Aspectos de Periodos

Trecento (1300 – 1400): Siglo XIV, marca el amanecer del Renacimiento italiano.

Quattrocento (1400-1500): Siglo XV Se considera el Renacimiento temprano.

Cinquecento (1500-1600): Siglo XVI Es un periodo perteneciente al arte Europeo, sobre todo el
italiano.

Prerrenacimiento: Esta fase refleja una transición hacia nuevas formas de pensar y crear.

Innovaciones artísticas: pintura medieval y simbólica, a una representación más realista de las
figuras humanas.

Cambio en la filosofía: Reflexión filosófica sobre el ser humano.

Renacimiento temprano: Este es el inicio formal del Renacimiento y se desarrolla principalmente en

Italia, especialmente en ciudades como Florencia. hay un gran florecimiento de las artes, las
ciencias y las humanidades.

Redescubrimiento de la antigüedad clásica: Los artistas y pensadores estudian la filosofía, la

literatura y las artes de la antigua Grecia y Roma.

Desarrollo de la perspectiva en la pintura: Donatello comienzan a usar la perspectiva y el

estudio de la anatomía humana para lograr mayor realismo en sus obras.

Humanismo: Un enfoque en el ser humano.

Alto renacimiento: Es la fase más gloriosa en la que se alcanzan las mayores cimas artísticas y
culturales.

Leonardo da Vinci: La Mona Lisa y La Última Cena.

Miguel Ángel: Con obras como David y la Capilla Sixtina.

Rafael: Trabajo en el Vaticano.

Técnicas perfeccionadas: Se afianza la perspectiva lineal y la representación realista de la figura

humana.

Renacimiento artístico y científico: En esta época, figuras como Copérnico y Galileo aportan al
campo de la ciencia, mientras que los artistas buscan un equilibrio entre la ciencia y el arte.

Renacimiento Tardío Reacción al equilibrio y armonía logrados en el Alto Renacimiento.

Pintores y escultores destacados: El Greco (con su estilo único de figuras alargadas y

expresivas), Jacopo Pontormo, y Parmigianino.

Ambigüedad y complejidad: Se introduce un enfoque más intelectual y menos naturalista.

Aspectos Sociales
El clero: La Iglesia seguía teniendo una enorme influencia, aunque el poder de la Iglesia comenzó
a ser cuestionado, sobre todo a finales del Renacimiento, cuando la Reforma Protestante comenzó
a cuestionar la autoridad papal.

Estructura de clases: La sociedad seguía dividida en la nobleza, la burguesía (en ascenso) y el

campesinado. La nobleza seguía dominando, pero la creciente riqueza de la burguesía hizo que
esta clase ganara importancia y poder.

El papel de la mujer: Aunque el papel de la mujer seguía siendo limitado, algunas mujeres nobles
y de la burguesía lograron obtener educación y jugar un rol importante como mecenas del arte y la
cultura. Sin embargo, las mujeres generalmente seguían estando relegadas a los roles
tradicionales de esposa y madre.

Ciudades florecientes: Las ciudades como Florencia, Venecia, Milán y Roma se convirtieron en
centros de comercio, arte y cultura, lo que permitió la ascensión social de individuos de clases más
bajas.

Aspectos Religiosos
Relación entre lo divino y lo humano: Los artistas flamencos humanizaron lo divino, mientras que los italianos
divinizaron lo humano.

Teología y Educación: La educación se enmarcaba dentro de un contexto religioso, buscando formar

individuos virtuosos y responsables.

La Iglesia Católica: Aunque la Iglesia mantenía su poder espiritual y temporal, a lo largo del Renacimiento
hubo un creciente cuestionamiento de su autoridad, especialmente al final del periodo, con la aparición de la
Reforma Protestante.

Martín Lutero: Fue un teólogo, filósofo y fraile católico sus creencias ayudaron a dar origen a la reforma.

Reforma Protestante: Busca reformar la iglesia católica, denunciando practicas como la venta de indulgencia
(Se perdonaban los pecados a cambio de dinero) y promovía la salutación por la fe y la autoridad de la biblia.

Contrarreforma: La Iglesia Católica respondió con la Contrarreforma, un esfuerzo por reafirmar su autoridad y
renovar su influencia un esfuerzo por reafirmar su poder e influencia, lo que también tuvo efectos sociales, ya
que muchas regiones volvieron a ser fervientemente católicas.

Aspectos Políticos
Mecenazgo: Las familias adineradas, como los Médicis, jugaron un papel crucial al financiar el arte
y la cultura, creando un ambiente propicio para el Renacimiento.

Ciudades-Estado: Italia estaba dividida en principados y repúblicas que competían entre sí, lo que
fomentó un ambiente de rivalidad y desarrollo cultural.

Influencia del Papado: El papado apoyó el humanismo y la cultura, en lugar de centrarse

exclusivamente en la reforma religiosa.

Estructura de Poder: La educación se convirtió en un recurso político, influenciada por las clases
dominantes que buscaban mantener su estatus.
Participación Ciudadana: La educación humanista promovió una visión de ciudadanía activa y
responsable.

Auge de los estados nación: Durante el Renacimiento, las monarquías en España, Francia e
Inglaterra comenzaron a consolidarse, y los monarcas lograron centralizar el poder en sus reinos.

Gobierno y poder: En este período también se discutieron nuevas formas de gobierno, y se

establecieron las bases para el desarrollo del estado moderno.

Centralización del poder: Los reinos europeos comenzaron a centralizar su poder en las figuras
monárquicas. En países como Francia, España e Inglaterra, los monarcas lograron fortalecer su
control sobre los territorios.

Auge de los estados nacionales: Surgieron las bases de los estados modernos, con un gobierno
centralizado y burocratizado.

Rivalidades y alianzas: Se vivieron intensas rivalidades políticas entre las distintas naciones
europeas. Las alianzas matrimoniales, como las de las casas reales, tuvieron gran importancia en
la política internacional.

Teoría política: Filósofos políticos como Nicolás Maquiavelo propusieron nuevas formas de
gobierno, siendo su obra El Príncipe un tratado pragmático sobre el poder y la política. Maquiavelo
aconsejaba a los príncipes sobre cómo obtener y mantener el poder sin atender a los valores
morales tradicionales.

Aspectos Económicos
Comercio y riqueza: Las ciudades como Florencia y Venecia prosperaron gracias al comercio, lo
que facilitó el mecenazgo artístico.

Autosuficiencia económica: Italia buscó una cultura y un arte que reflejaran sus conquistas
económicas y políticas, alejándose de la visión feudal.

Nacimiento del Mercado: El desarrollo económico en el siglo XV, que propició la aparición de la
burguesía y nuevas demandas educativas.

Transformación Social: La economía afectó todos los ámbitos de la vida, incluyendo la educación,
con un enfoque en preparar a las personas para nuevas formas de producción y comercio.

Crecimiento del comercio: Se expandieron las rutas comerciales con Oriente y las nuevas rutas
hacia el continente americano, lo que estimuló el intercambio de bienes y mercancías.

Auge de la banca y las finanzas: Las familias adineradas como los Medici en Florencia
dominaron el sector bancario, financiando tanto el arte como la expansión económica. Las nuevas
prácticas bancarias facilitaron el comercio y las inversiones.

Desarrollo de la burguesía: La clase media, compuesta por comerciantes, banqueros y

artesanos, empezó a ganar poder económico y social. Este grupo se consolidó como un motor de
la economía renacentista.

Mercados de lujo y arte: Con el crecimiento económico, hubo una demanda creciente de lujo y
arte, lo que permitió el patrocinio de artistas y el desarrollo de las grandes obras de este periodo.
Aspectos Educativos
Recuperación del Clasicismo: Se enfatiza la educación basada en las obras de la antigüedad
clásica, sirviendo como referencia moral y cultural.

Humanismo: Se centra en el desarrollo del individuo y el pensamiento crítico, promoviendo el

estudio de las humanidades (literatura, filosofía, arte).

Educación de los artistas: Los artistas se convirtieron en figuras importantes, y su formación se

centró en la observación y la técnica.

Humanismo Renacentista: Enfocado en la educación integral del individuo, promoviendo la

formación moral y ética.

Educabilidad: La noción de que todos los humanos tienen la capacidad de ser educados,
desarrollando su naturaleza espiritual.

Vocación: Importancia de reconocer las singularidades individuales en el proceso educativo.

Literatura Didáctico-Moral: Enfoque en la educación como un medio para alcanzar un ideal moral y
cívico.

Educación clásica: Se establecieron nuevas escuelas y universidades centradas en el estudio de

las lenguas clásicas (latín y griego), las artes liberales (como la gramática, la lógica y la retórica), y
las ciencias. El estudio de los autores antiguos, como Platón y Aristóteles, fue fundamental para los
humanistas.

Acceso más amplio a la educación: Aunque la educación formal seguía siendo accesible
principalmente a los hombres de la nobleza y la burguesía, hubo avances hacia una mayor
disponibilidad de libros y textos, particularmente con la invención de la imprenta por Gutenberg en
1440.

Renacimiento científico: Las universidades también comenzaron a ser focos de investigaciones

científicas. El método empírico se promovió como base para el estudio de las ciencias, en
oposición a los métodos más dogmáticos de la Edad Media.

Aspectos Culturales
Renacimiento del arte: Se experimentó una revolución en las artes visuales, con un enfoque en la
representación naturalista y la perspectiva. Los artistas renacentistas, como Leonardo da Vinci,
Miguel Ángel, Rafael y Botticelli, revolucionaron la pintura, la escultura y la arquitectura al
incorporar la perspectiva, el naturalismo y la anatomía en sus obras.

Literatura y filosofía: Se promovieron nuevas ideas y estilos literarios, reflejando un cambio en el

pensamiento crítico y la filosofía. Los escritores humanistas, como Petrarca, Boccaccio, y más
tarde, Maquiavelo y Erasmus, exploraron nuevos enfoques literarios, que incluían la exploración de
la naturaleza humana, la política y la moralidad.

Innovaciones técnicas: Se introdujeron nuevas técnicas artísticas, como el uso del óleo en la
pintura. Durante este periodo, se promovió un enfoque más científico y empírico del mundo.
Figuras como Copérnico, Galileo y Leonardo da Vinci realizaron avances clave en astronomía,
física, anatomía y muchas otras disciplinas.

Síntesis de Culturas: El Renacimiento fue un período de mezcla de valores medievales y clásicos,

enriqueciendo la educación.
Desarrollo de Nuevas Ideas: La educación se vio influenciada por el arte, la literatura y el
pensamiento crítico.

Aspectos Humanistas
Individualismo: Se destacó la importancia del individuo como centro del universo, promoviendo la
creatividad y la autonomía.

Redefinición del hombre: Se valoró al ser humano por sus acciones y capacidades, no por su
linaje.

Ética y Moralidad: Se buscó un equilibrio entre la religión y la vida terrenal, promoviendo una ética
más laica pero con raíces cristianas.

Pensamiento Helénico y Cristiano: La fusión de la cultura clásica y la teología cristiana, que influyó
en la educación.

Erasmo de Rotterdam: Su obra enfatizó la importancia del conocimiento y la educación en el

desarrollo humano.

Redescubrimiento de los clásicos: Los humanistas promovieron el estudio de la literatura,

filosofía, arte y ciencia de la antigua Grecia y Roma como modelo para alcanzar una comprensión
más profunda del ser humano y la naturaleza.
Antropocentrismo: Se pasó de una visión teocéntrica (centrada en Dios) a una antropocéntrica
(centrada en el ser humano). El ser humano comenzó a ser considerado como el centro del
universo, con un potencial ilimitado para el conocimiento y el logro.

Fomento del pensamiento crítico: Los humanistas instaron a las personas a cuestionar, explorar
y aprender por sí mismas, en lugar de aceptar dogmas establecidos sin reflexión.