INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
LAUREANO GÓMEZ CASTRO
NIT. 800.236.988-7
Aprobada por la Secretaría de Educación del Departamento del Cesar
Resolución de Reconocimiento de Estudios No. 000284 del 01 de Diciembre de 2004
DANE SEDE PRINCIPAL 120011001454
SEDE JOSÉ DEL CARMEN RAMOS 120011000105
EL ACENTO FONÉTICO Y LA TILDE
El acento es la fuerza que se imprime sobre la sílaba de una palabra al momento de pronunciarla. El acento puede
aparecer, o no, marcado gráficamente sobre la vocal de la sílaba.
Cuando el acento que se ejerce sobre una sílaba de una palabra no se representa de forma escrita se le llama acento
fonético o acento prosódico. A la representación gráfica del acento, o acento ortográfico, se le denomina tilde.
Normas generales de la acentuación:
• Agudas: son aquellas palabras donde el acento o la intensidad recae sobre la última sílaba. Llevan tilde cuando
terminan en vocal, -n o -s. Ejemplos: can-ción, sal-tó, a-de-más.
• Graves: son aquellas palabras que tienen el acento o la sílaba tónica en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando
terminan en consonante distinta de -n o de -s (con excepción de las palabras que finalizan en consonante +S,
como bíceps). Ejemplos: casa, án-gel.
• Esdrújulas: son aquellas palabras en las que el acento se encuentra en la antepenúltima sílaba. Siempre se tildan.
Ejemplo: ma-te-má-ti-cas.
• Sobresdrújulas: son aquellas palabras que tienen el acento en la sílaba anterior a la antepenúltima. Siempre se
tildan. Ejemplo: dé-ja-se-lo
EL ACENTO DIACRITICO
El acento diacrítico o tilde diacrítica, consiste en, mediante una tilde, diferenciar palabras que se escriben y leen
igual, pero pertenecen a categorías gramaticales diferentes y tienen distinto significado. Por ejemplo, el adjetivo
posesivo tu no se tilda (Tu casa), mientras que sí se tilda el pronombre personal tú (¿Eres tú?).
Tilde diacrítica en monosílabos
Por regla general los monosílabos no se tildan, pues constan de una sola sílaba y se pronuncian en un único golpe
de voz (guión, fue, voz, sol, etc.), pero para distinguir monosílabos de categorías gramaticales distintas se usa la
tilde diacrítica. Los siguientes son algunos casos:
Explicación y ejemplos de los monosílabos:
1. Mi/Mí: - Lleva tilde cuando es pronombre personal. Ej: “A mí me dijeron otra cosa”.
- No se tilda cuando lo utilizamos con la función de adjetivo posesivo. Ej: Esta es mi casa
2. Tu / Tú: - Al igual que “mí”, lleva tilde cuando se usa como pronombre personal“. Ej: Tú eres muy amable
También igual que antes, no lleva tilde si está usado como adjetivo posesivo“Tu auto no me deja pasar”.
3. El / Él: - Llevará tilde cuando actúe como pronombre personal. Ej: Él me llevó allí
No llevará la tilde cuando sea un artículo definido. Ej: El programa de hoy me gustó
4. Se / Sé: - Lleva tilde cuando se use como verbo, ser o saber. Ej: Yo sé que aprobarás
No lleva tilde cuando actúa como pronombre personal, pronombre reflejo o pronombre recíproco.
Tampoco cuando es signo de impersonalidad o pasividad Ej: Se pasaron todo el día trabajando
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
LAUREANO GÓMEZ CASTRO
NIT. 800.236.988-7
Aprobada por la Secretaría de Educación del Departamento del Cesar
Resolución de Reconocimiento de Estudios No. 000284 del 01 de Diciembre de 2004
DANE SEDE PRINCIPAL 120011001454
SEDE JOSÉ DEL CARMEN RAMOS 120011000105
5. De / Dé: - Cuando sea verbo, sí llevará tilde. Ej: Ella dijo que le dé el cuarderno.
Cuando sea preposición, no llevará tilde. Ej: La luz de afuera no funciona
6. Si / Sí: - Se tilda cuando es adverbio de afirmación. Ej: “Sí, estoy de acuerdo”. También, cuando se trata del
pronombre personal de la tercera persona. Ej: Está muy ocupado en sí mismo.
Cuando se trate de una conjunción (condicional o interrogativa), no llevará tilde“Si me parece adecuado lo haré”
7. Mas / Más: - Esta palabra se tildará cuando signifique adverbio de cantidad. Ej: Me gusta más la otra opción.
En cambio, no se tildará cuando sea sinónimo de “pero”, es decir, cuando sea conjunción adversativa. Ej: Esto me
gusta, mas lo anterior era mejor.
8. Te / Té: - Lleva tilde cuando se refiere a la infusión. Ej: A las cinco tomaremos el té.
No lleva tilde cuando se refiere al pronombre personal. Ej: ¿Te parece bien?
9. O / Ó: - Esta conjunción disyuntiva (que indica alternancia), únicamente será tildada cuando se
encuentren números alrededor. Esto sirve para evitar la ambigüedad con el número “0” dada su similitud en
forma. Ej:
¿Eran 2 ó 3 personas?
10. Solo / Sólo: - Se escribirá con tilde cuando sea adverbio de modo y signifique “únicamente” o
“solamente”: Ej: Yo sólo quería ayudar
Se escribirá sin tilde cuando sea adjetivo y signifique “sin compañía” o “en soledad”. Ej: Él creó todo lo que
hizo solo.
11. Aun / Aún: - Esta palabra llevará tilde cuando signifique en la oración adverbio de tiempo, es decir, sinónimo
de “todavía”. Ej: La fiesta aún no comenzó.
No llevará tilde cuando esta palabra sea componente del modo conjuntivo “aun cuando”. Ej: Aun cuando se lo
prohibí, no me hizo caso. Otro caso en el que no llevará tilde es cuando tiene valor preposicional y significa “hasta”
o “incluso”. Ej: Era difícil aun para los más experimentados.
12. Demostrativos (Este, esta/Ese, esa/Aquel): Llevarán tilde cuando actúen como pronombres. Ej: Prefiero éste.
1. No llevarán tilde cuando actúen como adjetivos. Ej: Esta mañana es hermosa.
La tilde diacrítica en palabras graves: Para evitar la ambigüedad por homonimia (escritura igual), se acostumbra poner
tilde a algunas palabras graves, aun si no deben llevarla según las reglas generales de acentuación. Las siguientes palabras graves
llevan tilde diacrítica cuando tienen función interrogativa o exclamativa: Quiénes - Cómo - Cuáles - Dónde - Adónde.
Ejemplos: ¿Quiénes vinieron? - ¡Quién te crea! - ¿Cómo estás? -¡Cómo te lo quieras poner! - ¿Cuáles aretes te vas a poner? -
¡Cuáles fiestas ni que ocho cuartos! - ¿Dónde están mis juguetes? - ¡De dónde voy a creerte! - ¿Adónde vas?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
LAUREANO GÓMEZ CASTRO
NIT. 800.236.988-7
Aprobada por la Secretaría de Educación del Departamento del Cesar
Resolución de Reconocimiento de Estudios No. 000284 del 01 de Diciembre de 2004
DANE SEDE PRINCIPAL 120011001454
SEDE JOSÉ DEL CARMEN RAMOS 120011000105
ACTIVIDAD PRACTICA
1. Completa los siguientes enunciados con él o el según corresponda.
a. Cayó crepúsculo sin que , que estaba dormido, lo notara.
b. saco de verduras era muy pesado, no pude con .
2. Completa las siguientes oraciones con tú o tu según corresponda.
a. No puedes negar que eres mucho más mentirosa que amiga.
b. problema es que nunca trabajas lo suficiente hasta el último momento.
3. Escribe mí o mi en los espacios en blanco.
a. Me pregunto qué tendrá Jerónimo contra .
b. Entre pueblo y el tuyo no debe de haber más de diez kilómetros.
4. Completa los espacios en blanco con dé o de según convenga
a. No basta con que se lo a entender; es imprescindible que se lo diga claramente.
b. La monja me ha pedido que mi ropa usada para los necesitados mi ciudad.
5. Completa las siguientes oraciones con sé o se, según convenga.
a. El cura le dijo: " fuerte, que no hunde el mundo por esto".
b. miraron de una manera muy significativa.
6. Escribe sí o si en los espacios en blanco.
a. pretendes que te diga que , tienes que convencerla antes.
b. Esta chica no es demasiado inteligente; no da mucho de .
7. Completa estos enunciados con té o te según corresponda.
a. Gloria, vi el otro día con Paco, ¿ has reconciliado ya con él?
b. Ya preparé el . advierto que sin azúcar no sabe bien.
8. Escribe más o mas en los espacios en blanco.
a. Llegué temprano al cine, no conseguí entradas.
b. ¿Quieres tarta?
9. Completa los espacios en blanco con sólo o solo según corresponda.
a. quiero que me dejes un rato.
b. Un enfermo casi nunca va a la consulta del médico.
10. Utiliza aún o aun en los espacios en blanco según corresponda.
a. Sofía regaló todos sus juguetes, aquellos que eran importantes para ella.
b. es pronto para saber si aprobarás o no este curso.
