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Guia 6

La guía de la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 141 para el sexto grado incluye actividades sobre verbos principales y auxiliares, multiplicaciones, y los poderes del gobierno. Se explica la función de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial, así como la cultura de violencia y su normalización en la sociedad. Los estudiantes deben realizar tareas creativas y reflexivas relacionadas con estos temas.
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Guia 6

La guía de la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 141 para el sexto grado incluye actividades sobre verbos principales y auxiliares, multiplicaciones, y los poderes del gobierno. Se explica la función de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial, así como la cultura de violencia y su normalización en la sociedad. Los estudiantes deben realizar tareas creativas y reflexivas relacionadas con estos temas.
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ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA No.

141
“QUIRINA TASSI DE AGOSTINI”
Jornada
Vespertina
Sexto “A”
Guía No. 6
Trabaja en forma ordenada, sin faltas de ortografía, limpio y ordenado.
Para ahorrar tiempo puedes pegar en tu cuaderno la parte de contenido que haya
que escribir y así que tengas tiempo para realizar tus actividades. Recuerda que
debes enviar tu evidencia.

Comunicación y lenguaje 1

Verbos principales
De los verbos que integran un verbo compuesto, uno es el principal y el otro funciona como
auxiliar. Los verbos auxiliares y principales son dos tipos de verbos que funcionan juntos en una
oración para expresar un significado completo. Ejemplo de verbos principales:
Ejemplos: Comer, correr, pensar, ser, estar.

Estamos Organizando

Auxiliar Principal

TAREA
SUBRAYA DE COLOR AZUL EL VERBO PRINCIPAL Y DE COLOR VERDE EL AUXILIAR DE LAS
SIGUIENTES ORACIONES.

Juan debe andar entretenido porque todavía no nos llamó para ir al cine.

En la boda, voy a empezar cantando el Ave María. Los novios después me dirán el resto del
repertorio.

Debe haber hecho algo incorrecto, por eso se comporta de esa manera.

Me parece que está dolido por lo que le dijiste la última vez que nos juntamos.

Si lográs entender este instructivo, por favor, ayúdame.

Voy a terminar comprando un auto nuevo, este ya no tiene arreglo.

Está lloviendo a cántaros, deberíamos dejar el partido para otro día.


Ramón estaba distraído en la clase de inglés, no sé qué le pasaba

Voy a seguir estudiando que mañana tengo examen.

Mi mamá estuvo trabajando toda la tarde

Mi papá me dijo que hubiera cosechado frijol.

Matemática
Resuelve las siguientes multiplicaciones

Comunicación y lenguaje 3
complete the sentences (complete las oraciones)

1. what is this
________________________________

2. What is this
___________________________
3. What is this ___________________________

4. What is this __________________________

5. What is this _____________________________

6. What is this __________________________

7. What is this ________________________

8. What is this ____________________________

Ciencias Sociales
Poderes del Gobierno
Recuerda: El Estado tiene tres poderes que trabajan juntos para mantener
el orden y la justicia. Estos son:
El poder legislativo (hace las leyes)
El poder ejecutivo (las aplica) y
El poder judicial (asegura que se cumplan).
1. El Poder Legislativo:
 Qué hace: Crea las leyes que todos debemos seguir.
 Ejemplo: El Congreso, donde se eligen representantes que discuten y
aprueban leyes.

2. El Poder Ejecutivo:
 Qué hace:
Aplica las leyes y gobierna el país, siguiendo lo que dice la Constitución.

Ejemplo:
El Presidente, que toma decisiones y las ejecuta, como decidir sobre
una obra pública.

3. Poder Judicial (Asegurar que se cumplan las leyes):

 Ejemplos:
 Jueces: ¿Qué hacen los jueces? (Escuchan casos y deciden si una persona ha
violado la ley).
 Abogados: ¿Qué hacen los abogados? (Defienden a las personas en los
tribunales).
El poder legislativo es como el cerebro, hace

Poder ejecutivo es como el brazo del gobierno,


Aplica las leyes

Poder Judicial asegura se cumplan


Las leyes, de manera justa, es
Como el corazón del gobierno.

Tarea: Utilizando una hoja tamaño oficio y trabajando en forma horizontal,


realiza la siguiente tabla, completa colocando la información que se solicita
sobre el tema: Los poderes del Estado. Recuerda ser creativo.

PODERES DEL ESTADO


PODER SE ENCARGA DE QUIENES LO QUE HARIAS SI ILUSTRACION DEL
FORMAN OCUPARAS UN PODER
PODER
EJECUTIVO

LEGISLATIVO

JUDICIAL
Formación Ciudadana
 Antes de empezar el tema busca en el diccionario y escribe el concepto
en tu cuaderno.
i. Violencia 2. Cultura 3. Normas. 4. Empatía. 5. Conflicto
6. Valores 7. Actitudes 8. Creencias

 Responde: ¿Qué es para ti, una cultura de violencia?

Copia o recorta y pega en tu cuaderno


La cultura de violencia, se refiere a la forma en que la violencia, en sus
diferentes manifestaciones (física, verbal, psicológica, social), se
normaliza y se acepta como algo común en la sociedad, incluso dentro
de las escuelas y hogares.
Imagina que la violencia es como un "virus" que se esconde en las
personas y en la sociedad. Este "virus" puede hacer que las personas se
pongan tristes, se enojen o se sientan inseguras. La cultura de la
violencia es como un lugar donde este "virus" se esparce y se hace más
fuerte.
Ejemplos:
 Ver a los padres pelearse o escuchar que se insultan:
Esto puede enseñar a los niños que la violencia es normal en la familia.
 Ver peleas en la televisión o en los videojuegos:
Esto puede hacer que los niños piensen que la violencia es divertida o que no es
tan grave.
 Ver a otros niños o adultos siendo groseros o maltratados:
Esto puede enseñar a los niños que está bien tratar a otros de forma cruel.

 Falta de respeto en la escuela o en casa:


Esto puede hacer que los niños no se sientan seguros y que se sientan
vulnerables a la violencia.

Tarea:
Realiza un afiche sobre el tema cultura de violencia, hoja de doble oficio
debe incluir:
1. Qué es la cultura de violencia
2. Ilustración
3. Tipos de violencia
4. Consecuencias
5. Prevención

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