APELLIDOS Y NOMBRES:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
2025
ACTIVIDAD RECUPERACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARISCAL CASTILLA” GRADO/SECCIÓN: 1° G
ÁREA: Comunicación DURACIÓN: 90 minutos
TÍTULO DE LA Escribimos cuentos sobre la armonía entre el
FECHA: 02 de mayo de 2025
SESIÓN hombre y la naturaleza
DOCENTE Edwin Macha Zapaico
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
CAPACIDADES
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Planificamos y redactamos la primera versión de nuestros cuentos con la temática El ser humano y la
PROPOSITO naturaleza: una relación armoniosa, el buen vivir” para mantener viva nuestras costumbres y tradiciones.
ACTIVIDAD 1: OBSERVACIÓN
Observa un video: [Link] , luego responde por escrito las siguientes preguntas:
¿Conoces alguna costumbre en tu comunidad que muestre respeto o cuidado por
la naturaleza? ¿Qué alimentos, danzas o costumbres se practican en tu familia y
están ligados al entorno natural? ¿Has escuchado o creado cuentos que hablen
sobre costumbres, leyendas o tradiciones de tu comunidad?
ACTIVIDAD 2: PLANIFICACIÓN
Planifica tu cuento respondiendo las siguientes preguntas de la ficha:
PARTE DEL
PREGUNTA GUÍA ESCRIBE TU RESPUESTA
CUENTO
Título del
¿Cómo se llamará tu historia?
cuento
Personajes ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué los
principales hace especiales o únicos?
Lugar
donde ¿Dónde sucede la historia? ¿Es un
ocurre la lugar natural, mágico o cotidiano?
historia
¿Cuándo sucede? ¿En qué época del
Tiempo en
año, del día, o en qué momento de la
que ocurre
historia?
¿Cuál es el hecho central del cuento?
Nudo del
¿Qué evento cambia todo o deja una
cuento
huella?
PARTE DEL
PREGUNTA GUÍA ESCRIBE TU RESPUESTA
CUENTO
Final o ¿Cómo termina tu historia? ¿Qué pasa
desenlace con los personajes y el entorno?
¿Qué valor o lección quieres
Mensaje o
compartir? ¿Qué pueden aprender los
enseñanza
lectores?
ACTIVIDAD 3: TEXTUALIZACIÓN
Escribe la primera versión de tu cuento considerando las respuestas de tu planificación.
ACTIVIDAD 4: REVISA TU BORRADOR
Revisa el avance tu cuento utilizando la siguiente lista de cotejo:
¿En qué puedo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍ NO mejorar?
1 Adecúa la redacción de su cuento a la situación comunicativa, considerando el propósito
comunicativo, el tipo textual y algunas características del género narrativo; manteniendo un
. registro formal o informal.
2 Incorpora de forma pertinente un vocabulario que incluye sinónimos y diversos términos
propios de los campos del saber.
.
3 Ordena las ideas en torno al tema de su cuento, jerarquizando los subtemas e ideas
principales, para precisar la información sin digresiones o vacíos.
.
4. Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su guion para la
elaboración de texto narrativo (cuento).
5. Utiliza variedad de recursos expresivos (comparaciones, metáforas, personificaciones u otros
recursos literarios) para reforzar el sentido de su texto.
6. Evalúa de manera permanente la redacción de su cuento; determinando si se ajusta a la
situación comunicativa; si existen contradicciones, digresiones o vacíos que afectan la
coherencia entre las ideas; o si el uso de conectores y referentes asegura la cohesión entre
estas.
RECOMENDACIÓN:
Los estudiantes pueden desarrollar sus actividades en la misma carpeta de
recuperación y/o pueden desarrollar en su cuaderno de comunicación
