REPORTE PSICOLÓGICO - PRUEBA T.A.T.
Nombre: Patricio berlanga
Edad: 17 años
Sexo: Masculino
Escolaridad: Nivel medio superior
Fecha de aplicación: 16 de mayo del 2025
Evaluador: rangel Trejo lesly pamela
Pruebas aplicadas Entrevista Inicial, FIS, Rorschach y TAT.
MOTIVO DE EVALUACIÓN
Evaluación psicológica como parte de un proceso clínico para comprender la dinámica
interna del sujeto, sus conflictos, mecanismos de defensa, y aspectos de su personalidad.
PRUEBA APLICADA
*Test de Apercepción Temática (T.A.T.)
Desarrollado por Henry A. Murray, el TAT es una prueba proyectiva que utiliza láminas con
imágenes ambiguas para explorar la personalidad, motivaciones inconscientes, conflictos
internos y mecanismos de defensa del evaluado.
Láminas aplicadas: 1, 2, 3BM, 4, 6BM, 7BM, 8BM, 10
Conducta durante la prueba
El sujeto mostró disposición a colaborar, aunque al inicio se mostró algo reservado. A
medida que avanzaba la prueba, sus relatos se tornaron más extensos y detallados. Hubo
pausas prolongadas en ciertas láminas, especialmente aquellas con contenido más
emocional. El tono emocional fue variable, con momentos de ansiedad leve y defensividad.
Relatos y análisis por lamina
Lámina 1
Relato: Un joven está preocupado porque sus padres no aceptan la carrera que desea
estudiar. Él quiere ser músico, pero ellos quieren que estudie medicina.
Análisis: Se observa un conflicto entre el deseo de independencia y la presión familiar. Hay
indicios de conflicto de identidad y búsqueda de autoafirmación.
Lámina 2
Relato: Una mujer mayor está pensando en su pasado. Se siente sola desde que enviudó.
Análisis: Refleja proyecciones de sentimientos de pérdida, soledad y reflexión interna.
Posible vínculo con figuras maternas o femeninas significativas.
Lámina 3BM
Relato: Un hombre carga con un amigo enfermo. Quiere ayudarlo, pero se siente abrumado
por la responsabilidad.
Análisis: Temas de culpa, responsabilidad excesiva y autoexigencia. Posible identificación
con el rol de cuidador o protector.
Lámina 4
Relato: Un hombre de edad media está reflexionando sobre sus errores del pasado. Se
arrepiente de decisiones que lastimaron a su familia.
Análisis Presencia de autocrítica y culpa. Posible identificación con figuras paternas o
conflictos con autoridad interna.
Lámina 6BM
Relato: El personaje piensa en quitarse la vida, pero recuerda a su hermana menor y decide
buscar ayuda.
*Análisis: * Ideas de desesperanza, pero con recursos yoicos que permiten buscar apoyo.
Lucha entre pulsiones destructivas y el vínculo afectivo.
Lámina 7BM
Relato: La madre le está contando al niño que el padre no volverá. El niño llora y se siente
confundido. Análisis: Temas de pérdida, separación y duelo. Posibles vivencias de
abandono o separación temprana.
Lámina 8BM
*Relato: Dos hombres están discutiendo. Uno de ellos acusa al otro de traición. Al final se
reconcilian porque se dan cuenta de que fue un malentendido.
Análisis: Conflictos interpersonales, pero con capacidad para la reparación. Se percibe una
necesidad de aprobación y miedo al rechazo.
Lámina 10
Relato Una persona está frente a un abismo, reflexionando sobre su vida. Al final decide
construir un puente y cruzar.
Análisis: Metáfora de transformación. Lucha entre la parálisis y el cambio. Muestra
resiliencia y deseo de superación.
Interpretación general
El evaluado presenta una estructura de personalidad que combina rasgos depresivos con
recursos adaptativos. Se evidencian conflictos relacionados con la autonomía, la aceptación
familiar y la identidad personal. Hay una marcada sensibilidad hacia el rechazo, así como
sentimientos de culpa y una necesidad de reparación emocional.
A pesar de la carga emocional proyectada, el sujeto muestra capacidad para la
introspección, reparación y búsqueda de soluciones, lo que indica recursos internos
significativos y posibilidad de trabajo terapéutico efectivo.
Conclusiones y sugerencias
Presencia de conflictos intrapsíquicos relacionados con identidad, autonomía y culpa.
Indicadores de duelo no resuelto o separaciones significativas.
Buen nivel de introspección y capacidad simbólica. Se sugiere acompañamiento
psicoterapéutico con enfoque dinámico o integrativo
