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Serie Viii

El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la estadística, incluyendo la clasificación de variables cualitativas y cuantitativas, así como la creación de tablas de frecuencias y gráficos a partir de datos de encuestas. Se abordan ejemplos prácticos como el número de veces que las personas van al cine, la cantidad de dispositivos electrónicos en casa, y el peso y horas de estudio de adolescentes. Además, se solicita calcular medidas de dispersión para calificaciones y notas de estudiantes.

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El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la estadística, incluyendo la clasificación de variables cualitativas y cuantitativas, así como la creación de tablas de frecuencias y gráficos a partir de datos de encuestas. Se abordan ejemplos prácticos como el número de veces que las personas van al cine, la cantidad de dispositivos electrónicos en casa, y el peso y horas de estudio de adolescentes. Además, se solicita calcular medidas de dispersión para calificaciones y notas de estudiantes.

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ACTIVIDADES SERIE VIII.

ESTADÍSTICA

1. Indica que variables son cualita vas y cuales cuan ta vas:

a) Comida Favorita.

b) Profesión que te gusta.

c) Número de goles marcados por tu equipo favorito en la úl ma temporada.

d) Número de alumnos de tu Ins tuto.

e) El color de los ojos de tus compañeros de clase.

f) Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.

2. De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales con nuas.

a) Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.

b) Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.

c) Período de duración de un automóvil.

d) El diámetro de las ruedas de varios coches.

e) Número de hijos de 50 familias.

f) Censo anual de los españoles.

3. Clasificar las siguientes variables en cualita vas y cuan ta vas discretas o


con nuas.

a) La nacionalidad de una persona.

b) Número de litros de agua contenidos en un depósito.

c) Número de libros en un estante de librería.

d) Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.

e) La profesión de una persona.

f) El área de las dis ntas baldosas de un edificio

4. Se ha preguntado a 20 personas cuántas veces van al cine al mes, obteniendo las


siguientes respuestas:
2, 3, 0, 1, 2, 2, 3, 1, 0, 2, 4, 1, 3, 2, 2, 1, 1, 3, 2, 0

a) Elabora una tabla de frecuencias.


b) Representa gráficamente la distribución.
5. Una empresa quiere saber cuántos disposi vos electrónicos ene cada trabajador
en casa. Estas son las respuestas:
4, 5, 6, 5, 4, 3, 6, 4, 5, 3, 4, 3, 5, 6, 4, 3, 3, 4, 5, 6

a) Realiza la tabla de frecuencias.


b) Haz el diagrama de barras correspondiente.

6. Registra el peso (en kg) de 30 adolescentes:


48, 52, 54, 50, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 60, 55, 65, 63, 61,
59, 67, 69, 71, 73, 75, 77

a) Agrupa los datos en intervalos de longitud 5, empezando en 45. Haz la tabla de


frecuencias.
b) Haz el histograma correspondiente.

7. Se registró el número de horas de estudio semanales de 30 alumnos:


0, 3, 2, 5, 4, 6, 5, 7, 8, 10, 9, 12, 14, 11, 13, 15, 16, 17, 18, 20, 1, 2, 4, 5, 6, 3, 4, 6, 2, 1

a) Agrupa en los intervalos: 0–2, 3–5, 6–8, 9–11, 12–14, 15–17, 18–20
b) Representa la distribución gráficamente.

8. Estas son las notas de un grupo de estudiantes en un examen sobre 10 puntos:


3, 4, 5, 6, 7, 5, 4, 3, 6, 7, 8, 5, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 6, 5, 6, 7, 8, 9

a) Crea una tabla de frecuencias.


b) Calcula las medidas de dispersión: el recorrido, la media, la moda, la mediana,
varianza, la desviación pica y coeficiente de variación.
c) Representa los datos.

9. Se han registrado las calificaciones sobre 10 de un grupo de 20 estudiantes en una


prueba de matemá cas:

6, 5, 7, 8, 5, 6, 6, 7, 8, 9, 7, 6, 5, 7, 8, 6, 5, 4, 9, 10

Calcula la media, moda, mediana, varianza, desviación pica y coeficiente de variación.

10. Halla media, varianza, desviación pica y coeficiente de variación según los
siguientes datos:

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