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EES 65 - LITERATURA- 4TO y 5to 2da- Prof. M. B. Gómez
UNIDAD 1
Introducción y repaso: ¿Qué es la literatura?
LECTURA: Textos de Eduardo Galeano (Uruguay, 1940- 2015)
La noche (de El libro de los abrazos)
I
No consigo dormir. Tengo una mujer atravesada entre los párpados. Si pudiera, le diría que se vaya;
pero tengo una mujer atravesada en la garganta.
II
Arránqueme, señora, las ropas y las dudas. Desnúdeme, desdúdeme.
III
Yo me duermo a la orilla de una mujer: yo me duermo a la orilla de un abismo.
IV
Me desprendo del abrazo, salgo a la calle.
En el cielo, ya clareando, se dibuja, finita, la luna.
La luna tiene dos noches de edad.
Yo, una.
Celebración de la desconfianza
El primer día de clases, el profesor trajo un frasco enorme:
Esto está lleno de perfume -dijo a Miguel Brun y a los demás alumnos-. Quiero medir la
percepción de cada uno de ustedes. A medida que vayan sintiendo el olor, levanten la mano.
Y destapó el frasco. Al ratito nomás, ya había dos manos levantadas, y luego cinco,
diez, treinta, todas las manos levantadas.
¿Me permite abrir la ventana, profesor? -suplicó una alumna, mareada de tanto olor a
perfume, y varias voces le hicieron eco. El fuerte aroma, que pesaba en el aire, ya se había
hecho insoportable para todos.
Entonces el profesor mostró el frasco a los alumnos, uno por uno. El frasco estaba
lleno de agua.
ACTIVIDAD 1
Completar en base a lo explicado y charlado en clase:
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A) ¿Qué características tiene un texto literario?
Quien escribe un texto literario utiliza la función ……………………..del lenguaje. Esto es, el lenguaje
se usa con una intención …………………………….. Se ha definido a la literatura como ``el arte que usa como
medio de expresión la palabra``. El escritor de literatura hace uso de ……………………………………………………….
para dar más fuerza expresiva al texto. Por ejemplo, puede valerse de ……………………………… (como ``tengo
una mujer atravesada en la garganta´´). En literatura no solo se usa el lenguaje literal o denotativo, sino
también el lenguaje ………………………………………………… Connotar significa ``sugerir``. Este lenguaje también
recibe el nombre de ``lenguaje figurado´´: se trata de usar palabras o expresiones con un significado
distinto al que habitualmente se le asigna, para expresar otra cosa.
Ejemplo:
``Yo me duermo a la orilla de una mujer``: la palabra ``orilla`` metafóricamente querría
decir………………………………
``yo me duermo a orillas de un abismo´´. La palabra ``abismo´´
sugiere………………………………………….
Entonces, por este verso entendemos que……….
La literatura, y en particular la poesía, también permite jugar con el significado o el sonido de
las palabras (se puede por ejemplo, llegar hasta inventar palabras como ``desdúdeme´´).
La literatura se asocia al concepto de ``ficción``. La palabra ficción significa
``………………………….``, es decir que
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………
Tradicionalmente, se agrupan los textos literarios en tres grandes géneros de acuerdo a las
características formales de cada uno, es decir, cómo están escritos.
*Al género……………………………… pertenecen la novela, el cuento, la leyenda, el mito y otros
textos escritos en…………………………. en los que hay un NARRADOR que cuenta una historia (de ficción).
*Al género …………………………….. pertenecen las poesías y las canciones. Lírico viene de ``lira´´,
instrumento musical que se usaba en la Edad Media por los juglares, poetas callejeros que recitaban sus
poesías al son de la música. La mayoría de los textos líricos son textos escritos en………………………. A veces
los versos se agrupan en…………………………. En los poemas predomina la subjetividad. Tienen musicalidad
o ritmo, dado por la organización en verso, las pausas interiores y la rima.
*Al género dramático pertenecen las……………………………………... Son obras escritas en diálogo
para ser representadas en un escenario por actores. ``Drama´´ significa ``acción´´, en griego. No hay un
narrador que cuenta la historia sino que el lector se entera de lo que pasa a través de los diálogos de los
personajes.
B) Sobre el texto ``Celebración de la desconfianza´´
Este es un texto literario………………………………., ya que en él se cuenta una breve historia de
ficción (es decir, no real, inventada) que ocurre en un determinado lugar a determinados personajes.
Podemos decir que es un ………………………… ya que es un relato breve, en el que se narra una historia de
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ficción. Tiene una introducción, un nudo y un desenlace. Este tipo de cuentos muy cortos se denominan
microrrelatos.
LECTURA REFERENCIAL:
¿Dónde ocurren los hechos narrados?
Los hechos narrados ocurren en ………………………………………………………….
¿Para qué les dice el profesor que levanten la mano a medida que sientan el olor?
Para que ……………………………………………………………………
¿Cuántos chicos levantan la mano?
…………………………………………………………
LECTURA INFERENCIAL:
Después de leer el final, ¿por qué creés que los estudiantes levantaron todos la mano?
LECTURA CRÍTICA: ¿Qué reflexión te suscita el relato?
Lecturas complementarias: ``Ventana sobre la palabra´´, en Las palabras andantes, de
Eduardo Galeano; ``A la Muerte siempre le va bien en Buenos Aires´´, de José Pablo Feimann
LECTURA: Poemas
Texto 1: ``El clamor´´: ``Dolor´´, de Alfonsina Storni (1892- 1938)
Del libro LANGUIDEZ (1920)
Alguna vez, andando por la vida,
por piedad, por amor,
como se da una fuente, sin reservas,
yo di mi corazón.
Y dije al que pasaba, sin malicia,
y quizá con fervor:
-Obedezco a la ley que nos gobierna:
He dado el corazón.
Y tan pronto lo dije, como un eco
ya se corrió la voz:
-Ved la mala mujer esa que pasa:
Ha dado el corazón.
De boca en boca, sobre los tejados,
rodaba este clamor:
-¡Echadle piedras, eh, sobre la cara;
ha dado el corazón!
Ya está sangrando, sí, la cara mía,
pero no de rubor,
que me vuelvo a los hombres y repito:
¡He dado el corazón!
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Dolor
Del libro OCRE (1925)
Quisiera esta tarde divina de octubre
pasear por la orilla lejana del mar;
que la arena de oro, y las aguas verdes,
y los cielos puros me vieran pasar.
Ser alta, soberbia, perfecta, quisiera,
como una romana, para concordar
con las grandes olas, y las rocas muertas
y las anchas playas que ciñen el mar.
Con el paso lento, y los ojos fríos
y la boca muda, dejarme llevar;
ver cómo se rompen las olas azules
contra los granitos y no parpadear;
ver cómo las aves rapaces se comen
los peces pequeños y no despertar;
pensar que pudieran las frágiles barcas
hundirse en las aguas y no suspirar;
ver que se adelanta, la garganta al aire,
el hombre más bello, no desear amar…
Perder la mirada, distraídamente,
perderla y que nunca la vuelva a encontrar:
y, figura erguida, entre cielo y playa,
sentirme el olvido perenne del mar.
Texto 2: ``Cansancio´´, de Oliverio Girondo (1891-1967)
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Cansado.
¡Sí!
Cansado
de usar un solo brazo,
dos labios,
veinte dedos,
no sé cuántas palabras,
no sé cuantos recuerdos,
grisáceos,
fragmentarios.
Cansado,
muy cansado
de este frío esqueleto,
tan púdico,
tan casto,
que cuando se desnude
no sabrá si es el mismo
que usé mientras vivía.
Cansado.
¡Sí!
Cansado
por carecer de antenas,
de un ojo en cada omóplato
y de una cola autentica,
alegre
desatada,
y no este rabo hipócrita,
degenerado,
enano.
Cansado,
sobre todo,
de estar siempre conmigo,
de hallarme cada día,
cuando termina el sueño,
allí, donde me encuentre,
con las mismas narices
y con las mismas piernas;
como si no deseara
esperar la rompiente con un cutis de playa,
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ofrecer, al rocío, dos senos de magnolia,
acariciar la tierra con un vientre de oruga,
y vivir, unos meses, adentro de una piedra.
ACTIVIDAD 2
La mayoría de los textos líricos son textos escritos en………………………. A veces los versos se
agrupan en…………………………. En los poemas predomina la …………………………………., ya que el poeta quiere
principalmente expresar sentimientos, emociones. Tienen musicalidad o ritmo, dado por la organización
en verso, las pausas interiores y, en algunos casos, la rima.
¿EN CUÁLES DE LOS POEMAS LEÍDOS HAY RIMA?
Ejemplos de palabras que riman:
¿Qué expresa el poema ``El clamor´´?
a- el arrepentimiento de la mujer
b- la fortaleza de la mujer
c- la tristeza de la mujer
Ejemplos de figuras retóricas en los poemas de Alfonsina:
metáforas:
personificaciones:
comparaciones:
Oliverio Girondo pertenece a un movimiento artístico de principios de siglo XX
llamado…………………………………………………………. La intención de quienes formaban parte de este movimiento
era……………………………………………………………………………………………………………
En el poema``Cansancio´´, el sujeto lírico expresa que está cansado básicamente
de………………………………………………
Actividad grupal
Escritura creativa: Cadáver exquisito.
Género dramático o teatral
LECTURA: ``Si tengo suerte´´, de Griselda Gambaro
https://artificiosyficciones.blogspot.com/2019/06/si-tengo-suerte-1970-griselda-
gambaro.html
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ACTIVIDAD 3
1) Completá la idea después del conector 1, según lo que entendiste:
*La pareja de Graciela era un hombre joven y atractivo. Sin embargo,…
*El hombre le hacía regalos a Matilde. No obstante,…
*La pareja de Graciela le besa la mejilla y se muerde los dedos dado que…
*Matilde se entera de que la pareja de Graciela era un hombre joven y
atractivo. Por lo tanto, …
*Matilde parece estar dispuesta a ayudar a su amiga. Sin embargo,…
2) La obra aborda el tema de la violencia de género y hace reflexionar al lector
sobre las múltiples manifestaciones de la misma: No solo la violencia del hombre hacia la
mujer sino la de la mujer hacia otra mujer, la falta de respeto entre mujeres. Indicar
algunas citas textuales que van revelando a lo largo del texto el interés de Matilde por la
pareja de su amiga. Pueden estar en los parlamentos (diálogos) o en las didascalias
(indicaciones entre paréntesis de acciones y gestos de los personajes).
3) Lectura inferencial: ¿Por qué la obra lleva ese título?
4) ´´Una se construye dentro como una casa pero vos tenés un rancho que se
viene abajo´´… ¿En qué partes del diálogo ves reflejada la baja autoestima de Graciela?
5) Escribí una opinión personal sobre esta obra y una reflexión sobre el final.
(AUTO) EVALUACIÓN
Escribí un texto con lo aprendido en este módulo. Usá todos o algunos de los conceptos siguientes:
textos literarios- ficción- función poética del lenguaje- connotación- lenguaje figurado- figuras
retóricas- metáfora- personificación- comparación- géneros literarios- género narrativo- narrador- género lírico-
verso- estrofa- rima- subjetividad- género dramático-parlamentos- didascalias
1*Recordá:
Sin embargo y No obstante son conectores adversativos: unen ideas contrarias entre sí (tienen el mismo valor que ``pero``)
Por lo tanto es un conector de consecuencia.
Dado que, al igual que ``porque/ ya que´´, es un conector que introduce causa.
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