Proyecto de Educación Ambiental – 6° Año
Objetivo General de la Actividad
El propósito de esta experiencia es promover la toma de conciencia sobre el impacto
ambiental que generan los residuos sólidos urbanos. A través de una salida educativa y un
trabajo investigativo posterior, se busca que los estudiantes comprendan el ciclo completo
de los residuos: desde el momento en que los desechan en sus hogares, hasta su tratamiento
y disposición final. De este modo, podrán reflexionar sobre su rol individual en el cuidado
del ambiente y adoptar actitudes responsables y sostenibles.
Recorrido y Observaciones
Durante la salida educativa, los alumnos y alumnas recorrieron el circuito que realiza la
basura una vez que sale de los domicilios:
1. Planta de Transferencia de San Felipe:
Esta es la primera etapa del recorrido. Allí los residuos son separados y clasificados por
los recuperadores urbanos, personas que desempeñan un rol fundamental en la gestión de
los residuos. Ellos viven de esta tarea, y su labor permite que muchos materiales puedan
reinsertarse en el circuito productivo a través del reciclaje.
2. Destino Final: Overo Pozo:
Posteriormente, los residuos que no son recuperados se transportan en camiones hasta la
localidad de Overo Pozo, ubicada a unos 50 kilómetros de la capital. En este sitio se realiza
la disposición final: los residuos son compactados y enterrados en sectores llamados celdas.
Este lugar presenta condiciones geográficas y climáticas favorables para esta función: su
suelo es de origen arcilloso, lo que evita filtraciones, y su clima seco, con pocas
precipitaciones, permite una adecuada evaporación del lixiviado que generan los residuos.
Fundamentación Pedagógica
La educación tiene un papel esencial en la construcción de sociedades más justas,
equitativas y sostenibles. En este sentido, la educación ambiental debe ocupar un lugar
central en la formación de ciudadanos comprometidos con su entorno.
Más que tratarse de un contenido específico, la educación ambiental constituye un enfoque
transversal que interpela nuestras formas de vida y nos invita a repensar nuestras prácticas
cotidianas. A través de experiencias concretas como esta, se busca fomentar valores como la
responsabilidad, la solidaridad y el respeto por la naturaleza y por las personas que
interactúan con ella.
Este proyecto propone abrir la escuela a la comunidad y al contexto en el que está inserta,
impulsando una educación viva, crítica y transformadora.
Objetivos Específicos
- Que los estudiantes tomen conciencia de la cantidad de residuos sólidos que generan en su
vida cotidiana.
- Que investiguen los tiempos de degradación de distintos tipos de residuos y comprendan
su impacto ambiental.
- Que desarrollen estrategias concretas para reducir, reutilizar o reciclar sus residuos.
- Que fortalezcan su sentido de pertenencia y compromiso con el cuidado del ambiente.
Planificación y Actividades
1. Recolección de residuos personales:
Durante una semana, cada estudiante guardará los residuos sólidos que genere en su
hogar, evitando desecharlos.
2. Clasificación y pesaje:
Una vez finalizada la semana, los alumnos reunirán todos los residuos y los clasificarán
por tipo (orgánicos, plásticos, papel, vidrio, etc.). Luego los pesarán y registrarán los
resultados.
3. Investigación sobre tiempos de degradación:
En grupos, investigarán cuánto tiempo tarda en degradarse cada tipo de residuo. Con esa
información, reflexionarán sobre el impacto ambiental que implican sus hábitos cotidianos.
4. Análisis grupal:
Se sumarán los datos obtenidos por todos los estudiantes para conocer cuántos residuos
genera el curso completo en solo una semana. Esto permitirá dimensionar la magnitud del
problema y generar conciencia colectiva.
5. Propuestas de acción:
Finalmente, cada grupo elaborará propuestas para reducir la generación de residuos,
reutilizarlos o reemplazarlos por materiales reciclables o biodegradables. Las propuestas se
compartirán con la comunidad escolar.
Cierre y Reflexión Final
Este proyecto busca sembrar una semilla de compromiso en cada estudiante. Entender el
camino que recorren nuestros residuos no solo permite valorar el trabajo de quienes están
involucrados en su gestión, sino también nos invita a repensar nuestras acciones cotidianas
y asumir un rol activo en la construcción de un mundo más saludable y justo.
