MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE Oficina
PICHARI
formuladora de
estudios y
LA CONVENCIÓN – CUSCO proyecto
Creado por Ley N° 26521 – 09/08/1995
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Pichari, 14 de julio de 2022
CARTA N° 037–2022–MDP–OFEP/DWSM-F
Señor:
Ing. JHON NILTON OCHANTE TINEO
Director de la oficina Formuladora de Estudios y Proyectos – MDP.
Presente. -
ASUNTO : REMITO OPINIÓN RESPECTO A LA SOLICITUD DE LA I.E “BARTOLOME
HERRERA”
REFERENCIA : OFICIO MULTIPLE N° 054-2022-DRE-C/UGEL-PKV/IE-BH
============================================================================
De mi especial consideración: Es muy grato dirigirme a usted, para saludarle
cordialmente a nombre de la Oficina Formuladora de Estudios y Proyectos de la Municipalidad Distrital
Pichari, y en atención al documento de referencia, para comunicarle lo siguiente:
I. ANTECEDENTES
I.1. Con OFICIO MULTIPLE N° 054-2022-DRE-C/UGEL-PKV/IE-BH, de fecha 11 de julio del 2022,
emitido por el Director de la Institución Educativa Inicial “Bartolomé Herrera” del centro poblado
de Puerto Mayo del distrito de Pichari, provincia de La Convención, departamento de Cusco,
donde solicita la modificación en la elaboración del expediente técnico del proyecto:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL DE LA I.
E. Nº 38755 NATIVIDAD Y BARTOLOME HERRERA DE LAS LOCALIDADES DE NATIVIDAD
Y PUERTO MAYO DEL DISTRITO DE PICHARI - PROVINCIA DE LA CONVENCION -
DEPARTAMENTO DE CUSCO”, con CUI N° 2502073, donde dicha modificación consiste en
incrementar la construcción de un (01) aula para la sesión de clases, esto debido a que, en los
últimos años la demanda de los estudiantes tuvo una tendencia ascendente.
II. NORMATIVIDAD
II.1. Decreto Legislativo N° 1252, Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión de Inversiones y deroga la Ley N° 27293, Ley del Sistema Nacional de
Inversión Pública, y modificatoria.
II.2. Decreto Supremo N°027-2017-EF Aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo N° 1252,
Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de
Inversiones y deroga la Ley N° 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública, y
modificatoria.
II.3. Directiva N° 001-2019-EF/63.01, Directiva General del Sistema Nacional de programación
Multianual y Gestión de Inversiones. aprobada por la Resolución Directoral N.º 001-2019-EF/63.01,
publicada en el Diario Oficial “El Peruano” el 23 de enero de 2019
II.4. Reglamento de la Ley Nº 28044-Ley General de Educación.
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II.5. Resolución Viceministerial Nº 104-2019-MINEDU, aprueba la Norma Técnica denominado
“Criterios de diseño para locales Educativas del nivel de Educación Inicial”
III. ANÁLISIS Y SUSTENTO
III.1. Según el Artículo 2º del Reglamento de la Ley Nº 28044-Ley General de Educación, señala que,
la educación como derecho fundamental de la persona y la sociedad es garantizada por el Estado,
en el marco de la Constitución Política del Perú y la Ley. Se viabiliza a través de la formación
integral de calidad para todos y mediante la universalización y obligatoriedad de la Educación
Básica. La familia y la sociedad en su conjunto participan y contribuyen a su mejoramiento. El
derecho a la educación está referido a la disponibilidad, al acceso a una educación de calidad y a
la permanencia en el sistema educativo. En correspondencia con estos derechos, el Estado tiene
las siguientes obligaciones: asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad.
[Link]ún la Estadística de la Calidad Educativa (ESCALE), la Institución Educativa “Bartolomé
herrera” nivel inicial, del centro poblado de Puerto Mayo del Distrito de Pichari, Provincia de La
Convención, Departamento de Cusco, viene brindando el servicio de educación inicial escolarizado
a partir del año 2006, cuenta con el siguiente detalle:
Cuadro Nº 001: Ficha de datos-I.E “Bartolomé Herrera” Nivel Inicial
Avenida Puerto Mayo
Código modular 1321249 Dirección
S/N
Anexo 0 Localidad
Código de local 164609 Centro Poblado PUERTO MAYO
Nivel/Modalidad Inicial - Jardín Área geográfica Rural
Forma Escolarizado Distrito Pichari
Género Mixto Provincia La Convención
Tipo de Gestión Pública de gestión directa Departamento Cusco
Código de DRE o
Gestión / Dependencia Sector Educación UGEL que supervisa 80014
el S. E.
Nombre de la DRE o
Vargas Luna Edgar
Director(a) UGEL que supervisa UGEL Pichari-Kimbiri
Leonardo
el S.E.
Continuo sólo en la
Turno Latitud -12.4539
mañana
Estado Activo Longitud -73.8682
Fuente: ESCALE
Cuadro Nº 002: Estadística- I.E “Bartolomé Herrera” Nivel Inicial
Año Total Demanda histórica Docentes Secciones
2015 33 2 3
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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
2016 20 2 3
2017 24 2 3
2018 20 2 3
2019 20 2 3
2020 27 2 3
2021 35 2 3
2022 46 2 3
Fuente: Estadística de la Calidad Educativa – ESCALE- Nomina de matricula
En el Cuadro Nº 002: Estadística – IE “Bartolomé Herrera” Nivel Inicial, se
observa el total de la demanda histórica desde el año 2015 a 2022, y el número
de docentes y secciones.
Cuadro Nº 003: Proyección de la demanda estudiantil I.E.I. “Bartolomé Herrera
Año
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
Nivel Base Total
2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032
Inicial 46 48 51 53 56 58 61 64 67 71 74 603
Población de
46 48 51 53 56 58 61 64 67 71 74 603
Referencia
Fuente: Equipo técnico –OFEP
En el Cuadro Nº 003: Proyección de la demanda estudiantil, se observa que, en
el año 2022 se tiene una demanda de 46 estudiantes, en el año 2032 se tiene
una demanda de 74 estudiantes y durante el horizonte de funcionamiento un
total de 603 estudiantes, señalar que, para cubrir la demanda estudiantil se
requiere de 03 aulas, que asegure las condiciones de funcionalidad,
habitabilidad y seguridad, para la proyección de la demanda estudiantil se usó
una tasa neta de estudiantes matriculados de la I.E.I de 0.0486.
IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
IV.1. Para contribuir a la mejora de la calidad del servicio de educación inicial por parte de la
Institución Educativa Inicial Bartolomé Herrera, del centro poblado de Puerto Mayo del Distrito de
Pichari, Provincia de La Convención, Departamento de Cusco, debe contar con tres aulas que
asegure las condiciones de funcionalidad, habitabilidad y seguridad.
Sin otro particular es ocasión propicia para expresar las muestras de
mi especial consideración.
Atentamente,
