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1. CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS SEGÚN SU ESTRUCTURA
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1.1. Texto descriptivo
Tengo muy presente la fisonomía del clérigo, …
Era delgado y enjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan reseca y los
carrillos tan vacíos, que cuando chupaba un cigarro parecía que los flácidos labios
se le metían hasta la laringe; los ojos de ardilla, vivísimos y saltones, la estatura
muy alta, con mucha energía física, ágil y dispuesto para todo; de trato llano y
festivo, y costumbres tan puras como pueden serlo las de un ángel.
Sabía muchos cuentos y anécdotas mil, reales o inventadas, dicharachos de
frailes, de soldados, de monjas, de cazadores, de navegantes, y de todo ello solía
esmaltar su conversación, sin excluir el género picante siempre que no lo fuera
con exceso. Sabía tocar la guitarra, pero rarísima vez cogía en sus benditas
manos el profano instrumento, como no fuera en un arranque de inocente
jovialidad para dar gusto a sus sobrinas cuando tenían convidados de confianza.
Profa. Violeta Smith 3
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El texto descriptivo representa las características, atributos o peculiaridades reales o
imaginarios de una persona, animal, objeto, sentimiento, paisaje, emoción, ambiente o
circunstancia, prácticamente todo lo que encontramos en nuestro entorno y todo lo que pueda
ser expresado con palabras.
La descripción es una forma de análisis, ya que propone la representación de su objeto en
partes y en sus particularidades o cualidades.
Los textos descriptivos tienen su presencia en la asignatura de Lengua y es muy común en
las áreas de Ciencias Naturales y Geografía.
En cuanto en su composición, los textos descriptivos utilizan innumerables recursos
lingüísticos y estilísticos o estéticos: imágenes sensoriales, nutrida adjetivación,
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comparaciones o símiles, metáforas y otros.
Ejemplo:
“Olivos y almendros subiendo por las laderas; arboledas recónditas junto a los
casales; el árbol de olor del Paraíso; un ciprés y la vid en el portal; piteras,
girasoles, geranios cerrando la redondez de la noria; escalones de viña; felpas
de pinares; la escarpa cerril; las frentes desnudas de los montes, rojas y
moradas, esculpidas en el cielo; y en el confín, el peñascal de Calpe, todo de
grana, con pliegues gruesos, saliendo encantadamente del mar; una mar lisa,
parada, ciega, mirando al sol redondo que forja de cobre lo más íntimo y pastoso
de un sembrado, un tronco viejo, una arista de roca, un pañal tendido, y, encima
de todo, el aliento de la anchura, el vaho de sal y de miel del verano levantino
cuando cae la tarde.”
De: Años y leguas. (La llegada) Gabriel Miró
[Link] narrativo
“El asno de Kuichú”
Nunca se había visto un asno en Kuichú, hasta el día en que un excéntrico, ávido
de novedades, se hizo llevar uno por barco. Pero como no supo en qué utilizarlo,
lo soltó en las montañas.
Un tigre, al ver a tan extraña criatura, lo tomó por una divinidad. Lo observó
escondido en el bosque, hasta que se aventuró a abandonar la selva, manteniendo
siempre una prudente distancia.
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Un día el asno rebuznó largamente y el tigre echó a correr con miedo. Pero se
volvió y pensó que, pese a todo, esa divinidad no debía de ser tan terrible. Ya
acostumbrado al rebuzno del asno, se le fue acercando, pero sin arriesgarse más
de la cuenta.
Cuando ya le tomó confianza, comenzó a tomarse algunas libertades, rozándolo,
dándole algún empujón, molestándolo a cada momento, hasta que el asno, furioso,
le propinó una patada. “Así que es esto lo que sabe hacer”, se dijo el tigre. Y
saltando sobre el asno lo destrozó y devoró.
¡Pobre asno! Parecía poderoso por su tamaño, y temible por sus rebuznos. Si no
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hubiese mostrado todo su talento con la coz, el tigre feroz nunca se hubiera
atrevido a atacarlo. Pero con su patada el asno firmó su sentencia de muerte.
El texto narrativo es el relato de hechos o sucesos reales o imaginarios.
En los hechos intervienen personajes.
Los sucesos son desarrollados en un lugar y tiempo determinados.
Estructura del texto narrativo:
Introducción: Es la parte donde se plantea la situación que se va a desarrollar y se
presentan los personajes y su ámbito.
Nudo: Es el desarrollo de la acción hasta llegar al punto culminante en que quede
planteado el conflicto.
Desenlace: Es la solución de la situación problemática planteada en el punto
culminante, y es la conclusión de la obra.
Entre las modalidades del texto narrativo están las:
Literarias: cuento, novela, fábula, leyenda, mito, epopeya, romance, chiste.
Humanística o científica: diario, biografía, autobiografía, ensayo.
Periodística: noticia, crónica.
1.3. Texto dialogo
Deseo
(Cuento Anónimo sufí)
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Un emperador estaba saliendo de su palacio para dar un paseo matutino cuando
se encontró con un mendigo.
Le preguntó:
- ¿Qué quieres?
El mendigo se rió y dijo:
- ¿Me preguntas como si pudieras satisfacer mi deseo?
El rey se rió y dijo:
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- Por supuesto que puedo satisfacer tu deseo. ¿Qué es? Simplemente dímelo.
Y el mendigo dijo:
- Piénsalo dos veces antes de prometer.
El mendigo no era un mendigo cualquiera. Había sido el maestro del emperador
en una vida pasada. Y en esta vida le había prometido: “Vendré y trataré de
despertarte en tu próxima vida. En esta vida no lo has logrado, pero volveré…”
Insistió:
- Te daré cualquier cosa que pidas. Soy un emperador muy poderoso. ¿Qué
puedes desear que yo no pueda darte?
El mendigo le dijo:
- Es un deseo muy simple. ¿Ves aquella escudilla? ¿Puedes llenarla con algo?
Por supuesto -dijo el emperador.
Llamó a uno de sus servidores y le dijo:
- Llena de dinero la escudilla de este hombre.
El servidor lo hizo… y el dinero desapareció. Echó más y más y apenas lo echaba
desaparecía. La escuadrilla del mendigo siempre estaba vacía.
Todo el palacio se reunió. El rumor se corrió por toda la ciudad y una gran
multitud se reunió allí. El prestigio del emperador estaba en juego. Les dijo a sus
servidores
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- Estoy dispuesto a perder mi reino entero, pero este mendigo no debe
derrotarme.
Diamantes, perlas, esmeraldas… los tesoros iban vaciando. La escudilla parecía
no tener fondo. Todo lo que se colocaba en ella desaparecía inmediatamente. Era
el atardecer y la gente estaba reunida en silencio. El rey se tiró a los pies del
mendigo y admitió su derrota.
Le dijo:
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- Has ganado, pero antes de que te vayas, satisface mi curiosidad. ¿De qué está
hecha tu escudilla?
El mendigo se rió y dijo:
- Está hecha del mismo material que la mente humana. No hay ningún secreto…
simplemente está hecha de deseos humanos.
El texto dialogado es el que emplea para su desarrollo el dialogo. En el texto encontramos
una conversación, un intercambio de preguntas y respuestas entre los interlocutores. El
dialogo es la forma o técnica de expresión características del género dramático.
Un texto dialogado lo podemos encontrar en:
Técnicas de dinámica de grupos: Las entrevistas, los debates, la mesa redonda, el
sociodrama, etcétera.
Textos narrativos: cuento, novela, obra dramática, fábula y otros.
Características de los textos dialogados. Su estructura:
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1.4. Texto expositivo
“Los flamencos del altiplano” de Omar rocha O.:
Características físicas
Los flamencos poseen coloración rosada con una variación estacional de tonos y
matices en el plumaje, desde el rosado casi blanco hasta el rosa intenso, según
las especies y el estado de desarrollo de los individuos. Las patas y el cuello son
largos y, durante el vuelo, se mantienen extendidos. Los dedos son palmeados.
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La cabeza es pequeña. El pico es abruptamente curvado y está provisto de
laminillas para filtrar el agua, y tiene la mandíbula inferior más grande que la
superior. No existe diferencia morfológica externa entre ambos sexos; no
obstante, el macho suele ser de mayor tamaño que la hembra. Los juveniles
tienen plumaje blancuzco manchado de pardo, las patas son negras y el pico negro
en su mitad anterior y celeste grisáceo en la parte posterior.
La parina grande (phoenicoparrus andinus) es la de mayor tamaño, llegando a
medir 110 centímetros. De color más blancuzco que las otras especies, con las
coberteras rosado fuerte, y una zona violácea en la parte superior del pecho que
falta en los juveniles, esta parina tiene el tercio posterior del cuerpo negro, muy
evidente cuando está posada, por lo que se le puede conocer fácilmente. El pico
es de color negro con tercio basal amarillento. Las patas son amarillas. El iris es
negro.
La parina chica (phoenicoparrus jamesi) es la menor en tamaño de las tres
especies. Se la distingue por sus patas rojas y la coloración escarlata de la base
del cuello y del dorso; el tercio posterior del cuerpo es negro, menos notable que
en la parina grande. El pico, el cuello y las patas son más cortos. El pico es de
menor curvatura que las otras dos especies, de color amarillo anaranjado con
agudo ápice negro. El iris es de color negro.
El flamenco chileno (phoenicopterus chilensis) tiene la coloración del plumaje de
un tono salmón con cubiertas rojas intensas que tapan las plumas remeras negras.
El pico es de color blanco rosado con mitad apical negra. Las patas son celestes
grisáceas con rodillas, dedos y membranas rojas. El iris es de color amarillo
pálido.
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Un texto expositivo es aquel que transmite información en forma objetiva, clara y ordenada
respecto de algo o de determinados hechos.
La finalidad de estos textos es hablar de algo o explicar algo para que lo demás lo conozcan,
conllevan una orientación didáctica. Los textos expositivos típicos son los escritos
científicos. También son textos expositivos los tratados técnicos, los manuales de instrucción,
los libros o textos didácticos y todos aquellos que en una u otra forma conciben el propósito
de informar y definir conceptos acerca de hechos, o presentar detalles y explicaciones sobre
algo.
Características fundamentales del texto expositivo:
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• Lenguaje claro y sencillo.
• Exposición objetiva y ordenada.
1.5. Texto argumentativo
Explotación minera deja tras de sí pobreza y graves daños ambientales
(fragmento)
La minería en Bolivia es una historia de 500 años de explotación voraz e
indiscriminada. Desde que los conquistadores españoles descubrieron el Cerro
Rico de Potosí, en 1545, inmensas riquezas han salido de los socavones
transportadas en las espaldas de millones de mineros dejando a cambio pobreza,
enfermedad, muerte y abandono.
Fruto de una explotación incesante, las regiones mineras de Bolivia y sus
habitantes enfrentan el riesgo de sufrir daños irreversibles, mientras
gobernantes y empresarios se concentran más en los beneficios económicos que
en la protección del medio ambiente.
“El medio ambiente está muy depredado, muy empobrecido, es un daño que se
arrastra desde la Colonia, sin ningún control, provocado por empresas que ni
siquiera eran bolivianas”, señala el ingeniero minero Hernando Palma, director de
la organización no gubernamental Centro de Promoción Minera (CEPROMIN).
Palma advierte que el deterioro provocado por la extracción minera
indiscriminada ha puesto en “peligro el futuro de los hijos y nietos de los mineros
y pobladores de las regiones mineras”.
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[Link]
Los textos argumentativos son aquellos que se proponen razones para de defender, o sustentar
una idea o tesis con el fin de convencer. En estos textos se exponen juicios y apreciaciones
acerca de algún objetivo determinado.
Un texto argumentativo se caracteriza por su función apelativa o conativa, utilizando
argumentos para convencer al receptor.
Estructura
En la organización de su contenido se destacan la tesis, el argumento y la conclusión.
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<<< aplicación >>> <<< aplicación >>> <<< aplicación >>> <<< aplicación >>>
Lee el contenido del siguiente texto y reconoce las tres partes de su estructura: introducción,
nudo y desenlace.
El Tigre Enfermo
Un tigre que cuando cachorro había sido capturado por humanos, fue liberado
luego de varios años de vida doméstica.
La vida entre los hombres no había menguado su fuerza ni sus instintos; en
cuanto lo liberaron, corrió a la selva.
Ya en la espesura, sus hermanos, teniéndolo otra vez entre ellos, le preguntaron:
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— ¿Qué has aprendido?
El tigre meditó sin prisa. Quería transmitirles algún concepto sabio,
trascendente. Recordó un comentario humano: “Los tigres no son inmortales.
Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, ignoran que morirán”.
Ah, pensó el tigre para sus adentros, ése es un pensamiento que los sorprenderá:
no somos inmortales, la vida no es eterna.
— Aprendí esto — dijo por fin —. No somos inmortales, sólo ignoramos que
alguna vez vamos a…
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Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre él, le
mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir.
— Es el problema de los enfermos de muerte — dijo uno de los felinos —. Se
tornar resentidos y quieren contagiar a todos.
Marcelo Birmajer (Escritor argentino)
Introducción:
Nudo:
Desenlace:
Escoge y coloca correctamente en la casilla cada elemento relacionado con los textos
señalados:
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Contenido: Ejemplos:
• Sustenta una idea o razón. • Descripción del paisaje.
• Transmite información sobre algo. • Artículos de opinión.
• Relata hechos o sucesos. • Cuentos y fabulas.
• Representa Características de algo. • Obras del género dramático.
• Intercambia pregunta y respuestas. • Alimentación de los insectos.
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Tipos de Textos Contenidos Ejemplos
Narrativo
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Define brevemente los siguientes conceptos:
a. Texto narrativo;
b. Texto descriptivo:
c. Texto expositivo:
d. Texto dialogado:
e. Texto argumentativo:
Cierto y falso. Escribe SÍ para el concepto cierto y NO para el falso.
1. Los textos argumentativos utilizan innumerables recursos lingüísticos y
estéticos.
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2. Un texto argumentativo se caracteriza por su función apelativa o conativa,
utilizando argumentos para convencer al receptor.
3. La finalidad de los textos expositivos es hablar de algo o explicar algo para
que los demás lo conozcan.
4. El dialogo es la forma o técnica de expresión característica del género
dramático.
5. En los textos expositivos, los sucesos son desarrollados en un lugar y tiempo
determinado.
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Llenar los espacios. Completa los siguientes enunciados.
1. Según su estructura, los textos se clasifican en:
, ,
, ,
.
2. La estructura del texto argumentativo:
, ,
.
3. Entre las modalidades del texto narrativo tenemos:
, ,
.
4. La estructura característica de los textos dialogados:
, ,
.
5. Un texto expositivo debe representarse con un lenguaje:
y ,
Y con una información y .
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Pareo. Relaciona los conceptos de los textos dialogados y argumentativos con sus
respectivos contenidos.
Columna A Columna B
1. Tesis Resumen de todo lo expuesto o argumentado.
2. Argumento Personajes que intervienen en el diálogo.
3. Conclusión Idea o razón que se defiende.
4. Interlocutores
Unidades de espacio-temporal donde se
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desarrolla el diálogo.
5. Acotaciones Opiniones o datos que justifican la tesis.
6. Contexto
Indicaciones del dramaturgo que ayudan a
comprender mejor el contenido.
Reconoce los textos siguientes y escribe la respuesta en el espacio blanco de la derecha,
(Descriptivo, narrativo, dialogado, expositivo, argumentativo.)
1. El niño corrió a su casa porque era ya muy
tarde para estar con sus amigos en el campo
de juegos.
2. Es hermoso ver serpentear las verdes alas de
aquel verde árbol.
3. Los flamencos son aves gregarias altamente
especializadas, que habitan sistemas salinos
de donde obtienen su alimento. (Omar Rocha)
4. La sociedad actual inmersa en diversas
convulsiones debe invertir su tiempo en
recuperar los valores fundamentales para
regir su futuro.
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Redacta ejemplos de textos en forma breve y clara.
a. Argumentativo con temas de actualidad y de interés social.
b. Descriptivo. “Retrato de mi madre”.
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c. Expositivo. “Características físicas de la ballena”.
d. Dialogado. Una conversación con mi profesor.
e. Narrativo. “Una experiencia en la playa”, “Una experiencia en el campo”.
(Escoge).
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