MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE Oficina
PICHARI
formuladora de
estudios y
LA CONVENCIÓN – CUSCO proyecto
Creado por Ley N° 26521 – 09/08/1995
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Pichari, 14 de julio de 2022
CARTA N° 038–2022–MDP–OFEP/DWSM-F
Señor:
Ing. JHON NILTON OCHANTE TINEO
Director de la oficina Formuladora de Estudios y Proyectos – MDP.
Presente. -
ASUNTO : REMITO OPINIÓN RESPECTO A LA SOLICITUD DE LA I.E N° 38755 - NATIVIDAD
REFERENCIA : OFICIO N° 040-2022/MINEDU/GEREDU/UGEL-PKVV/I.E N° 38755-NATIVIDAD
============================================================================
De mi especial consideración: Es muy grato dirigirme a usted, para saludarle
cordialmente a nombre de la Oficina Formuladora de Estudios y Proyectos de la Municipalidad Distrital
Pichari, y en atención al documento de referencia, para comunicarle lo siguiente:
I. ANTECEDENTES
I.1. Con OFICIO N° 040-2022/MINEDU/GEREDU/UGEL-PKVV/I.E N° 38755-NATIVIDAD, de fecha
12 de julio del 2022, emitido por el Director de la Institución Educativa Inicial N° 38755 del centro
poblado de Natividad del distrito de Pichari, provincia de La Convención, departamento de Cusco
donde solicita la modificación en la elaboración del expediente técnico del proyecto
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL DE LA
I. E. Nº 38755 NATIVIDAD Y BARTOLOME HERRERA DE LAS LOCALIDADES DE
NATIVIDAD Y PUERTO MAYO DEL DISTRITO DE PICHARI - PROVINCIA DE LA
CONVENCION - DEPARTAMENTO DE CUSCO”, con CUI N° 2502073, donde dicha
modificación consiste en incrementar la construcción de dos (02) aulas para la sesión de clases,
esto debido a que, en los últimos años la demanda de los estudiantes tuvo una tendencia
ascendente.
II. NORMATIVIDAD
II.1. Decreto Legislativo N° 1252, Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación
Multianual y Gestión de Inversiones y deroga la Ley N° 27293, Ley del Sistema Nacional de
Inversión Pública, y modificatoria.
II.2. Decreto Supremo N°027-2017-EF Aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo N° 1252,
Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de
Inversiones y deroga la Ley N° 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública, y
modificatoria.
II.3. Directiva N° 001-2019-EF/63.01, Directiva General del Sistema Nacional de programación
Multianual y Gestión de Inversiones. aprobada por la Resolución Directoral N.º 001-2019-EF/63.01,
publicada en el Diario Oficial “El Peruano” el 23 de enero de 2019
II.4. Reglamento de la Ley Nº 28044-Ley General de Educación.
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II.5. Resolución Viceministerial Nº 104-2019-MINEDU, aprueba la Norma Técnica denominado
“Criterios de diseño para locales Educativas del nivel de Educación Inicial”
III. ANÁLISIS Y SUSTENTO
III.1. Según el Artículo 2º del Reglamento de la Ley Nº 28044-Ley General de Educación, señala que,
la educación como derecho fundamental de la persona y la sociedad es garantizada por el Estado,
en el marco de la Constitución Política del Perú y la Ley. Se viabiliza a través de la formación
integral de calidad para todos y mediante la universalización y obligatoriedad de la Educación
Básica. La familia y la sociedad en su conjunto participan y contribuyen a su mejoramiento. El
derecho a la educación está referido a la disponibilidad, al acceso a una educación de calidad y a
la permanencia en el sistema educativo. En correspondencia con estos derechos, el Estado tiene
las siguientes obligaciones: asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad.
III.2.Según la Estadística de la Calidad Educativa (ESCALE), la Institución Educativa N° 38755 nivel
inicial, del centro poblado de Natividad del Distrito de Pichari, Provincia de La Convención,
Departamento de Cusco, viene brindando el servicio de educación inicial escolarizado a partir del
año 2008, cuenta con el siguiente detalle:
Cuadro Nº 001: Ficha de datos-I.E N° 38755 Nivel Inicial
Código modular 1346931 Dirección Natividad S/N
Anexo 0 Localidad
Código de local 164713 Centro Poblado NATIVIDAD
Nivel/Modalidad Inicial - Jardín Área geográfica Rural
Forma Escolarizado Distrito Pichari
Género Mixto Provincia La Convención
Tipo de Gestión Pública de gestión directa Departamento Cusco
Código de DRE o
Gestión / Dependencia Sector Educación UGEL que 80014
supervisa el S. E.
Nombre de la
Director(a) Quispe Mendoza Darío DRE o UGEL que UGEL Pichari-Kimbiri
supervisa el S.E.
Turno Continuo sólo en la mañana Latitud -12.2573
Estado Activo Longitud -73.9558
Fuente: ESCALE
Cuadro Nº 002: Estadística- I.E N° 38755 Nivel Inicial
Docente Seccione
Año Total Demanda histórica
s s
2019 106 4 4
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2018 99 5 5
2021 119 5 5
Fuente: Estadística de la Calidad Educativa – ESCALE
En el Cuadro Nº 002: Estadística – I.E N° 38755 del nivel inicial, se observa el
total de la demanda histórica desde el año 2019 a 2021, y el número de docentes
y secciones.
Cuadro Nº 003: Proyección de la demanda estudiantil I.E.I N° 38755
Año Año Año Año Año Año Año Año Año Año Año
Nivel Base 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031
Inicial 119 126 134 142 150 159 168 178 189 200 212 1,658
Población de
119 126 134 142 150 159 168 178 189 200 212 1,658
Referencia
Fuente: Equipo técnico –OFEP
En el Cuadro Nº 003: Proyección de la demanda estudiantil, se observa que, en
el año 2021 se tiene una demanda de 119 estudiantes, en el año 2031 se tiene
una demanda de 212 estudiantes y durante el horizonte de funcionamiento un
total de 1658 estudiantes, señalar que, para cubrir la demanda estudiantil se
requiere de 08 aulas, que asegure las condiciones de funcionalidad,
habitabilidad y seguridad, para la proyección de la demanda estudiantil se usó
una tasa neta de estudiantes matriculados de la I.E.I de 0.0595.
IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
IV.1. Para contribuir a la mejora de la calidad del servicio de educación inicial por parte de la
Institución Educativa Inicial N° 38755, del centro poblado de Natividad del Distrito de Pichari,
Provincia de La Convención, Departamento de Cusco, debe contar con ocho (08) aulas que
asegure las condiciones de funcionalidad, habitabilidad y seguridad.
Sin otro particular es ocasión propicia para expresar las muestras de
mi especial consideración.
Atentamente,