SESIÓN DE APRENDIZAJE

Recordemos la muerte y resurrección de Jesús.

UGEL N° 13 - Yauyos AREA Educación religiosa GRADO: 1° al 6°

José Luis JUAN DE DIOS

I.E. N° 207755 DOCENTE FECHA: 21-04-2025
ORTIZ

I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCI CRITERIOS EVIDENCIA / INST. DE
CAPACIDADES
A NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5 PRODUCTO EVAL
Construye su - Conoce a Dios y - Identifica la - Explica su Participa, Presentación Lista de
identidad como asume su secuencia de fe al Explica y de hechos cotejo
persona identidad la muerte y participar sustenta su importantes
humana, amada religiosa y resurrección durante la fé al de la muerte y
por Dios, digna, espiritual como de Jesús. Semana participar de resurrección
libre y persona digna, Santa en su semana de Jesús.
trascendente, libre y comunidad santa
comprendiendo trascendente. respetando
la doctrina de Cultiva y valora las a sus
su propia manifestaciones compañeros
religión, abierto religiosas de su que
al diálogo con entorno profesan
las que le son argumentando diferentes
cercanas. su fe de manera credos.
comprensible y
respetuosa
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su Define metas de  Determina con ayuda de un adulto qué necesita Se desenvuelve
aprendizaje con aprendizaje aprender considerando sus experiencias y saberes con confianza
autonomía. Se desenvuelve en previos para realizar una tarea. Fija metas de en el primer día
los entornos duración breve que le permitan lograr dicha tarea. de clases.
virtuales generados Organiza información, según su propósito de estudio,
por las TIC. de diversas fuentes y materiales digitales.
Gestiona
información del
entorno virtual
ENFOQUE DE DERECHOS
Valores: Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de
Diálogo y concertación modo alternativo para construir juntos una postura común

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

 Preparar imagen para motivar  Imagen para motivar

 Tener listo papelotes y plumones.  Papelotes y plumones.
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Criterios de Evidencia Instr. de

capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: : Enfoque orientada al bien común
Construye su identidad III CICLO Identifica la Presentación Lista de
como persona humana, - Identifica la acción de Dios en diversos secuencia de la de hechos cotejos
amada por Dios, digna, acontecimientos de la Historia de la muerte y importantes
libre y trascendente, Salvación. resurrección de de la muerte
comprendiendo la Jesús. y
doctrina de su propia resurrección
IV CICLO Expresa su fe al
religión, abierto al diálogo de Jesús.
participar
con las que le son Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en
durante la
cercanas. las Sagradas Escrituras, y acepta el mensaje
Semana Santa
que le da a conocer para vivir en armonía
- Conoce a Dios y asume en su
con Él y con los demás.
su identidad religiosa y comunidad
espiritual como Participa de
persona digna, libre y V CICLO semana santa
trascendente. - Relaciona sus experiencias de vida con los respetando a
Cultiva y valora las acontecimientos de la Historia de la sus
manifestaciones religiosas Salvación como manifestación del amor compañeros
de su entorno de Dios. que profesan
argumentando su fe de Conoce a Dios Padre y se reconoce como diferentes
manera comprensible y hijo amado según las Sagradas Escrituras credos.
respetuosa para vivir en armonía con su entorno.

V. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

 Preparar imagen para motivar  Imagen para motivar

 Tener listo papelotes y plumones.  Papelotes y plumones.

INICIO
 Se les presenta imágenes r eferente a la semana santa.

 Responden a preguntas:
 ATENCION DIFERENCIADA
NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5
¿De qué trata las ¿Qué recordamos en la semana ¿Qué ejemplo rescatamos de Jesús en la
imágenes? santa? semana santa?

 El propósito del día de hoy es:

Profundizarán el verdadero sentido de la muerte y resurrección de Jesús
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Tener sus materiales educativos.
Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Prestar atención al que habla.
DESARROLLO
VER:
 El docente presenta una pequeña historia. “El crucifijo y la rosa”
JUZGAR:
 Los estudiantes leen la historia de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús extraída de Marcos 14,32-52. 15,21-
39. 16, 1-6.
 Responden a preguntas de la historia bíblica leída.
 ATENCION DIFERENCIADA
NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5
¿Quiénes lo apresaron? ¿Por ¿Qué le hicieron antes de ¿En qué lugar lo crucificaron?,¿Cómo lo
qué? crucificarlo?, sepultaron a Jesús?, ¿Cuándo resucitó
¿Por qué lo condenaron a Jesús?
muerte a Jesús?

 Y observan el video: https: //www.youtube.com/watch?v=MoPloqRaTDM, comparten lo observado.

 Los estudiantes colocan en los espacios en blanco el número según corresponde a cada uno de los
acontecimientos de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús y escriben con precisión cada uno de ellos.

1. Jesús es tomado 3. Jesús es torturado y 5. Jesús fue puesto en

prisionero coronado con espinas el sepulcro
 2. Jesús es juzgado y 4. Jesús muere en 6. Jesús resucitó al
condenado a muerte la cruz tercer día

 Durante estas actividades el docente monitorea los avances de los estudiantes, registrando en un instrumento de
evaluación, a la vez respondiendo a sus preguntas.
 El docente concluye el aprendizaje de los estudiantes enfatizando la entrega de Jesús en la cruz por amor a cada
uno de nosotros y que celebramos con alegría su Resurrección.
 Se explica cómo los cristianos recuerdan la semana santa.

SEMANA SANTA ¿Qué es?

La semana santa es un periodo de siete días en el
cual conmemoramos la pasión de Cristo.

¿Cómo se le conoce?
Conocida como Semana Mayor o la Semana Santa, el ¿Qué pasa cada día del Triduo Pascual y brevemente
cristiano conmemora el Triduo Pascual, es decir, los explica?
momentos de la Pasión, la Muerte y la Resurrección de El Triduo Pascual compuesto por los días Jueves Santo,
Jesucristo. Viernes Santo y Sábado Santo hasta la madrugada.

SEMANA SANTA
¿Cuánto inicia y cuando termina?
Inicia el Domingo de Ramos y culmina el
Domingo de Resurrección.

¿Qué conmemoramos?
La pasión de cristo, es decir, de la entrada a Jerusalén, la
última cena, el viacrucis, la muerte y resurrección de Jesús
de Nazaret.
ACTUAR:
 Los estudiantes explican a sus compañeros cómo celebran la Semana Santa en su familia
y comunidad.
 Los estudiantes colorean imágenes de las actitudes que van a practicar en semana santa.

 Celebran la Resurrección d Jesús cantando.

Los estudiantes escriben una carta a Jesús.
CIERRE
Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Identifiqué la secuencia de la muerte y
resurrección de Jesús
- Expresé su fe al participar durante la Semana
Santa en su comunidad
- Respeté a sus compañeros y a los que profesan
diferentes credos.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

COMPETENCIA:. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Capacidad:
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
Criterios de evaluación
Identifica la - Expresa su fe al Participa de semana
secuencia de la participar durante santa respetando a
muerte y la Semana Santa sus compañeros
resurrección de en su comunidad que profesan
Jesús diferentes credos.
NIVEL 4 NIVEL 5
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes NIVEL3

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

FICHA PARA 1ER GRADO

1. Colorea la Última Cena

LA ÚLTIMA CENA

EL JUEVES SANTO, Jesús quiso despedirse de sus amigos con una cena muy especial, donde
nos enseñó que nos teníamos que AMAR LOS UNOS A LOS OTROS.

2. Escribe las palabras que dijo Jesús en la última cena

FICHA PARA 2DO GRADO

FICHA PARA IV CICLO
 Lee y marca la respuesta correcta.
1 ¿Qué día comienza la semana santa?
Domingo de Pascua

Jueves Santo

Viernes Santo

Santo Domingo de Ramos

2. ¿Qué instituye Jesús el Jueves Santo?

Día del Perdón

La Eucaristía

Día de la Paz

Mejor ser Amigos

3. ¿Quién traiciona a Jesús por 30 monedas?

Santiago

Juan

Pedro

Judas

4 ¿Qué día finaliza la semana santa? Domingo de Pascua

Jueves Santo

Viernes Santo

Domingo de Ramos

5 ¿Qué apóstol niega a Jesús 3 veces? Tomás

Andrés

Pedro

Judas

6 ¿Qué pasa el viernes santo?

Resucita Jesús
 La última Cena

Muere Jesús

Jesús llega a Jerusalén

7 ¿Quién condena a Jesús y se lava las manos?

Anás

Poncio Pilatos

Herodes

Caifás

8 ¿Qué hizo Jesús en Getsemaní?

Rezar

Fiesta

Comer

Dormir

Completa las frases con las palabras que faltan.

resurrecció
muerte ramos cena Pasión
n
 Durante la Semana Santa, se recuerda la______________________, la muerte y la
resurrección de Cristo.
 El Domingo de Ramos los fieles van a misa con______________________, de olivo.
 El Jueves Santo se conmemora la última______________________.
 El Viernes Santo se recuerda la______________________, de Jesús en lo cruz.
 El Dominio de Pascua se celebra la______________________ de Jesús.
 El Jueves Santo, Jesús se reunió con sus apóstoles para despedirse de ellos.
  Llegada la tarde, Jesús se sentó a la mesa con los doce
______________________ y dijo: "Tomad,
 comed y bebed. Yo estoy entre vosotros para siempre".

"Después fue apresado,

juzgado y crucificado".

 Responde:
 ¿Quién traicionó a Jesús?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

 ¿Qué pidió Judas a cambio?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

 ¿Quién negó a Jesús tres veces antes que cante el gallo?

____________________________________________________________________________

FICHA – V CICLO