1. ¿Qué es una Oración Simple?

Una oración simple es aquella que contiene un solo verbo conjugado en forma
personal y un solo predicado. En el sujeto de las oraciones simples, puede haber uno o
más núcleos (sustantivos o pronombres), que hacen referencia al individuo u objeto
central de la oración.
Ejemplos:
 La profesora explicó el tema.
(Una sola acción [explicó] = oración simple)
 La profesora explicó el tema y los estudiantes tomaron apuntes.
(Dos acciones [explicó y tomaron]= oración compuesta)

2. Estructura de una Oración Simple

La oración simple se divide en dos componentes fundamentales: sujeto y predicado.
2.1. Sujeto
En una oración simple, el sujeto es el elemento que concuerda con el verbo en
persona y número. Generalmente, es quien realiza la acción del verbo o de quien
se dice algo. Aunque a veces no aparece de manera clara, el sujeto siempre está
presente en la estructura lógica de la oración.

Según su presencia, forma, estructura o características, podemos clasificar el

sujeto en varios tipos:

2.1.1. Sujeto Expreso o Explícito

Es el que aparece de forma clara en la oración. Puede estar al principio, en

medio o al final.
Ejemplos:
 María estudia para el examen.
 Los niños juegan en el parque.
 Hoy cantó Carlos en el escenario.
Aquí es fácil reconocer el sujeto porque está escrito y se puede señalar.

2.1.2. Sujeto Elíptico o Tácito

Es aquel que no está escrito, pero se puede deducir por la forma del verbo.
Es muy común en español, ya que los verbos llevan la información
gramatical suficiente para saber quién es el sujeto.
 Ejemplos:
 Llegué tarde. (Sujeto: yo)
 Vamos al cine. (Sujeto: nosotros)
 Cantaron muy bien. (Sujeto: ellos o ellas)

Aunque no se dice directamente quién realiza la acción, lo entendemos por

el contexto o la conjugación verbal.

2.1.3. Sujeto Simple

Tiene un solo núcleo, es decir, una sola palabra principal que funciona
como sustantivo o pronombre.
Ejemplos:
 El perro ladra.
 Camila escribe un cuento.

El núcleo puede ir acompañado de determinantes y adjetivos, pero sigue

siendo un sujeto simple si solo tiene un sustantivo principal.

2.1.4. Sujeto Compuesto

Tiene dos o más núcleos unidos por una conjunción (generalmente y, o).
Ejemplos:
 Luis y Ana llegaron tarde.
 El perro y el gato se durmieron.
Ambos núcleos realizan la misma acción del verbo, por eso el verbo
aparece en plural.

2.1.5. Sujeto Múltiple

Similar al sujeto compuesto, pero con una pequeña diferencia: los distintos
núcleos pueden estar separados o distribuidos en distintos lugares de la
oración.
Ejemplo:
 Llegaron Pedro, Ana y Juan.
Aunque el sujeto está al final, el verbo ya nos indica que hay más de una
persona (verbo en plural).
 2.2. Predicado
Es lo que se dice del sujeto. Incluye el verbo y todos los complementos que le dan
sentido. Existen distintos tipos de predicados dependiendo del tipo de verbo y de
los elementos que lo acompañan.
 María canta una canción bonita.
o Sujeto: María
o Predicado: canta una canción bonita

2.2.1. Predicado Nominal

Usa un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y se construye con un
atributo, que da una cualidad, estado o identidad al sujeto.

Estructura:
Sujeto + Verbo copulativo + Atributo
Ejemplos:
 Mi hermano es médico.
 La casa está limpia.
 El clima parece agradable.
Núcleo del predicado: el verbo copulativo
Elemento principal: el atributo, que se refiere directamente al sujeto.
Tip: El verbo copulativo no aporta acción, solo sirve de unión entre el sujeto
y la característica que lo define.

2.2.2. Predicado Verbal

El núcleo del predicado es un verbo pleno o predicativo, es decir, un verbo
que expresa una acción, proceso o estado.
Estructura:
Sujeto + Verbo + (Complementos)
Ejemplos:
 Ana lee un libro.
 Los niños juegan en el parque.
 Marcos viajará a España.

En este caso, el verbo sí tiene significado por sí mismo y la oración puede

tener diferentes tipos de complementos que amplían la información.
3. Clasificación de la Oración Simple

3.1. Según La Actitud del Hablante:

3.1.1. Enunciativas
Son las más comunes. Sirven para informar hechos o ideas. Se dividen en:
 Afirmativas: Expresan una declaración positiva.
El perro duerme en su cama.
Mañana tenemos examen.
 Negativas: Niegan algo o contradicen una afirmación.
No me gusta el brócoli.
Ella no vino ayer.

Estas oraciones aportan información objetiva o subjetiva, y suelen

emplearse en casi todas las situaciones comunicativas.

3.1.2. Interrogativas
Expresan una pregunta, ya sea para obtener información o confirmar algo.
Pueden ser:
 Directas: La pregunta es explícita y termina en signo de interrogación.
¿Dónde vives?
¿Has terminado la tarea?
 Indirectas: La pregunta está integrada dentro de otra oración, sin signos de
interrogación.
Quiero saber dónde vives.
No sé si has terminado la tarea.
3.1.3. Exclamativas
Expresan emociones intensas como alegría, sorpresa, tristeza, miedo, etc.
Suelen ir entre signos de exclamación.
¡Qué día tan bonito!
¡No sabes cuánto te extrañé!
Estas oraciones suelen tener entonación enfática y son muy comunes en el
lenguaje oral y literario.

3.1.4. Imperativas
Expresan una orden, sugerencia o ruego. El verbo suele estar en modo
imperativo o en formas como el infinitivo.
 Cierra la puerta. (orden)
Por favor, escúchame. (ruego)
No hablen tan fuerte. (prohibición)
En muchos casos, el sujeto no se expresa porque se sobreentiende que se
refiere a la segunda persona (tú o ustedes).

3.1.5. Dubitativas
Manifiestan duda o incertidumbre sobre una acción o situación. Usan
palabras como quizás, tal vez, puede ser que…
Tal vez llueva esta tarde.
No sé si lo lograré.

Estas oraciones expresan indecisión y son comunes en situaciones

informales o cuando se quiere ser cauteloso.

3.1.6. Desiderativas
Expresan deseos, aspiraciones o esperanzas del hablante. Se construyen
con expresiones como ojalá, que…, y suelen usar el subjuntivo.
Ojalá gane mi equipo.
Que tengas un buen día.
Espero que apruebes el examen.
Estas oraciones revelan la voluntad o anhelo del emisor y aparecen
frecuentemente en contextos personales o afectivos.

3.2. Según la naturaleza del predicado

En este caso, la clasificación se centra en el tipo de verbo que aparece en la
oración y en la estructura del predicado. Esta perspectiva es muy útil para el
análisis sintáctico.

3.2.1. Copulativas
Utilizan los verbos copulativos: ser, estar, parecer. Estos verbos no
expresan acciones propiamente dichas, sino que unen el sujeto con un
atributo que lo describe o califica.
El cielo es azul.
Mi hermana está feliz.
Esa historia parece interesante.
En este tipo de oraciones, el núcleo del predicado no es el verbo, sino el
atributo, que puede ser un adjetivo, un sustantivo o una construcción
equivalente.

3.2.2. Transitivas
El verbo necesita un complemento directo para que la oración tenga
sentido completo. El sujeto realiza una acción sobre algo o alguien.
Laura escribe una carta.
El niño rompió el jarrón.
Una forma de identificar una oración transitiva es transformarla en voz
pasiva:
Una carta fue escrita por Laura.

3.2.3. Intransitivas
El verbo no necesita complemento directo. La acción no recae sobre un
objeto directo, sino que se completa por sí misma o con otros
complementos circunstanciales.
Mi perro corre rápido.
Ella duerme profundamente.
Estas oraciones pueden incluir lugar, tiempo o modo, pero no
complemento directo.

3.2.4. Reflexivas
El sujeto realiza y recibe la acción al mismo tiempo. Se construyen con
pronombres reflexivos: me, te, se, nos, os.
Yo me lavo las manos.
Ella se peina todas las mañanas.
Es decir, el sujeto y el complemento se refieren a la misma persona o cosa.

3.2.5. Recíprocas
La acción es mutua entre dos o más sujetos. Los pronombres reflexivos se
usan también aquí, pero el significado es de interacción mutua.
Nos saludamos con una sonrisa.
Ellos se abrazan al despedirse.
Siempre necesitan que el sujeto esté en plural, porque la acción ocurre
entre varios.
 3.2.6. Pasivas
El sujeto recibe la acción en lugar de realizarla. Se forma con el verbo ser
más un participio y un complemento agente (opcional).
La novela “El Perfume Del Rey” fue escrita por Karine Bernal Lobo.
La tarea fue entregada a tiempo.
Es una forma más formal de presentar la acción y suele usarse en el
lenguaje escrito, académico o periodístico.

4. Funciones sintácticas dentro de la oración simple

En una oración simple podemos encontrar varias funciones importantes:
 Núcleo del sujeto: El sustantivo principal (Ej. El niño juega.)
 Núcleo del predicado: El verbo (Ej. El niño juega.)
 Complemento directo: Recibe la acción del verbo (Ej. Juan lee un libro.)
 Complemento indirecto: Indica a quién se dirige la acción (Ej. Dio un regalo a su
hermana.)
 Complemento circunstancial: Aporta información adicional (tiempo, lugar, modo,
etc.)
Ej.: Trabajo en casa / por la tarde / con calma.

5. Análisis de oraciones simples

A continuación, se presentan ejemplos con su análisis completo:

Ejemplo 1:
 Carlos cocina pasta.
o Sujeto: Carlos (Núcleo: Carlos)
o Predicado: cocina pasta (Núcleo: cocina)
o Tipo: Enunciativa afirmativa, transitiva
Ejemplo 2:
 ¡Qué frío hace!
o Sujeto: Impersonal
o Predicado: hace frío
o Tipo: Exclamativa, intransitiva
Ejemplo 3:
 Nos saludamos con una sonrisa.
o Sujeto: Nosotros (implícito)
o Verbo: saludamos
o Tipo: Recíproca
6. Diferencia Entre Oración Simple y Compuesta
Característica Oración Simple Oración Compuesta
Cantidad de Verbos Uno solo Dos o más
Cantidad de Preposiciones Una sola Preposición Varias Preposiciones
Ejemplo Pedro estudia mucho Pedro estudia mucho y
luego descansa

7. Importancia de la Oración Simple

La oración simple es la base de toda construcción lingüística. Su dominio es indispensable
para:
 Escribir correctamente.
 Hablar con claridad y coherencia.
 Comprender textos de cualquier nivel.
 Avanzar en el estudio de estructuras más complejas como las oraciones
compuestas, subordinadas y coordinadas.
Aprender a reconocer y utilizar oraciones simples es, por lo tanto, un paso esencial en el
desarrollo de las habilidades lingüísticas.