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Taller 3 2ºm

El texto, escrito por el Cardenal Raúl Silva Henríquez, aborda la importancia de la paz y la unidad en la sociedad chilena, especialmente en el contexto de las elecciones presidenciales de 1970. Se enfatiza que el conocimiento y la comprensión mutua son fundamentales para superar el miedo y los prejuicios, promoviendo así la justicia y el respeto entre los ciudadanos. La paz es presentada como un objetivo común que todos los chilenos anhelan, independientemente de sus diferencias políticas.
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Taller 3 2ºm

El texto, escrito por el Cardenal Raúl Silva Henríquez, aborda la importancia de la paz y la unidad en la sociedad chilena, especialmente en el contexto de las elecciones presidenciales de 1970. Se enfatiza que el conocimiento y la comprensión mutua son fundamentales para superar el miedo y los prejuicios, promoviendo así la justicia y el respeto entre los ciudadanos. La paz es presentada como un objetivo común que todos los chilenos anhelan, independientemente de sus diferencias políticas.
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Me preparo para el Simce

Mini ensayo 1
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.

LO QUE NOS UNE


En vísperas de las elecciones presidenciales.
Septiembre de 1970

1. En esta hora de seria responsabilidad, creo mi deber decir una palabra a todos los hombres y mu-
jeres de buena voluntad en nuestra patria. Una palabra que solo quiere iluminar las mentes, y des-
pertar las nobles energías que todos tenemos, pero que parecen, a veces, dormir en el fondo de
nuestras almas.

2. Estamos terminando un proceso cívico. Como tantos otros de nuestra historia, ha movilizado a to-
dos los chilenos en torno a opciones políticas diversas, ardorosamente sustentadas. Una campaña,
tal vez excesivamente larga y costosa, nos ha hecho conocer la personalidad de los programas de
cada candidato, fundamentando nuestra responsable decisión de conciencia. Reconozcamos que
es un lujo, un privilegio no muy común en nuestra América, poder elegir así, con esa seriedad, con
esa libertad, a los representantes y servidores de un pueblo soberano.

3. Pero este privilegio hay que cuidarlo; este proceso hay que dignificarlo. Lo recibimos de nuestros
mayores como un precioso legado, y nuestros hijos esperan que se los transmitamos intacto y
enriquecido. Es un deber que no siempre cumplimos bien. La verdad y las personas no han sido
siempre respetadas. Más de una vez la violencia ha cobrado víctimas, cuyas vidas nos parecen esté-
rilmente tronchadas. Idearios políticos que aspiran, todos, a hacer más grande a Chile, nos apasio-
nan y enceguecen a ratos, hasta hacernos olvidar que somos todos hijos de la patria chilena. Y un
proceso destinado a hacernos crecer en nuestra madurez ciudadana a consolidar nuestra comuni-
dad de tareas y de destino, amenaza desgarrarnos con la división y empeñar nuestra convivencia
con una nota de amargura.

4. Por eso creo mi deber decir una palabra. La propongo humildemente, interpretando lo que siento
o adivino, en el corazón de mis hermanos chilenos en una hora como esta. Y es una palabra muy
simple: PAZ.

5. Cualquiera puede decirla: PAZ. Siempre es grato y hace bien repetirla: PAZ. Pero yo quiero hoy algo
más que pronunciarla: quiero invitar a conquistarla. Los meros saludos y los buenos deseos no
cambian el mundo.

18 Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.


Los caminos

6. ¿Cómo conquistar esa paz? Ante todo, perdiéndonos el miedo unos a otros. Y la mejor manera
de perdernos el miedo es conocernos —que es ya, empezar a comprendernos—. Si los chilenos
hiciéramos hoy un esfuerzo serio por conocernos, descubriríamos algo sorprendente: LO QUE NOS
UNE ES MUCHO MÁS FUERTE QUE LO QUE NOS SEPARA. Todos deseamos pan, respeto y alegría.
Todos somos y nos sentimos chilenos, celosos de nuestra soberanía, acostumbrados a la libertad.
Todos entendemos que en nuestra mesa común no puede haber privilegiados ni marginados.
Todos queremos que esta tierra de todos la disfruten todos, con los mismos derechos y las mismas
oportunidades. TODOS ANHELAMOS LA PAZ. Diferimos, sí, en los caminos, en los métodos, en la
velocidad para alcanzarla. Hay quienes quisieran dos aceleradores, mientras otros preferirían dos
frenos. Pero todos nos sentimos en el mismo coche.

7. Y si es así, si al conocernos descubrimos que somos tan semejantes, tan solidarios, tan próximos,
¿por qué tanto prejuicio, por qué tanto miedo, unos de otros? ¿Será tan difícil comprender al otro?,
¿comprender que, tras su lenguaje imperfecto, su conducta vacilante, sus métodos discutibles pal-
pita el hombre sediento de justicia, el hombre que quiere amar y ser amado, respetar y ser respe-
tado, crecer bajo un techo que resguarde su intimidad, ser padre responsable de hijos felices, crear
sus propias obras, creer en un Dios que salvará la obra de sus manos? ¿Puedo reprocharle que
tenga los mismos anhelos, los mismos ideales que yo tengo? ¿Puedo negarle los mismos derechos
que reclamo para mí? ¿Puedo condenarlo porque lo sorprendo en las mismas faltas y contradiccio-
nes en que yo caigo?

8. ¡CONOZCÁMONOS! Adentrémonos, con respeto, unos en otros, más allá de esa etiqueta o denomi-
nación política que nos separa y aleja como si fuéramos extraños. ¡Conozcámonos, para empezar a
comprendernos! ¡Perdámonos el miedo unos a otros!

9. Eso es precisamente lo que hace tan precaria nuestra paz: que nos tenemos miedo. Nos miramos
con recelo, sintiendo o creyendo que uno amenaza los derechos del otro. Por eso nunca tendre-
mos paz si no tenemos justicia. Sí: la paz es obra y fruto de la justicia, y la justicia consiste en amar
los derechos de los otros, tal como ama uno sus propios derechos.

Cardenal Raúl Silva Henríquez, Lo que nos une. (Fragmento).

Lengua y Literatura 2°º Medio 19


Me preparo para el Simce

1 Según el texto, ¿cuál es la base que permite alcanzar la paz?

A. El conocerse.
B. El respeto.
C. La justicia.
D. La unidad.

2 ¿Qué función cumplen las preguntas que se incorporan en el párrafo 7 del texto?

A. Invitan a cuestionarse sobre la importancia de la unidad para el desarrollo del país.


B. Llaman a la reflexión sobre la necesidad de asumir una postura inclusiva y autocrítica.
C. Destacan la valoración de las diferencias como parte de un proceso de conocimiento mutuo.
D. Critican el actuar prejuicioso de personas que son incapaces de reconocer sus propias equivocaciones.

3 A partir del contenido del texto, ¿qué elemento se destaca en la visión que tiene el Cardenal sobre la sociedad
chilena a la que pertenece?

A. Tiene dudas sobre su capacidad para valorar la diversidad.


B. Es optimista sobre las motivaciones que encauzan sus decisiones.
C. Confía en que con esfuerzo logrará mantener los privilegios ya ganados.
D. Teme que la falta de empatía acabe acrecentando las diferencias existentes.

20 Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.


4 A partir de la opinión del emisor del texto, ¿cómo debería entenderse el proceso eleccionario en el que
se encuentra la sociedad, para que conduzca a alcanzar la paz?

A. Como una posibilidad de aprender a partir de los errores.


B. Como un desafío que se debe enfrentar en conjunto.
C. Como una oportunidad para comprender la justicia.
D. Como un privilegio que hay que aprender a valorar.

5 De acuerdo con la opinión del emisor, ¿qué tienen en común las personas que forman parte de la sociedad
chilena?

A. La aspiración hacia la justicia social.


B. La valoración de la identidad nacional.
C. La motivación para participar en los procesos cívicos.
D. La voluntad de conocerse para llegar a comprenderse.

6 A partir de la lectura del texto, ¿cuál de las siguientes alternativas presenta una consecuencia de la paz social?

A. La capacidad de cada miembro de la sociedad para valorar las semejanzas y aceptar las diferencias
que tiene con los demás.
B. La posibilidad de abrir la mente a la comprensión de los problemas y necesidades de los demás miembros
de la sociedad.
C. La lucha de cada miembro de la sociedad por la defensa de los derechos de los demás tanto como
de los propios.
D. La participación de todos los miembros de la sociedad en los procesos eleccionarios.

Lengua y Literatura 2°º Medio 21

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