Preguntas

1. ¿Qué significa “aplicar las conclusiones”?

Significa mejorar, ampliar, modificar y desarrollar las
concepciones teoricas resultantes del proceso de la
investigación científica.
2. ¿Qué implica “difundir” las conclusiones?
Implicar divulgarlas a sectores más exclusivos de la
ciencia; es decir, hacerlo del conocimiento de
instituciones especializadas o vinculadas con el problema
original.
3. ¿Qué significa “generalizar” los resultados de una
investigación?
Consiste en expandir los resultados a todas las
manifestaciones del fenómeno. Implica aceptar que el
fenómeno objeto de estudio es y seguirá manifestado
siempre igual.
4. ¿Cuál es la diferencia exacta entre: “difundir” y
“generalizar”?
Difundir hace referencia a divulgar con fin de
conocimiento de un área especifica y a quien le interese,
mientras que generalizar implica expandir a todas las
manifestaciones posibles, a todas las áreas existentes.
5. ¿Qué etapa o fase del método científico
corresponde a la difusión y generalización de los
resultados de la investigación?
Informe final de investigación.
6. ¿Qué es un informe, de cualquier índole?
Es el documento esrito, histórico, académico o
intelectual a través del cual se exponen y divulgan los
nuevos conocimientos, producto del proceso de
investigación.
7. Elabore una definición propia de: Informe de
investigación
Es un documento elaborado con fines informativos, que
expone objetivamente los pasos, etapas y procesos de la
investigación juntamente con los resultados, teorías o
conocimientos obtenidos de dicha investigación.
8. ¿Cuál es la importancia del informe?
 Comunicar en forma científica los conocimientos, los
cuales deben ser expuestos, demostrados y
comprobados.
9. ¿Qué tipo de características debe poseer un
informe de investigación?
Características éticas y características técnicas.

10. Enumere por lo menos 2 características de

orden ético.
Honestidad y veracidad.

11. Enumere por lo menos 2 características de

orden técnico.
Lenguaje y contenido

12. ¿Qué significa la "honestidad del

investigador" en un trabajo de investigación?
El investigador debe exponer los resultados de manera
completa y exacta sin omitir detalles, sin importar si son
de su agrado o no.

13. Explique la categoría "veracidad" y su relación

con el informe de investigación.
La veracidad es lo confiable, lo que es explicable y
demostrable, en relación con el informe la veracidad es
la base de un informe, pues un informe de investigación
debe ser veraz, o sea explicable y demostrable en
práctica.
14. ¿Qué quiere decir objetividad en el informe de
investigación?
Implica exponer las teorías o nuevos conocimientos libres
de cualquier sesgo ideológico.
15. ¿Qué subcategorías comprende el lenguaje?
Redacción y Gramática.
 16. ¿Cómo define el término redacción?
Es la articulación lógica, armoniosa y precisa de las
palabras, formando oraciones y con esto párrafos, que le
dan sentido a lo que se transmite (EXAMEN)
17. Enumere los 3 requisitos necesarios de la
redacción.
Clara, Breve y Precisa.
18. ¿Cómo debe ser la redacción del informe para
considerarse clara?
Debe ser una redacción sin vericuetos gramaticales,
párrafos cortos, sin complicaciones, rodeos o digresiones.
Deben ser fácilmente comprensibles (examen)
19. ¿Qué significa ser preciso en la redacción?
Implica ir al grano, ser directo, directo, puntualmente; decir lo
justo, sin adornos, expresar lo que es y solamente eso.
20. Explique qué quiere decir sobriedad en la
redacción.
Evitar lo poético o literario.
21. ¿Qué función tiene la gramática en la
redacción del informe?
Permite hablar y escribir correctamente (examen).
22. ¿Por qué es importante la sintaxis en la
redacción del informe?
Por que enseña a formar oraciones con lógica y comprensión.
23. Enumere por lo menos 3 elementos de la
estructura de la sección preliminar del informe.
Portada
Tabla de contenido
índice de cuadros.
24. Enumere por lo menos 3 elementos del cuerpo
principal del informe.
Introducción: Contiene la base informativa sobre el
contenido del documento en forma descriptiva.
 Unidades de análisis: Se refiere a las personas,
habitantes, viviendas, productos, empresas, que son
parte “sujetos” a la vez que “objetos” del estudio.
Conclusiones: Constituyen la meta a la que el
investigador aspira llegar.
25. Enumere por lo menos 3 elementos que deben
aparecer en la portada o carátula del informe.
Nombre de la institución patrocinadora o casa de
estudios
El titulo que identifica la obra o trabajo
Nombre del autor o ponente
26. En la portada interior, ¿qué datos deben ser
impresos?
Nombre de la institución patrocinadora o casa de estudios
Titulo que identifica la obra o trabajo
Nombre del autor o ponente
Lugar y fecha
Logotipo o sello (escudo) de la institución.
27. ¿Qué diferencia existe entre la portada
exterior y la portada interior de un informe?
Su única diferencia es el papel utilizado, pues en la portada
interior se usa papel bond blanco de 80gms.
28. ¿Qué tipo de nomenclatura conoce para
numerar los capítulos, temas y subtemas?
Nomenclatura convencional o tradicional
Nomenclatura decimal
29. Según su criterio, ¿qué ventajas ofrece un
sistema de enumeración de los temas y subtemas
con respecto al otro?
El sistema decimal ofrece un mayor orden y entendimiento de
la secuencia de los temas y subtemas con respecto al sistema
convencional.
 30. ¿Es la introducción lo mismo que la
presentación del informe de investigación?
Si, porque se presentan brevemente en el marco
teórico.
31. ¿En qué momento se redacta la introducción?
Se escribe hasta que el borrador del informe está preparado
32. ¿En qué tipo de persona gramatical debe
escribirse la introducción?
En tercera persona del singular, pasado.
33. Enumere por lo menos 3 aspectos que debe
contener la introducción.
Escritura en tiempo pasado
Tercera persona del singular
Descripción resumida del contenido

34. ¿En qué tiempo verbal debe escribirse el

capítulo de los "métodos, técnicas e
instrumentos"?
En pasado
35. ¿Qué aspectos relevantes de la investigación
son necesarios incluir dentro del capítulo de
métodos, técnicas e instrumentos?
Las unidades de análisis
Población y muestra
Técnicas e instrumentos utilizados
Clasificación y análisis de información
36. ¿Qué diferencia existe entre población y
muestra?
Población es el total de sujetos, se puede entender como
“universo” y muestra es solo una porción de ese “universo”.
37. ¿Para qué se debe relatar con detalle las
técnicas e instrumentos utilizados?
Para demostrar la honestidad del investigador y para someter
a la crítica científica los alcances del estudio
38. Si no se comprueba la hipótesis en la
investigación, ¿no sirve para nada? Sí o no, y ¿por
qué?
Si sirve la investigación, pues permite corroborar que la
hipótesis propuesta no es correcta a la luz de la investigación
y por lo tanto abre otra investigación. Permite avanzar y
ampliar la información sobre el problema.
39. ¿Qué se entiende por conclusión en un
informe de investigación?
Constituye la meta a la que el investigador aspira llegar. Son
las respuestas a las interrogantes planteadas al inicio de la
investigación.
40. Mencione por lo menos 3 tipos de
conclusiones que no deben faltar en el informe de
investigación.
Las de comprobación o refutación de la (s) hipótesis.
Las que indican el grado de probabilidad con la que quedó
comprobada o refutada.
Las nuevas hipótesis, que se plantean para estudiar futuros,
derivados de las conclusiones precedentes.
41. ¿Son indispensables las recomendaciones en
el informe de investigación? Sí o no, y ¿por qué?
No, pues existen investigaciones en las cuales no son
necesarias, pues son bastante claras.
42. En investigación activa y aplicada, ¿a quién se
dirigen las recomendaciones?
A las autoridades de los entes u organismos involucrados.
43. Indique cómo se instrumentaliza la capacidad
del investigador para redactar un informe.
Lea mucho, tenga a mano varios diccionarios especializados y
una gramática elemental.
 44. ¿Cuántas veces debe escribirse el borrador del
informe final antes de presentarse
definitivamente, y por qué?
Las que sean necesarias, porque entre más borradores se
escriban y se corrijan menor será el numero de errores.
45. Enumere por lo menos 3 normas a seguir para
aplicar las técnicas de redacción del informe.
sujétese a un periodo histórico.
Determine el área de acción
Identifique la(s) causa(s), y luego señale el (los) efecto(s).
46. Mencione los usos que se le pueden dar a las
notas al pie de página.
Para acreditar la fuente
Como notas aclaratorias, explicativas u orientadoras.
47. ¿Con qué fin se acredita la fuente de una idea
u opinión tomada de otro texto?
Denota la honestidad del ponente o investigador al
reconocer la autoría a quien corresponde.

48. ¿Qué significa ibíd.? ¿Para qué y cuándo se

utiliza?
Significa “lo mismo”, se utiliza para omitir una nota ya
expresa, cuando se indica en el texto al que se refiere
tiene el mismo autor y pertenece a la misma obra que
una cita anterior, pero en diferente página. EXAMEN
49. ¿Qué significa Loc. Cit.? ¿Para qué y cuándo se
utiliza?
Significa “en el lugar citado”, se utiliza para sustituir una
referencia que se encuentra en el mismo lugar de donde se
extrajo la referencia citada en la nota inmediata anterior,
incluyendo el número de página.
50. ¿Qué significa Op. Cit.? ¿Para qué y cuándo se
utiliza?
Significa “en la obra citada”, se utiliza para omitir los datos de
una obra ya citada (excepto el nombre del autor), luego que
se ha citado -al pie de página- a otro u otros autores y sus
obras.
51. ¿Qué significa sic? ¿Para qué y cuándo se
utiliza?
Significa “así, exactamente como aparece en el original
consultado”, se utiliza para indicar que un error o uso inusual
en una cita textual proviene del original y no es un error del
transcriptor. Se coloca justo después del error o uso inusual.
52. Describa brevemente para qué se utilizan los
signos de puntuación.
Para transmitir el mensaje en los términos correctos para que
el auditorio, interprete y comprenda sus ideas, en el mismo
sentido en que las siente y comprende el autor.
53. ¿Qué significa no "emitir juicios" de valor en el
informe final?
No expresar sentimientos que no corresponden a una
investigación científica.
54. Dé por lo menos 3 recomendaciones a seguir
cuando se inicia un nuevo capítulo del informe.
Incluir introducción
títulos claros
transición lógica del capítulo anterior.

55. Si se deben incluir fórmulas matemáticas en el

texto, ¿qué recomienda al respecto?
Si pueden empezar verbalmente sin perder el objetivo,
debe preferirse está opción.