CDI-Down: Inventario de Desarrollo Comunicativo MacArthur-Bates adaptado
a niños con síndrome de Down
Registro individual
Nombre del niño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sexo: . . . . . . Fecha nacimiento: . . . . . . . . . . . . .
Fecha aplicación del Inventario: . . . . . . . . . . Edad cronológica: . . . . . . . . . . Edad mental: . . . . . . . . . . . . . . .
Nombre padre / madre/ tutor: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NIVELES
Medio-bajo
Medio-alto
Medio
Puntuación Dato
Bajo
Alto
COMPONENTE DEL INVENTARIO bruta normativo
PARTE 1: Primeras palabras
Responde a su nombre Sí No
Comprensión
temprana (tabla Responde a no Sí No
6.10)
Busca cuando llaman a papá o mamá Sí No
Comprensión de las primeras frases (tabla 7.1)
Los inicios de la Imita Sí No
producción (tabla
6.14) Nombra Sí No
Vocabulario (comprensión) (tabla 7.2)
Vocabulario (producción oral) (tabla 7.3)
Vocabulario (producción gestual) (tabla 7.4)
Pasado Sí No
Uso Futuro Sí No
descontextualizado
Objeto ausente (producción) Sí No
del lenguaje (tabla
6.19) Objeto ausente (comprensión) Sí No
Dueño ausente Sí No
PARTE 2: Gestos y acciones
Gestos tempranos (tabla 7.5)
Gestos tardíos (tabla 7.6)
Total gestos (tabla 7.7)
PARTE 3: Oraciones y gramática (a partir de 16 meses de edad mental)
Terminaciones de las palabras (morfología) (tabla 7.8)
Verbos irregulares (tabla7.9)
Combinación de palabras (tabla 6.25) Sí No
Longitud media de las tres frases más largas (tabla 7.10)
Complejidad morfosintáctica (tabla 7.11)
NOTAS:
1. En los cuadros sombreados emplear los datos de estadística descriptiva para las respuestas SÍ.
2. Para determinar los niveles de desempeño, ver apartado 3.2. (La hoja de registro individual) del capítulo 5
