¡Superhéroes del Agua:
¡Usa tus Poderes para
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Grupo:
Introducción
El agua es uno de los recursos más valiosos de nuestro planeta. Sin ella, no
podríamos vivir, ni nosotros ni los animales, plantas o todo lo que conocemos. En
este módulo, los niños se convertirán en Superhéroes del Agua, usando sus poderes
especiales para aprender sobre el agua, cómo cuidarla y por qué es tan
importante para el mundo. A través de actividades divertidas y prácticas,
descubrirán que todos tienen el poder de hacer una gran diferencia en el cuidado
de nuestro planeta.
Población
Este módulo está diseñado para niños de segundo grado de educación primaria,
con edades comprendidas entre los 6 y 8 años.
Justificación
Enseñar a los niños desde pequeños sobre el cuidado del agua es esencial para
garantizar un futuro sostenible. Este módulo busca despertar en los estudiantes una
conciencia ambiental y la responsabilidad de proteger este recurso vital. A través
de experiencias significativas, los niños no solo aprenderán conceptos básicos
como el ciclo del agua y sus usos, sino que también desarrollarán habilidades para
tomar decisiones responsables y actuar como guardianes del agua. Al
empoderarlos como "superhéroes", se fomenta su participación activa y se crea un
vínculo emocional con el medio ambiente, promoviendo un cambio positivo desde
temprana edad.
UNUNIDAD 1
¿Por qué el agua es importante?
• Objetivo: Concienciar a los estudiantes sobre la importancia del agua para
la vida.
• Destreza científica: Analizar. Estudiar algo en detalle, descomponerlo en sus
partes y examinarlo.
Actividad 1.
La maestra leerá el cuento: “El viaje de Lily, la gota de agua”. Y los estudiantes
responderán las siguientes preguntas (ver anexo 1).
Actividad 2.
Los estudiantes trabajarán en grupos de 3 niños y responderán las siguientes
preguntas, además escogerán una de las preguntas y harán un dibujo de su
respuesta.
¿A quién ayudó Lili en su viaje?
¿Qué situaciones viste en el cuento donde el agua fue malgastada?
¿Qué podemos hacer para evitar el desperdicio y la contaminación
del agua?
Actividad 3.
Los niños verán el video https://www.youtube.com/watch?v=wR-KNgwLEtI y
seguidamente comentaran lo que opinan acerca del mismo.
Actividad de Evaluación
Los niños deberán observar las imágenes y colorear el círculo en el que se hace
buen uso del agua.
UNUNIDAD 2
"El Agua en Acción: ¡De Gotas a Nubes y de
Regreso!"
• Objetivo: Comprender el recorrido del agua en la naturaleza y
cómo pasa por diferentes estados.
• Destreza científica: Explicar: hacer entender un concepto o
una situación.
Actividad 1.
Los niños observarán la siguiente imagen sobre el ciclo del agua y comentarán lo
que observan.
Actividad 2.
Rutina de pensamiento “Veo, Pienso y me Pregunto”. Los niños completan la
rutina de pensamiento, Veo, Pienso y me Pregunto, con la imagen anteriormente
mostrada.
Actividad 3.
Los niños dramatizaran el ciclo del agua con movimientos corporales.
Actividad de evaluación
Colorear, recortar y pintar. Los niños colorean las hojas adjuntas en anexo 2, las
recortan y arman el ciclo del agua tal y como se muestra en la siguiente imagen
de ejemplo. Ver anexo 2.
UNUNIDAD 3
“Cómo cuidar el agua”
• Objetivo: Promover hábitos responsables
para conservar el agua y evitar su
contaminación.
• Destreza científica: Identificar. Reconocer,
distinguir, determinar, establecer, fichar,
referir, detallar, reseñar, registrar, describir
Actividad 1.
Los niños saldrán en grupos de 3 estudiantes, a explorar la escuela o el entorno
cercano en busca de ejemplos de desperdicio de agua (grifos goteando, charcos
por mangueras abiertas, baños con fugas, etc.). y dibujaran lo que encuentren.
Luego van a reflexionar en su grupo sobre soluciones para evitar el desperdicio de
agua en esos casos
Actividad 2.
Los niños crearán un mini experimento: Terrario en botella
• Materiales:
o Una botella plástica grande y transparente (cortada por la mitad).
o Tierra.
o Pequeñas plantas o musgo.
o Piedritas.
o Agua.
o Un trozo de tela o algodón (opcional).
o Cinta adhesiva o plástico transparente para tapar.
• Pasos:
1. Colocar una capa de piedritas en el fondo de la botella para el drenaje.
2. Agregar una capa de tierra encima de las piedras.
3. Plantar pequeñas plantas o musgo en la tierra.
4. Regar con un poco de agua (sin excederse).
5. Cubrir la botella con su otra mitad o con plástico transparente para sellarla.
6. Colocar el terrario cerca de una ventana con luz, pero sin sol directo.
7. Observar en los días siguientes cómo el agua se evapora, se condensa y
vuelve a la tierra, simulando el ciclo del agua.
Luego los niños comentaran lo que lograron observar.
Actividad 3.
Cada niño hará una promesa. “Mi promesa para cuidar el agua” Dibujará una
acción que realizará para cuidar el agua en casa o en la escuela.
“Mi promesa para cuidar el agua”
Actividad de evaluación
Los niños elaboran en grupos un cartel titulado: "¡Juntos cuidamos el agua!" que
combine dibujos, mensajes y consejos aprendidos en las tres unidades, y lo
expondrán en clase delante de sus padres, encargados o familiares y de su
maestra.
Al finalizar este Módulo Cada niño recibirá un certificado como "Cuidador del
Agua" por su participación y compromiso. Ver Anexo 3
Anexos
Anexo 1
"El Viaje de Lili, la Gota de Agua"
En un hermoso lago rodeado de árboles y
montañas, vivía Lili, una gota de agua
curiosa y aventurera. Aunque era feliz en su
hogar, Lili siempre soñaba con explorar el
mundo y ayudar a quienes la necesitaban.
Un día, el sol brilló intensamente, y Lili sintió
cómo comenzaba a transformarse en vapor.
"¡Es mi oportunidad de viajar!", pensó
emocionada mientras subía al cielo y se unía
a una nube grande y esponjosa llena de
otras gotas.
"¿A dónde vamos?", preguntó Lili
emocionada.
"Nos espera un gran trabajo", respondió una gota mayor. "Nosotras ayudamos al
planeta, pero a veces también nos malgastan o contaminan. Lo verás en nuestro
viaje."
La nube de Lili viajó hasta un campo lleno de flores. Pronto, Lili y sus amigas cayeron
como lluvia, y Lili aterrizó justo cerca de una margarita que estaba marchitándose.
"¡Gracias, Lili!", dijo la margarita. "Ahora puedo abrir mis pétalos al sol."
Lili sonrió. "¡Qué feliz estoy de ayudarte!"
Después, Lili se filtró bajo tierra y llegó a las raíces de un árbol grande. "¡Perfecto!",
dijeron las raíces. "Con esta agua podemos crecer fuertes y dar sombra a los
animales."
Lili continuó su viaje por un río y llegó a un pequeño pueblo. Allí, un niño llenó su
vaso de agua y la bebió. "¡Qué refrescante! Gracias, Lili", dijo el niño.
"Me encanta ayudar a tantas personas y plantas", pensó Lili, sintiéndose muy útil.
Sin embargo, no todo era perfecto. Mientras seguía su viaje, Lili notó algo extraño
en una casa cercana. Alguien había dejado un grifo abierto, y el agua corría sin
que nadie la usara. "¡Ay, qué desperdicio!", pensó Lili, viendo cómo muchas gotas
se iban por el desagüe sin ser utilizadas.
Más adelante, Lili llegó a un río donde encontró bolsas de plástico, botellas y basura
flotando. "¡Esto no está bien!", dijo Lili. "Si los ríos se contaminan, no podremos ayudar
a las plantas ni a los animales."
Por último, Lili pasó por un campo donde alguien regaba las plantas a pleno sol, y
mucha agua se evaporaba antes de llegar al suelo. "¡Debemos aprender a usar el
agua con más cuidado!", suspiró Lili.
Después de su viaje, el sol volvió a brillar, y Lili se evaporó nuevamente. "He visto
cosas maravillosas y otras no tanto", pensó mientras subía al cielo. "Espero que las
personas aprendan a cuidar el agua para que nunca falte."
Desde entonces, Lili sigue viajando por el mundo, ayudando a quienes la necesitan
y recordándonos lo importante que es usar el agua de forma responsable.
Anexo 2
Anexo 3
