La percepción es el proceso mediante el cual el cerebro organiza e interpreta la información sensorial

para darle sentido al entorno. Es la forma en que tomamos la información que nos llega a través de
nuestros sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto) y la transformamos en experiencias conscientes y
significativas.
La percepción es un proceso complejo que involucra la interpretación de la información sensorial.
Podemos clasificar los tipos de percepción según el sentido primario involucrado y también según otros
criterios relacionados con la complejidad y la función. Aquí te presento una clasificación de los
principales tipos de percepción:
Según el Sentido Primario Involucrado:
• Percepción Visual: Involucra la interpretación de la información que llega a través de los ojos.
Incluye la percepción de la forma, el color, la textura, la profundidad, el movimiento y la
distancia de los objetos.
• Percepción Auditiva: Se refiere a la interpretación de los sonidos que llegan a través de los
oídos. Incluye la percepción del tono, el volumen, la ubicación de la fuente sonora y el
reconocimiento del habla y la música.
• Percepción Olfativa (Olfato): Implica la interpretación de los olores a través de los receptores
nasales. Está ligada a la memoria y las emociones.
• Percepción Gustativa (Gusto): Se relaciona con la interpretación de los sabores a través de las
papilas gustativas de la lengua. Los sabores básicos son dulce, salado, amargo, ácido y umami.
• Percepción Táctil (Hapto): Involucra la interpretación de la información que llega a través de
la piel. Incluye la percepción de la presión, la temperatura, el dolor y la textura.
• Percepción Propioceptiva (Propiocepción): Es la conciencia de la posición y el movimiento
de nuestro propio cuerpo y sus partes en el espacio. Se basa en la información de los músculos,
tendones y articulaciones.
• Percepción Vestibular (Equilibrio): Se relaciona con la interpretación de la información del
oído interno sobre el movimiento, la aceleración y la orientación de la cabeza, lo que nos
permite mantener el equilibrio.
• Percepción Interoceptiva (Interocepción): Es la percepción de las señales internas del cuerpo,
como el hambre, la sed, el dolor visceral, el ritmo cardíaco y la respiración. Está relacionada
con la conciencia del estado fisiológico.
Según la Complejidad y la Función:
• Percepción de Objetos: La capacidad de identificar y reconocer objetos en el entorno,
integrando diferentes atributos sensoriales.
• Percepción Espacial: La capacidad de comprender la disposición de los objetos en el espacio,
incluyendo la profundidad, la distancia y la ubicación relativa.
• Percepción del Movimiento: La capacidad de detectar y seguir el movimiento de los objetos,
así como de percibir nuestro propio movimiento.
• Percepción Social: La capacidad de interpretar las señales sociales y emocionales de otras
personas, como las expresiones faciales, el lenguaje corporal y el tono de voz.
• Percepción del Tiempo: La sensación subjetiva del paso del tiempo.
 • Percepción del Habla: Un proceso complejo que involucra la interpretación de los sonidos del
lenguaje para comprender el significado.
• Percepción Musical: La capacidad de procesar y comprender los elementos de la música, como
el tono, el ritmo, la melodía y la armonía.
Otras Distinciones:
• Percepción Consciente vs. Inconsciente (Subliminal): Podemos percibir información de la
que somos conscientes, pero también se ha demostrado que los estímulos subliminales (por
debajo del umbral de la conciencia) pueden influir en nuestro procesamiento.
• Percepción Directa vs. Indirecta: La percepción directa (o realista) sugiere que percibimos el
mundo tal como es, mientras que la percepción indirecta (o constructivista) enfatiza el papel
activo de la mente en la construcción de la experiencia perceptiva.
DESARROLLO
Niñez Temprana (2-6 años):
• Visión: La agudeza visual continúa mejorando y se acerca a la del adulto. La percepción de la
profundidad y la constancia perceptiva se vuelven más sofisticadas.
• Atención Visual: La capacidad de enfocar la atención visual mejora, aunque todavía puede ser
limitada.
• Discriminación Auditiva: Se refina la capacidad de distinguir diferentes sonidos y de
comprender el lenguaje hablado en entornos ruidosos.
• Exploración Táctil: Los niños utilizan el tacto de manera activa para explorar las propiedades
de los objetos.
• Desarrollo del Esquema Corporal: Aumenta la conciencia del propio cuerpo y sus partes.
• Integración Intermodal: La capacidad de combinar información de diferentes sentidos para
formar una representación coherente del mundo se fortalece (por ejemplo, relacionar la forma
de un objeto que ven con la sensación que produce al tocarlo).
Niñez Tardía (6-12 años):
• Atención Selectiva y Sostenida: La capacidad de enfocar la atención en estímulos relevantes e
ignorar las distracciones mejora significativamente.
• Organización Perceptual: Los niños se vuelven más hábiles para organizar e interpretar
información visual compleja.
• Percepción Espacial: La comprensión de las relaciones espaciales y la capacidad de orientarse
en el entorno mejoran.
• Discriminación Sensorial Fina: Se refina la capacidad de distinguir pequeñas diferencias entre
estímulos sensoriales.
• Metacognición Perceptual: Los niños comienzan a reflexionar sobre sus propios procesos
perceptuales y a comprender cómo la atención y las expectativas pueden influir en lo que
perciben.
Adolescencia y Edad Adulta:
 • Los sistemas sensoriales alcanzan su madurez física.
• El desarrollo perceptual se centra más en el aprendizaje y la experiencia, refinando las
habilidades perceptuales existentes y adquiriendo nuevas (por ejemplo, aprender a leer
radiografías, interpretar partituras musicales).
• La atención y la memoria juegan un papel crucial en la percepción compleja.
• Pueden ocurrir cambios en la percepción asociados al envejecimiento, como la disminución de
la agudeza visual y auditiva.

Las etapas de la percepción describen el proceso por el

cual nuestro cerebro toma la información sensorial y la transforma en una experiencia significativa del
mundo. Si bien los modelos pueden variar ligeramente, generalmente se describen las siguientes etapas
principales:
1. Estímulo Distal:
• Esta es la etapa inicial donde un objeto o evento en el mundo exterior (el estímulo distal) emite
o refleja energía (por ejemplo, luz, sonido, ondas químicas).
• Este estímulo es el objeto real que finalmente percibiremos.
2. Estímulo Proximal:
• La energía emitida o reflejada por el estímulo distal llega a nuestros receptores sensoriales y
los activa.
• Esta activación crea el estímulo proximal, que es la representación del estímulo distal tal como
llega a nuestros sentidos.
• Por ejemplo, la luz reflejada por una flor llega a nuestra retina y forma una imagen
bidimensional invertida (estímulo proximal visual).
• Las ondas sonoras de una voz llegan a nuestro oído y vibran el tímpano (estímulo
proximal auditivo).
• Las moléculas odorantes de un perfume llegan a los receptores olfativos en la nariz
(estímulo proximal olfativo).
3. Transducción Sensorial:
• Los receptores sensoriales convierten la energía del estímulo proximal en señales eléctricas o
nerviosas que el sistema nervioso puede entender.
• Cada tipo de receptor está especializado en transducir un tipo específico de energía:
• Fotorreceptores (ojos) transducen luz en señales eléctricas.
• Mecanorreceptores (oído, piel) transducen presión, vibración y movimiento en señales
eléctricas.
• Quimiorreceptores (nariz, lengua) transducen moléculas químicas en señales eléctricas.
4. Procesamiento Neuronal:
• Las señales eléctricas generadas por los receptores sensoriales viajan a través de las vías
nerviosas hacia diferentes áreas del cerebro.
• A lo largo de estas vías, las señales son procesadas y modificadas por diversas neuronas.
 • Este procesamiento inicial puede implicar la amplificación de la señal, la inhibición de señales
no relevantes y la combinación de información de diferentes receptores.
• Por ejemplo, en la visión, las señales viajan desde la retina al nervio óptico, luego al tálamo y
finalmente a la corteza visual, donde se procesan características básicas como líneas, bordes y
orientación.
5. Organización Perceptual:
• En esta etapa, el cerebro comienza a organizar la información sensorial procesada en patrones
coherentes y significativos.
• Se aplican principios como las leyes de la Gestalt (proximidad, similitud, cierre, continuidad,
figura-fondo) para agrupar elementos y formar objetos.
• También se involucra el procesamiento de arriba abajo (top-down), donde el conocimiento
previo y las expectativas influyen en cómo se organiza la información. Por ejemplo, podemos
reconocer una cara incompleta basándonos en nuestra experiencia.
6. Reconocimiento e Identificación:
• Una vez que la información sensorial se ha organizado, el cerebro intenta identificar y darle un
significado a lo que se está percibiendo.
• Esto implica comparar la información organizada con la información almacenada en la memoria
(conocimiento previo).
• Reconocemos un objeto como una "manzana", una melodía como "Cumpleaños feliz" o una
persona como "un amigo".
7. Acción (en algunos modelos):
• En algunos modelos de la percepción, la etapa final implica una respuesta o acción basada en la
percepción.
• Una vez que hemos percibido y reconocido algo, podemos interactuar con ello (por ejemplo,
alcanzar la manzana, cantar la canción, saludar al amigo).