UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas.
Escuela Académico Profesional de Economía
Departamento Académico de Economía
ESCUELA DE ECONOMIA
SILABO DEL CURSO INTRODUCCION A LA ECONOMIA
I. DATOS GENERALES
1.1 CARRERA PROFESIONAL : Introducción a la Economía
1.2 CODIGO :
1.3 CARÁCTER : Teórico-práctico
1.4 NATURALEZA : Formación propedéutica (EE.GG).
1.5 CICLO : Segundo
1.6 PRE REQUISITO : Economía Política
1.7 SEMESTRE : 2020 - II
1.8 HORAS SEMANALES : Cuatro (2T, 2P)
1.9 CRÉDITOS : 03 créditos
1.10 MODALIDAD : Aprendizaje en Línea (no presencial)
1.11 INICIO - TERMINO : Del 08 de marzo al 31 de mayo 2021
1.12 PLANA DOCENTE : Dr. Ángel Lozano Cabrera. (Grupo A)
[email protected],pe
: Dra. Yrma Violeta Rojas Alcalde (Grupo B)
[email protected] : Dra. Janeth Esther Nacarino Díaz (Grupo C)
[email protected]II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
Introducción a la Economía es una asignatura propedéutica que corresponde al área de Estudios Generales que contribuye la formación
científico-humanista de los estudiantes; tiene carácter teórico-práctico; su propósito es poner a su alcance las bases epistemológicas y los
fundamentos teóricos para comprender los hechos y fenómenos económicos en un entorno micro y macroeconómico. Comprende: Aspectos
Generales de la Economía, Elementos de Microeconomía y, Elementos de Macroeconomía.
III. COMPETENCIAS A LOS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA
Competencia genérica Competencia específica Resultado de la asignatura en relación a
las competencias
Muestra autonomía en su Analiza hechos y fenómenos económicos, El estudiante elabora y presenta un informe
aprendizaje y actualización utilizando herramientas de la teoría micro y al final del curso de los ejercicios y
profesional, considerando macroeconómica, con la finalidad de plantear problemas formulados en cada capítulo del
prioridades y fijándose metas para alternativas de solución a los problemas libro texto y de los indicados por la plana
mejorar su desempeño y contribuir económicos a nivel local, regional, nacional e docente, utilizando una metodología
al desarrollo de la sociedad. internacional. adecuada.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Unidad didáctica I: Resultado de aprendizaje 1: Comprende de manera diferenciada las concepciones (objetiva y
Aspectos Generales de la economía subjetiva) de la economía y los diez principios de la economía, relacionándolos con el
funcionamiento de los modelos y el sistema económico básico.
Sem Saberes esenciales Actividades formativas- estrategias Indicadores de desempeño
1-2 Concepciones básicas: Síncronas: Video Conferencia – G. Meet Asistencia y puntualidad.
- Definición, objeto y método - Orientaciones metodológicas. Evaluación diagnostica
Participación activa de los
- Leyes económicas - Exposición del docente, sobre saberes estudiantes.
- Divisiones de la Economía. esenciales (PPT). Trabajo individual o en equipo.
- Principios de la Economía Aprendizaje autónomo.
3 Los modelos económicos: Asíncronas:
- Los supuestos en economía - Revisión del silabo y Guía de Aprendizaje Presentan reportes con ejemplos de
- Modelos: Flujo circular y FPP. - Revisan la teoría del texto guía sobre temas cada aspecto de los saberes
4 Los Sistemas Económicos esenciales, así como del cuestionario
tratados para el control respectivo.
- Factores, sectores y funcionamiento propuesto en texto guía.
PRIMER EXAMEN PARCIAL
Unidad didáctica II: Resultado de aprendizaje 2: Comprende el funcionamiento de las decisiones en un mercado de
Elementos de microeconomía bienes y servicios; así como también las decisiones en las empresas.
Sem Saberes esenciales-contenidos Actividades formativas-estrategias Indicadores de desempeño
5-6 Decisiones en el mercado: Síncronas: Video Conferencia – G. Meet
• Introducción a la teoría de la demanda - Clases teórico – practica (PPT) Participación de los estudiantes.
• Introducción a la teoría de la oferta - Estrategia: Exposición, formulación de preguntas, Trabajo individual o en equipo.
• Interacciones en el mercado síntesis. Aprendizaje autónomo.
Asíncronas:
Presentan los ejercicios y problemas
7-8 Decisiones en la empresa: - Revisión Guía de aprendizaje
• Teoría de la producción - Revisan la teoría del texto guía sobre temas
resueltos, utilizando instrumentos
• Teoría de los costos metodológicos adecuados a la
tratados para el control respectivo. naturaleza de los mismos.
Estructuras de Mercado
EXAMEN PARCIAL II
1
Unidad didáctica III: Resultado de aprendizaje 3: Ccomprende la naturaleza y funcionamiento de la actividad
Elementos de macroeconomía macroeconómica; se familiariza con indicadores de la macroeconomía y, entiende sobre las
políticas establecidas por el Estado.
Sem Saberes esenciales-contenidos Actividades formativas-estrategias Indicadores de desempeño
La actividad económica: Entorno Síncronas: Video Conferencia – G. Meet Participación de los estudiantes.
9-10 • PBI, definición, medición, defectos. Clases teórico – practica (PPT) Trabajo individual o en equipo.
Estrategia: Exposición, formulación de preguntas, Aprendizaje autónomo.
PBI nominal y real.
síntesis.
• Ciclos de negocios, fluctuaciones.
• Desempleo, tipos. Asíncronas:
• Inflación, medición, consecuencias. Revisión de Guía de aprendizaje Presentan y exponen Trabajo en
Políticas de Estado: equipo, relacionado con los
Revisan la teoría del texto guía sobre temas indicadores económicos y las
11-12
- P. Publica tratados para el control respectivo. políticas económicas.
- P. Fiscal y Monetaria
- Conceptos de economía abierta
EXAMEN FINAL III – RECUPERACION Y APLAZADO
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
ESTRATEGIAS FINALIDAD
Clases expositivas teórico – prácticas y Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante
contextualización del tema
Resolución de ejercicios, problemas y revisión Ejercitar al estudiante en la solución de ejercicios y problemas y ejercitarlos en la
de reportes significativos elaboración de reportes académicos.
Aprendizaje autónomo y cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y significativos de manera autónoma y cooperativa
VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
EV RESULTADOS DE APRENDIZAJES EVIDENCIAS INSTR. EVALUACIÓN SEM
C RA 01: Comprende de manera diferenciada las concepciones (objetiva y Presentación de Examen escrito I 04
O subjetiva) de la economía y los diez principios de la economía, relacionándolos reportes y ejercicios Rúbrica
N con el funcionamiento de los modelos y el sistema económico básico.
RA 02: Comprende el funcionamiento de las decisiones en un mercado de bienes Presentación de Examen escrito II
T
y servicios; así como también las decisiones en las empresas. reportes y ejercicios Rubrica 08
I
N RA 03: Ccomprende la naturaleza y funcionamiento de la actividad Presentación de Examen escrito III
macroeconómica; se familiariza con indicadores de la macroeconomía y, ejercicios-problemas Rubrica 12
U entiende sobre las políticas establecidas por el Estado.
A Informe Final
Presentación del informe final
Especificaciones: La evaluación continua se constituye como un conjunto de sub evaluaciones, las mismas que formarán parte de la 1ra, 2da, 3ra
evaluación requeridas por la UNC con sus pesos respectivos. Tanto las notas parciales como el promedio final serán registradas en el Sistema
Informático Académico (SIA).
CRITERIOS PORCENTAJE
1. Examen parcial I (lecturas obligatorias y reportes) 33.3
2. Examen parcial II (evaluación escrita y reportes) 33.3
3. Examen parcial III (evaluación y exposición de informe) 33.4
TOTAL 100.00
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS DE EVALUACION: Obtener un calificativo de 11 puntos como promedio final. La fracción a 0.5 o
más favorece al alumno, solamente en el promedio final. El 30% de inasistencias declara como impedido al alumno. El alumno tiene derecho a una
prueba de recuperación que sustituirá a la nota más baja. La evaluación es de 20 a 0 (en la escala vigesimal).
VII. REFERENCIAS
Nº AUTOR TITULO EDITORIAL
01 ROSSETTI, José P. (1979) Introducción a la economía: México D.F.: HARLA, S.A. de C.V.
enfoque latinoamericano.
02 MICHAEL PARKIN (2009) Economía 8va, edición, México: PEARSON EDUCACION
03 SILVESTRE MÉNDEZ, J. (2010) Economía I 3ra. Edición, México: Colegio de Bachilleres del estado de Sonora.
04 MANKIW, Gregory (2012) Principios de economía. México D.F: Cengage Learning Editores; S.A: de C.V.
05 LOZANO, Ángel (2020) Introducción a la economía. Lima: Editorial “San Marcos”.
Cajamarca, marzo 2021
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Dr. Ángel A. Lozano Cabrera Dra. Yrma V. Rojas Alcalde
DOCENTE GRUPO “A” DOCENTE GRUPO “B”
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Dra. Janeth Esther Nacarino Diaz
DOCENTE GRUPO “C”
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