COA Unidad I

Instrucciones:

Resuelve los siguientes ejercicios

1.- Subraya la sílaba tónica en las palabras siguientes:

hueso país causa ciudades

rueda sueco peón maíz

2.- Lee esta información y clasifica las palabras siguientes según contengan diptongo,
triptongo o hiato: rabiáis, lío, suizo, peine, sauna, astronauta, inaudito, releer, buey, país.

• Un hiato se forma cuando en una palabra pronunciamos en sílabas distintas dos vocales que
están juntas. Los hiatos pueden estar formados por: – dos vocales abiertas (a, e, o) (león);– por
una vocal abierta y otra cerrada (i, u) (frío, púa).

• Un diptongo es la unión de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba:– una de las
vocales tiene que ser abierta (a, e, o) y la otra cerrada (i, u) (diadema, palacio); o las dos cerradas
(ciudad).

• Un triptongo es la unión de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Se forma con
una vocal abierta (a, e, o) entre dos cerradas (i, u) (con-ti-nuéis, lim-piáis). Hiato Diptongo
Triptongo

Hiato Diptongo Triptongo

3.- Separa en sílabas estas palabras:

coacción ..........................................................................................................................................

hambriento .....................................................................................................................................

putrefacción ....................................................................................................................................

arrollo .............................................................................................................................................

tractor ............................................................................................................................................

detectar .........................................................................................................................................

ficticio ............................................................................................................................................

cacharro ........................................................................................................................................

calleja ............................................................................................................................................

amplificador ..................................................................................................................................
4.- Subraya la sílaba tónica en las siguientes palabras y escríbelas en la casilla que les
corresponda: césped, oyó, relatan, cándido, modesto, círculo, verdad, detrás, galápago

Agudas Graves Esdrújulas

5.- Teniendo en cuenta las reglas generales de acentuación, explica por qué las siguientes
palabras llevan o no llevan tilde:

libertad
.........................................................................................................................................................

sobre
.........................................................................................................................................................

género
.........................................................................................................................................................

sofá
.........................................................................................................................................................

alcázar
.........................................................................................................................................................

teléfono
.........................................................................................................................................................

ciprés
.........................................................................................................................................................

girasol
.........................................................................................................................................................

6.- Escribe dos ejemplos de cada uno de estos tipos de palabras:

Agudas acabadas en vocal:

.........................................................................................................................................................

Agudas acabadas en -n o en -s:

.........................................................................................................................................................

Llanas acabadas en vocal:

.........................................................................................................................................................

Llanas acabadas en consonante distinta a -n o a -s:

.........................................................................................................................................................

Llanas acabadas en -n o -s:

.........................................................................................................................................................

Esdrújulas:
.........................................................................................................................................................
7.- Separa en sílabas las siguientes palabras:

había:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

país:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

puerto:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

camaleón:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

caer:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

queréis:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

piedad:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8.- Clasifica las palabras de la actividad anterior, según contengan diptongo o hiato.

Diptongo Hiato

9.- Busca palabras que contengan cada uno de estos hiatos y diptongos y completa la tabla
con un ejemplo:

Hiatos y diptongos Ejemplos

úa
ío
ió
ié

10.- Completa las oraciones con un monosílabo.

a) ¿ ...................................... crees que mañana hará buen tiempo? (tú/tu)

b) No ha querido contarme................................................ secreto. (él/el)

c ) ¿Todo eso es para ..............................................? (mí/mi)

d) ..................................................... pones una manta, pasarás calor. (sí/si)

e) Suelo tomar ................................................................. con limón. (té/te)

f) .............................. un tiempo a esta parte lo veo mucho más responsable. (dé/de)

g) ¿Has estudiado? No, pero me lo ................................. todo de memoria. (sé/se)

h) Ya no puedo llevar ................................................ peso. (más/mas)

i) En ............................ estado, yo no haría esfuerzos. (tú/tu)

j) Confío en ............................................ plenamente. (él/el)

k) ............................................... intención era buena. (mí/mi)

l) ¿Te apetece un café?........................, con leche. (sí/si)

m) ¿ ............................. acordarás de hacer el recado? (té/te)

n) Ve a casa de la abuela y que te ....................................... harina. (dé/de)

ñ) ............................ ve que le gustan los coches. (sé/se)

11.- Relaciona cada palabra con su sinónimo.