LYMA

MANUAL SCHERZER DE MATEMÁTICAS

3° DE PREESCOLAR
CONCEPTOS, FÓRMULAS, MECANIZACIÓN Y PROBLEMAS.

RAÚL SCHERZER HURTADO.

MATEMÁTICAS.

1) Primer periodo.

• Colores: Rojo, Azul, Amarillo, Anaranjado, Verde, Café, Morado, Blanco,

Negro, Gris, Rosa y Beige.
• Números: 1 al 50.
• Figuras: Círculo, Cuadrado, Triángulo, Ovalo (Elipse), Rectángulo, Rombo
(Diamante) y Estrella.
• Realizar marcas: Con rayas hasta el 50.
• Patrones Similares: Con figuras y Números.
• Secuencias Lógicas: Con figuras.
• Ordenamientos: Con figuras, Letras y Números.
• Relacionar Similares: Con figuras.
• Posiciones: Izquierda, en medio y derecha
• Conceptos: Largo y corto.

2
MATEMÁTICAS.

2) Segundo periodo.

• Números: 50 al 100.
• Figuras: Triángulo y Rectángulo.
• Contar: Decenas y Unidades.
• Comparar: Menor, igual y mayor.
• Clasificar: Objetos y figuras.
• Posiciones: Dentro y fuera, Arriba, en medio y abajo.
• Ordenando y clasificando: Secuencias lógicas.
• Medición: Largo y corto.

3) Tercer periodo.

• Operaciones: Sumar y restar.

• Tiempo: Leer y expresar el tiempo en el reloj.
• Gráficas: Con figuras y colores.
• Medidas: Alto y bajo, Ligero y pesado, Más o menos.
• Contar Saltando: De 2 en 2, De 5 en 5 y de 10 en 10.

3
Colorear:

Triángulo = Verde
Óvalo = Anaranjado
Cuadro = Beige
Rectángulo = Morado
Círculo = Rosa
Rombo = Café
Estrella = Gris
Corazón = Rojo

4
Contar y poner los números que faltan.
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25

1
6 9
12
20
25
5
Colorear la serpiente más corta, el serrucho más
largo y el perro con la correa más larga.

6
 Completar los números de la tabla.

20
25

31 35
37 39 40

7
Colorear del mismo color las figuras iguales.

8
Completar la serie de números.

1
10

25

50

9
Dibujar las figuras que faltan en las secuencias.

10
Cuenta los peces, colorea y escribe el número.

11
Dibujar las figuras que faltan en los vagones según
la serie.

12
 Completar la serie del 1 al 60.

1 3 7 10

11 15 19

22 26 28 30

31 36 39

43 45 48 50

53 58 60

13
Colorear:
1 - Amarillo
2 - Rojo
3 – Naranja
4 - Azul
5 - Rosa

14
Colorear lo de la izquierda de rosa, encerrar lo de
en medio y lo de la derecha de azul.

Cruzar el cuadro de los niños que levantan la

mano derecha.

15
Contar las figuras y escribir el número.
= = = =

16
Escribir con números la cantidad de palitos y con
palitos la cantidad de números.

17
Ordenar por del más chico al más grande.

18
 Contemos hacia atrás.

5 3 1

10 8 6 3

50 30 10

19
Numere las manzanas para que quede la misma
cantidad en cada canasta.

1 2 3

4 5

20
Unir los puntos del 1 al 70.

21
Ordenar por tamaño del más grande al más chico.

DOS DOS
DOS DOS DOS DOS

22
Comparar los números.

23
Unir los puntos del 1 al 100 y colorear la imagen.

24
Escribir la cantidad de unidades y decenas.
1 UNIDAD
1 DECENA

U=
D=

U=
D=

U=
D=
25
Colorear del mismo color las figuras iguales.

26
Comparar los números.

27
Colorear lo que está afuera.

28
Escribir en el cuadro la suma de las decenas y
unidades.

29
Colorear rosa lo que esta arriba, beige lo que esta
en medio y naranja lo que esta abajo.

30
Escribir cuántos pisos son y cuantas monedas.

31
Colorear de azul lo ligero y de rojo lo pesado.

32
Encerrar en un circulo lo que es más.

33
Colorear la cantidad de cuadros que correspondan
con las figuras que hay.

1 2 3 4 5

34
Escribir en la tabla, la cantidad que hay de cada
figura y colorearlas.

35
Escribir en la tabla, la cantidad que hay de cada
figura y colorearlas.

36
 Dibujar las manecillas según la hora

01:10 07:40 12:00 09:30 06:45

04:20 10:15 12:50 11:25 03:35

37
Escribir la hora que marca el reloj.

38
 Colorear múltiplos del 2 (2, 4, 6) y escribir la
sucesión de múltiplos de 2.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 4
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
16 18
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 54 56
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

39
 Colorear múltiplos del 5 (5, 10, 15, ...) y escribir
los que faltan en las manos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 10 15
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 30
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
40
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

40
Escribir las fechas de los círculos y al final colorear.
Mayo 2017

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

20 ________________
1 2 3 4 5 6
25 ________________
7 8 9 10 11 12 13
28 ________________
14 15 16 17 18 19 20
30 ________________
21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

2 ________________ 10 ________________

6 ________________ 14 ________________

8 ________________ 17 ________________
41
Escribir los días de las fechas y al final colorear.

Mayo 2017
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 17 de mayo ____________
1 2 3 4 5 6 8 de mayo ____________
10 de mayo ____________
7 8 9 10 11 12 13
14 de mayo ____________
14 15 16 17 18 19 20 20 de mayo ____________

21 22 23 24 25 26 27
25 de mayo ____________

28 29 30 31 30 de mayo ____________
2 de mayo ____________
28 de mayo ____________
6 de mayo ____________

42
Sumar y restar los animales.

43
 Hacer las siguientes restas.

9 1 0 8 7
- - - -
6 2 4 7

6 8 9 7
- - - -
2 7 5 6

9 7
- -
5 6

9 7
- -
5 6

44
 Hacer las sumas y restas.
2 1 3 6
+ + +
9 5 6

1 2 1 5 1 4
+ + +
4 5 4

7 3 8
+ + +
1 2 1 5 1 1

3 - 2 = 2 - 1 =
5 - 1 = 4 - 1 =
4 - 3 = 5 - 3 =

45
Colorear múltiplos del 10 (10, 20, 30, …) y escribir
la sucesión de múltiplos de 10.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
50
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
30
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

46
Encerrar con un círculo el número de objetos que
hay

47
 LYMA

En SCHERZER, somos tus

amigos, agradecemos que nos
des la oportunidad de servirte
por este medio, y que podamos
participar con tus papás y
Nos encuentras siempre en:
profesores, en hacer de ti un ser scherzerpotential.com
humano valioso como los que scherzermatematicas.com
necesita tu familia, tu país, el o en el 33 11 97 17 64
33 36 14 68 15
mundo y Dios.

48
 LYMA

MANUAL SCHERZER DE RAZONAMIENTO

3° DE PREESCOLAR
DIRECTO, CONTRARIO, COMPLEMENTO, TRICOTOMÍA Y
ELIMINACIÓN.

RAÚL ALBERTO SCHERZER GARZA.

Físico Matemático.
Colorea de verde las figuras de la derecha, amarillo
los de en medio y rojo los de la izquierda.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

16
 Contar y colorear de rojo los que voltean a la
izquierda y azul a los que ven a la derecha.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

18
Ordenar por tamaños y Colorear de verde el largo,
rojo el de en medio y amarillo el corto.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

19
Quita figuras coloreándolas de amarillo para que
sean iguales o haya el mismo número.

Razonamiento usando ELIMINACIÓN o CANCELACIÓN.

22
Completa las figura y colorea de verde, anaranjado,
morado o rosa los de arriba.

Razonamiento COMPLEMENTO.
30
Marca con verde donde hay menos y colorea donde
hay más.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

33
Dibuja los peces que sean necesarios, para que Óscar
tenga más que Olga, Omar menos y Olivia Igual.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

35
Colorear de verde el mayor, de rojo el menor y azul
cuando sean iguales.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

39
Elimina el número coloreándolo de rojo cuando sea
menor.
43 44 19 13 24 42
28 28 41 42 35 53
16 21 35 35 41 14
32 39 26 18 33 33
49 22 50 11 17 27
24 47 25 34 49 40
13 13 15 51 23 32
39 40 33 29 13 41
Razonamiento usando ELIMINACIÓN o CANCELACIÓN.
40
 Realiza las sumas que indican las series.

Razonamiento DIRECTO.
43
 Realiza las sumas que indican las series.

Razonamiento DIRECTO.
44
 Escribe la hora digital debajo de cada reloj.

Razonamiento DIRECTO.
45
No escribas en el reloj la hora que esta abajo, pero
escribe una hora.

Razonamiento CONTRARIO.
46
No colorear de amarillo al alto, ni de verde al bajo.

Razonamiento CONTRARIO.
47
 Completa las siguientes restas.

Razonamiento COMPLEMENTO.
49
 Completa las siguientes restas gráficas.

Razonamiento COMPLEMENTO.
50
 Contar y graficar.

Razonamiento COMPLEMENTO.
52
Realiza la gráfica e indica de cuál hay más y menos.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

53
 Rodea el número correcto.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

54
Realiza las sumas y restas gráficas, colorea las cinco
cuyos resultados sean más grandes.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

55
Aumentando o Disminuyendo completa las series.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

56
 Resuelve los siguientes problemas.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

57
En una huerta Sergio recogió manzanas en varios
puntos realiza las sumas.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

58
 Resuelve los siguientes problemas.

Razonamiento usando TRICOTOMÍA.

59
Restar cancelando o eliminando como se muestra
en el ejemplo.

Razonamiento usando ELIMINACIÓN o CANCELACIÓN.

60
 Elimina los problemas resolviéndolos.

Razonamiento usando ELIMINACIÓN o CANCELACIÓN.

62