ARITMÉTICA
Tema: Razones y Proporciones
Docente: Juan Flores
OBJETIVOS
Conocer las clases de razones y sus
aplicaciones.
Comprender la proporción aritmética y la
proporción geométrica.
Entender la igualdad de las razones
geométricas equivalentes.
RAZONES OBSERVACIÓN:
Es la comparación de dos cantidades, la cual puede ser: Cuando no se especifique la clase de razón, se asume que
es la razón geométrica, debido a que es la razón más usada.
RAZÓN ARITMÉTICA RAZÓN GEOMÉTRICA
Ejemplo:
Se realiza mediante una Se realiza mediante una
Dos cantidades son entre si como 3 es a 7.
sustracción. división.
Sean 𝐴𝐴 y 𝐵𝐵 dichas cantidades, entonces:
Ejemplo: Ejemplo:
𝐴𝐴 3 𝒌𝒌 𝐴𝐴 = 3𝑘𝑘
36 − 12 = 24 48 =
=3 𝐵𝐵 7 𝒌𝒌 𝐵𝐵 = 7𝑘𝑘
16
𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑
Ejemplo:
𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀 𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑𝐑
𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐆𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦 𝑀𝑀 es a 𝑁𝑁 como 3 es a 4 y 𝑁𝑁 es a 𝑃𝑃 como 6 es a 7.
𝑀𝑀 3 (3) 𝑘𝑘 Luego del Proceso de
Donde: Donde: =
Son 𝑁𝑁 4 (3) 𝑘𝑘 Homogenización
36 es el antecedente 48 es el antecedente
iguales 𝑁𝑁 6 (2) 𝑘𝑘 𝑴𝑴 = 9𝑘𝑘
12 es el consecuente 16 es el consecuente =
𝑃𝑃 7 (2) 𝑘𝑘 𝑵𝑵 = 12𝑘𝑘
24 es el valor de la razón 3 es el valor de la razón Donde: 𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀 4; 6 = 12 𝑷𝑷 = 14𝑘𝑘
aritmética geométrica
PROBLEMAS DE EDADES PROBLEMAS DE REUNIONES
Ejemplo: En una reunión, si hay personas bailando en pareja, se entiende
que un varón baila con una mujer.
Sandra y Valeria actualmente tienen 20 y 16 años
respectivamente. ¿Cuáles eran sus edades hace 5 años y que Por lo tanto:
edad tendrán dentro de 8 años?
Nº de varones Nº de mujeres
=
Resolución: 5 años 8 años que bailan que bailan
Nº de personas que bailan Nº de parejas
Presente Futuro =
Pasado 𝟐𝟐 que bailan
Sandra 15 20 28
Valeria 11 16 24 Además:
Nº de Nº de Nº total de
Diferencia de + =
4 = 4 = 4 varones mujeres personas
edades
La diferencia de las edades
siempre es la misma Nº de Nº de
Nº total de
personas + personas que =
personas
En conclusión, al comparar las edades de dos personas, se debe que bailan no bailan
tener en cuenta la diferencia de las edades ya que es siempre la
misma.
PROBLEMAS DE MEZCLA PROBLEMAS DE MÓVILES
Relación Vol. Relación Vol. Relación Vol.
Ejemplo:
= = Dos móviles A y B parten simultáneamente a su encuentro con
(INICIO) (EXTRAE) (FINAL)
velocidades de 20 km/h y 30 km/h. ¿En que relación estarán las
Ejemplo: distancias recorridas después de 𝑡𝑡 horas?
De un recipiente que contiene leche y agua. Se extrae 40 litros, Resolución:
quedando 15 litros de leche y 9 litros de agua. Halle la razón Tenemos:
aritmética de los volúmenes de leche y agua que había al inicio. "𝑡𝑡" ℎ "𝑡𝑡" ℎ
Resolución:
De acuerdo al enunciado, se tiene: 𝑉𝑉𝐴𝐴 = 20 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ 𝑉𝑉𝐵𝐵 = 30 𝑘𝑘𝑘𝑘/ℎ
Inicio Extrae 40 L Queda
𝑑𝑑𝐴𝐴 = 20𝑡𝑡 𝑑𝑑𝐵𝐵 = 30𝑡𝑡
La relación de
𝐋𝐋𝐋𝐋𝐋𝐋𝐋𝐋𝐋𝐋 40 𝟓𝟓 × 5 15 volúmenes es Donde:
de 5 a 3
𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀 𝑉𝑉𝐴𝐴
___ 2
__ 𝑑𝑑𝐴𝐴
___ 20𝑡𝑡 2
24 𝟑𝟑 × 5 9 = = ___ = __
𝑉𝑉𝐵𝐵 3 𝑑𝑑𝐵𝐵 30𝑡𝑡 3
𝟖𝟖 × 5
𝑹𝑹𝑹𝑹 = 40 – 24 = 16 En conclusión, la relación de las distancias recorridas por los
móviles será el mismo que la relación de sus velocidades.
Por lo tanto: La razón aritmética pedida es 16.
PROPORCIONES TIPOS DE PROPORCIONES
Igualdad de dos razones de la misma clase, la cual puede ser: DISCRETA CONTINUA
PROPORCIÓN ARITMÉTICA PROPORCIÓN GEOMÉTRICA Cuando los términos medios Cuando los términos medios
son diferentes. son iguales.
Ejemplo: Ejemplo:
Proporción Aritmética Proporción Aritmética
48 6
36 − 32 = 24 − 20 = 10 − 8 = 7 − 5 35 − 28 = 28 − 21
16 2
Donde: •28 es la media diferencial de
Donde: Donde: •5 es la cuarta diferencial de 35 y 21
10, 8 y 7 •21 es la tercera diferencial
•36 y 32 son los antecedentes •48 y 6 son los antecedentes
de 35 y 28
•24 y 20 son los consecuentes •16 y 2 son los consecuentes
Proporción Geométrica Proporción Geométrica
•36 y 20 son los términos •48 y 2 son los términos
extremos extremos 30 18 90 30
= =
•32 y 24 son los términos •16 y 6 son los términos 10 6 30 10
medios medios Donde: •30 es la media proporcional
de 90 y 10
•6 es la cuarta proporcional
Suma de Suma de Producto de Producto de •10 es la tercera proporcional
= = de 30, 10 y 18
EXTREMOS MEDIOS EXTREMOS MEDIOS de 90 y 30
IGUALDAD DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES PROPIEDADES
Ejemplo: 20 35 30
Del ejemplo anterior: = = = 𝟓𝟓
Sean las razones: 4 7 6
Antecedentes 35 + 20 55 20 + 35 + 30 85
= = 𝟓𝟓 = = 𝟓𝟓
7+4 11 4+7+6 17
20 35 30 20 35 30
=5, =5, =5 = = = 𝟓𝟓 35 − 20 15 20 + 35 − 30 25
4 7 6 4 7 6 = = 𝟓𝟓 = = 𝟓𝟓
7−4 3 4+7−6 5
Consecuentes
𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒 𝐝𝐝𝐝𝐝 𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀
= 𝒌𝒌
Constante de 𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒𝐒 𝐝𝐝𝐝𝐝 𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂
Donde: proporcionalidad
•20 y 6 son los términos extremos 35 × 20 20 × 35 × 30
= 5 × 5 = 𝟓𝟓𝟐𝟐 = 𝟓𝟓𝟑𝟑
7×4 4×7×6
De manera general:
𝑎𝑎 𝑐𝑐 𝑒𝑒 𝑔𝑔 𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏 𝐝𝐝𝐝𝐝 𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀
= = = = 𝒌𝒌 = 𝒌𝒌𝒏𝒏
𝑏𝑏 𝑑𝑑 𝑓𝑓 ℎ 𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏𝐏 𝐝𝐝𝐝𝐝 𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂
También se le denomina Serie de Razones Geométricas Donde “𝒏𝒏” es el número de razones que intervienen en la
Equivalentes (SRGE) multiplicación.
OBSERVACIÓN: Donde: 𝑎𝑎 y 𝑒𝑒 son los términos extremos, 𝑘𝑘 es la constante de
proporcionalidad y 4 es la cantidad de razones de la SRGE
Ejemplo:
continua.
Sean las siguientes razones geométricas:
Luego:
162 54 18 6
= = = = 𝟑𝟑
54 18 6 2 Como 𝟐𝟐𝟒𝟒 16𝑒𝑒 8𝑒𝑒 4𝑒𝑒 2𝑒𝑒 𝟐𝟐
= 2 =
8𝑒𝑒 4𝑒𝑒 2𝑒𝑒 𝑒𝑒 𝟏𝟏
Se observa que cada consecuente es igual que el antecedente de
la siguiente razón, excepto el último consecuente. A esta serie se como 𝟏𝟏𝟒𝟒
le denomina SRGE Continua.
De manera general: como 𝟐𝟐𝟑𝟑 8a 12a 18a 2
=
𝑎𝑎 𝑏𝑏 𝑐𝑐 𝑑𝑑 12a 18a 27a 3
= = = = 𝒌𝒌
𝑏𝑏 𝑐𝑐 𝑑𝑑 𝑒𝑒
como 𝟑𝟑𝟑𝟑
De lo anterior, usaremos la propiedad del producto de
antecedentes y consecuentes, se tiene:
𝑎𝑎 × 𝑏𝑏 × 𝑐𝑐 × 𝑑𝑑 𝑎𝑎
= 𝑘𝑘 4 = 𝑘𝑘 4
𝑏𝑏 × 𝑐𝑐 × 𝑑𝑑 × 𝑒𝑒 𝑒𝑒
BIBLIOGRAFÍA
Aritmética: Problemas Selectos: Selección de preguntas tipo
Análisis razonado del Matemáticas, UNI: Aptitud académica,
número y sus aplicaciones Ciencias Naturales Matemática y Ciencias
