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Un abrazo especial

Soy Pedro y mis padres dicen que soy un niño muy especial. Sucede que no veo
muy bien y tengo que usar unos lentes con unas lunas muy gruesas. La verdad es
que me enfermé cuando era muy pequeño y es por eso que ahora uso estos súper
lentes. Así los llamo yo, mis súper lentes, porque es como si me dieran poderes.
Gracias a ellos, puedo ver un poco mejor.

Mis lentes especiales me han traído más de un problema. A veces, me han pasado
situaciones muy divertidas, pero otras, no tanto. Estoy muy emocionado, porque
empecé cuarto grado y mi profesora es la mejor. ¿Saben? Mi maestra también
usa lentes. ¡No lo podía creer! El primer día de clases, todos estábamos
alborotados. Nuestra maestra nos propuso contar alguna anécdota de las
vacaciones. Cuando pidió un voluntario, yo levanté la mano y salí adelante a contar
mi relato.

Esto me sucedió en la playa, nuestro lugar familiar favorito. Fuimos mi mamá, mi

papá, mis hermanitos y yo. Jugamos en la arena, construimos castillos y
chapoteamos en la orilla. De pronto, llegó el momento más esperado del paseo:
entrar al mar a nadar con papá, porque ¡yo ya sé nadar! Antes de entrar al agua,
guardé mis lentes dentro del bolso de mamá. Después de un buen rato, mamá nos
llamó para salir. Mientras caminaba a la orilla, vi a mis abuelos. Emocionado, corrí
y me tiré sobre ellos para darles un fuerte abrazo.

Ellos me abrazaron tiernamente y me dijeron:

¿Y este niño tan cariñoso? ¿Quién es?
Asombrado, pues esa voz no era conocida,
levanté la cabeza, los miré y me di cuenta de
que no eran mis abuelos. ¡Qué vergüenza! No
supe qué hacer. Los señores sonrieron y
dijeron que nunca antes los habían recibido con
tanto cariño en la playa. Mamá y papá también
sonrieron. Luego, mamá me alcanzó los lentes.
Si bien fue un momento embarazoso, debo
confesar que también fue muy divertido. Este primer día fue muy entretenido,
no paramos de reír con cada una de las anécdotas que contaron mis compañeros.

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Después de leer el texto marca con una x la respuesta correcta.

1. ¿Cuál es el momento más esperado del paseo para Pedro?

a) Comer en la orilla.

b) Construir castillos de arena.

c) Nadar con su papá.

2. Según el texto, ¿a quiénes narró la anécdota, Pedro?

a) A sus padres.

b) A sus compañeros de clase.

c) A los señores de la playa.

3. Según el texto, ¿qué entiendes por la frase “fue un momento

embarazoso”?

a) Que fue un momento incómodo.

b) Que fue un momento gracioso.

c) Que fue un momento sorprendente.

4. ¿Qué opinas sobre el comportamiento de los estudiantes en el 1° día de

clases?

a) Me es indiferente porque yo siempre demuestro buen comportamiento.

b) Es correcto porque mostraron indisciplina en el aula.

c) Es normal porque estaban emocionados al retornar a clases.

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Los estudiantes de cuarto grado junto con su maestra encontraron en la
biblioteca de la escuela textos de recomendación para practicar una
convivencia armoniosa en el aula.

Una Buena Convivencia en la Escuela

La convivencia en la escuela es muy importante para que todos podamos aprender
y sentirnos felices. Para lograrlo, debemos seguir algunas recomendaciones que
nos ayudarán a convivir en armonía.

1. Respeta a los demás:

● Usa palabras amables como "por favor" y

"gracias".
● Escucha con atención cuando alguien esté
hablando.
● No interrumpas ni grites en clase.

2. Cumple las normas del aula y la escuela:

● Cumple con los acuerdos propuestos.

● Sigue las indicaciones de los profesores y personal de la escuela.
● Llega puntual a clases y participa con entusiasmo.
● Mantén ordenado tu espacio de estudio.

3. Resuelve los conflictos de manera pacífica:

● Si tienes un problema con un compañero, habla con calma y explícale

cómo te sientes.
● Evita gritar, empujar o insultar a los demás.
● Pide ayuda a un maestro si no puedes solucionar el problema solo.

4. Colabora con tus compañeros:

● Comparte materiales y apoya a los demás en sus tareas.

● Participa en actividades de grupo con respeto y responsabilidad.
● Anima a tus amigos cuando enfrenten dificultades.

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5. Cuida el ambiente escolar:

● No ensucies el aula ni el patio, usa los tachos de basura.

● Respeta las instalaciones y materiales de la escuela.
● Ayuda a mantener la escuela limpia y ordenada.

Si seguimos estas recomendaciones, nuestra escuela será un lugar agradable

donde todos podamos aprender y ser felices. ¡Recuerda que una buena
convivencia comienza contigo!

Después de leer el texto marca con una x la respuesta correcta.

5. ¿Por qué es importante la buena convivencia en la escuela?

a) Para que todos podamos aprender y sentirnos felices.

b) Para que los profesores tengan menos trabajo.

c) Para evitar hacer tareas en grupo.

6. ¿Para qué se escribió el texto?

a) Para describirnos cómo es una convivencia armoniosa.

b) Para darnos a conocer las normas de convivencia.

c) Para darnos recomendaciones de una convivencia armoniosa.

7.¿Qué podría pasar si los estudiantes no siguen las normas de convivencia

en la escuela?

a) Todos aprenderían rápido y se divertirían más.

b) Podrían generarse conflictos y un ambiente de desorden.

c) La escuela se volvería un lugar más limpio y tranquilo.

8. ¿Por qué crees que el autor utilizó los subtítulos en negrita?

a) Para decorar el texto y hacerlo más interesante.

b) Para no leer todo el texto completo y sólo los subtítulos.

c) Para resaltar las ideas principales y hacer más fácil la lectura.

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 La hormona del enojo

¿Sabías que el enojo tiene mucho que ver con tu cuerpo? Cuando te sientes
enojado, tu cerebro envía señales para que una hormona llamada adrenalina
se libere en tu sangre. La adrenalina es una sustancia que ayuda a tu cuerpo
a reaccionar rápido cuando te sientes en peligro o muy molesto. Esta
hormona acelera tu corazón, te da más energía y hace
que tu respiración sea más rápida. Por eso, cuando te
enojas, puedes sentir que tu cuerpo cambia y se llena
de fuerza.

La adrenalina es útil cuando necesitas defenderte o

reaccionar rápido, pero también puede hacer que
pierdas el control. A veces, cuando nos enojamos
mucho, decimos o hacemos cosas sin pensar. Esto sucede porque la
adrenalina hace que nuestro cuerpo actúe antes de que podamos
reflexionar. Sin embargo, después de un rato, la adrenalina baja y podemos
calmarnos. Es importante aprender a manejar el enojo para no lastimar a
otros ni sentirnos mal después.

Existen muchas formas de controlar el enojo y evitar que la adrenalina nos

haga actuar sin pensar. Respirar profundo y contar hasta diez puede
ayudar a calmarse antes de hablar. También es bueno alejarse un momento
de la situación que nos hizo enojar y pensar en una solución. Hablar con
alguien de confianza, como un maestro o un amigo, nos puede ayudar a
sentirnos mejor. Aprender a controlar el enojo nos hace más felices y
mejora nuestras relaciones con los demás.

El enojo es una emoción normal que todos sentimos, pero lo importante es

aprender a expresarlo de forma adecuada. Si aprendemos a manejar
nuestras emociones, podemos tomar mejores decisiones y sentirnos bien
con nosotros mismos. La próxima vez que te enojes, recuerda respirar,
pensar y actuar con calma.

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Después de leer el texto marca con una x la respuesta correcta.

9. ¿Qué hormona se menciona en el texto como la responsable del enojo?

a) La serotonina

b) La dopamina

c) La adrenalina

10. Según el texto, ¿por qué la adrenalina hace que algunas personas actúen
sin pensar cuando están enojadas?

a) Porque hace que nuestro cuerpo se mantenga calmado.

b) Porque bloquea la capacidad de razonar rápidamente.

c) Porque hace que pensemos mucho antes de actuar.

11. Según el texto, ¿qué puede suceder si una persona no aprende a

controlar su enojo?

a) Puede dañar a otras personas y sentirse culpable.

b) Puede convertirse en una persona más fuerte y rápida.

c) Puede sentir mucha alegría y nunca más enojarse.

12. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) La adrenalina es una hormona.

b) La adrenalina y su relación con el enojo.

c) El enojo es una emoción normal.

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13. ¿Con qué intención el autor escribió este texto?

a) Para explicar sobre la hormona Adrenalina y cómo controlar el enojo.

b) Para demostrar que la adrenalina es la única causa del enojo.

c) Para convencer a los niños que nunca deben mostrar su enojo.

14. Según el texto, ¿por qué es importante controlar el enojo?

a) Porque nunca más sentiremos enojo en nuestra vida.

b) Porque nos ayuda a ser más rápidos en situaciones de peligro.

c) Porque podemos resolver los problemas sin dañar a otros.

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 Tipo de violencia que incluye conductas intencionales de
hostigamiento.
Bullying
Falta de respeto y maltrato verbal o físico que recibe un
estudiante de forma reiterada por parte de uno o varios
compañeros.

La intención es de abuso de poder e intimidar al

estudiante.

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING

FÍSICO CYBERBULLYING
VERBAL

Intimidar o humillar a través

del celular u otros equipos.

EXCLUSIÓN SOCIAL
BULLYING ÉTNICO-RACIAL BULLYING HOMOFÓBICO

SEÑALES DE ALERTA PARA IDENTIFICAR UN POSIBLE

CASO DE BULLYING

Infórmate en www.siseve.pe sobre cómo ayudar a las víctimas de violencia

escolar.

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 15. ¿Cómo puedes ayudar a las víctimas de violencia escolar?

a) Conversando con los agresores para que se retiren de la escuela.

b) Informándome en www.siseve.com.pe sobre cómo ayudar a las víctimas.

c) Protegiendo a las víctimas de violencia escolar en mi hogar.

16. ¿Qué entiendes por bullying?

a) Es un acoso escolar durante el tiempo de recreo.

b) El buen trato que se demuestra hacia los demás.

c) Violencia que incluye conductas intencionales de hostigamiento.

17. ¿Para qué el autor colocó imágenes en el texto?

a) Para comprender mejor los tipos de acoso.

b) Para dar una mejor presentación del texto.

c) Para describir las cosas de bullying en el hogar.

18. ¿Crees que es posible prevenir el bullying?

a) Sí, teniendo en cuenta las señales de alerta.

b) Sí, guardando silencio ante los casos de violencia.

c) No, porque no se puede evitar la violencia.

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19 ¿Cuál es el propósito del afiche?

a) Informarnos sobre las redes sociales y sus consecuencias.

b) Prevenir el acoso escolar detectando las señales de alerta.

c) Describir sobre el inadecuado comportamiento de los estudiantes.

20. ¿Cómo crees que se debe actuar con los estudiantes que hacen bullying

en la escuela?

a) Deberían ser castigados por sus padres y retirados inmediatamente de la

escuela.

b) El docente debería sancionarlo y no permitir que ingresen a la escuela

nuevamente.

c) Brindando apoyo psicológico y así evitar que continúen lastimando a los

demás.

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