UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FORMATO PARA INFORME DE
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD PRÁCTICAS DE LABORATORIO
EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN CÓDIGO: FOR.D.3.05
PROCESO:
ACADÉMICA VERSION: 1.0
PROCEDIMIENTO GESTIÓN Y FECHA
SUB PROCESO: DESARROLLO DE PRÁCTICAS APROBACIÓN:
DE LABORATORIO PÁGINA: Página 1 de 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
FISIOTERAPIA
PRÁCTICA DE LÍNEAS Y REGIONES DEL TÓRAX
Nombre: Naydeli Mishell Cacuango Guerrero
Docente: Msc. Verónica Celi
Semestre: Octavo
Fecha: 11/04/2025
2024-2025
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Contenido
1. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 3
1.1 Objetivos Generales ................................................................................................................ 3
1.2 Objetivos Específicos .............................................................................................................. 3
2. MARCO TEÓRICO ..................................................................................................................... 3
3. EQUIPO ......................................................................................................................................... 5
4. PROCEDIMIENTO ...................................................................................................................... 6
5. RESULTADOS EXPERIMENTALES ....................................................................................... 6
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS ................................................................................................... 8
7. CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 8
8. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................... 9
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1. OBJETIVOS
1.1 Objetivos Generales
- Identificar y comparar las líneas y regiones anatómicas del tórax mediante una
exploración práctica, para afianzar el conocimiento del estudiante.
1.2 Objetivos Específicos
- Analizar y marcar las líneas del tórax para una mejor compresión para la
práctica clínica.
- Diferenciar las regiones torácicas, con la ayuda de marcadores de diferentes
colores para identificar de mejor manera la anatomía de tórax.
- Comprender la relación que existe entre las líneas y regiones del tórax.
- Realizar técnicas manuales de exploración torácica en parejas, aumentando
habilidades de observación y palpación.
2. MARCO TEÓRICO
INTRODUCCIÓN
El tórax es la región del cuerpo humano, localizada entre el cuello y abdomen. Este contiene
órganos, como el corazón y pulmones. Acerca de la estructura ósea, se forma mediante la
columna vertebral torácica, costillas y esternón (1).
La exploración del tórax, es el proceso que se realiza para el estudio y la investigación de
enfermedades respiratorias, dado que esto dará paso a una hipótesis. Mediante la práctica, se
obtiene una sensibilidad única que se obtiene con el tiempo, se entiende que existen
limitaciones, pero resulta no ser reemplazada por las nuevas tecnologías. En cuestión al tema
terapéutico y psicológico, sus resultados son eficaces, pues la exploración ayuda con el
entendimiento entre paciente y profesional de salud (1).
Mediante la detección de signos, los aprendices y profesionales de salud lograran centrar
síndromes, que los guiaran de mejor manera a un diagnóstico y sobre estos se darán una
investigación, así comprobando sus hipótesis. De manera que, para realizar una exploración
clara, en primer lugar, se describen las líneas y regiones del tórax. Así localizando la
topografía de las alteraciones pleuropulmonares (2).
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ANATOMÍA
El tórax está formado por la columna torácica (T1-T2), doce costillas del lado derecho e
izquierdo, en donde encontramos (verdaderas, falsas y flotantes) y el esternón. Esta estructura
protege a los órganos como el corazón y pulmones, así mismo permitiendo la respiración con
ayuda de varios músculos. Podemos destacar a los músculos intercostales, que elevan y bajan
las costillas, y el diafragma, el cual separa el tórax del abdomen, siendo este el musculo
principal de la respiración (2).
Asimismo, encontramos al pectoral mayor, menor y el serrato anterior, que proporcionan
estabilidad del tórax. En su parte interna, se observa la cavidad torácica, que se separa en
mediastino, en donde se hayan varios órganos y las cavidades pleurales, que rodean el
pulmón (pleura visceral y parietal) (2).
LINEAS DEL TÓRAX
Las líneas imaginarias, son trazos que no se ven, pero que se utilizan para separar e identificar
zonas específicas del tórax. Estas permiten la descripción concisa de hallazgos clínicos y
mejoran la comunicación entre los profesionales de salud (1).
Dentro de las principales líneas, encontramos las siguientes: medioesternal, paraesternal,
medioclavicular, axilar anterior, axilar media, axilar posterior, vertebral, escapulares,
escapuloespinal, infraescapular y duodécima dorsal (1).
En la práctica clínica, estas líneas resultan ser de uso fundamental, ya que permiten ubicar
exactamente los hallazgos mientras se realiza la inspección, palpación, percusión, y
auscultación. Por ende, al describir la localización de sonidos, se logra referir su ubicación
en relación a estas líneas, así provocando una eficacia en el diagnostico (1).
REGIONES DEL TÓRAX
El tórax se divide en varias regiones, así ayudando a la exploración en clínica. Estas se
delimitan mediante líneas, y permiten una mejoría en la evaluación más concreta de la parte
interna y signos clínicos (1).
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Dentro de las regiones, aquí algunas: supraclavicular, supraesternal, infraclavicular,
mamaria, axilar, infraaxilar, supraescapular, escapular, escapulovertebral e infraescapular
(1).
Estas regiones permiten localizar con certeza zonas en concreto durante la auscultación
respiratoria, la inspección de expansión y palpación. Por ende, la exploración es un proceso
más sistemático y reproducible entre varios profesionales de salud (1).
FISIOTERAPIA RESPIRATORIA
Resulta ser fundamental para evitar, tratar y mantener alteraciones cardiorrespiratorias en los
pacientes de distintas edades. El objetivo de esta es que las funciones ventilatorias mejoren,
aliviar la disnea y ayudar con el drenaje de secreciones que se hayan en los bronquios, de tal
manera que se pueda preservar las funciones del pulmón y disminuir las posibles
complicaciones que puedan existir (3).
Esta juega un papel esencial en la recuperación de pacientes críticos, ayudando a restaurar su
capacidad funcional y aumentando la calidad del diario vivir después de pasar por procesos
agudos o crónicos. Las técnicas que se usan, como los drenajes posturales, percusiones,
vibraciones y ejercicios respiratorios, son importantes para mantener una adecuada higiene
de los bronquios, así obteniendo una eficacia en la actividad respiratoria (3).
En conclusión, la fisioterapia respiratoria es una herramienta en el manejo de patologías
respiratorias, potenciando una mejoría clínica y autonomía en los pacientes (3).
3. EQUIPO
- 10 marcadores de colores borrables
- 1 regla larga de 30 cm
- Toallitas húmedas
- Alcohol
- Imágenes de guía
- Libreta de apuntes
- Esferos
- Ropa adecuada
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- Aula de clases
- Celular para evidenciar la práctica
4. PROCEDIMIENTO
La práctica de exploración de tórax, acerca de líneas y regiones se la realizó en el aula de
clase, realizando los siguientes pasos:
- Se designó realizar grupos de trabajo de dos personas, y se tomó un espacio en
concreto del aula de clase para empezar con la práctica.
- Los estudiantes se retiraron la ropa de miembro superior para facilitar el acceso al
tórax, de manera respetuosa.
- En parejas de trabajo se empezó con la identificación de las líneas del tórax
mutuamente, utilizando marcadores borrables de diferentes colores, así identificando
las siguientes líneas: medioesternal, paraesternal, medioclavicular, axilar anterior,
axilar media, axilar posterior, vertebral, escapulares, escapuloespinal, infraescapular
y duodécima dorsal.
- Mientras avanzaba la práctica, se iba tomando apuntes en la libreta para registrar las
referencias anatómicas.
- Al terminar con las líneas del tórax, se evidenció el trabajo tomando fotografías de
vista anterior, lateral y posterior del tórax.
- Siguiendo la misma dinámica, se realizó lo mismo con las regiones del tórax, en
donde se identificó las siguientes regiones: supraclavicular, supraesternal,
infraclavicular, mamaria, axilar, infraaxilar, supraescapular, escapular,
escapulovertebral e infraescapular.
- Al finalizar la exploración, se realizó la limpieza de los trazos dibujados
anteriormente, con la ayuda de toallas húmedas y alcohol
- Los estudiantes nos colocamos la ropa y organizamos el material anteriormente
utilizado.
5. RESULTADOS EXPERIMENTALES
- Se identificaron y trazaron de manera positiva en vista anterior, lateral y posterior del
tórax, sus líneas correspondientes: medioesternal, paraesternal, medioclavicular,
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axilar anterior, axilar media, axilar posterior, vertebral, escapulares, escapuloespinal,
infraescapular y duodécima dorsal.
- Asimismo, se realizo con las respectivas regiones del tórax: supraclavicular,
supraesternal, infraclavicular, mamaria, axilar, infraaxilar, supraescapular, escapular,
escapulovertebral e infraescapular.
- Se obtuvo fotografías de las diferentes vistas del tórax, para una mejor identificación.
Imagen 1. Líneas del tórax en vista anterior Imagen 2. Líneas del tórax en vista lateral
Imagen 3. Líneas del tórax en vista posterior Imagen 4. Regiones del tórax en vista anterior
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Imagen 5. Regiones del tórax en vista lateral Imagen 6. Regiones del tórax en vista posterior
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS
- La realización de la práctica dio pie a concretar el aprendizaje y conocimiento teórico
acerca de la anatomía del tórax, dado que la observación y palpación directa, facilito
y ayudo con la comprensión de la ubicación de las líneas y regiones.
- Con la utilización de marcadores de diferentes colores, se concluyó que, fue positiva
la identificación de la anatomía de tórax en sus diferentes vistas: anterior, lateral y
posterior.
- La evidencia en fotografías al terminar la práctica, ayudo a evidenciar de una manera
más comprensible la anatomía estudiada anteriormente, así obteniendo mejores
resultados en la práctica clínica a futuro.
7. CONCLUSIONES
La práctica de exploración de tórax se la realizó de manera positiva, permitiendo a los
estudiantes identificar y trazar las diferentes estructuras anatómicas, con la ayuda de
marcadores de varios colores, evidencia en fotografía y apuntes importantes. La práctica
resultó siendo esencial para reforzar el aprendizaje de tórax, así realizando un buen trabajo
en práctica clínica.
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En conclusión, esta práctica aumenta las habilidades de los estudiantes, completando el
análisis de la teoría dada en clase y así, asegurando un manejo correcto de estudiante a
paciente.
8. BIBLIOGRAFÍA
González J, Martínez A. La exploración del tórax: una guía para descifrar sus mensajes. Rev
Fac Med UNAM [Internet]. 2016 [citado 2025 Abr 12];60(6):43-50. Disponible en:
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0026-17422016000600043
Dueñas MM, Macedo MP, Quintana DL, Villalta ME, Parente AL, López EA. El tórax.
Anatomía. Ocronos [Internet]. 2024 [citado 2025 Abr 12];7(9):867. Disponible en:
https://revistamedica.com/torax-anatomia-estudio/
Martínez Aznar E, Fernández Álvarez Y, Gálvez Romero MDA, Prieto Giménez C, Marco
Villacampa E, Bello Ibuarben MT. La importancia de la fisioterapia respiratoria. Revista
Sanitaria de Investigación. 7 de marzo de 2023. Disponible en:
https://revistasanitariadeinvestigacion.com/la-importancia-de-la-fisioterapia-respiratoria/
