Unidad 1: Operaciones con Polinomios

Unidad 1: Operaciones con Polinomios

Sección 1: Adición y sustracción de polinomios

{ Términos semejantes son aquellos términos que tienen las mismas

letras o variables elevadas a los mismos exponentes.
Ejemplos: 4x y 10x son términos semejantes.
6y y 3y son términos semejantes.
6x 2 y 12x 2 son términos semejantes.
{ Simplificar términos semejantes significa sumar o restar sus
coeficientes y escribir a continuación las mismas variables elevadas a
los mismos exponentes.
Ejemplos: 4x + 6y + 10x + 3y = 4x + 10x + 6y + 3y
= ^4 + 10h x + ^6 + 3h y
= 14x + 9y
6x 2 + 8x - 12x 2 - 5x = 6x2 - 12x 2 + 8x - 5x
= ^6 - 12h x2 + ^8 - 5h x
= - 6x 2 + 3x

Ejercicios
1. (P. 2) Escriba en la casilla correspondiente de la tabla la información solicitada
respecto de las expresiones algebraicas:
Expresión algebraica Número de términos Grado
a) 3x
b) x3 + x2 - x - 1
c) 4x 2 - 1
d) 9x 3 y 2 + 7x + 4

2. (P. 3) Simplifique las siguientes expresiones:

a) 3x + 5y + 8x + 10y b) 5x + 7y + 11x + 3y
c) 7a - 7b + 5a + 2b d) 9a - 12b + 2a - 11b
e) - 11x - 13x 2 + x + 10x 2 f) 25x 2 + x - 32x 2 - 7x

3. (P. 4) Efectúe las siguientes sumas de forma horizontal y vertical:

a) ^3x + 2yh + ^5x + 3yh b) ^ x + yh + ^2x + 5yh
c) ^7x + yh + ^5x - 3yh d) ^11x - 10yh + ^9x - 6yh
e) ^- 23x - 12yh + ^- 2x - 7yh f) ^- 18x + 19yh + ^5x - 21yh

4. (P. 5) Efectúe las siguientes sustracciones de forma horizontal y vertical:

a) ^8x + 7yh - ^6x + 3yh b) ^9x + 5yh - ^3x + yh
c) ^17x + 11yh - ^- 3x + 5yh d) ^8x 2 - 2y 2h - ^7x 2 + y 2h
e) ^- 13x 2 - 5y 2h - ^- y 2 + 17x 2h f) ^36x + 16y 2h - ^42x - 21y 2h

1
Unidad 1: Operaciones con Polinomios

Sección 2: Multiplicación de polinomios

{ En 5x 2 , 5 es coeficiente y x 2 es parte literal.

{ Para multiplicar dos monomios, se multiplican sus coeficientes y
partes literales.
Ejemplos:
^3xh^- 4yh = ^3h^- 4h xy, ^- 6xh^- 9xh = ^- 6h^- 9h x $ x = 54x 2
{ a ^b + ch = ab + ac, ^b + c h a = ab + ac (Propiedad distributiva)
{ ^ x + ah^ y + b h = x ^ y + b h + a ^ y + bh = xy + bx + ay + ab
{ ^ x + ah^ x + bh = x 2 + ^a + bh x + ab

Ejercicios
5. (P. 7) Efectúe las siguientes multiplicaciones de monomios:
a) ^3xh^2yh b) ^7xh^5yh c) ^- 2ah^9bh
d) ^- 8xh^- 4yh e) ^5x 2h^6xh f) ^- 7yh2

g) ^- 8x 2h^- 6x3h h) b 7 x lb - 3 x 2 l i) a - 5 x ka - 8 y k
3 14 2 15

6. (P. 8) Efectúe las siguientes multiplicaciones:

a) 3 ^ x + 2h b) 7 ^a - 2h c) 12x ^ x + 2h
d) - 5y ^2x - 11h e) ^- 8a - 1h^- 9bh f) 5 ^a + b - 2h
g) 7 ^4x - y - 1h h) 7 ^14x + 21h i) - 5 x a - 2 x 2 - 6 x k
1 2 5 5

7. (P. 9) Efectúe las siguientes productos:

a) ^ x + 2h^ y + 5h b) ^ x + 3h^ y + 2h c) ^ x + 7h^ y + 8h
d) ^ x - 12h^ y + 4h e) ^ x + 9h^ y - 7h f) ^ x - 5h^ y + 6h

g) ^ x - 12h^ y - 5h h) ^ x - 11h^ y - 2h i) a x - 3 ka y - 5 k
1 6

8. (P. 10) Efectúe las siguientes multiplicaciones de binomios de forma horizontal:

a) ^ x + 2h^ x + 3h b) ^ x + 4h^ x + 5h c) ^ x + 5h^ x + 7h
d) ^ x - 6h^ x + 2h e) ^ x - 8h^ x + 4h f) ^ x - 7h^ x - 9h

g) ^ x + 1h^ x - 10h h) a x - 2 k^ x - 2h i) a x + 3 ka x + 3 k
1 4 2

9. (P. 11) Efectúe las siguientes multiplicaciones de binomios de forma vertical

a) ^ x + 3h^ x + 5h b) ^ x + 4h^ x + 2h c) ^ x + 11h^ x + 6h
d) ^ x - 7h^ x + 6h e) ^ x + 8h^ x - 9h f) ^ x - 3h^ x - 8h

g) ^ x + 10h^ x - 11h h) ^ x - 12h^ x + 3h i) a x - 2 ka x + 2 k

3 1

2
 Unidad 1: Operaciones con Polinomios

Sección 3: División de polinomios

{ Para dividir un monomio por un monomio:

A
1. Se expresa la división de monomio como una fracción. A'B =
B
2. Se descomponen los coeficientes y partes laterales del numerador
y denominador de manera conveniente.
3. Se simplifican los factores comunes numéricos y literales que
aparecen en el numerador y el denominador.

{ Para dividir un polinomio por un monomio:

1. Se expresa la división como una fracción.
2. Se expresa la fracción anterior como una suma o diferencia de
x+y x y
fracciones con igual denominador. a = a+a
3. En cada fracción se lleva a cabo la división de un monomio por otro.
4. Se escribe la suma o diferencia de fracciones simplificada.

Ejercicios
10. (P. 13) Efectúe las siguientes divisiones de monomios:
a) 25ab ' 5b b) 24a 2 b 2 ' 3ab
c) 14x 2 ' 7x d) 28m 2 ' ]- 4mg
e) - 44x 2 y 2 ' 2xy f) 18x 2 y ' ^- 3xyh

g) ]- 16mn 2g ' ]- 8mng h) b - 2 xy 2 l ' b 4 x l

1 1

i) b - 7 a 2 b l ' b - 7 a 2 b l
2 2

11. (P. 14) Efectúe las siguientes divisiones de binomio por monomio:
a) ^4x - 12yh ' 4 b) ^6x - 18yh ' 3

c) ^15x + 25yh ' 5 d) ^24x 2 y - 6xh ' 3x

e) ]- 2ab 2 - abg ' ab f) ^28xy - 16y 2 h ' 4y

g) ^20x 2 y 2 - 8x 2 y h ' ]- 4x 2g h) ^18x 2 - 3xy h ' ]- 6xg

i) b 2 xy 2 - 7y l ' 2 y
1 1

12. (P. 15) Efectúe las siguientes divisiones de trinomio por binomio:
a) ]x 2 + 7x + 12g ' ] x + 3g b) ]x 2 + 2x - 63g ' ] x + 9g
c) ]3x 2 - 5x - 2g ' ] x - 2g d) ]2x 2 + 3x + 1g ' ]2x + 1g
e) ]5x 2 - 42x + 16g ' ]5x - 2g f) ]21x 2 - 25x - 4g ' ]3x - 4g

3
Unidad 1: Operaciones con Polinomios

Ejercicios Avanzados
EA1. Efectúe las siguientes operaciones:

b) 5 ^ x - 6h + 2 ^ x - 2h
1 1
a) x - 2 y - 3 x + 2y

c) 4 ^ x 2 + x + 3h - 2x ^2x + 6h d) 4 ^4x - 8yh - 2 ^6x + 2yh

1 1

e) 6 a
a - 2b a + 2b k
3 + 2 f) ^6x 2 y h]- 2xg2 ' 4xy

EA2. Encuentre el polinomio que representa el área de la región sombreada y el

grado del mismo sabiendo que las circunferencias tienen el mismo centro.

r+2

EA3. Calcule el grado del polinomio 2x 2 ^ x + 3h^ x3 - 1h sin desarrollar el

producto.

EA4. Calcule el valor de b sabiendo que x + 4 es un divisor de x 2 + bx + ^9b - 1h,

es decir el residuo en la división es 0.

4
 Unidad 2: Sistemas de Ecuaciones de Primer Grado

Unidad 2: Sistemas de Ecuaciones de Primer Grado

Sección 1: Ecuaciones de primer grado

{ Se llama solución de la ecuación de primer grado ax + by = c a todo

par ordenado de números ^ x, yh que satisface dicha ecuación.
{ Una colección de dos ecuaciones de primer grado con dos variables
se llama sistema de ecuaciones de primer grado, y el par ordenado
de números que satisface a ambas ecuaciones recibe el nombre de
solución del sistema.

Ejercicios
13. (P. 18) Resuelva las siguientes ecuaciones de primer grado:
a) x + 5 = 7 b) x + 4 = 9 c) x - 10 = 13
d) x + 5 = - 7 e) 5x = 30 f) - 3x = 27
g) x - 19 = - 26 h) x + 13 = - 17 i) - 8x = - 56
14. (P. 19) Resuelva las siguientes ecuaciones de primer grado:
a) 3x + 2 = 14 b) 7x + 8 = 22 c) 5x - 2 = 28
d) - 6x + 5 = 35 e) - x + 8 = - 1 f) - 15x - 7 = - 22
1 2 6
g) - 2x + 10 = 11 h) - 3 x + 5 = 2 i) 7x - 5 = 10
15. (P. 20) Exprese los siguientes enunciados mediante una ecuación de primer
grado con las variables x y y.
a) Marcos tiene en su refrigeradora 10 frutas entre bananos y
naranjas.
b) Erick tiene 71 córdobas entre monedas y billetes.
c) En el octavo grado del Instituto Augusto C. Sandino hay 47
estudiantes entre niñas y niños.
d) Ángela tiene 2 años más que Juan.
e) La diferencia de la edad de Manuel con la de Carlos es 3 años.
16. (P. 21) Complete las siguientes tablas y en cada uno de los casos muestre
que un par ordenado de la tabla es solución de la ecuación dada.
a) Sabiendo que x + y = 10
x 0 1 2 3 4 5 6
y
b) Sabiendo que 3x + y = 15
x 0 1 2 3 4 5 6
y
c) Sabiendo que - 2x - y = 7
x 0 1 2 3 4 5 6
y

5
Unidad 2: Sistemas de Ecuaciones de Primer Grado

17. (P. 22) Verifique que el par ordenado a la derecha de cada sistema de
ecuaciones es su solución.
x + y = 10 x-y = 1
a) ) ^2, 8h b) ) ^1, 0h
2x + y = 12 3x + y = 3
7x + 2y = - 6 4x - 6y = 4
c) ) b - 1, 1 l
2 d) ) b1 , - 1 l
2 3
9x - 4y = - 11 8x + 9y = 1

Sección 2: Método de sustitución

Ejercicios
18. (P. 24) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método
de sustitución:
2x + y = 11 3x - y = 11 2x - 7y = 12
a) ) b) ) c) )
y = x+2 y = x-1 y = x+4
5x - 2y = 5 8x - 7y = - 3 9x - 7y = 10
d) ) e) ) f) )
x = y-2 y = 4x - 1 y = 3x - 2
19. (P. 25) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método
de sustitución:
2x + y = 20 4x - y = 1 5x - 3y = 5
a) ) b) ) c) )
x-y = 4 x+y = 4 x + y = 17
8x + y = - 3 7x + y = 9 3x - 6y = - 3
d) ) e) ) f) )
x - 2y = - 11 5x - 3y = - 1 4x - y = 17

Sección 3: Método de reducción

Ejercicios
20. (P. 26) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método
de reducción:
2x + y = 20 3x - y = 1 7x - 3y = 7
a) ) b) ) c) )
x-y = 4 x+y = 7 2x + 3y = 29
- 9x + 2y = 2 3x - 7y = 5 - 5x + 6y = - 7
d) ) e) ) f) )
7x - 2y = - 6 - 3x - 2y = 13 5x - 4y = 5
21. (P. 27) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método
de reducción:
2x + 5y = 12 7x + 3y = - 1 5x - 6y = 3
a) ) b) ) c) )
2x + y = 4 7x + y = - 5 4x - 6y = 6
2x - 7y = 7 8x - 9y = 5 5x + 8y = 8
d) ) e) ) f) )
3x - 7y = 14 8x - 7y = 3 - 10x + 8y = 2
22. (P. 28) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método
de reducción:
4x + 3y = 15 2x + 7y = - 1 7x - 5y = 4
a) ) b) ) c) )
2x - y = 5 3x - y = 10 2x - y = 2
4x - y = - 5 4x - 3y = 4 - x - 7y = 6
d) ) e) ) f) )
5x - 2y = - 1 8x - y = 3 - 2x + 14y = 8
6
 Unidad 2: Sistemas de Ecuaciones de Primer Grado

23. (P. 29) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método
de reducción:
x + 3y = 9 7x + 4y = 11 5x + 2y = 3
a) ) b) ) c) )
2x + 9y = 24 3x + y = 4 3x + y = 1
6x + y = 10 8x + y = 9 - 7x + 9y = 10
d) ) e) ) f) )
x - 3y = - 11 - 2x + 3y = 14 14x + y = - 1

24. (P. 30) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método
de reducción:
2x + 3y = 13 5x - 3y = 1 7x - 5y = 4
a) ) b) ) c) )
5x - 2y = 4 3x + 2y = - 7 3x + 2y = 10
7x - 2y = 1 9x - 2y = 8 5x - 3y = - 1
d) ) e) ) f) )
10x - 3y = 1 7x - 3y = - 1 3x - 2y = - 1

Sección 4: Sistema de dos ecuaciones con paréntesis,

fracciones y decimales
Ejercicios
25. (P. 32) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones:
7x - 3y = 5 9x + 7y = - 6
a) * b) *
4x + 3 ^ y - 1h = 14 6x - 7 ^ y - 6h = 3

4x + 5y = 1 8 ^ x + 1h + 2y = 2
c) * d) )
- 4x + 3 ^ y + 9h = 2 - 8x - 3y = 1

26. (P. 33) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones:

Z] ]]Z
]] x + y = 7 ]x + = 4
y
a) ][ 4 2 b) ][ 2
]] ]]
3x - 2y = 4 2x - y = 12
\Z \
]] 3 y x 3
d) * 4 7
] x+ = 1 - y =- 1
c) [] 2 4
]]
7x + y = 2 - 7x + 9y = 7
\
27. (P. 34) Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones:
x + 2y = 4 0, 2x - 0, 3y = - 0, 5
a) ) b) )
0, 2x + 0, 5y = 0, 9 x + y = 10

0, 5x + 0, 9y = 7 3x + 7y = 4
c) ) d) )
5x + 3y = 10 0, 7x + 0, 4y = - 0, 3

7
Unidad 2: Sistemas de Ecuaciones de Primer Grado

Sección 5: Aplicaciones de los sistemas de dos ecuaciones de

primer grado
Ejercicios
28. (P. 36) Resuelva los siguientes problemas:
a) Por la compra de dos pantalones y tres camisas se pagan
C$ 1 200. Sabiendo que el costo de un pantalón excede en
C$ 100 al de una camisa, ¿cuál es costo de cada artículo?
b) Erick es 2 años menor que Lucía. Si la suma de ambas edades
es 28, ¿cuál es la edad de cada uno de ellos?
c) 32 estudiantes del Instituto Andrés Castro fueron a una excursión
a la Catedral de León. Se sabe que iban 8 niñas más que niños.
¿Cuántas niñas y cuántos niños fueron a la excursión?
29.(P. 37) Resuelva los siguientes problemas: x
a) En un rectángulo cuyo perímetro es
70 cm, el doble de la base excede en
20 cm al triple de la altura. ¿Cuáles son y
las medidas de la base y la altura?

b) Se tienen dos cuadrados distintos y el x

lado de uno de ellos es 3 cm mayor que y
el otro. Si la suma de los perímetros de x
y
ambos cuadrados es 68 cm, calcule la
longitud del lado de cada cuadrado.

c) El triángulo de la figura es isósceles con perímetro

13 cm. Si los lados que tienen igual medida exceden x x
en 2 unidades a la medida de la base, ¿cuál es la
medida de los lados del triángulo?
y
Ejercicios Avanzados
EA5. Resuelva cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:
Z] x + y = 5
]] ]Z]2x + 4y + z = - 20
] ]]
a) [] y + z = 3 b) [] x + z = 2
]] ]]
]x + z = 4 ] x - 3y + z = 8
\ \
EA6. Determine el polinomio x + bx + c sabiendo que el valor numérico para
2

x = 1 es 12 y c es una unidad mayor que b.

EA7. Encuentre el número de dos dígitos tal que:
• la suma de la cifra de las decenas y la de las unidades es 9.
• el número excede en 9 unidades al número que se forma intercambiando
los dígitos.
]Z] 2 3
]] u + 4 + v - 3 = 13
EA8. Resuelva el sistema []
]]] 5 - 2 = 4
u+4 v-3
\

8
 Unidad 3: Funciones de Primer Grado

Unidad 3: Funciones de Primer Grado

Sección 1: Función de primer grado

Si y es una función de x que se representa como y = ax + b , con a,
b constantes y a ! 0 , se dice que y es una función de primer grado o
función lineal en x.
Parte proporcional: ax
Constante: b

Ejercicios
30. (P. 42)
a) Katty tiene un puesto de venta de refrescos y cobra 5 córdobas por
cada vaso de refresco.
En la tabla, y representa la cantidad de dinero ganado en la venta
de x vasos de refrescos.
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8
y 0 5 10 15 20 25 30 35 40
Exprese y como una función en x.
b) María se tardó una hora en leer 18 páginas de cierto libro sin
interrupciones.
En la tabla, y representa la cantidad de páginas de un libro que
María lee en x horas.
x 0 1 2 3 4
y 0 18 36 54 72
Exprese y como una función en x.
31. (P. 43)
a) Erick sale en bicicleta desde el hospital que está a 7m de su casa
hacia su escuela y se aleja 3m cada segundo. Si y es la distancia
a la que se encuentra Erick de su casa después de transcurridos x
segundos:
Complete la siguiente tabla y exprese y como una función de primer
grado en x.
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8
y

b) Después de haber leído 2 páginas de un libro, Ricardo comenzó a

contar cuántas páginas se leía en determinado tiempo y notó que
para leer 20 páginas se tardaba una hora.
En la tabla, y muestra la cantidad de páginas que ha leído Ricardo
en x horas.
x 0 1 2 3 4
y 2 22 42 62 82
Exprese y como una función de primer grado en x.
9
Unidad 3: Funciones de Primer Grado

32. (P. 44) Las siguientes expresiones indican que y está en función de x.
¿Cuáles son funciones de primer grado?
7
a) y = 4x b) y = x c) y = 0, 5x

9 x
d) y = x - 1 e) y = - x f) y = 3

h) y = 3 ^ x - 7h
4 7
g) y = - 3x + 2 i) y = 5x - 2

Sección 2: Gráfica de la función de primer grado

La gráfica de la función y = ax + b , con a ! 0 es una recta.

variación de y
Pendiente = razón de cambio = variación de x = a

Ejercicios
33. (P. 46) Dadas las funciones de primer grado y = 3x y y = 3x + 2 .
a) Complete en la tabla los valores de 3x y 3x + 2 que corresponden
a los valores dados de x.

x -2 -1 0 1 2
3x
3x + 2

b) Trace en el mismo plano cartesiano las gráficas de las funciones

dadas.

34. (P. 47) Dadas las funciones y = 2x , y = 2x + 3 y y = 2x - 2 .

a) Trace en el plano cartesiano la gráfica de la función y = 2x .
b) Trace en el mismo plano cartesiano la gráfica de y = 2x + 3 a partir
de la gráfica de y = 2x .
c) Trace en el mismo plano cartesiano la gráfica de y = 2x - 2 a partir
de la gráfica de y = 2x .

35. (P. 48) Dada la función y = 3x + 9 , calcule la razón de cambio cuando:

a) x varía de 1 a 5
b) x varía de 2 a 3
c) x varía de 4 a 9

36. (P. 48) Dada la función y = - 2x + 5 , calcule la razón de cambio cuando:

a) x varía de 2 a 3
b) x varía de 4 a 9

10
 Unidad 3: Funciones de Primer Grado

37. (P. 49) Identifique la razón de cambio de cada una de las siguientes
funciones de primer grado.
a) y = 3x - 1 b) y = 5x + 2 c) y = - 7x - 10
3 5
d) y = - 2x + 1 e) y = 2 x - 7 f) y = 6 x + 6
1 7 10
g) y = - 2 x - 1 h) y = - 2 x + 4 i) y = - 3 x - 12
j) y = 0, 5x + 1 k) y = 0, 2x + 7 l) y = - 0, 3x - 2

38. (P. 51) Dada la función y = 3x + 1 ,

a) ¿Cuál es el intercepto de su gráfica con el eje y?
b) ¿Cuál es la pendiente de su gráfica?
c) Trace la gráfica de y = 3x + 1 utilizando su intercepto con el eje
y y la pendiente.

39. (P. 51) Dada la función y = 4x - 2 ,

a) ¿Cuál es el intercepto de su gráfica con el eje y?
b) ¿Cuál es la pendiente de su gráfica?
c) Trace la gráfica de y = 4x - 2 utilizando su intercepto con el eje
y y la pendiente.

40. (P. 52) Dada la función y = - 3x + 1 ,

a) ¿Cuál es el intercepto de su gráfica con el eje y?
b) ¿Cuál es la pendiente de su gráfica?
c) Trace la gráfica de y = - 3x + 1 utilizando su intercepto con el eje
y y la pendiente.

41. (P. 52) Dada la función y = - 3x - 2 ,

a) ¿Cuál es el intercepto de su gráfica con el
eje y?
b) ¿Cuál es la pendiente de su gráfica?
c) Trace la gráfica de y = - 3x - 2 utilizando su intercepto con el eje
y y la pendiente.

42. (P. 53) Encuentre el rango de cada una de las funciones dadas en el domino
indicado.
a) y = 2x + 1 para 1 # x # 3
b) y = 5x - 3 para -2 # x # 2
c) y = - 5x + 4 para 1 # x # 3
d) y = - 3x - 4 para -3 # x #- 1

11
Unidad 3: Funciones de Primer Grado

Sección 3: Expresión de la función de primer grado utilizando la

pendiente
La pendiente de la recta y = ax + b con a ! 0 que pasa por los puntos
^ x1, y1h y ^ x 2, y 2h es
y -y
a = x2 - x1
2 1

Ejercicios
43. (P. 55) Encuentre la función de primer grado cuya gráfica tiene:
a) Pendiente 2 e intercepto (0,-1) con el eje y
b) Pendiente 1 e intercepto (0, 0) con el eje y
c) Pendiente 3 e intercepto (0, 3) con el eje y
d) Pendiente 5 e intercepto (0,-3) con el eje y
e) Pendiente -7 e intercepto (0, 5) con el eje y
f) Pendiente -6 e intercepto (0,-0,5) con el eje y
44. (P. 56) Encuentre la función de primer grado cuya gráfica tiene:
a) Pendiente 3 y pasa por el punto (1, 4)
b) Pendiente 2 y pasa por el punto (0, 2)
c) Pendiente 5 y pasa por el punto (-1, 0)
d) Pendiente -7 y pasa por el punto (-1, 1)
e) Pendiente -2 y pasa por el punto (-3, 2)
f) Pendiente -5 y pasa por el punto (-3,-1)
45. (P. 57) Encuentre en cada inciso la función de primer grado cuya gráfica
pasa por los puntos:
a) (-2, 1) y (1, 7) b) (0, 5) y (-1, 0) c) (1,-1) y (2, 2)
d) (2, 1) y (1, 5) e) (3, 1) y (1, 5) f) (-1, 2) y (-2, 5)

Sección 4: Gráfica de ecuaciones de primer grado con dos

variables
a c
{ Si la ecuación ax + by = c se lleva a la forma y = - x + , ambas
b b
ecuaciones tienen la misma gráfica.
{ Toda ecuación de primer grado de la forma y = k tiene por gráfica
una recta paralela al eje x que pasa por el punto (0, k).
{ Toda ecuación de la forma x = h tiene por gráfica una recta paralela
al eje y que pasa por el punto (h, 0).

Ejercicios
46. (P. 59) Calcule y escriba en la tabla los valores correspondientes de x o y
para que los pares (x, y) sean soluciones de 2x + y = 4 . Trace la
gráfica de la ecuación.

12
 Unidad 3: Funciones de Primer Grado

x -1 1
y 4

47. (P. 59) Calcule y escriba en la tabla los valores correspondientes de x o y

para que los pares (x, y) sean soluciones de - 2x + y = 5 . Trace la
gráfica de la ecuación.
x -5 -1 1
y 1 9
48. (P. 60) Trace la gráfica de cada función utilizando la pendiente y el intercepto
con el eje y de la recta que obtiene al expresar y en función de x.
a) 2x + y = 4 b) 5x + y = - 5 c) - 3x + y = - 2
49. (P. 61) Encuentre los interceptos de las siguientes rectas con los ejes y
grafíquelas.
a) 3x - 2y = 6 b) 2x + y = 4 c) - 7x - 2y = 14
50. (P. 62) Grafique las siguientes ecuaciones:
a) y = 4 b) y = - 5 c) y - 6 = 0
d) 7y = 14 e) 3y = - 18 f) - 9y = - 81
51. (P. 63) Grafique las siguientes ecuaciones:
a) x = 2 b) x = - 4 c) x - 5 = 0
d) x + 3 = 0 e) 7x = 21 f) - 5x = 5

Sección 5: Aplicaciones de la función de primer grado

Ejercicios
52. (P. 65) Carlos se encuentra a 30m de su casa y se dirige hacia esta a una
velocidad de 3 metros por segundo:
a) Expresa como una función de primer grado la distancia y (en m)
a la que se encuentra después de x segundos.
b) ¿Qué valores puede tomar x?
c) Construya la gráfica de la función encontrada.
53. (P. 65) Los padres de Mayra le dan cada semana C$ 50. Cada día para ir a
la escuela ella se lleva C$ 10.
a) ¿Cuánto dinero tiene Mayra al haber transcurrido el segundo día
de la semana de clases?
b) Exprese como una función de primer grado la cantidad de dinero
y (en C$) que tiene Mayra al haber transcurrido x días de clases.
c) ¿Qué valores puede tomar x?
d) Construya la gráfica de la función indicada.
54. (P. 66) Un vendedor del mercado Oriental tiene un sueldo básico de
C$ 1 000 al mes, y por la venta de cada artículo recibe una comisión
de C$ 20.

13
Unidad 3: Funciones de Primer Grado

a) Encuentre la función que exprese su salario mensual y (en

córdobas), si ha vendido una cantidad x de artículos.
b) ¿Cuál es su salario total, si vende 30 artículos en el mes?
55. (P. 66) Ricardo llena una piscina con una manguera de modo que la altura
alcanzada por el agua aumenta 15cm por cada hora que transcurre.
Si inicialmente el agua que había en la piscina llegaba a una altura
de 12cm,
a) ¿Cuál será la altura alcanzada por el agua después de 2 horas?
b) Escribe la altura y que alcanza el agua después de x horas.

Ejercicios Avanzados
EA9. Encuentre la función cuya gráfica es la recta 2
de la derecha. y=
x
2

0 1 2 3 4

EA10. Trace en el mismo plano cartesiano la gráfica de las funciones y = x + 1,

1 5 1
y = x - 2 , y = 4 x + 2 y y = 4 x + 1 . ¿Qué tipo de cuadrilátero forman
estas rectas al cortarse?
EA11. Encuentre la ecuación de la recta que es paralela a 4x + 2y = 6 y pasa por
el punto (2, 5).
EA12. Encuentre la ecuación de la recta que tiene pendiente -2 y pasa por el
punto de intersección de las gráficas de - 2x + 3y = 4 y - 5x + 2y = - 12.
EA13. En la figura, el 3 ABC tiene como vértices los puntos A(0, 8), B(-2, 0) y
C(8, 0).
a) Encuentre la coordenada del punto P tal y
A (0, 8)
que el área del 3 PBC es de 10 unidades
cuadradas.
b) Encuentre la función de primer grado cuya
P
gráfica pasa por los puntos P y B. B (-2, 0) C (8, 0)

c) Encuentre el punto de intersección Q de las x

rectas AC y BP.
d) Calcule el área de 3 PQC .

14
 Unidad 4: Radicales

Unidad 4: Radicales
Sección 1: Raíz cuadrada
{ se llama signo de radical.
{ Un número positivo a tiene dos raíces cuadradas:
la raíz positiva a y la negativa - a
{ Si a 2 0 , entonces: a2 = a y - a2 = - a
{ Sean a y b números positivos. Si a 2 b , entonces a2 b

Ejercicios
56. (P. 72) Calcule las raíces cuadradas de:
a) 9 b) 64 c) 81 d) 121
1 4
e) 144 f) 169 g) 4 h) 25
81 49 25 100
i) 64 j) 36 k) 144 l) 121
57. (P. 73) Indique las raíces cuadradas de los siguientes números usando
signo de radical:
a) 2 b) 3 c) 5 d) 6
e) 7 f) 18 g) 21 h) 122
58. (P. 73) Usando calculadora escriba el valor aproximado de la raíz cuadrada
positiva de los números del ejercicio 7, usando 4 cifras decimales.
59. (P. 74) Calcule las siguientes raíces cuadradas:
a) 16 b) - 16 c) - 81 d) - 121
e) 8 2
f) ^- 4 h
2
g) ^- 6 h
2
h) - 49

i) - ^- 2h2 j) - ^- 5h2
4 25
k) 9 l) - 36
60. (P. 75) Escriba el signo < o > según corresponda.
a) 3 ____ 7 b) 8 ____ 9 c) 7 ____ 6
d) - 5 ____ - 8 e) - 10 ____ 3 f) - 5 ____ - 7
3 1 2 1
g) - 100 ____ 2 h) 2 ____ 2 i) - 3 ____ - 6
61. (P. 76) Escriba en forma decimal los números fraccionarios:
2 7 7 4
a) 5 b) 2 c) 11 d) 15
62. (P. 76) Clasifique los siguientes números decimales infinitos en periódicos
o no periódicos según corresponda:
a) 0,18181818… b) 0,03231415…
c) 0,15151515… d) 5 = 2,23607…
63. (P. 77) Escriba como una fracción los siguientes números:
a) 4 b) -7 c) 0,21 d) -1,40
64. (P. 77) Clasifique los siguientes números en racional o irracional según
corresponda:
2
a) 5 b) 8 c) 3r d) 0,13131313…

15
Unidad 4: Radicales

Sección 2: Operaciones con raíces cuadradas

{ Si a 2 0 y b 2 0 , entonces se verifican las siguientes propiedades:

a a
1) a b = ab 2) = 3) a b = a 2 b
b b
{ a b + c b = ^a + c h b a b - c b = ^a - c h b

Ejercicios
65. (P. 79) Calcule:
a) ^ 18 h^ 2 h b) ^ 7 h^ 4 h c) ^ 9 h^ 2 h
d) ^ 5 h^ 20 h e) ^- 3 h^- 4 h f) ^- 5 h^ 5 h
g) ^- 16 h^- 4 h h) ^- 3 h^ 5 h i) ^- 27 h^ 3 h

66. (P. 80) Simplifique las siguientes expresiones:

18 64 32
a) b) c)
2 4 8
39 - 28 - 44
d) e) f)
3 2 - 4
- 5 3 - 14
g) h) i)
25 - 6 - 6

67. (P. 81) Escriba en la forma c o - c los siguientes números:

a) 3 2 b) 2 3 c) 5 2
d) 3 7 e) 6 5 f) 7 6
g) - 3 7 h) - 2 5 i) -5 3
2
j) - 2 10 k) - 4 3 l) -5 5

68. (P. 82) Simplifique:

a) 12 b) 20 c) 28
d) 27 e) 32 f) 50
g) - 28 h) - 54 i) - 63
j) - 45 k) - 128 l) - 200

69. (P. 83) Racionalice el denominador:

1 1 1
a) b) c)
2 3 7

2 5 7
d) e) f)
3 2 5
4 18 42
g) h) i)
2 6 12

16
 Unidad 4: Radicales

70. (P. 85) Efectúe las siguientes operaciones:

a) 3 2 + 5 2 b) 4 2 + 7 2
c) 5 3 + 6 3 d) 7 5 - 2 5
e) 9 7 - 3 7 f) 15 5 - 16 5
g) 7 7 - 2 2 + 3 7 h) - 6 6 - 6 - 3 5
i) 6 - 15 3 - 7 3
71. (P. 86) Efectúe las siguientes operaciones:
a) 18 + 50 b) 40 + 10
c) 45 + 5 d) 50 - 8
e) 48 - 12 f) 125 + 180
g) 50 + 18 + 32 h) 300 + 48 - 147
i) 28 - 175 - 343
72. (P. 87) Multiplique:
a) 2 ^ 2 + 3h b) 2^ 3 + 3 5h
c) 5 ^ 7 + 6 h d) 7 ^2 5 - 8 7 h
e) 6 ^ 7 - 5 h f) 3 ^ 13 + 9 5 h
g) 10 ^ 2 - 5 h h) 6 ^ 10 + 15 h
i) 7 ^2 14 - 21 h

Ejercicios Avanzados
EA14. Elija el número mayor y menor entre los números siguientes:
6 2
^- 5h2 , 3 3 , 26 ,
3
EA15. Escriba los siguientes números decimales infinitos periódicos en forma de
fracción:
a) 0, 1 b) 0, 45 c) 0, 23
EA16. Efectúe las siguientes operaciones:
7 3 15
5 'e - 3 o - 12
25 10
a) + 5 b) 3#3 2- c)
5 2 15
EA17. En la figura de la derecha el cuadrilátero ABCD es un F E

cuadrado. Si el área del hexágono ABCEFD es 28 cm2 y 12 cm

2

AB excede en 2 cm a EF, calcule EF. D C

EA18. Dos números enteros son tales que la suma de sus raíces A B
cuadradas es 8 3 y la diferencia de estas es 2 3 . Calcule
dichos números.
EA19. Divida 10x 2 + 7 5 x + 6 entre 5 x + 2 .

17
Unidad 5: Paralelismo

Unidad 5: Paralelismo
Sección 1: Resta de ángulos
Ángulos complementarios Ángulos suplementarios

b b
b a b a
a a

a + b = 90° a + b = 180°
Ángulos opuestos por el vértice

b
c a
d

a=c b=d

Ejercicios
73. (P.90) Calcule el valor de a.
a) b) c)
20 o
a+

a a 60o
a
20 o

Sugerencia:
]a + 20°g + a = 90°
74. (P.91) Calcule el valor de a.
a) b) c)

a a 75o a+ 80o
60o a
Sugerencia:
]a + 80°g + a = 180°
75. (P.92) Calcule el valor de a.
a) b) c)

70o a
a
35o 40o
a 65 o
2a

Sugerencia:
a + 40° = 2a
18
 Unidad 5: Paralelismo

Sección 2: Ángulos entre rectas cortadas por una transversal

Ángulos formados por dos

Ángulos entre rectas paralelas
rectas y una transversal
t
t
l a l
b a
c d c

m f e e m
g h g

Correspondientes: ∠a y ∠e ∠d y ∠h l < m equivale a decir que

∠b y ∠f ∠c y ∠g a=e c=e a=g
Alternos internos: ∠c y ∠e ∠d y ∠f
Alternos externos: ∠a y ∠g ∠b y ∠h

Ejercicios
76. (P.93) Dada la figura, escriba lo que se le solicita:
a) Ángulos correspondientes:
_______________________
Ángulos alternos internos: b a
d c
_______________________
f e
Ángulos alternos externos: h g

______________________

b) Ángulos correspondientes:
_______________________ b
c
Ángulos alternos internos: a d
_______________________ e f
h g
Ángulos alternos externos:
_______________________
77. (P.94) Calcule el valor de a, sabiendo que l<m.
a) b) c)
t t t
50o l 40o l a l
3a-140o
a a m
m m
Sugerencia:
a = 3a - 140°
19
Unidad 5: Paralelismo

78. (P.95) Calcule el valor de a, sabiendo que l < m .

a) b) c)
t
t
t
l l
50o a l
40o a
3a-140o
m a
m
m

Sugerencia:
a = 3a - 140°
79. (P.96) Calcule el valor de a, sabiendo que l < m .
a) b) c)
t
130o t
t 220o - a
l 40 o
l
l
m m
a a m
a
Sugerencia:
220° - a = a

80. (P.97) Calcule los valores respectivos de a y b, sabiendo que l < m .

a) b) c)
t t r
s s b
a m m m
l 50 o
2a
b 60o 35o
a n
b a
l
Sugerencia:
2a + b = 180°
a=b
81. (P.98) Determine en la figura los pares de rectas que son paralelas.
a) b)
t t
60o
l l
110o 70o
m 60o m
75o 70o
60o n
p
70o
n

82. (P.98) Determine a, si l < m .

a) b) c)
t t t
l 40o 80o
50o a l l
m a
m 2a+10o
m
Sugerencia:
2a + 10° = 80°
20
 Unidad 5: Paralelismo

Sección 3: Ángulos internos y externos de un triángulo

Relaciones entre ángulos de un Ángulos de un polígono de n

triángulo lados
A • La suma de las medidas
de los ángulos internos es
]n - 2g 180° .
• La medida de un ángulo
interno de un polígono
B C D
regular es
A+ B+ C = 180o ]n - 2g 180°
n
DCA = A+ B

Ejercicios
83. (P.100) Calcule el valor de a.
a) b) c)
A
a A
A a
a
B 50o 30o C B 90o 45o C
B a+ 20o
80o
C
Sugerencia:
a + ]a + 20°g + 80° = 180°
84. (P.101) Calcule el valor de a.
a) b) c)
C
A B
90o
100o a o 80o a 110o
B 50o A 20 a
C C

85. (P.102) Calcule la suma de las medidas de los ángulos internos de los
siguientes polígonos:

a) Pentágono b) Eneágono c) Endecágono d) Dodecágono

(5 lados) (9 lados) (11 lados) (12 lados)

86. (P.103) Calcule la medida de los ángulos internos de los siguientes polígonos
regulares:

a) Pentágono b) Eneágono c) Endecágono d) Dodecágono

(5 lados) (9 lados) (11 lados) (12 lados)

21
Unidad 5: Paralelismo

Ejercicios Avanzados
EA20. Calcule el valor de x, sabiendo que:
a) AB < DG , BE < HF b) AB < CD

A D A E B
B 52
o
C 40o
E x P
x
32o
H G F C F D

EA21. Calcule el valor de x.

a) b)
A A
o
40
D
C 30o 11o
D x
x
B 15o B C

EA22. En la figura de abajo, AB < CD , EG y FG son las bisectrices de +BEF

y +EFD respectivamente.
Calcule x.
A E B

x G

C F D

EA23. En la figura de abajo BD y CD son las bisectrices del +ABC y el

+ACB respectivamente. Calcule la medida del +BDC.
A

80o
D

B C

EA24. Calcule la suma de las medidas de los ángulos marcados en la figura de

abajo.
A

B G F
E
H
J
I
C D

22
 Unidad 6: Congruencia

Unidad 6: Congruencia

Sección 1: Criterios de congruencia de triángulos

Congruencia de triángulos Criterio ALA

C F C F

A B D E A B D E

3 ABC , 3 DEF 3 ABC , 3 DEF

Criterio LLL Criterio LAL

C F C F

A B D E A B D E

3 ABC , 3 DEF 3 ABC , 3 DEF

Ejercicios
87. (P.106) Identifique cuál de los triángulos es congruente al ∆ABC y escriba la
congruencia utilizando el símbolo , .
a) C
I
F

A B D E G H

b) C
F I

A B D E G H

c) F EH I
C

A B D G

23
Unidad 6: Congruencia

88. (P.107) Escriba en cada inciso los ángulos y lados correspondientes,

sabiendo que los triángulos son congruentes. Utilice el símbolo ,
para escribir la congruencia.
a) C F

A B D E

C F
b)

A B D E

89. (P.108) Escriba la medida de los lados del 3 DEF , sabiendo que
3 ABC , 3 DEF .
a) C F
6 cm 4 cm

A B E D
8 cm

b) C F
2,35 cm
2 cm
B
A 3 cm E D

90. (P.109) Investigue si las parejas de triángulos son congruentes y utilice el

símbolo , en el caso que los triángulos sean congruentes.
a) C F

A 40o 50o B D 40o 50o E

5 cm 5 cm
B E
b)
35o 40o 3 cm
3 cm
F 35o D
C
40o
A

91. (P.110) Investigue si las parejas de triángulos son congruentes y utilice el

símbolo , en el caso que los triángulos sean congruentes.
a) C F

7 cm 7 cm
4 cm 4 cm

A B D E
6 cm 6 cm
b) C F

6 cm 4 cm 4 cm 6 cm

A B D E
8 cm 8 cm

24
 Unidad 6: Congruencia

92. (P.111) Investigue si las parejas de triángulos son congruentes y utilice el

símbolo , en el caso que los triángulos sean congruentes.
a) C F
2 cm 2 cm
A 40o B D 40o E
4 cm 4 cm
b) C F
4 cm 4 cm
A 28o B D 28o E
8 cm 8 cm

Sección 2: Introducción a la demostración

Ejercicios
93. (P.113) En la figura, si C
A = D y AB = DB , E
entonces 3 ABC , 3 DBE .
Complete la demostración. B
A
D

Pasos Justificación
1. A = D
2. AB = DB
3. ABC = Son opuestos por el vértice
4. , ALA en los pasos 1, 2 y 3

C
94. (P.113) En la figura, si
D
B = C; AB = AC ,
entonces 3 ABD , 3 ACE .
Complete la demostración.
A B
E

Pasos Justificación
1. B= C
2. AB = AC
3. BAD = + BAC es común en 3ABD y
3ACE
4. , ALA en los pasos 1, 2 y 3
95. (P.114) En el cuadrilátero ABCD, D
si AD = AB y DC = BC ,
entonces 3 ADC , 3 ABC. C

Complete la demostración.
A B

25
Unidad 6: Congruencia

Pasos Justificación
1. AD = AB
2. DC = BC
3. AC = AC es común en 3 ADC y 3 ABC
4. , LLL en los pasos 1, 2 y 3

96. (P.114) En la figura, si AB = DC A D

y AC = DB , entonces
3 ABC , 3 DCB .
Complete la demostración. B C
Pasos Justificación
1. AB = DC
2. AC = DB
3. BC = BC es común en
3 ABC y 3 DCB
4. , LLL en los pasos 1, 2 y 3.
A
97. (P.115) En la figura de la derecha,
si AB = AD y AC = AE ,
entonces 3 BAC , 3 DAE.
Complete la demostración. E C

B D
Pasos Justificación
1. AB = AD
2. A= A
3. AC = AE

4. , LAL en los pasos 1, 2 y 3

C
98. (P.115) En la figura, si DA = BA y D
DAC = BAC, entonces
3 DAC , 3 BAC.
Complete la demostración. B
A

Pasos Justificación
1. DA = BA

2. DAC = BAC
3. AC = AC es común en 3 DAC y
3 BAC
4. , LAL en los pasos 1, 2 y 3

26
 Unidad 6: Congruencia

Sección 3: Triángulo isósceles

Triángulo isósceles Triángulo equilátero

C C

A B
D A B

AC = BC A= B AB = BC = AC
Si CD es la bisectriz del +C . A = B = C = 60o
CD = AB y AD = DB

Ejercicios
99. (P.116) Calcule los valores respectivos de x y y.
C
a) b) C
y
y

A 30o x B

60 o
x
A B
100. (P.117) Sabiendo que el triángulo de cada inciso es isósceles, con
AC = BC y CD la bisectriz del +C :
a) Calcule AB. b) Calcule AB.
C
C

A B A B
D 4 cm D 5 cm

c) Si AB = 12 cm , calcule AD. d) Calcule B.

C
C

50o

A B A B
D D

101. (P.118) Identifique los triángulos que son isósceles.

F
a)
D C
b)
E
E
G

B
A A D
B C
C
102. (P.118) Calcule el valor de x, en el triángulo de la
derecha. 2 cm x

A B
103. (P.119) Calcule los valores respectivos de x y y.
a)
C b) C

D y
D y 20o
40o
x A x B
A B

27
Unidad 6: Congruencia

Sección 4: Congruencia de triángulos rectángulos

Criterio HA Criterio HC

C F C F

A B D E A B D E

3 ACB , 3 DFE 3 ACB , 3 DFE

Ejercicios
104. (P.121) Investigue si las parejas de triángulos son congruentes y utilice el
símbolo , en el caso que los triángulos sean congruentes.
a) b)
C F C
F
4 cm 4 cm 2,5 cm
40o 40o A 45o B D 45o E
A B D E
2,8 cm
105. (P.122) Investigue si las parejas de triángulos son congruentes y utilice el
símbolo , en el caso que los triángulos sean congruentes.
a) b) F
C F
C 4 cm
B 4 cm
2 cm 3 cm 2 cm 3 cm 3cm
3 cm
A B D E D E
A

Ejercicios Avanzados A D
EA25. En la figura de la derecha el cuadrilátero ABCD es un
cuadrado. Demuestre que 3 ABE , 3 BCG . G
F

B E C
A

EA26. Calcule ACB de la figura de la derecha, sabiendo

que AM = BM = CM . M

B C
E
EA27. En la figura de la derecha el 3 BEC es isósceles,
con BE = CE . Demuestre que si AB = DC ,
entonces el 3 AED es isósceles.
A D
B C

P A
EA28. Dada la figura de la derecha, demuestre que
BP + CQ = PQ . Q

B C

28
 Unidad 7: Paralelogramos

Unidad 7: Paralelogramos

Sección 1: Propiedades de los paralelogramos

Propiedades de los paralelogramos

{ AB < DC , AD < BC (Lados opuestos D C
paralelos)
{ AB = DC , AD = BC (Lados opuestos con O
igual medida) A B

{ A = C, B = D (Ángulos opuestos
con igual medida)
{ AO = OC , BO = OD (Las diagonales se cortan en
su punto medio)

Ejercicios
106. (P.126) Dados los siguientes paralelogramos, calcule:
a) x, y, z y w b) x, y, z y w
w
z D C
D C y 60o
2 cm x 30o
150 o w z 3 cm
A y B
5 cm 120o
A x B
4 cm
c) AO y BO d)
C xyy
D 3 cm D C
O
70o
6 cm
B
A y x
A B
107. (P.127) Dado el paralelogramo ABCD, calcule x y y.
a) b) D C
6 cm x
D C
y
2 cm
50o
A E B 60o y
x A B

108. (P.127) Dado el paralelogramo ABCD, calcule x.

a) b) A
E
D C
75o D

70o x x
B 58
A o
B C

109. (P.128) Dado el paralelogramo ABCD, calcule:

a) AC b) AO
D D
C
C
O
O
10 cm
A 4 cm B A
B

29
Unidad 7: Paralelogramos

Sección 2: Condiciones para ser paralelogramo

El cuadrilátero ABCD es un paralelogramo si cumple alguna de las

siguientes condiciones:
{ AB = DC , AD = BC (Lados opuestos D C
con igual medida)
{ A = C, B = D (Ángulos opuestos O
A B
con igual medida)
{ AO = OC , BO = OD (Las diagonales se cortan en su punto medio)
{ AB < DC , AB = DC (Un par de lados opuestos paralelos y con la
misma medida)

Ejercicios
110. (P.130) Calcule los valores de x y y para que el cuadrilátero ABCD sea un
paralelogramo.
D y C
a)
y b)
D C
x
x 3 cm
2 cm

A 3 cm B A 4 cm B

c) 7 cm
D C
Sugerencia:
x+y
x+y = 4
)
4 cm

A 2x+y B
2x + y = 7

111. (P.131) Identifique cuál de los cuadriláteros es paralelogramo y justifique

por qué.
D C
a) D
C b) 60o
60o 120 o 130o

120o 120o
60o 50o
A B A B

112. (P.131) Calcule los valores de x y y para que el cuadrilátero ABCD sea un
paralelogramo.
a) b) D C
D C x
y 50o
x

135o y 100o
45o 30o
A B
A B

113. (P.132) Identifique cuál de los cuadriláteros es paralelogramo y justifique

por qué.
D C
a)
D
C b)
3 cm

2 cm
A B A
B

30
 Unidad 7: Paralelogramos

114. (P.132) Calcule el valor de x para que el cuadrilátero ABCD sea un

paralelogramo.
a)
D
5 cm
C b)
x D C

2 cm
x
50o
A 5 cm B A B

Sección 3: Paralelogramos especiales

Rombo Rectángulo Cuadrado

{ Los rombos, rectángulos y cuadrados son paralelogramos.
{ Las diagonales de un rectángulo tienen la misma medida.
{ Las diagonales de un rombo son perpendiculares.
{ Las diagonales de un cuadrado son perpendiculares y tienen la misma
medida.

Ejercicios
115. (P.134) Los cuadriláteros de la figura son paralelogramos. Nombre cada
uno de ellos según las propiedades adicionales que tengan.
a) D b) c) C
D C
A C D
A B B

B
A
116. (P.135) Calcule el área de los siguientes paralelogramos:
a) b) D D C
2 cm
E
A C 5 cm 2,4 cm
6 cm

B A B
117. (P.136) Con una marca en la celda correspondiente señale las propiedades
sobre los ángulos o lados de las figuras estudiadas en esta clase.
Paralelo- Rectán-
Propiedad Rombo Cuadrado
gramo gulo
Lados opuestos con la
misma medida.
Lados consecutivos con la
misma medida.
Ángulos opuestos con la
misma medida.
Ángulos consecutivos con
la misma medida.
31
Unidad 7: Paralelogramos

Ejercicios Avanzados
EA29. Dado el paralelogramo ABCD. Demuestre que A D
AE=CF. F

B E C

EA30. Dado el paralelogramo ABCD de la derecha, y P, A S

D
Q, R y S los puntos medios de AB , BC , CD y P R
AD respectivamente. Demuestre que PQRS es un B C
Q
paralelogramo.

A D
EA31. En la figura de la derecha ABCD es un paralelogramo.
E F
Demuestre que AECF es un paralelogramo.
B C

S
EA32. Dado el rectángulo ABCD de la derecha, y P, Q, A D
R y S los puntos medios respectivos de sus lados. P R
Demuestre que PQRS es un rombo. B C
Q

EA33. Dado el paralelogramo ABCD de la derecha, y A D

G
AE , BG , CG y DE las bisectrices de +A ,
H
+B , +C y +D respectivamente. Demuestre que E F
EFGH es un rectángulo. B C

32
 Unidad 8: Sólidos

Unidad 8: Sólidos

Sección 1: Poliedros

Prisma rectangular Pirámide cuadrada

h h a

a
l l
l

A = 2 ]l $ a + a $ h + l $ hg A = l 2 + 4a $ l
V = l$a$h 1
V = 3 l2 $ h

Ejercicios
118. (P.140) Nombre cada uno de los siguientes sólidos:
a) b) c)

d) e) f)

119. (P.141) Calcule el área total de la superficie de los siguientes prismas

rectangulares:
a) b) c)
H G H
H G
4 cm
E G
D C E F
E F F 5 cm
D
D C 4 cm
5 cm 4 cm
A C
6 cm
A 4 cm B
A B 4 cm
3 cm B

120. (P.142) Calcule el volumen de los siguientes prismas rectangulares:

a) b) c)
H G H
H G
4 cm
E G
D C E F
E F F 5 cm
D D C 4 cm
5 cm 4 cm
A C
6 cm A 4 cm B
A B 4 cm
3 cm B

33
Unidad 8: Sólidos

121. (P.143) Calcule el área total de la superficie de las siguientes pirámides

cuadradas:
E
E
a)
E b) c)
3 cm 4 cm
5 cm D
D
C D C
A A
2 cm 2 cm C
B A
3 cm 4 cm 4 cm
3 cm
B B

122. (P.144) Calcule el volumen de las siguientes pirámides cuadradas:

E
a)
E b)
E
c)
3 cm

D
5 cm 5 cm
A C
D D
2 cm 2 cm
B
C A
A
3 cm
3 cm C
4 cm
B 4 cm
B
123. (P.145) Resuelva:
a) Las dimensiones de una caja rectangular son 8 cm, 5 cm y 4 cm.
Calcule el área total de la superficie y el volumen de la caja.
b) Carlos necesita pintar un pilar de madera cuya base es un cuadrado de
lado 0,5 m, y su altura de 3 m. ¿Cuál es el área total de las caras del
pilar que Carlos debe pintar?

Sección 2: Cuerpos redondos

Cilindro Cono Esfera

g
h r
h
r r

A = 2rrh + 2rr 2 A = rr 2 + rrg A = 4rr 2

1 4
V = rr 2 h V = 3 rr 2 h V = 3 rr 3

Ejercicios
124. (P.147) Calcule el área total de la superficie de los siguientes cilindros:
a) b) c)

5 cm 6 cm
7 cm

3 cm 6 cm 2 cm

34
 Unidad 8: Sólidos

125. (P.148) Calcule el volumen de cada uno de los siguientes cilindros:

a) b) c)

5 cm 6 cm
7 cm

3 cm 6 cm 2 cm

126. (P.149) Calcule el área total de la superficie de los siguientes conos:

a) b) c)
5 cm
4 cm
7 cm

3 cm 3 cm

2 cm

127. (P.150) Calcule el volumen de los siguientes conos:

a) b) c)

4 cm
7 cm 6 cm
3 cm

2 cm
3 cm

128. (P.151) Calcule el área total de las siguientes esferas:

a) b) c)

6 cm 7 cm 8 cm

129. (P.152) Calcule el volumen de las siguientes esferas:

a) b) c)
3cm
6 cm 9 cm

130. (P.153) Resuelva:

a) Calcule el área total de la superficie de un tarro de café que
tiene forma de cilindro con 8 cm de diámetro y 10 cm de altura.
b) Calcule el volumen del cono formado por el sombrero de un
disfraz para carnaval, con altura de 16 cm y radio de la base
10 cm.

35
Unidad 8: Sólidos

Ejercicios Avanzados
EA34. Determine la altura de un prisma rectangular para el cual la suma de las
áreas de las caras laterales es 143 cm2 y el perímetro de la base es 13.
H
EA35. Verifique que la suma de las áreas de las E G
F
caras ABFE, DCGH, BCGF y ADHE del 3 cm
prisma de la derecha es igual al producto de D
la altura del prisma por el perímetro de su C
A 5 cm
base. B 7 cm

EA36. Calcule el área de un cilindro cuya base tiene longitud 6 r cm y la suma

del radio con la altura es 5 cm.

EA37. Demuestre que el volumen de un cono de radio r y cuya altura es cuatro

veces el radio coincide con el volumen de una esfera de radio r.

EA38. Calcule el radio de una esfera sabiendo que el valor de su área es igual
al valor de su volumen.

36