Precálculo
Notas de Clase
Patricia Hernández, Norma Sarmiento, Liliana Barreto, Paola
Clavijo
Departamento de Matemáticas
Pontificia Universidad Javeriana
15 de marzo de 2019
2
Capítulo 1
Desigualdades
“Conserva celosamente tu derecho a reflexionar,
porque incluso el hecho de pensar erróneamente
es mejor que no pensar en absoluto”
Hipatia de Alejandría.
1.1. Introducción
Una de las obras más antiguas de la matemática que se conocen fue elaborada
en Egipto hace unos 3600 años. Ahí surgió el álgebra y una variante del álgebra
son las inecuaciones. No se sabe exactamente el origen de las inecuaciones pero
se cree que se originaron poco después de las ecuaciones (1700aC. - 1700dC.)
debido al surgimiento de un problema en el cual la respuesta podía ser más de
una absoluta, sino que podía contener un grupo de números.
1.2. La recta real
Los números reales pueden ser representados por puntos sobre una recta,
la dirección positiva hacia la derecha se indica con una flecha. Escogemos un
punto de referencia arbitrario 0, llamado el origen, que corresponde al número
real 0. Dada cualquier unidad de medida conveniente, cada número positivo x
está representado por el punto sobre la recta a una distancia de x unidades a la
derecha del origen, y cada número negativo ˘x está representado por el punto a
x unidades a la izquierda del origen. El número asociado con el punto P se llama
coordenada de P y la recta se llama recta coordenada, o recta de los números
reales, o simplemente recta real.
3
4 CAPÍTULO 1. DESIGUALDADES
1.3. Orden en los números reales
Los números reales son ordenados. Se dice que a es menor que b y se escribe
a ≤ b, si b − a es un número positivo, esto quiere decir que a está a la izquierda
de b en la recta numérica.
Se puede decir que b es mayor que a y se escribe b > a. El símbolo a ≤ b
quiere decir que a < b ó a = b , y se lee “a es menor o igual a b y el símbolo
a ≥ b quiere decir que a > b o que a = b y se lee “a es mayor o igual a b”.
Ejemplo 1
Determine si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
1. −12 < −8
2. 3 < 3
3. −5 < 5
4. π < 3 < 5
5. −4 > 5
6. −3 ≥ −5
Solución
La 1, 3 y 6 son verdaderas y la 2,4 y 5 son falsas.
1.3. ORDEN EN LOS NÚMEROS REALES 5
Intervalos
Los intervalos están determinados por dos números que se llaman extremos.
En un intervalo se encuentran todos los números comprendidos entre ambos y
también pueden estar los extremos.
Ejemplo 2
Exprese cada intervalo en términos de desigualdades y, a continuación, gra-
fique el intervalo.
1. (−3, 2)
2. (0, 5]
3. (−∞, 8]
4. (0, ∞)
6 CAPÍTULO 1. DESIGUALDADES
Solución
1. El intervalo abierto (−3, 2),es el conjunto de todos los números reales
comprendidos entre −3 y 2, sin incluir el −3 ni el 2, se puede expresar
como {x| − 3 < x < 2} y se representa,
2. El intervalo (0, 5], es el conjunto de todos los números reales comprendidos
entre 0 y 5, sin incluir el 0 e incluyendo el 5, se puede expresar como
{x|0 < x ≤ 5} y se representa,
3. El intervalo (−∞, 8], es el conjunto de todos los números reales menores
o iguales a 8, se puede expresar como {x|x ≤ 8}, y se representa,
4. El intervalo (0, ∞), es el conjunto de todos los números reales mayores que
[Link] puede expresar como {x|0 < x}, y se representa ,
1.4. Desigualdades
Una expresión como a < b o a ≤ b, se le llama desigualdad. La desigualdad
a > 0, quiere decir que a está a la derecha del 0 en la recta numérica, es decir
1.5. PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES 7
a es positivo. Para indicar que un numero a es negativo se usa la desigualdad
a < 0. La desigualdad a ≥ 0, quiere decir que a es mayor (positivo) o igual que
0, se dice que a es no negativo.
1.5. Propiedades de las desigualdades
8 CAPÍTULO 1. DESIGUALDADES
1.6. Solución de desigualdades
Si un número real a , se sustituye por la variable x en una desigualdad
y el resultado es un enunciado correcto, se dice que a es una solución de la
desigualdad.
Ejemplo 3
Halle la solución de la siguiente desigualdad: 3x + 5 < 10 + 4x
Solución
Se utilizarán las propiedades anteriormente enunciadas, para hallar la solu-
ción de la desigualdad,
3x + 5 < 10 + 4x
Sumando −5 , a ambos lados de la desigualdad,
3x + 5 − 5 < 10 + 4x − 5
3x < 5 + 4x
Sumando −3x , a ambos lados de la desigualdad,
3x − 3x < 5 + 4x − 3x
0<5+x
Finalmente sumando −5,
0−5<x
−5 < x
Usando la notación de conjuntos, la solución es {x|x es un real, talque, −5 < x}
que en notación de intervalo es (−5, ∞) cuya grafica en la recta real es,
Ejemplo 4
Halle la solución de la siguiente desigualdad: −2 ≤ −3x + 5 < 10
1.6. SOLUCIÓN DE DESIGUALDADES 9
Solución
−2 − 5 ≤ −3x + 5 − 5 < 10 − 5
−7 ≤ −3x < 5
1 −1 −1
−7 − ≥ −3x >5
3 3 3
7 −5
≥x>
3 3
es {x|x
Usando la notación de conjuntos, la solución es un real, talque 7/3 ≥
−5 7
x > −5/3}, que en notación de intervalo es , y cuya grafica en la recta
3 3
real es,
Ejemplo 5
Halle la solución de la siguiente desigualdad: x2 ≥ −4x + 21
Solución
Para resolver desigualdades no lineales como este ejemplo, inicialmente se
dejan todos los términos a un extremo de la desigualdad, es decir se comparan
con 0.
x2 + 4x − 21 ≥ 0
Se factoriza la expresión hasta que todos los factores sean irreducibles,
(x − 3)(x + 7) ≥ 0
A continuación cada factor se le analiza el signo en la recta real y se concluye
con el signo del producto de los dos factores.
10 CAPÍTULO 1. DESIGUALDADES
En la última fila de la tabla se escogen los intervalos donde el producto es
positivo, debido a que la solución son los mayores o iguales que cero, de igual
manera los números x = 3 y x = −7 son soluciones. Luego el conjunto solución
es (−∞, −7] ∪ [3, ∞).
1.7. Desigualdades con valor absoluto
1.7.1. Propiedades de las desigualdades
1. |x| < a si y solamente si −a < x < a
2. |x| > a si y solamente si x > a ó x < −a
Ejemplo 6
Resolver las siguientes desigualdades
1. |3x − 8| < 2
2. |x − 8| ≤ 0
3. |3x − 8| ≤ 2
Solución
1. La desigualdad |3x−8| < 2 quiere decir que −2 < 3x−8 < 2, y resolviendo
10
la desigualdad se obtiene 6 < 3x < 10 , y así 2 < x < . Luego el conjunto
3
10
solución es 2,
3
2. La solución de la desigualdad |x − 8| ≤ 0, es la misma de la igualdad
|x − 8| = 0, debido a que el valor absoluto no puede ser negativo. Luego
x − 8 = 0 y así x = 8. El conjunto solución es {8}
1.8. EJERCICIOS PROPUESTOS 11
3. La desigualdad |3x − 8| ≤ 2 quiere decir que −2 ≤ 3x − 8 y 3x − 8 ≤ 2, y
resolviendo las dos desigualdades se obtiene:
−2 ≤ 3x − 8
6 ≤ 3x
y así
2≤x
Luego la solución es [2, ∞). Por otra parte la solución de la desigualdad
3x − 8 ≤ 2 , es
3x ≤ 10
10
x≤
3
10
Luego el conjunto solución es −∞, .
3
10 10
Asi, la solución de |3x − 8| ≤ 2 es, [2, ∞) ∩ −∞, = 2, .
3 3
1.8. Ejercicios Propuestos
1. Exprese la desigualdad en notación de intervalos y, a continuación, elabore
la grafica del intervalo correspondiente.
a) x ≤ 4
b) 2 < x ≤ 5
c) x ≥ 6
d ) −1 ≤ x ≤ 4
2. Resuelva las siguientes desigualdades lineales. Describa el conjunto solu-
ción en notación de intervalo y grafíquelo.
a) 2 + x ≥ 3(x − 1)
b) −3 < 2 − x < 5
4x + 2
c) 2 ≤ ≤ 10
−3
3. Resuelva las siguientes desigualdades no lineales. Describa el conjunto so-
lución en notación de intervalo y grafíquelo.
a) x2 − 9 ≤ 0
b) x(x − 5) ≥ 0
c) x2 − 8x + 12 < 0
d ) (3x + 2)(x − 1) ≤ 0
12 CAPÍTULO 1. DESIGUALDADES
3
e) <0
(1 + x)2
x−2
f) ≤1
x+3
4. Resuelva las siguientes desigualdades. Describa el conjunto solución en
notación de intervalo y grafíquelo.
a) |2x − 7| ≥ 3
b) |6x + 4| ≤ 2
5. Resuelva las siguientes desigualdades. Describa el conjunto solución en
notación de intervalo y grafíquelo.
a) −5x − 4 ≥ 3(2x − 5)
3x + 6
b) >0
x−5
c) x2 − 3x ≥ 5
d ) | 2x + 9 |≤ 3
e) | 3x + 7 | −5 < 5
1 2
f ) | x + |< 3
2 3
g) | 7 − 2x |≤ −9
5
h) ≥ −1
x+4
2x − 1
i) <5
3x + 4
Problemas para trabajar en equipo
6. Un terreno rectangular debe tener una longitud del doble de su ancho, si
el área encerrada debe ser mayor que 98 metros cuadrados.¿ Cómo debe
ser el ancho del terreno?
7. La temperatura Tc , en grados Celsius y Tf en grados Fahrenheit es
9
Tf = Tc + 32 . Si un cultivo debe tener una temperatura entre 65 y 85
5
grados Fahrenheit,¿ a qué escala equivale esta condición en grados Celsius?
8. El peso p, de unas cajas de un producto de una empresa satisface la
p − 15
siguiente expresión ≤ 1, donde p se mide en libras. Determine
0,25
el intervalo donde se encuentra p.
