Iniciación:

La Revolución Rusa, fue uno de los acontecimientos políticos más importantes del siglo
XX y hasta nuestros días, ya que significo la llegada por primera vez de un sistema
político, económico y social distinto a la Democracia y el liberalismo: El Comunismo.
Para iniciar el recorrido de este proceso histórico conceptualizaremos el concepto de
Revolución.
Actividad N° 1: Responder en el espacio dado y con tus palabras las siguientes
preguntas:
a) ¿Qué entiendes por “Revolución”?
b) ¿Conoces algún movimiento revolucionario?
c) Observa la siguiente imagen:

¿Sabes que representan los símbolos de la imagen?

Desarrollo:
En clases anteriores hemos estado viendo la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.
Rusia durante el conflicto bélico formo parte de la Triple Entente hasta 1917. Durante ese
el mismo, Rusia estaba gobernada por un Zar, Nicolás II de la dinastía Romanov, un
régimen monárquico zarista que se caracterizaba por una Rusia principalmente agrícola
en lo económico y políticamente un gobierno autoritario, donde no se escuchaban las
peticiones del pueblo y sus necesidades, bajo este contexto se comenzó a manifestar la
molestia del pueblo de la mano de líderes como Lenin y Stalin.

Actividad N° 2: Lee el texto “Las Revoluciones Rusas” y responde las siguientes

cuestiones:
1. En el cuadro puedes observar seis conceptos claves para entender la Revolución
Soviética de 1917, debes Definir cada concepto.
 Concepto Definición

1-Soviets

2-Duma

3-Bolcheviques

4-Zarismo

5-Ejército Rojo

2. Enumere los principales problemas que enfrentaba el Imperio Ruso a finales del
siglo XIX.
3. ¿Qué motivos llevaron a la revolución de 1917?
4. Elabora un cuadro sinóptico donde explique la diferencia entre el movimiento de
Febrero y de Octubre de 1917.

REVOLUCION PROTAGONISTAS OBJETIVOS

Febrero
 Octubre

5. ¿Qué consecuencias tiene el Tratado de Brest-Listov para Rusia?

6. Definan con sus palabras los siguientes conceptos: comunismo de guerra - nueva
política económica.
7. ¿Por qué debe ser aplicada una nueva política económica en Rusia? ¿Qué medidas
económicas se tomaron? ¿Qué consecuencias tuvieron dichas medidas?
8. Analiza la siguiente frase: “La NEP acarreó tensiones de carácter político y social
debido a que propició el resurgimiento de la burguesía en Rusia”.

Actividad N° 3: En la actividad anterior estuvimos analizando el proceso de la

Revolución Rusa en aspectos generales. Se puede afirmar que la revolución de 1917 tuvo
su preludio 12 años antes, en 1905, cuando las condiciones que se produjeron fueron
muy similares a las que conducirían a Rusia hacia la Revolución Bolchevique. En 1905
Rusia se encontraba en guerra con Japón, frente al que de nada servía su superioridad
demográfica y territorial. Te invito a leer y comentar los documentos, que nos va a
mostrar la situación de la sociedad rusa durante todo el período hasta el movimiento.

DOCUMENTO 1: Peticiones dirigidas al zar por los manifestantes del 9 de enero de 1905.
« ¡Señor! Nosotros, obreros de San Petersburgo, nuestras mujeres, hijos y ancianos inválidos, llegamos
ante ti para pedir justicia y protección. Estamos en la Miseria, oprimidos y cargados con trabajo excesivo,
tratados como esclavos que deben soportar pacientemente su amarga suerte y callar. Creemos preferible
morir que prolongar insoportables sufrimientos. Hemos abandonado el trabajo y declarado a los patronos
nuestro propósito de no reintegrarnos al mismo hasta que satisfagan nuestras demandas. Pedimos pocas
cosas. Nuestra primera petición es que los patronos examinen con nosotros las Peticiones. Esto ha sido
rechazado, así como el derecho de hablar de nuestras necesidades (...). También han considerado ilegal
nuestro deseo de disminuir el horario de trabajo hasta las ocho horas diarias, de convenir el salario (...),
de que se mejoren las condiciones de trabajo. Según los patronos todo es ilegal: nuestras demandas, un
crimen. ¡Señor! Estamos aquí Más de 300.000 hombres solamente por sus apariencias y aspecto.
Cualquiera que entre nosotros intente elevar su voz para defender los intereses de la clase obrera será
aprisionado y deportado (…). ¡Señor!, ¿Esto es conforme con las leyes divinas, en cuya virtud gobernáis?
Por esto, nos hemos congregado cerca de los muros de tu palacio. Es aquí donde buscamos el último
saludo. No rehúses proteger a tu pueblo. Sácale de la tumba de la arbitrariedad, de la miseria y de la
ignorancia.
Ordena inmediatamente convocar a los representantes de todas las clases y órdenes del pueblo ruso. Y
para esto, manda que las elecciones a la Asamblea Constituyente se hagan según el sufragio universal,
secreto e igual. Es nuestra petición más importante.»
Apud. VOILLIARD y otros: «Documents d'Histoire, II, Armand Colia, París, 1964, Págs. 102-103. EN:
J. González Fernández, Historia del Mundo Contemporáneo, Editorial Edebe, Barcelona 2001, p.152
DOCUMENTO 2: El domingo sangriento
«Domingo, 22 de enero de 1905, Un día penoso. Se han producido grandes desórdenes en San
Petersburgo por que unos obreros querían subir Palacio de Invierno. Las tropas han abierto fuego en
varios lugares de la ciudad; ha habido muchos muertos y heridos. ¡Dios mío, qué penoso y que triste!
Mamá ha llegado de la ciudad y ha ido directamente a misa. (...)
Diario de Nicolás II. Apud MARTINEZ DEGRAIN: “Los días rojos”. Historia 16, Nº 7.
Madrid, 1976

En los documentos puedes apreciar 2 visiones acerca del mismo hecho. Después de
haberlos leído responde las preguntas que te proponemos y plantea tus reflexiones ante
tus compañeros.
a) ¿Qué piden los obreros de San Petersburgo al Zar?
b) ¿Qué respuesta recibieron de parte de las autoridades?
c) Según los documentos ¿qué puede inferir respecto del sistema de gobierno
existente en Rusia? ¿Cuál era la posición del obrero frente al Zar?

Actividad N° 4: Conociendo a Lenin y Stalin. Ahora conoceremos a uno de los líderes

que organizaron la Revolución Bolchevique.
a) ¿Por qué se considera a Lenin el líder indiscutible de la Revolución rusa?
b) Indica sus aportaciones teóricas al proceso revolucionario.
c) ¿Quién sucedió a Lenin en el poder?
d) Haz una valoración crítica de la figura de Lenin.

Valoración de un personaje histórico: Lenin

Lenin Vladimir Ilich Ulianov, «Lenin» (1870-1924), nació en

Simbirsk (posteriormente Ulianovsk). Su hermano fue ejecutado

por atentar contra Alejandro II, lo que influyó en su firme lucha en

contra el zarismo. En 1891 se licenció en derecho en la

Universidad de San Petersburgo. En esta ciudad entró en contacto

con los círculos marxistas. En 1895 fue detenido y enviado a

Siberia. Tras su puesta en libertad en 1900, emigró a Europa

central y creó el periódico socialdemócrata Iskra (La Chispa). En

sus numerosos artículos de prensa y su tratado ¿Qué hacer?

(1902) trazó las líneas maestras de sus ideas revolucionarias.

Desarrolló el concepto de una cúpula dirigente dentro del partido,

que debería asumir la dirección del proletariado en su lucha por el

socialismo y el comunismo. Sus puntos de vista provocaron una escisión, en 1903, en el seno del Partido
Socialdemócrata Obrero ruso, a raíz de la cual él mismo asumió la dirección del sector más radical, los bolcheviques,

frente a los más moderados, los mencheviques. Cuando estalló la Primera Guerra Mundial, fue encarcelado por la policía

austriaca y enviado al exilio en Suiza. Habiendo abandonado la esperanza de que la revolución proletaria pudiera tener

lugar en Rusia, quedó muy sorprendido por el estallido de la Revolución de febrero de 1917.

Debido a su propósito de poner fin a la participación rusa en la Primera Guerra Mundial para consolidar la Revolución,

los alemanes organizaron su regreso a Rusia, donde llegó en abril de 1917. Las peticiones que realizó en sus Tesis de

abril no fueron atendidas. Acusado de complicidad en el intento de golpe de Estado de julio de 1917, tuvo incluso que

refugiarse en Finlandia. Allí escribió El Estado y la revolución (1917), en donde desarrolló la noción de la dictadura del

proletariado y justificó el uso del terror. La crisis resultante de la guerra y el rápido deterioro de la economía rusa jugaron

a su favor, y el 25-26 de octubre de 1917 sus lugartenientes, Trotski y Zinoviev, emprendieron la Revolución bolchevique.

Tras el triunfo de la Revolución, Lenin se convirtió en el presidente del Consejo de Comisarios del Pueblo, es decir, en

el presidente del nuevo Gobierno soviético. En 1922 sufrió dos embolias que le privaron de la facultad de hablar y del

movimiento durante casi todo el año de 1923, lo que le incapacitó para frenar la subida de Stalin al poder.

Analiza el texto y contesta las preguntas:

“El camarada Stalin, desde que llegó a secretario general, ha concentrado en sus
manos un inmenso poder, y no estoy seguro de que siempre sepa utilizarlo con
prudencia.(…) Stalin es demasiado brutal, y este defecto, tolerante en las relaciones
entre comunistas, es inadmisible en el puesto de secretario general. También
propongo a los camaradas en la forma de desplazar a Stalin y de nombrar en ese
puesto un hombre que presentara, desde ese punto de vista, la ventaja de ser más
tolerante, más leal, más educado, más atento hacia los camaradas, menos
caprichoso, etc.”
Lenin: Cartas de 23 al 26 de diciembre de 1922, dirigidas al XIII Congreso del
PCUS.
a) ¿Qué sentido general posee el escrito de Lenin? ¿Crees que se fiaba de Stalin?
b) ¿Cometía un error Lenin en juzgar como “intolerante”, “brutal”, “desleal” o
“caprichoso” al Secretario General del PECUS?
c) ¿Qué política desarrolló Stalin, una vez desaparecido Lenin, frente a la que
considerada oposición a su régimen?

Evaluación:
Ahora para cerrar el tema te propongo que retomes todos los temas que abordamos en
las actividades anteriores para resolver las siguientes actividades.
Actividad N° 5: Ubica cronológicamente los conceptos, procesos y personajes que
se detallan, para luego ubicarlos en el cuadro correspondiente.
Primera Guerra Mundial _________
Guerra Civil _________
Llegada de Lenin___________
Creación del Partido Comunista de la Unión Soviética _________
Revolución de Octubre__________
Revolución de Febrero___________
Paz de Brest-Litovsk___________
Nueva Economía Política (NEP)_________
Muerte de Lenin y Llegada de Stalin___________
 1 2

A partir de las imágenes, comenta:

 Describe cada una de las imágenes, identificando los personajes y símbolos.

 Inventa un título a cada una de las imágenes.
 ¿Cuál crees que fue la intencionalidad de las imágenes?
 ¿Cuál es la actitud de Lenin en la segunda imagen? ¿a quienes representan
los personajes que están cayendo del mundo?