FUNDAMENTOS DEL ENFOQUE

SISTEMICO
Semana Nº 2

TERAPIA FAMILIAR

Docente: Mg. Richard G. Perez Apaza

Agenda

• TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

• LA CIBERNETICA
• AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN
• EL MODELO ECOLOGICO

2
 LOGRO DE LA SESIÓN

• Al finalizar la sesión los estudiantes elaboraran un mapa

conceptual sobre las características de la Terapia
sistémica según la lectura propuesta, de manera
creativa y responsable.
 VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=YpvchdP-Dqk&t=194s
Después de haber visualizado el video en la
slide anterior, reflexionamos y
respondemos las siguientes
interrogantes:

01 ¿Qué observaron en el vídeo?

¿Cómo evaluarían a estos

02 pacientes?

03 ¿Qué es la Terapia familiar?

04 ¿Qué es la Terapia sistemica?

Terapia Familiar Sistémica

• Se distingue de las otras terapias, en que su unidad de análisis no es el

individuo sino el sistema.

• Se estudia el sistema familiar y de pareja como un todo integrado, mas allá

de la personalidad, los rasgos y la conducta individual.

• Los síntomas son tomados como un patrón comunicacional, característica

del sistema no solo del que lo sufre.
 LA TERAPIA SISTEMICA
SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX

A partir de la psiquiatría y la necesidad de dar una

respuesta a problemas que no podían solucionarse
de manera individual, como el tratamiento de la
esquizofrenia, ya que se observó que los pacientes
con este padecimiento al regresar con sus familias,
recaían con facilidad y tenían que ser internados
otra vez.
 ANTES DEL DESARROLLO DE LA TERAPIA SISTÉMICA

Rogers en 1939 contemplaba la

inclusión de los otros miembros de la
familia en la intervención.
Aumentar la comprensión en el individuo
para obtener mejores resultados.
Las primeras asociaciones familiares
surgen en los Estados Unidos a finales
de los años 30 y principios de los 40, con
el nombre de “AAMFT-American
Association for Marriage and Family
Therapy”

El psicoanálisis de la primera mitad del

siglo XX señalaba la importancia de las
relaciones familiares en la génesis de las
neurosis, obviando el contacto entre el
terapeuta y la familia del cliente
Adler enfatizó el papel de las
relaciones entre los hermanos en
el desarrollo del individuo,
incluyendo el concepto
de constelación familiar:
Ackerman 1937 publica un artículo
que se centra en cómo las actitudes
actuales de los miembros de la
familia pueden influir en los
síntomas de uno de los miembros.

Giro del paradigma

intrapsíquico al interaccionar
 TERAPIA FAMILIAR
SISTEMICA
• Las distintas escuelas de TFS se apoyan en una epistemología
rica, aunque no siempre homogénea debido a que algunos de
sus conceptos básicos provienen de ámbitos relativamente
independientes. Esta epistemología se nutrió inicialmente de
tres fuentes;
• (a) la Teoría General de Sistemas (von Bertalanffy, 1954),
• (b) la Cibernética (Wiener, 1948) y
• (c) la Teoría de la Comunicación (Watzlawick, Bateson, y
Jackson, 1967)
• (d) la Teoria ecologica de (Bronfenbrenner uriel, 1987)
 CONCEPTUALIZACIÓN

Es un modelo de psicoterapia que se aplica para el

tratamiento de trastornos y enfermedades psíquicas
concebidas como expresión de las alteraciones en las
interacciones, estilos relacionales y patrones
comunicacionales de un grupo social comprendido como un
sistema.
 T. G. S. :
GENERALIDADES
•
Forma ordenada y científica de
aproximación y representación del mundo real
como una orientación practica para el trabajo
multidisciplinario

Se distingue por su perspectiva integradora,

donde se considera importante la interacción y
conjuntos que a partir de ella brotan
 DESARROLLO DE LA TEORÍA

• Es desarrollada como teoría por Ludwin Von Bertalanffy en

1954. con el fin de constituir un modelo práctico para
conceptualizar los fenómenos que la reducción mecanicista de
la ciencia clásica no podía explicar. En particular, la TGS parece
proporcionar un marco teórico unificador tanto para las
ciencias naturales como para las sociales, que necesitaban
emplear conceptos tales como "organización", "totalidad",
globalidad e "interacción dinámica; lo lineal es sustituido por lo
circular, ninguno de los cuales era fácilmente estudiable por los
métodos analíticos de las ciencias puras.
 Definición de Sistema
• Un sistema es un conjunto de elementos en interacción dinámica
en el que el estado de cada elemento está determinado por el
estado de cada uno de los demás que lo configuran. Ejemplo: Hay
miles de ejemplos de sistemas en la naturaleza, desde una célula
hasta una galaxia. Entre ellos, la familia.
https://www.linkedin.com/pulse/crises-previs%C3%ADveis-na-
fam%C3%ADlia-sueli-carpinelli
 CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS
Por su constitución:
Fisicos
abstractos

Por el grado de interacción

con el medio ambiente:
Abiertos
Cerrados
 CONCEPTOS DE LA T.G.S
• Limite
• Meta
• Circularidad
• Entropía
• Equifinalidad
• Entropía negativa
• Feedback
• Control o cibernética
• Homeostasis
• Información
• Morfogénesis
• Entrada
• Salida
• Totalidad
 TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
• Totalidad : "El cambio en un miembro del sistema afecta a los otros,
puesto que sus acciones están interconectadas mediante pautas de
interacción. Las pautas de funcionamiento del sistema no son reducibles a
la suma de sus elementos constituyentes" (Feixas y Miró, 1993, p. 258).

• Circularidad : Debido a la interconexión entre las acciones de los

miembros de un sistema, las pautas de causalidad no son nunca lineales
(en el sentido que una "causa« A provoque un "efecto" B), sino circulares
en el sentido que B refuerza retroactivamente la manifestación de A.
Ejemplo: Las demandas de mayor intimidad de un miembro de una pareja
pueden chocar con las reticencias del otro, cosa que aumenta las demandas
del primero y así sucesivamente.
• Equifinalidad: Un mismo efecto puede responder a distintas
causas. Es decir, los cambios observados en un sistema abierto
no están determinados por las condiciones iniciales del sistema,
sino por la propia naturaleza de los procesos de cambio.
• ECOSISTEMA: conjunto de elementos formado por un sistema y
el entorno en que este se encuentra inmerso.
 CIBERNÉTICA T.G.S.
(Wiener, 1948)
• Feedback : En un sistema, las acciones de cada miembro se
convierten en información para los demás, de forma que
favorecen determinadas acciones en ellos (feedback positivo) o
las corrigen (feedback negativo).

• Homeostasis: Proceso de mantenimiento de la organización del

sistema a través de feedback negativo. Ejemplo: El incremento de la
intensidad de las discusiones entre una pareja parental puede ser
detenido por la demanda de ayuda de un hijo sintomático (por ejemplo,
mediante la manifestación aguda del síntoma).
• Morfogénesis : Proceso que facilita el cambio en la
organización de cualquier sistema mediante feedback
positivo.
(Watzlawick, Beavin, y Jacks on, 1967)
TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN

AXIOMAS
Axiom Un individuo no
a1 puede no
comunicarse.
Toda
comunicación
Axiom tiene una
a 2 dimensión de
contenido y otra
de ralación, de
modo que la
segunda clasifica
a la primera.
 El caractér de la
Axiom relación entre dos
personas está
a3 determinada por la
manera que marcan la
Los seres entre
comunicación humanos se
ellas.
Axiom comunican digital y
analógicamente. El
a4 lenguaje digital tiene
una sintaxis lógica
poderosa y el lenguaje
analógico tiene
Todossemántica
los intercambios
en las
Axiom de comunicación
relaciones. son
simetricos o
a5 complementarios,
según esten basados
en la igualdad o
diferencia.
 Gregory Bateson y la Terapia Familiar
• Bateson Sus aportes constituyen la
base teórica más importante en el
desarrollo de la TFS Introdujo
herramientas teóricas y de cibernética
en la comprensión del
comportamiento Tomo las ideas de
Wiener y lo llamo su mentor en los
conceptos en el vocabulario de las
computadoras.
• La retroalimentación puede referirse
al éxito o fracaso de un acto simple en
el cual se retroalimenta la información
correspondiente a toda una
modalidad de conducta o pauta de
comportamiento
teoría del doble vínculo
 El modelo ecológico
• Bronfenbrenner (1987) propone una
perspectiva ecológica del desarrollo de la
conducta humana. Esta perspectiva concibe al
ambiente ecológico como un conjunto de
estructuras seriadas y estructuradas en
diferentes niveles, en donde cada uno de esos
niveles contiene al otro.
• Bronfenbrenner denomina a esos niveles el
microsistema,
el mesosistema, el exosistema y el macrosistema.
 Conceptos
Estructurales
• Un sistema se compone de subsistemas entre los que existen
límites que tienen como objetivo proteger la diferenciación
del sistema y facilitar la integración de sus miembros en él.
Ejemplo: En un sistema familiar se dan los siguientes
subsistemas;

• (A) Conyugal: entre los miembros de la pareja funciona la

complementariedad y acomodación mutua: negocian,
organizan las bases de la convivencia y mantienen una
actitud de reciprocidad interna y en relación con otros
sistemas.
• (B) Parental: tras el nacimiento de los hijos, el subsistema
conyugal ha de desarrollar habilidades de socialización,
nutritivas y educacionales. Se ha de asumir una nueva
función, la parental, sin renunciar a las que se caracterizan
al subsistema conyugal.

• (C)Filial: la relación con los padres y entre los hermanos

ayuda al aprendizaje de la negociación, cooperación,
competición y relación con figuras de autoridad y entre
iguales.
• Los límites o fronteras familiares internas son identificables
por las distintas reglas de conducta aplicables a los distintos
subsistemas familiares. Ejemplo: Las reglas que se aplican a
la conducta de los padres (subsistema parental) suelen ser
distintas de las que se aplican a la conducta de los hijos
(subsistema filial). Así, normalmente los padres tienen más
poder de decisión que los hijos.

• Los límites entre subsistemas varían en cuanto a su grado de

permeabilidad, pudiendo ser difusos, rígidos o claros.
Límites difusos son aquellos que resultan difíciles de
determinar; límites rígidos son aquellos que resultan
difíciles de alterar en un momento dado; límites claros son
aquellos que resultan definibles y a la vez modificables.
 CONCLUSIONES:

El modelo sistémico basa sus objetivos en modificación de patrones de

interacción interpersonal basándose en el concepto de sistemas.
La terapia sistémica nació en la segunda mitad del siglo xx ante la
necesidad de dar una respuesta a problemas que no podían
solucionarse de manera individual, como el tratamiento de la
esquizofrenia.
Dentro de los conceptos básicos del modelo sistémico se encuentra la
TGS, definiendo el sistema como un conjunto de elementos
dinámicamente estructurados, organizados e interdependientes.
El enfoque sistémico ubica el síntoma o problema de un individuo
(paciente identificado) como una expresión de la crisis familiar.
El modelo sistémico es la interacción de las teoría de la comunicación,
la cibernética, teoría de sistemas y la TGS
5. Cierre

• ¿Qué hemos aprendido?

• ¿En qué ámbitos de nuestra vida diaria aplicamos lo aprendido?
• ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje?
ACTIVIDAD PRACTICA

• Al finalizar la sesión los estudiantes elaboraran un

mapa conceptual sobre las características de la Terapia
sistémica según la lectura propuesta
6. Referencias bibliográficas

1. Bertalanfly, L. (1995) Teoría general de los sistemas. México: Fondo de Cultura

Económica.
2. Bornstein, P & Borstein, M. (1992). Terapia de pareja enfoque conductual-
sistémico. Madrid: Pirámide.
3. Rodríguez, A. & Beyebach (S/A). Terapia Sistémica Breve: Trabajando con los
recursos de las personas. Valencia: Universidad Pontificia de Salamanca.
4. Watzalawick, Baevin, Jackson. Teoría de la comunicación Humana. 1ra ed. Edit. Herder;
1981.