrededor (representados por x o puntos).
3. Dibujar el resto de los átomos alrededor del átomo central, haciendo coincidir un electrón de valencia de este último (del
átomo central) con un electrón de valencia del átomo secundario.
4. Contar el número de electrones alrededor de cada átomo. Los átomos H, Li y Be deben estar rodeados por dos electrones
(correspondientes a los electrones del enlace) y los demás elementos deben estar rodeados por ocho electrones. Si se cumple
el primer caso, entonces se dice que se cumple con la regla del dueto, y si se cumple el segundo caso, se dice que se cumple
con la regla del octeto.
5. Si no se cumplen las reglas anteriores (paso 4) entonces tiene que hacerlas calzar. Si le sobran electrones, rompa algunos
enlaces y si le faltan forme nuevos enlaces hasta que se cumplan las reglas.
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1. Dibuje la estructura de Lewis para los siguientes compuestos indicando el tipo de enlace. Escribe sobre la línea el nombre
del compuesto.
a) K2S _________________________
b) Cs2O ________________________
c) CaI2 _________________________
d) Al2O3 ________________________
2. Utilizando la tabla periódica, deducir: ¿Qué tipo de unión se presenta entre?: a) Calcio y cloro. b) Sodio y bromo. c) Aluminio
y azufre. d) Hidrógeno e iodo. e) Oxígeno y oxígeno. f) Oxígeno y flúor.
3. Indicar las uniones que se forman.
4. Escribir la fórmula que se forma.
5. Obtener la valencia de los elementos participantes en cada compuesto formado.
6. Escribe el número de valencia que corresponde a los siguientes elementos: • Fósforo: • Litio: • Neón: • Aluminio: • Potasio:
Bromo: Estaño: Germanio: Calcio: Bario:
Una fórmula química es una expresión gráfica de los elementos que componen un compuesto químico cualquiera. Las
fórmulas expresan los números y las proporciones de sus átomos respectivos y, en muchos casos, también el tipo de enlaces
químicos que los unen. A cada molécula y/o compuesto conocido le corresponde una fórmula química, así como un nombre
a partir de ella de acuerdo a las reglas de la nomenclatura química.
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Existen diversos tipos de fórmulas químicas, cada uno enfocado en cierto tipo de información, pero en líneas generales todas
sirven para comprender la naturaleza química de las sustancias y para expresar lo que ocurre durante una reacción química
determinada, en la que algunos elementos o compuestos se transforman en otros. Por esa razón, las fórmulas químicas
responden a un sistema convencional de representación de los elementos y las moléculas, es decir, a un lenguaje técnico
especializado.
EMPÍRICA O MINIMA
Se obtiene experimentalmente. y nos indica la relación en que se encuentran los átomos haciendo parte de cualquier
molécula. Ejemplo. En el peróxido de hidrógeno (H2O2) su fórmula mínima será HO y nos establece que la relación entre
los dos átomos que forman la molécula.
MOLECULAR
Expresa la composición real de un compuesto; la cantidad real de átomos que posee una molécula, para algunos casos la
fórmula empírica es igual a la molecular. Ej. H2O.
ESTRUCTURAL
Muestra la distribución espacial de las moléculas.
son formas de describir las reacciones abreviadamente. Toda ecuación química consta de dos miembros separados por una
flecha, que indica el sentido de la reacción. Las fórmulas correspondientes a los reactivos se escriben a la izquierda de la
flecha, mientras que las fórmulas de los productos se escriben a la derecha. La flecha se interpreta como “se convierte en”.
Ejemplo: Si hay más de un reactivo o se forma más de un producto, las fórmulas de cada miembro de la ecuación irán
separadas por signos de adición. Ejemplo: productos activos en convertirse.
“Se llama ecuación química por que la cantidad de átomos en los reactivos es igual a la cantidad de átomos en los productos
en una ecuación balanceada”.
Las reacciones químicas se pueden clasificar desde varios puntos de vista:
El número que va antes de la fórmula química se llama coeficiente estequiométrico
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Teniendo en cuenta los procesos químicos ocurridos, se clasifican en reacciones de síntesis, de descomposición, de
sustitución o de desplazamiento entre otras.
Teniendo en cuenta el sentido en el que se lleva a cabo una reacción, se clasifican en reacciones reversibles o
irreversibles.
Teniendo en cuenta los cambios energéticos producidos, se clasifican en exotérmicas o endotérmicas.
Son aquellas en las cuales una sustancia simple reacciona con una más completa, desplazando o sustituyendo a uno de
sus componentes. Ejemplos:
Observa cómo el zinc desplaza al hidrógeno del ácido clorhídrico, produciéndose cloruro de zinc e hidrógeno gaseoso (1) y
cómo el oxígeno desplaza al mercurio del sulfuro de mercurio (II), produciéndose dióxido de azufre y mercurio líquido (2).
En estas reacciones los reactivos o reactantes se dividen en sustancias más sencillas, con lo cual el número de moléculas
presentes en los productos es mayor que el número de moléculas en los reactivos. Ejemplo:
Aplico mis conocimientos
Según el texto anterior responde lo siguiente:
1. ¿Cuál es la diferencia entre una reacción química y una ecuación química?
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. ¿Qué caracteriza a una reacción química? ________________________________________ ______
_____________________________________________________________________
3. ¿Cómo se llaman las sustancias que intervienen en una reacción química?
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Explique en qué se diferencia una reacción de sustitución y una reacción de descomposición.
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa la descomposición del cloruro de potasio
a. K + Cl--- KCl
b. 2KCl + F2 ---2KF + Cl2
c. KCl--- K + Cl
d. 2KCl ---2K + Cl2
REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Son las reacciones en las cuales dos ó más sustancias se combinan para formar una sustancia nueva. Ejemplos:
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Se presentan cuando las sustancias reaccionantes se disocian en solución acuosa, dando lugar a pares de iones, los cuales
a su vez, reaccionan entre sí para formar sustancias nuevas, más estables. Ejemplo:
En este proceso ocurren simultáneamente dos reacciones:
Luego, se realiza el intercambio de especies, resultando las especies señaladas en la primera ecuación.
Son aquellas que se efectúan con desprendimiento de calor. (Energía calórica). Ejemplo:
REACCIONES EXOTÉRMICAS: son aquellas reacciones en las cuales hay absorción de calor. Ejemplo:
REACCIONES ENDOTÉRMICAS:
Son aquellas reacciones que se realizan simultáneamente en los dos sentidos. Es decir, a medida que se forman los
productos, éstos reaccionan entre sí para formar nuevamente los reactivos. Ejemplo: En este caso, los reactivos reaccionan
completamente para convertirse en los productos, sin la posibilidad de que estos originen nuevamente los reactivos.
Ejemplo:
Aplico mis conocimientos
Teniendo en cuenta lo anterior, clasifique las siguientes reacciones:
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¿Por qué si dejo una estructura metálica a la intemperie se oxida? ¿El agua gaseosa es lo mismo que
el agua líquida? ¿Por qué la primera lluvia del año en Santiago es tóxica? Te podrás dar cuenta que
la naturaleza está en permanente cambio y que nada permanece invariable. Estas transformaciones
pueden ocurrir de manera natural, como el cambio de color en las hojas durante el otoño; y otros son
causados por las personas, como los incendios forestales. Dichos cambios que experimenta la materia
pueden ser físicos o químicos y, en ambos casos estos pueden ser reversibles o irreversibles.
• CAMBIOS FÍSICOS
Son transformaciones que alteran solo el aspecto de la materia, pero no su composición, es decir, no se producen variaciones
en la naturaleza química de las partículas que conforman un objeto o sustancia, más bien se modifican sus posiciones como
en el caso de los cambios de estado. Por ejemplo, cuando un metal es fundido (pasa del estado sólido al líquido), lo que
hacemos es aplicar energía térmica que genera que las partículas de dicho sólido comiencen a separarse hasta transformarse
al estado líquido, tal cual se observa en la imagen.
A continuación, revisaremos algunos cambios físicos que ocurren a nuestro alrededor:
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CAMBIOS QUÍMICOS
También conocidas como reacciones químicas. Corresponden a transformaciones en las que la composición de la materia
varía, específicamente por un reordenamiento atómico, es decir, se rompen algunas uniones atómicas y se forman nuevas,
dando paso a la formación de productos.
Para que esto ocurra, se debe absorber o liberar energía. Generalmente se puede distinguir un cambio químico porque viene
acompañado de algunos fenómenos observables o medibles como:
El asesinato de la profesora de Ciencias de Jordi Sierra by 24091024 - Issuu, lee hasta el capítulo C, realiza una síntesis,
destaca personajes, descripción física y psicológica de cada uno. Recuerda subir el compromiso a web colegios.
BIBLIOGRAFÍA
Guia-de-nivelacion-QUIMICA-9°-[Link]
[Link]
