Comprensión lectora

El profe cool
Este cuadernillo pertenece a:
 La blusa de Blanca Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

Blanca tenía una blusa roja que su madre le regaló ¿Por qué era tan especial para Blanca la blusa
en su cumpleaños, y desde entonces se convirtió roja?
en su prenda favorita. La usaba en todas las ________________________________________________________________
ocasiones importantes, ya que la hacía sentir ________________________________________________________________
especial y confiada con sus detalles bordados en ¿Qué le empezó a ocurrir a la blusa con el paso
los hombros. del tiempo?
________________________________________________________________
Con el tiempo, la blusa comenzó a desgastarse,
mostrando un pequeño agujero y bordados menos ________________________________________________________________
brillantes. Aunque esto le entristecía, Blanca seguía ¿Cómo reaccionó la abuela de Blanca al
usándola por los recuerdos que le traía. Durante escuchar sobre la blusa desgastada?
una visita a su abuela, le contó sobre el desgaste, y ________________________________________________________________
juntas decidieron repararla. ________________________________________________________________
¿Qué hicieron Blanca y su abuela para reparar
Pasaron la tarde cosiendo
la blusa?
parches de colores, y la abuela
________________________________________________________________
le enseñó a hacer puntadas
firmes. Al finalizar, la blusa no
________________________________________________________________
solo tenía más valor por sus Escribe las palabras que encontraste en el texto
recuerdos, sino también por
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haber sido renovada por sus bla ble bli blo blu
propias manos. Blanca se sintió
más orgullosa que nunca al
verla renovada y única.
 La granja de Pablo

Pablo tiene una granja muy grande

en el campo. En su granja, cuida a 1.- ¿Qué tipo de animales cuida Pablo en su
muchos animales, como cabras, patos granja?
y una oveja. Todos los días, Pablo se ________________________________________________________________
levanta temprano para darles de ________________________________________________________________
comer a los animales. También riega 2.- ¿Por qué Pablo se preocupa cuando ve la
las plantas del jardín que tiene cerca plaga de insectos?
de la casa. Las plantas crecen muy ________________________________________________________________
rápido gracias al agua y al sol que ________________________________________________________________
reciben. Un día, mientras paseaba por el campo, 3.- ¿Cómo ayuda Braulio a Pablo en la historia?
Pablo vio que había una plaga de insectos en las ________________________________________________________________
ramas de sus árboles frutales. Se preocupó ________________________________________________________________
mucho, porque no sabía cómo deshacerse de
los insectos. Sin embargo, su amigo Braulio, que 4.- ¿Qué lección aprende Pablo sobre el cuidado
también tiene una granja, vino a ayudarlo. de su granja?
Juntos, limpiaron las hojas y las ramas. Al final ________________________________________________________________
________________________________________________________________
del día, Pablo estaba agradecido por la
ayuda de Braulio. Gracias a su trabajo Escribe dos oraciones usando palabras con sílabas trabadas
en equipo, lograron salvar las plantas y
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mantener la granja en buen estado. ________________________________________________________________

Desde ese día, Pablo siempre revisa las ________________________________________________________________
ramas de los árboles para asegurarse ________________________________________________________________
de que no haya plagas. ________________________________________________________________
 El bloque misterioso Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

Durante las vacaciones de verano, ¿Dónde encontró Tomás el bloque misterioso?

Tomás decidió explorar el viejo bosque ________________________________________________________________
que estaba cerca de su casa. Había ________________________________________________________________
escuchado muchas historias sobre ese
lugar, pero nunca antes se había ¿Por qué decidió Tomás llevar el bloque a casa?
atrevido a entrar solo. Mientras ________________________________________________________________
caminaba entre los árboles, notó algo ________________________________________________________________
extraño en el suelo: era un pequeño
bloque de piedra, diferente a cualquier ¿Qué características tenía el bloque que lo
otro que hubiera visto. hacían especial?
El bloque parecía antiguo, con inscripciones que no ________________________________________________________________
podía entender. Tomás lo recogió y lo guardó en su ________________________________________________________________
mochila. Quería llevarlo a casa para mostrárselo a
su abuelo, quien sabía mucho sobre cosas antiguas. ¿Qué hizo Tomás al día siguiente para investigar
sobre el bloque?
Esa noche, Tomás no podía dejar de pensar en el
________________________________________________________________
bloque misterioso. ¿De dónde había venido? ¿Qué
________________________________________________________________
significaban las inscripciones? Al día siguiente, fue Escribe las palabras que encontraste en el texto
directo a la biblioteca del pueblo
para investigar más.
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Quería descubrir el secreto que
guardaba aquel bloque.
 La Blusa Blanca

Clara era una niña a la que le ¿Cómo se sentía Clara al llevar su blusa?
encantaba la moda. Un día, decidió ________________________________________________________________
que quería una blusa blanca como la ________________________________________________________________
de su amiga. Fue a la tienda con su
mamá y eligió la más bonita. Cuando ¿Qué le dijo su hermano sobre la blusa?
llegó a casa, se la puso para ________________________________________________________________
mostrarla a su familia. Su hermano, al ________________________________________________________________
verla, exclamó: “¡Qué blusa más
brillante! ¡Te queda muy bien!” Clara ¿Te gustaría tener una blusa como la de Clara?
sonrió y se miró al espejo. ¿Por qué?
Esa blusa le hacía sentir feliz y especial. Decidió ________________________________________________________________
llevarla al parque al día siguiente para jugar con ________________________________________________________________
sus amigos. Cuando llegó, todos comentaron lo ________________________________________________________________
bonita que era su blusa. Clara disfrutó mucho ________________________________________________________________
ese día y jugó con sus amigos hasta que se hizo
Escribe dos oraciones usando palabras con sílabas trabadas
de noche. Al regresar a casa, su mamá le
preguntó cómo había estado el día. Clara 1 ________________________________________________________________
respondió emocionada que había sido uno de ________________________________________________________________
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los mejores días de su vida. Se sintió orgullosa

de su blusa y de la alegría que había
compartido con sus amigos. 2________________________________________________________________
________________________________________________________________
 El brebaje mágico de Brenda Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

¿Cómo aprendió Brenda a preparar brebajes

Brenda era una joven que vivía en un pequeño curativos?
pueblo rodeado de montañas. Su familia se ________________________________________________________________
dedicaba a preparar brebajes con hierbas del
________________________________________________________________
bosque, que tenían propiedades curativas. Un día,
¿Por qué crees que la anciana volvió
una anciana llegó a su casa pidiendo un brebaje
especial para curar su dolor de rodilla.
agradecida después de una semana?
________________________________________________________________
Brenda y su madre buscaron las mejores hierbas y ________________________________________________________________
comenzaron a preparar el brebaje. Mientras
¿Qué te enseña la historia sobre el valor de
hervían el agua, Brenda recordaba las lecciones
aprender cosas nuevas?
que le había enseñado su madre sobre cómo
________________________________________________________________
mezclar las plantas correctamente. Al final del día,
el brebaje estaba listo, y Brenda se lo entregó a la ________________________________________________________________
anciana con una sonrisa. ¿Qué harías si alguien te pidiera ayuda para
curar un dolor?
La anciana regresó una semana ________________________________________________________________
después, completamente ________________________________________________________________
curada, y agradeció a Brenda
por su brebaje mágico. Brenda Escribe las palabras que encontraste en el texto
se sintió orgullosa de haber
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ayudado a alguien y decidió bra bre bri bro bru

que quería seguir aprendiendo
sobre las propiedades de las
plantas para hacer más
brebajes.
 El brócoli de Brenda Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

¿Por qué Brenda no quería comer brócoli al

Brenda siempre había odiado el brócoli, a pesar de principio?
que su madre insistía en que era bueno para su ________________________________________________________________
salud. Cada vez que lo veía en su plato, hacía todo
________________________________________________________________
lo posible por evitarlo. Un día, su madre decidió
¿Qué hizo la madre de Brenda para cambiar su
preparar un plato diferente con brócoli, esperando
que a Brenda le gustara más.
opinión sobre el brócoli?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Para sorpresa de Brenda, el nuevo platillo era ¿Qué te enseña esta historia sobre probar
delicioso. El brócoli estaba mezclado con queso y cosas nuevas?
otras verduras, y su sabor era completamente
________________________________________________________________
diferente al que ella recordaba. A partir de ese
________________________________________________________________
momento, Brenda comenzó a disfrutar el brócoli y
lo pedía cada vez que su madre cocinaba.
¿Qué comida no te gusta y cómo podrías darle
una segunda oportunidad?
________________________________________________________________
Ahora, Brenda hasta le decía a
________________________________________________________________
sus amigos que el brócoli era su
nueva comida favorita. Escribe las palabras que encontraste en el texto
Aprendió que, a veces, lo que
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no nos gusta puede bra bre bri bro bru

sorprendernos si lo probamos
de otra manera.
 Los Barcos en el Río

Era un hermoso día de sol y los niños

¿Qué tipo de barcos había en el río?
decidieron ir al río a jugar. Al llegar, se
________________________________________________________________
encontraron con varios barcos que
________________________________________________________________
navegaban suavemente. Algunos eran grandes
y otros pequeños, pero todos eran muy
¿Qué hizo el capitán cuando los niños se
coloridos. Los niños se sentaron en la orilla y
acercaron?
empezaron a contar los barcos que pasaban.
________________________________________________________________
Uno de ellos, un barco de vela, se detuvo para
________________________________________________________________
que los niños pudieran verlo más de cerca.
El capitán, que era muy amable, les ofreció subir
¿Te gustaría navegar en un barco? ¿Por qué?
a bordo y navegar un poco. Los niños estaban
________________________________________________________________
muy emocionados, y cuando subieron, gritaron
________________________________________________________________
de alegría. El barco comenzó a moverse, y
todos sintieron la brisa fresca en sus rostros.
Durante el paseo, el capitán les contó historias
de aventuras en el mar. Al regresar a la orilla, Escribe dos oraciones usando palabras con sílabas trabadas

los niños se despidieron del capitán,

1 ________________________________________________________________
prometiendo que volverían
________________________________________________________________
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a visitarlo. Aquella tarde

fue inolvidable y les
enseñó a amar la 2________________________________________________________________
navegación y la ________________________________________________________________
naturaleza.
 La bicicleta de Beto Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

Beto siempre soñaba con tener una bicicleta. Veía a ¿Qué hacía Beto para ahorrar dinero y
sus amigos pasear mientras él los observaba desde la comprar su bicicleta?
banca. Aunque no podía unirse, no se desanimaba. ________________________________________________________________
Cada tarde ayudaba a su madre en la tienda y hacía ________________________________________________________________
trabajos para los vecinos. Guardaba las monedas en
una pequeña caja bajo su cama. ¿Por qué eligió Beto la bicicleta azul?
Después de meses de esfuerzo, Beto reunió el ________________________________________________________________
dinero. Un sábado fue con su padre a la tienda de ________________________________________________________________
bicicletas y eligió una azul con detalles plateados. Al
día siguiente, salió a pasear por el parque, ¿Qué sintió Beto cuando montó su bicicleta por
disfrutando de la libertad que sentía al pedalear. La primera vez?
bicicleta no solo fue su medio de transporte, sino ________________________________________________________________
su compañera de aventuras y orgullo. ________________________________________________________________
¿Por qué crees que Beto estaba tan orgulloso
Con el tiempo, Beto empezó a compartir su de su bicicleta?
bicicleta con los amigos que no tenían una.
________________________________________________________________
Descubrió que las aventuras eran más
________________________________________________________________
emocionantes cuando las vivía en Escribe las palabras que encontraste en el texto
compañía. Pedalear junto a ellos le
hizo sentir que la verdadera felicidad
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estaba en compartir lo que había
logrado con esfuerzo.
 El Clarinete de Pablo

Pablo era un niño muy talentoso que soñaba

¿Qué tipo de barcos había en el río?
con ser músico. Desde pequeño, le había
________________________________________________________________
fascinado el sonido del clarinete que su abuelo
________________________________________________________________
había tocado. Un día, su mamá le regaló un
clarinete nuevo. Pablo estaba tan emocionado
¿Qué hizo el capitán cuando los niños se
que no podía esperar para probarlo. Se sentó
acercaron?
en su habitación, abrió el libro de partituras y
________________________________________________________________
empezó a practicar. Al principio, le costó un
________________________________________________________________
poco, pero con esfuerzo y dedicación,
comenzó a tocar melodías hermosas. Sus
¿Te gustaría navegar en un barco? ¿Por qué?
padres lo escuchaban desde la sala y se
________________________________________________________________
sentían orgullosos.
________________________________________________________________
Después de un mes de práctica, Pablo decidió
dar un pequeño concierto para su familia. Invitó
a sus abuelos y amigos a su casa. Cuando
Escribe dos oraciones usando palabras con sílabas trabadas
comenzó a tocar, todos se quedaron
maravillados con su talento. Al finalizar, recibió
1 ________________________________________________________________
aplausos y gritos de ánimo. Pablo sonrió y sintió
________________________________________________________________
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que su sueño estaba cada vez más cerca. La

música lo hacía feliz, y sabía
que seguiría practicando 2________________________________________________________________
para mejorar aún más. ________________________________________________________________
 El bloque de construcción Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

En la casa de campo de su abuelo, Pablo ¿Por qué consideraba Laura que su blusa le
encontró una caja llena de viejos traía suerte?
bloques de madera. Su abuelo le explicó ________________________________________________________________
que esos bloques los había hecho él ________________________________________________________________
mismo cuando era joven. Pablo,
emocionado, decidió usarlos para ¿Qué eventos importantes ocurrieron mientras
construir una torre. Cada bloque era Laura llevaba su blusa azul?
diferente: unos grandes, otros
________________________________________________________________
pequeños, pero todos encajaban
________________________________________________________________
perfectamente.

Pablo trabajó toda la tarde, colocando los bloques ¿Qué hizo Laura al no encontrar su blusa?
con mucho cuidado. Al final, logró construir una ________________________________________________________________
torre altísima que llegaba casi al techo del granero. ________________________________________________________________
"¡Mira, abuelo!", dijo emocionado. "He hecho la torre ¿Qué aprendió Laura al recibir la noticia del
más alta del mundo". Su abuelo sonrió y lo felicitó equipo de natación?
por su gran trabajo. Desde ________________________________________________________________
ese día, Pablo decidió que ________________________________________________________________
quería ser arquitecto para Escribe las palabras que encontraste en el texto
construir cosas increíbles.
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 Los Crayones de Sofía

Sofía era una niña muy creativa que

adoraba dibujar. Cada día, al volver de
¿Qué hacía Sofía después de la escuela?
la escuela, tomaba sus crayones y se
________________________________________________________________
sentaba en la mesa a crear obras de
arte. Tenía un paquete de crayones de ________________________________________________________________
todos los colores: rojo, azul, verde, y
muchos más. Un día, decidió que quería ¿Qué decidieron hacer Sofía y sus amigos?
hacer un mural en la pared de su ________________________________________________________________
habitación. ________________________________________________________________
Sofía invitó a sus amigos a ayudarla. Juntos,
comenzaron a dibujar un hermoso paisaje con ¿Te gusta dibujar? ¿Qué te gustaría crear?
montañas, árboles y un sol brillante. Mientras ________________________________________________________________
dibujaban, se reían y compartían ideas sobre lo ________________________________________________________________
que iban a incluir en el mural. Uno de sus amigos
propuso añadir un arcoíris, y todos estuvieron de
acuerdo.
Al final del día, el mural se veía espectacular. Sofía Escribe dos oraciones usando palabras con sílabas trabadas
estaba tan feliz de haber compartido esa
experiencia con sus amigos. Desde ese día, cada 1 ________________________________________________________________
vez que entraba a su habitación, sonreía al ver su ________________________________________________________________
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mural lleno de colores y recuerdos de una gran

tarde.
2________________________________________________________________
________________________________________________________________
 La brillante idea de Bruno Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

¿Cómo aprendió Brenda a preparar brebajes

Bruno siempre tenía ideas brillantes, pero a veces curativos?
eran difíciles de realizar. Un día, decidió construir ________________________________________________________________
un robot para ayudar a su hermano pequeño con
________________________________________________________________
sus tareas del hogar. Se pasó semanas
¿Por qué crees que la anciana volvió
recolectando piezas y ensamblando las partes,
hasta que finalmente el robot estaba listo para ser
agradecida después de una semana?
probado. ________________________________________________________________
El robot, que Bruno llamó "Brillo", comenzó a ________________________________________________________________
moverse por la casa recogiendo los juguetes y ¿Qué te enseña la historia sobre el valor de
barriendo el suelo. Su familia estaba impresionada aprender cosas nuevas?
con la habilidad de Bruno para inventar cosas útiles. ________________________________________________________________
Aunque al principio "Brillo" tuvo algunos problemas ________________________________________________________________
para funcionar, Bruno no se dio por vencido. ¿Qué harías si alguien te pidiera ayuda para
Con algunas modificaciones, el curar un dolor?
robot funcionó perfectamente. ________________________________________________________________
Bruno estaba muy orgulloso de ________________________________________________________________
su creación y decidió seguir Escribe las palabras que encontraste en el texto
trabajando en más proyectos
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brillantes que pudieran hacer la bra bre bri bro bru

vida de su familia más fácil.
 El Drago de la Plaza
En la plaza del pueblo había una escultura de
un dragón de piedra. Era muy grande y todos
los niños se acercaban a tocarlo. Un día, el ¿Qué había en la plaza del pueblo?
maestro de arte llevó a sus alumnos a la plaza ________________________________________________________________
para que pudieran inspirarse. Les contó ________________________________________________________________
historias sobre dragones y cómo en la
antigüedad eran considerados criaturas ¿Qué les enseñó el maestro sobre los dragones?
mágicas. ________________________________________________________________
Los niños estaban fascinados y comenzaron a ________________________________________________________________
dibujar al dragón. Cada uno imaginaba cómo
sería un dragón en la vida real, con alas Si pudieras tener un dragón, ¿cómo sería?
enormes y escamas brillantes. Al final de la clase, ________________________________________________________________
el maestro propuso un concurso para ver quién ________________________________________________________________
podía crear la mejor historia sobre un dragón.
Todos los niños se entusiasmaron y comenzaron
a escribir. Al siguiente día, compartieron sus
Escribe dos oraciones usando palabras con sílabas trabadas
relatos. Algunos hablaban de dragones
bondadosos que ayudaban a los 1 ________________________________________________________________
pueblos, mientras que otros
________________________________________________________________
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contaban sobre dragones

feroces. La creatividad de los
niños sorprendió al Maestro 2________________________________________________________________
y todos aprendieron a apreciar ________________________________________________________________
el arte de contar historias.
 El brazo de Braulio Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

¿Por qué crees que Braulio era admirado en el

Braulio era un niño muy fuerte y siempre estaba mercado?
dispuesto a ayudar a los demás. Su abuela tenía ________________________________________________________________
una tienda en el mercado, y cada mañana Braulio ________________________________________________________________
cargaba grandes cajas con frutas y verduras. Su
¿Cómo reaccionó Braulio cuando vio que la caja
brazo era tan fuerte que todos en el mercado
estaba a punto de caerse?
admiraban su habilidad para mover las cosas sin
dificultad ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Un día, mientras Braulio acomodaba las cajas, vio ¿Qué muestra la actitud de Braulio hacia los
que una de ellas estaba a punto de caerse. Sin demás en el mercado?
pensarlo, estiró su brazo y evitó que la caja se ________________________________________________________________
rompiera en el suelo. La abuela, orgullosa, le dio las
________________________________________________________________
gracias y le ofreció un trozo de pan dulce como
¿Cómo te sentirías si pudieras ayudar a las
recompensa.
personas como lo hace Braulio?
Desde ese día, Braulio fue ________________________________________________________________
conocido en el mercado como ________________________________________________________________
"el niño del brazo fuerte". Todos
Escribe las palabras que encontraste en el texto
los vendedores le pedían ayuda
y confiaban en él para cargar
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las cosas más pesadas. Braulio
se sentía feliz de poder ayudar
y fortalecer su brazo cada día.
 La Flor y el Fruto
Había una vez un hermoso jardín lleno de
flores y plantas. Entre ellas, había una flor roja
¿Qué atraía a las mariposas en el jardín?
que siempre atraía a muchas mariposas. Los
________________________________________________________________
niños del vecindario pasaban horas admirando
________________________________________________________________
su belleza. Un día, decidieron investigar de
dónde venía el fruto que colgaba de un árbol
¿Qué decidieron hacer los niños con los frutos
cercano. El árbol era muy grande y tenía
amarillos?
frutos amarillos que parecían deliciosos. Los
________________________________________________________________
niños se acercaron y se dieron cuenta de que
________________________________________________________________
los frutos eran comestibles. Decidieron hacer
una pequeña fiesta en el jardín y recoger
¿Te gustaría tener un jardín? ¿Qué flores
algunos.
plantarías?
Cada niño trajo algo: galletas, jugo y,
________________________________________________________________
por supuesto, los frutos amarillos. Se
________________________________________________________________
sentaron en el césped y disfrutaron de
un picnic bajo el sol. Mientras comían, Escribe dos oraciones usando palabras con sílabas trabadas
hablaron sobre cómo las flores y los
frutos eran importantes para la 1 ________________________________________________________________
naturaleza. Aprendieron que las ________________________________________________________________
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flores atraen a los polinizadores,

como las abejas y mariposas,
que ayudan a que los frutos 2________________________________________________________________
crezcan. Fue un día lleno de ________________________________________________________________
diversión y aprendizaje.
 El blando colchón de sueños Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

Mateo siempre esperaba con ansias la hora de ¿Cómo era el colchón de Mateo?
dormir, porque su cama era muy especial. Tenía ________________________________________________________________
un colchón blando que le hacía sentir como si ________________________________________________________________
estuviera flotando en una nube. Cada vez que
Mateo se acostaba, cerraba los ojos y en pocos ¿Qué soñó Mateo la noche después de un día de
minutos comenzaba a soñar. juegos?
Una noche, después de un largo día de juegos, ________________________________________________________________
Mateo se acostó en su cama, listo para una nueva ________________________________________________________________
aventura. En su sueño, estaba volando sobre un
campo de flores de colores, mientras el viento ¿Con quién viajó Mateo en su sueño?
suave le acariciaba el rostro. Las nubes parecían ________________________________________________________________
tan cercanas que podía tocarlas con la mano. ________________________________________________________________
De repente, una nube grande y esponjosa se
¿Por qué se sentía Mateo cómodo durante su
acercó y le ofreció un paseo. Mateo subió y juntos
viajaron por montañas y ríos, viendo paisajes que
sueño?
nunca había imaginado. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Escribe las palabras que encontraste en el texto
El blando cuerpo de la nube hacía
que Mateo se sintiera cómodo y
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seguro.
Al despertar, Mateo sonrió. Sabía que
mientras durmiera en su colchón
blando, siempre tendría sueños
maravillosos.
 El viaje en el globo azul Contesta las preguntas y colorea la evidencia de tu respuesta.
1- Rojo 2- Azul 3- Verde 4- Naranja

BLucía siempre había estado fascinada por el cielo, ¿Por qué era tan especial para Blanca la blusa
acostándose en la hierba para imaginar figuras en roja?
las nubes y soñar con volar. Por eso, cuando sus ________________________________________________________________
padres le regalaron un paseo en globo aerostático ________________________________________________________________
por su cumpleaños, se llenó de emoción ante la idea ¿Qué le empezó a ocurrir a la blusa con el paso
de ver el mundo desde lo alto. del tiempo?
________________________________________________________________
El día del vuelo, Lucía subió emocionada al globo
azul con detalles dorados. Al principio, sintió vértigo ________________________________________________________________
al elevarse, pero pronto se acostumbró y empezó ¿Cómo reaccionó la abuela de Blanca al
a disfrutar de las vistas. Desde el aire, los campos escuchar sobre la blusa desgastada?
de trigo, ríos serpenteantes y pueblos pequeños ________________________________________________________________
parecían un tapiz hermoso que la llenaba de ________________________________________________________________
asombro. ¿Qué hicieron Blanca y su abuela para reparar
la blusa?
Pasaron horas volando sobre ________________________________________________________________
montañas y valles, ________________________________________________________________
contemplando la puesta del sol
que tiñó el cielo de naranjas y Escribe las palabras que encontraste en el texto
rosas. Al aterrizar, Lucía supo
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que esa experiencia sería uno bla ble bli blo blu
de los recuerdos más mágicos y
especiales de su vida.
 El Juguete de José
José era un niño al que le encantaban los
juguetes. Tenía una colección de autos,
¿Qué atraía a las mariposas en el jardín?
muñecos y juegos de mesa. Un día, su abuelo le
________________________________________________________________
regaló un nuevo juguete: un robot que podía
________________________________________________________________
hablar y moverse. José estaba muy
emocionado y no podía esperar para jugar
¿Qué decidieron hacer los niños con los frutos
con él. Al abrir la caja, el robot saludó a José y
amarillos?
le pidió que lo encendiera. Desde ese momento,
________________________________________________________________
el robot se convirtió en su mejor amigo.
________________________________________________________________
Juntos, inventaron historias y aventuras. José
le enseñó trucos y juegos, y el robot lo hacía
¿Te gustaría tener un jardín? ¿Qué flores
reír con sus respuestas graciosas.
plantarías?
A veces, José se imaginaba que el robot era
________________________________________________________________
un superhéroe que lo protegía. Sin embargo,
________________________________________________________________
también aprendió a cuidar sus cosas y a ser
responsable. Un día, decidió Escribe dos oraciones usando palabras con sílabas trabadas
compartir su robot con sus
amigos. Juntos pasaron 1 ________________________________________________________________
horas jugando y riendo. ________________________________________________________________
El profe cool

Para José, compartir era

tan divertido como jugar
solo. 2________________________________________________________________
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