I NGLES PARA LA COMUNIC ACI ÓN

ORAL

DOCENTE: LUIS ALBERTO SANCHEZ CHERO

CHEPEN – LA LIBERTAD
 PRESENTACION

El Docente Luis Alberto Sánchez Chero; tiene el agrado de

presentar el compendio de la Unidad Didáctica de inglés para la
comunicación oral el propósito que sirva
de un manual instructivo brindando
información relacionada, con temas que
forman parte del Silabo de dicha U.D.,
en el cual el estudiante contará con
información teórica y práctica para
potenciar su aprendizaje.

El docente
INTRODUCCION
El presente compendio de la Unidad Didáctica Ingles para la Comunicación Oral es
de naturaleza Teórico - Práctico. Pertenece al grupo de conocimientos
complementarios. Su importancia es fundamental en el perfeccionamiento
profesional, es un mundo globalizado de transacciones comerciales requieren del
conocimiento lexical, fonético y estructural que permite al alumno desarrollar
habilidades orales, escritas y auditivas, así como de aprendizaje gradual del
vocabulario técnico necesario para realizar el idioma con el contexto empresarial.
Todas las actividades que aquí encuentras están relacionadas con cada uno de los
aprendizajes.

Junto a tu docente, compañeros, realizarás actividades divertidas que te ayudarán

aprender a medida que avanzas en tu proceso de formación, para que puedas decir
con seguridad: “I like English”.
Contenido
PRESENTACION ..................................................................................................................................................... 2
INTRODUCCION .................................................................................................................................................... 3
UNIDAD I - USING INFORMATION ABOUT YOURSELF ................................................................................... 6
SESIÒN Nº 01: LEARNING GREETINGS AND FAREWELLS ...................................................................... 6
Greetings and farewells (Saludos y despedidas) .............................................................................................. 6
Introduce yousetf (presentarte) ........................................................................................................................ 8
Practica calificada Nº 01 ............................................................................................................................... 10
SESIÒN Nº 02: HELLO WHAT`S YOUR NAME ........................................................................................... 12
Suject Pronouns (Pronombres personales) .................................................................................................... 12
Verb to be ....................................................................................................................................................... 14
Practica calificada Nº 02 ............................................................................................................................... 20
SESIÒN Nº 03: USING NOUNS ..................................................................................................................... 22
Article - Artículos definido e indefinido ......................................................................................................... 22
Nouns singular and plural (sustantivos singulares y plurales) ...................................................................... 26
Practica calificada Nº 03 ............................................................................................................................... 30
SESIÒN Nº 04: LEARNING NEW GRAMMAR ............................................................................................. 32
Be + adjectives ............................................................................................................................................... 32
Practica calificada Nº 04 ............................................................................................................................... 35
SESIÒN Nº 05: ANSWERING QUESTIONS ................................................................................................ 37
Questions words ............................................................................................................................................. 37
Practica calificada Nº 05 ............................................................................................................................... 39
Sesión Nº 06: Evaluación Parcial I..................................................................................................................... 39
UNIDAD II - TALKING ABOUT OUR INTERESTS ........................................................................................ 40
Sesión Nº 07: Learning the days of the week ..................................................................................................... 40
Cardinal and ordinal number - Time days of the week – moth of year .......................................................... 40
Practica calificada Nº 06 ............................................................................................................................... 48
Sesión Nº 08: Talking about possesives ........................................................................................................ 52
Possesive nouns and adjetives ....................................................................................................................... 52
Practica calificada Nº 07 ............................................................................................................................... 56
Sesión Nº 09: Using Possesive demostratives .................................................................................................... 58
Demostrative adjetives: this – that – these – those ........................................................................................ 58
Practica calificada Nº 08 ............................................................................................................................... 61
Sesión Nº 10: Learning the simple present......................................................................................................... 63
The simple present tense afirmative, interrogative, negative form ................................................................ 63
Practica calificada Nº 09 ............................................................................................................................... 68
Sesión Nº 11: Using contables and uncountable nouns .............................................................................. 72
There is – There are ....................................................................................................................................... 72
Practica calificada Nº 10 ............................................................................................................................... 75
Sesión Nº 12: Evaluación Parcial II ................................................................................................................... 77
UNIDAD III - Learning about present ...................................................................................................................
78
Sesión Nº 13: Making plans ............................................................................................................................... 78
Presente continuous simple oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. ............................................ 78
Practica calificada Nº 11 ............................................................................................................................... 80
Sesión Nº 14: Past simple................................................................................................................................... 83
Past simple oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. ..................................................................... 83
Practica calificada Nº 12 ............................................................................................................................... 86
Sesión Nº 15: Past cotinuo ................................................................................................................................. 88
Past continuo: oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. ................................................................ 88
Practica calificada Nº 13 ............................................................................................................................... 89
 UNIDAD I - USING INFORMATION ABOUT YOURSELF
SESIÒN Nº 01: LEARNING GREETINGS AND FAREWELLS
Greetings and farewells (Saludos y despedidas)

DBA: Responde, de manera oral o escrita, preguntas sencillas sobre textos

descriptivos cortos y alusivos a temas conocidos y temas de clase.
Describe de manera oral y escrita, objetos, lugares, personas y comunidades,
usando oraciones simples DESEMPEÑO: Identificar y presentar en inglés los
efectos de ciertas sustancias para la salud.
Expresar acuerdos y desacuerdos en conversaciones muy sencillas en inglés,
mostrando respeto por la opinión de los demás

✓ Si quieres saludar puedes decir:

Si están conociendo a alguien puedes decir:

 ✓ Si lo que quieres es despedirte, puedes decir:

1. Read, look the pictures and write the correct greeting and farewell. Lee,
observa y escribe el saludo y despedida correcto.
2. Put the sentence in order. Coloca la oración en orden
a. Your / name / what / is / ? :
______________________________________
b. Are / ? / you / how :
_______________________________________
c. To / you / nice / meet : _______________________________________
d. ! / thanks / , / I / fine / am :
_______________________________________
3. Write the meaning in front of the word. Escribe el significado al frente de la
palabra.
✓ Take care! ______________________________________________
✓ Nice to meet you! ______________________________________________
✓ I’m fine thanks! ______________________________________________
✓ Hi! _____________________________________________
4. Complete the conversation with the correct word. Completa la conversación
con la palabra correcta

Introduce yousetf (presentarte)

 Practica calificada Nº 01

APELLIDOS Y NOMBRES : _____________________________________________________

PROGAMA DE ESTUDIOS : _____________________________________________________
SESIÒN Nº 02: HELLO WHAT`S YOUR NAME
Suject Pronouns (Pronombres personales)
Los Pronombres Personales en inglés:
¿Qué son?
Los pronombres personales, también conocidos como sujetos o nominales, son
palabras que usamos para hacer referencia a alguien o algo. Son una de las claves
para hablar correctamente y con fluidez este idioma. Principalmente los usaremos
para sustituir al sujeto de nuestra frase, los cuales pueden ser personas, animales, o
cosas. En inglés los llamamos Personal Pronouns. ¿Cuáles son los pronombres
personales en inglés?

S
I Pronombre Traducción Ejemplo Traducción
N I (1era) Yo I am a student Yo soy estudiante
G
U You (2da) Tú You are great Tú eres estupendo
L
A He (3ra) Él He is your cousin Él es tu primo
R She (3ra) Ella She is beautiful Ella es bonita
It (3ra) Eso It is raining Está lloviendo
P
L We (1era) Nosotros We are the Nosotros somos los
U champions campeones
R
A You (2da) Vosotros You are the best Ustedes son los
L Ustedes mejores

They (3era) Ellos They are my Ellos son mi familia

family

Clasificación de los pronombres personales

Es muy importante saber clasificar los pronombres personales para aprender a
conjugar correctamente los verbos, además del singular y plural, se dividen en 1ª, 2ª
y 3ª persona.
✓ Primera persona: I (singular) – We (Plural)
✓ Segunda persona: You (Tanto para el singular como para el Plural)
✓ Tercera persona: He, she, it (Singular) – They (Plural)
Si nos fijamos en la tabla veremos cómo es muy fácil de entender y memorizar.
Por lo tanto y como ejemplo, si nos dicen, la tercera persona del plural sería They.
Características de los pronombres personales
Vamos a aprender 5 puntos muy importantes que tienes que saber a la hora de
aprender los pronombres personales en inglés y que te facilitarán la vida si lo aplicas
correctamente.
 1. Si conjugamos un verbo en presente (acciones que se realizan en el momento)
los pronombres en la tercera persona singular (He, she e it) se deben conjugar
agregándoles una “s” al final de dicho verbo. ✓ He talks with me (Él habla
conmigo)
✓ She walks alone. (Ella camina sola)
Si te interesa profundizar más en este tema puedes repasar: El Presente Simple
2. El pronombre personal I siempre va en mayúscula.
✓ You and I forever. (Tú y yo por siempre)
3. El pronombre personal It siempre da problemas a la hora de aprender ya que no
tiene una traducción exacta en español, y se utiliza para sujetos que no son
humanos, objetos inanimados y animales, y no tienen plural.
✓ It is my new car. (Este es mi nuevo coche)
✓ It is a dog. (Este es un perro)
4. Para saber si You se refiere a una o varias personas debemos analizar el
contexto de la frase.
✓ You are my cousin (Tú eres mi primo)
✓ You are my cousins. (Ustedes son mis primos) (Vosotros sóis mis
primos)
5. Como hemos dicho al principio de este post los pronombres personales sustituyen
al sujeto. Podemos encontrarnos nombres propios en la oración que hacen de
sujeto (he, she o it), como por ejemplo Ramona, Kevin o Jacob. Estos nombres
propios hacen la función de tercera persona del singular, por lo tanto, debemos
agregarle una “s” al verbo en presente.
✓ Ramona loves you. (Ramona te quiere)
✓ Kevin plays football. (Kevin juega al fútbol)
✓ The dog runs. (El perro corre)
Existen más tipos de pronombres los cuales profundizaremos más adelante, pero es
muy importante entender estos puntos porque son la base para los pronombres que
vendrán

Exercise

I. Read the word and write the correct personal pronoun.

1.- Man (Hombre) 21. Tree (Arbol)
2.- People (Personas) 22. Ann and me (Ana y Yo)
3.- A cat (Un gato) 23. Girlsv (Chicas)
4.- Dogs (Perros) 24. Lions (Leones)
5.- Parents (Padres) 25. The restaurant (El restaurante)
6.- Girls (Niñas) 26. Boss (Jefe)
7.- You and I (tú y yo) 27. Door (Puerta)
8.- Pencil (Lápiz) 28. Homes (Casas)
9.- My sister (Mi Hermana) 29. Teachers (Maestros)
10. Company (Compañía) 30. Women (Mujeres)
11. Men (Hombres) 31. Students (Estudiantes)
12. Secretaries (Secretarias) 32. Friends (Amigos)
13. Mary and I (María y yo) 33. Uncle (tio)
14. Dog (Perro) 34. Restaurant (Restaurante)
15. Woman (Mujer) 35. Shoes (Zapatos)
16. Bod and Joe (Bod y Joe) 36. Computers (Computadoras)
17. Three men (Tres hombres) 37. Nurses (Enfermeras)
18. My mother (Mi madre) 38. Flag (Bandera)
19. Tables (Mesas) 39. Lisa and Jose (Lisa y Jose)
20. Windows (Ventanas)
Verb to be

Sujeto + Verbo “to be” + complemento

AFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

Full Short Full Short
I am I`m I am not Am i?
You are You`re You are not You aren`t Are you?
He is He`s He is not He isn`t Is he?
She is She`s She is not She isn`t Is she?
It is It`s It is not It isn`t Is it?
We are We`re We are not We aren`t Are we?
They are They`re They are not They aren`t Are they?

USOS DEL VERBO TO BE

Este verbo tiene varios usos y variaciones en comparación con el uso que se le da
en español, a continuación, se presentan sus usos y variaciones:
1. Para identificar una persona u objeto: En este uso se usa un sustantivo después
del verbo to be, house, teacher, engineer, desk, etc.
✓ He is an engineer. (El es un ingeniero)
✓ They are students. (Ellos son estudiantes)
✓ I am a professional. (Yo soy un profesional) ✓ It is a car. (Es un carro)
2. Para describir una persona o cosa: En este uso, la oración tiene que tener un
adjetivo que describa la persona u objeto del que estamos hablando, tall, short,
intelligent, poor, green.
✓ Carlos is intelligent. (Carlos es inteligente)
✓ They are blue. (Ellos son azules)
✓ Carmen is blond. (Carmen es rubia) ✓ It is cold (Es frio)

3. Para indicar ubicación u origen: En este caso, el verbo to be se traduce como

estar y después de él tenemos que usar una preposición, in, on, at para indicar el
lugar donde la persona o cosa se encuentra. En el caso de querer indicar origen
tenemos que usa la preposición from.
✓ My friends are in the class. (Mis amigos están en la clase)
✓ Jorge is in Colombia. (Jorge está en Colombia)
✓ It is in my desk. (Está en mi escritorio)
✓ She is from Peru. (Ella es de Peru)
Diferencias con el español

4. Para expresar la edad. El verbo to be se usa en inglés para expresar la edad

mientras que en español se usa el verbo tener.
✓ My brother is 28 years old. (Mi hermano tiene 28 años)
✓ My niece is 10 years old. (Mi sobrina tiene 10 años)

ORACIONES AFIRMATIVAS
El verbo TO BE corresponde a los verbos ser y estar en español, dependiendo del
contexto se deducirá de cual se trata.
Primero nos dedicaremos al presente de este verbo que en ingles se conjuga:

Sujeto + Verbo “to be” + complemento

long sentence short sentence Español

I am a student I`m a student (Yo soy un estudiante)
You are a teacher You`re a teacher (Tú eres un profesor)
She is tall She`s tall (Ella es alta)
He is rich He`s rich (El es rico)
It is a table It`s a table (Eso es una mesa)
Como se podrá dar cuenta el verbo significa ser o estar, en las primeras 6 oraciones
el verbo se traduce como ser para identificar o describir una persona u objeto. En
las dos últimas oraciones el verbo se traduce como estar.

ORACIONES NEGATIVAS
El verbo “to be” hace uso de la partícula “not” para su forma negativa y se utiliza de
la siguiente forma:

Sujeto + Verbo “to be” + not + complemento

Forma negativa con contracciones:

Las contracciones también se pueden usar en las negaciones en dos formas:
1. Uniendo el sujeto con el verbo “to be”
2. Uniendo el verbo “to be” con la partícula “not”
• Importante: El verbo “to be” conjugado con el pronombre “I” (yo) no posee
contracción tipo 2. “Am” y “not” no se pueden unir.

ORACIONES INTERROGATIVAS
Para crear preguntas cerradas, llamadas “yes/no questions” puesto que sólo hay
como opciones de respuestas posibles “sí” o “no”, se debe intercambiar el lugar del
sujeto con el del verbo “to be” conjugado, seguido por el complemento y un signo
de interrogación al final de la pregunta.

Verbo “to be” + Sujeto + complemento?

I am Luis Ser Yo soy Luis

You are from Peru Ser Tú eres de Perú
He is in the park Estar Él está en el parque
She is a teacher Ser Ella es profesora
It is a book Ser Esto es un libro
We are Chinese Ser Nosotros somos chinos
You are tal Ser Vosotros sois altos
They are happy Estar Ellos están felices

Importante: En inglés no existe el signo de interrogación al inicio de una pregunta.

RESPUESTA CORTAS Y COMPLETAS
En inglés existen dos posibilidades para responder una pregunta con el verbo “to
be”: una forma corta y una forma completa tanto en su forma positiva como en su
forma negativa.
Respuestas afirmativas
Ingles Traducción Ingles Traducción
Are you a singer? ¿Eres cantante? Are they French? ¿Son franceses?
Yes, I am* Sí, lo soy Yes, they are* Sí, ellos lo son
Yes, I am a singer Sí, (yo) soy cantante Yes, they are French Sí, (ellos) son
franceses

*Importante: En las respuestas cortas, no se pueden utilizar las contracciones. Solo

es posible en las respuestas completas afirmativas y en las negativas.
Respuestas negativas

Ingles Traducción Ingles Traducción

 Is he from Italy? ¿Es él de italia? Are we at ¿Estamos en la
the beach? playa?

No, he is not No, no lo es* No, we are not No, no estamos*

No, he’s not
No, we’re not
No, he isn’t
No, we aren’t
No, he is not from No, no es de Italia* No, we are not No, no estamos en
Italy at the beach la playa*
No, he’s not from
Italy No, we’re not at
No, he isn’t from the beach
Italy No, we aren’t at the
beach

*Importante: Como en español no usamos contracciones, no hay una traducción

posible al español. Una frase con o sin contracción en inglés quiere decir lo mismo
en español.

Otras preguntas comunes con el verbo “to be”

Ingles Traducción
Question Answer Pregunta Respuesta
What is My name is Luis ¿Cuál es Mi nombre es Luis
your name? tu nombre?

Where are I’m from Spain ¿De dónde eres? Soy de España
you from?

What city are you I’m from Madrid ¿De qué ci udad Soy de Madrid
from? eres?

How old are you? I’m 14 years old ¿Cuántos años Tengo 14 años
tienes?

What is your phone My phone number ¿Cuál es tu Mi número de

number? is 663507070 de teléfono es
número
teléfono? 663507070
What is your e-mail My email is ¿Cuál es tu correo Mi correo
address? electrónico? electrónico es
English@[Link]
english@[Link]
 Practica calificada Nº 02

Apellidos y nombres : ____________________________________________

Programa de estudios : ____________________________________________

1. ¿Cuál de las siguientes frases no corresponde al verbo “ser” en español?

a) I am a teacher b) He is a singer
c) They are in mexico d) Lucy is mexican

2. ¿Cuál de las siguientes frases no corresponde al verbo “estar” en español?

a) I am happy b) You are in Peru
c) My father is at the park d) We are in the house
3. ¿Qué frase corresponde al estado civil de una persona?
a) We are singers b) They are 20 years old
c) She is married d) George is sad

4. ¿Cuál es la contracción correspondiente a la frase “Mary and Peter are single”?

a) He’s single b) She’s single
c) We’re single d) They’re single

5. La respuesta negativa corta a la pregunta “are you from italy?” es:

a) Not, I am no b) No, I am not
c) No, not I am d) No, I amn’t

6. La respuesta negativa corta a la pregunta “is he a teacher?” es:

a) No, he isn’t not b) No, he’s no
c) No, he isn’t d) No, he is no

7. La respuesta negativa completa a la pregunta “are they in Japan?” es:

a) No, they’re not in japan b) No, they are no in japan
c) No, they are in japan not d) No, they in japan are not

8. La pregunta a la respuesta “Yes, I’m from London” es:

a) Is he from London? b) Are you from London?
c) I am from London? d) Are you London from?
9. ¿Cuál de las siguientes respuestas responde a la pregunta “Is David from China?”
a) Yes, I am b) No, he isn’t happy
c) Not, he is no from China d) No, he’s not from China

10. ¿Cuál de las siguientes preguntas corresponde a la respuesta “They are from
Barcelona”?
a) Where is they city b) Where are your contry?
c) What city are they from? d) What is your city?

Nº Oración Traducción
 1 I _____ intelligent. Yo soy inteligente
2 You _____ young. Tú eres joven
3 They _____ teachers. Ellos son profesores
4 We _____ dancers. Nosotros somos bailarines
5 He _____ drinking wine. Él está bebiendo vino
6 He _____ coming. Él está viniendo
7 It _____ cold. Hace frío
8 He _____ there. Él está allí
9 They ____ at home. Ellos están en casa
10 They ____ singing. Ellos están cantando
11 I _____ your father. Yo soy tu padre
12 She _____ young. Ella es joven
13 We _____ students. Nosotros somos estudiantes
14 I _____ rich. Yo soy rico
15 He _____ my best friend. Él es mi mejor amigo
16 She _____ my girlfriend. Ella es mi novia
17 It _____ yours. Esto es tuyo
18 I _____ running. Yo estoy corriendo
19 They ____ with him. Ellos están con él
20 We ____ recording the interview. Nosotros estamos grabando la entrevista

SESIÒN Nº 03: USING NOUNS

Article - Artículos definido e indefinido

Las partículas a - an en español significan un o una y sirve para hablar de un solo
objeto.
Ejemplo:
I have a pencil. Yo tengo un lápiz.

ARTICULO INDEFINIDO
ARTICULO INDEFINIDO A
Se utiliza la partícula a antes de un sustantivo que empiece con una consonante.
Ejemplos:
✓ a book -> un lápiz
✓ a table -> una mesa
✓ She has a bicycle -> Ella tiene una bicicleta.
✓ He has a brother -> Él tiene un hermano.

ARTICULO INDEFINIDO AN
La partícula an se utiliza delante de sustantivos que empiecen con vocales (sonidos
vocálicos), o de una h que no se pronuncie (muda).
Ejemplos:
✓ an apple -> una manzana
✓ an hour -> una hora (en este caso la h no tiene sonido)
✓ a hat -> un sombrero (en este caso la h tiene sonido) ✓ She bought an apple ->
Ella compró una manzana.
✓ He bought an oven -> Él compró un horno.

En los 4 ejemplos anteriores, A y An significan «Un» (un hermano y un horno) y

«Una» (una bicicleta y una manzana) respectivamente. En este punto, te debes
estar preguntando por qué a veces usamos A y otras An. A continuación, te
explicamos este aspecto.
Diferencia entre A y AN
Como ya mencionamos anteriormente, el significado de A y An es el mismo (Un y
Una). Sin embargo, existe una diferencia en su uso y en su gramática:
A + consonante
Usamos A si la palabra que sigue comienza con un sonido de consonante (b, c, d, f,
etc.). Veamos:
✓ I want a new sofa. / Quiero un nuevo sofá.
✓ He rented a motorcycle. / Él alquiló una motocicleta.
✓ They bought a chair. / Ellos compraron una silla.
✓ We read a fictional book last week. / Leímos un libro de ficción la semana
pasada.
✓ You wrote a letter to your father. / Escribiste una carta a tu padre.
An + vocal
Utilizamos An si la siguiente palabra comienza con un sonido vocálico (a, e, i, etc.).
Veamos algunos ejemplos con el artículo indefinido en inglés:
✓ I want an ice cream. / Quiero un helado.
✓ He rented an apartment. / Él rentó un apartamento.
✓ They bought an egg. / Ellos compraron un huevo.
✓ Her daughter is an assistant. / Su hija es una asistente.
✓ You saw an ostrich. / Viste una avestruz.

Excepciones
Como casi siempre ocurre en cualquier idioma, hay excepciones a las reglas que
acabamos de describir. Aquí te mostramos dos de ellas:
1. En inglés, existen muchas palabras que comienzan con «H» como «House»
(casa), «Hotel» (hotel) y «Husband» (esposo). En estas palabras, la «H» se
pronuncia similar a la consonante «J»; entonces House se pronunciaría /jáus/.
Cuando esto ocurre, usamos A:
✓ I need a house. / Yo necesito una casa.
✓ We stayed in a hotel near the beach. / Nosotras nos alojamos en un hotel
cerca de la playa.
✓ She said that she didn’t want a husband. / Ella dijo que no quería un esposo.
No obstante, existen palabras en inglés que comienzan con «H» muda; es decir,
la «H» no se pronuncia. Por ejemplo, la palabra «Hour» (hora) se
pronuncia /auər/, la H no suena. En consecuencia, la pronunciación de «Hour»
comienza con sonido vocálico; por lo tanto, usamos el artículo An. Esto ocurre
con otras palabras como «Honor» (honor) y también «Honest» (honesto):
✓ He left an hour ago. / Él se marchó hace una hora.
✓ It is an honor to receive this prestigious award. / Es un honor recibir este
prestigioso premio.
✓ I met an honest man who always speaks the truth. / Conocí a un hombre
honesto que siempre dice la verdad.

2. Casi siempre usamos «AN» con las palabras que comienzan con «U» como

«Unforgettable» (inolvidable) o «Umbrella» (paraguas). En estas palabras, la «U»

se pronuncia parecido a una «a corta»; por ejemplo, «Umbrella» se pronuncia

/ambrélə/. Veamos la siguiente frase:

• It was an unforgettable trip. / Fue un viaje inolvidable.

 Sin embargo, en algunas ocasiones, la «U» suena parecido a una IU /ju/ como en

«university» (universidad – /juniˈvɜrsəti/), «uniform» (uniforme – /ˈjunɪform/) o

«user» (usuario – /ˈjuzər/). En este contexto usamos A. Veamos:

✓ We wear a uniform every day. / Nosotros usamos un uniforme todos los días.

✓ My uncle went to a university in Minnesota. / Mi tío fue a una universidad en

Minnesota.

✓ This is a user-friendly laptop. / Esta es una computadora portátil fácil de usar.

EL ARTÍCULO DEFINIDO

ARTICULO DEFINIDO THE

Este artículo se utiliza para hablar de una persona, animal o cosa específico, que

se lo haya mencionado con anterioridad o que sea.

Ejemplo:

✓ I saw a dog outside. The dog was very big -> Yo ví un perro afuera. El perro

era muy grande

Se utiliza el artículo para hablar de cosas que son únicas.

Ejemplo: The moon is bright. -> La luna es brillante. (sólo hay una luna) El

artículo definido también se emplea cuando nos referimos a ríos (the Nile),

mares, montañas; y en definitiva con los demás accidentes geográficos.

También lo utilizamos a la hora de nombrar un determinado instrumento musical

por ejemplo:

✓ the piano, the guitar o the flute.

Conversation

Juan: Hello, my name is Juan. What´s your

name?
Carmen: My name is carmen.
Juan: Are you American?
Carmen: Yes, I am. Are you American too?
Juan: No. I am not.
Carmen: what nationality are you?
Juan: I’m French. Are you secretary?
Carmen: No, I’m not
Juan: What´s your job?
Carmen: I’m a teacher. What´s your job?
Juan: I´m an engineer

Nouns singular and plural (sustantivos singulares y plurales)

1.- Plurals of Nouns = plural de los sustantivos

El plural de los sustantivos se forma, generalmente, añadiendo una “s” al
singular. Ejemplo
Singular Traducción Plural Traducción
boy muchacho boys muchachos
girl muchacha girls muchachas
brother hermano brothers hermanos

2.- Plurals of Nouns

A los sustantivos que terminan en ch sh s x, se les añade “es”.
Singular Traducción Plural Traducción
match fósforo Matches (mAtSiz) fósforos
brush cepillo Brushes (brúSiz) cepillos
glass vaso glasses (gla:siz) vasos
box caja boxes (boksiz) cajas
El plural de “fish” puede ser “fish” o “fishes”.

Nota
a.- Si una palabra que termina en -ch se pronuncia ‘k’, se añade –s en lugar de –
es.
Singular Traducción - Pronunciacion Plural
stomach estómago (stúmEk) stomachs
epoch época (i:pok) epochs

b.- Se añade -es para formar la 3a persona del singular de los verbos que
terminan en ch sh s x.
Singular Plural
 to wash he washes
to kiss he kisses

3.- Plurals of Nouns

Los nombres que terminan en -y precedida de consonante, cambian la “y” en
“ies”.
Singular Plural
Family families
City cities
Los nombres que terminan en “y” precedida de vocal, añaden una “s”.
Singular Plural
boy boys
day days
Las mismas reglas valen para la tercera persona del “Present Simple” de los
verbos que acaban en -y.
Singular Plural
to cry he cries
to buy he buys

4.- Plurals of Nouns

Singular Traducción Plural Traducción
man hombre men hombres
woman mujer women mujeres
child niño -a children niños -as
foot pie feet pies
tooth diente teeth dientes
mouse ratón mice ratones
goose ganso geese gansos
ox buey oxen bueyes

5.- Plurals of Nouns

El plural de los siguientes sustantivos es igual que el singular.
Singular Traducción Plural Traducción
heep oveja sheep ovejas
deer ciervo deer ciervos
bison bisonte bison bisontes
swine cerdo swine cerdos
salmon salmón salmon salmones
species especie species especies
series serie series series
6.- Plurals of Nouns
Algunos sustantivos que terminan en ‘f’ y ‘fe’ forman el plural con ‘ves’.
Singular Traducción Plural
leaf hoja leaves
calf ternero calves
wolf lobo wolves
thief ladrón thieves
shelf repisa shelves
wife mujer (esposa) wives
life vida Lives
knife cuchillo knives

Excepción
Singular Traducción Plural
roof techo roofs
dwarf enano dwarfs
belief creencia beliefs
chief jefe chiefs
cliff acantilado cliffs
handkerchief pañuelo handkerchiefs
proof prueba proofs
tariff tarifa tariffs

7.- Plurals of Nouns

Por regla general, la mayor parte de los sustantivos que acaban en ‘o’ forman el
plural añadiendo una ‘s’.
Singular Plural
studio studios
zoo zoos
video videos
photo photos
piano pianos
kilo kilos
tattoo tattoos
kangaroo kangaroos

Algunos sustantivos forman el plural añadiendo ‘es’.

Singular Plural
tomato tomatoes
 potato potatoes
mosquito mosquitoes
hero heroes
buffalo buffaloes

A algunos sustantivos se les puede añadir tanto ‘s’ como ‘es’.

Singular Traducción Plural
tornado tornado tornadoes
volcano volcano volcanoes
ghetto ghetto ghettoes
mango mango mangoes
Nota
Ya que no hay una regla general para saber cómo formar el plural de los
sustantivos que acaban por ‘o’, cuando no estemos seguros tenemos que
consultar un diccionario.

Practica calificada Nº 03

Apellidos y nombres : ____________________________________________

Programa de estudios : ____________________________________________

I. COLOQUE LAS SIGUIENTES PALABRAS DENTRO DEL CASILLERO

CORRECTO. ¿QUE PALABRAS VAN PRECEDIDAS CON A O AN?

elephant job orange horse aunt pencil umbrella dictionary

rose example accountant house wife eraser architect

teacher apple computer pen idea

A AN
II. LEA EL SIGUIENTE PARRAFO E INCLUYA LOS ARTICULOS: A / AN / THE
I am from London. London is 1. _____ big city in England. It has a lot of museums.
2. ___ museums are very interesting because you can see a lot of antiques. There
are also many parks which are nice, but there is 3. ____special park called Hyde
Park.
4._____ park is 5.____ amazing place because you can go with your family and see
ducks, geese and birds. Be careful if you feed 6. ____ birds because they can be
dangerous.

Soy de Londres. Londres es una gran ciudad en Inglaterra. Tiene muchos museos.
Los museos son muy interesantes porque se pueden ver muchas antigüedades.
También hay muchos parques bonitos, pero hay un parque especial llamado Hyde
Park. El parque es un lugar increíble porque puedes ir con tu familia y ver patos,
gansos y pájaros. Ten cuidado si alimentas a los pájaros porque pueden ser
peligrosos.

III. COMPLETE THE SENTENCES USING A - AN - THE

a. Andres is ____ engineer.
b. I have _____ interesting book.
c. Luis has ____ car, but _____ car is old.
d. Martin works in ____ hospital.
e. Sophia wants ___ apple.
f. I don’t want ____ orange.
g. She is ____ hardworking secretary.
h. Leslie needs ____ hour to read the article.
i. It is ___ expensive restaurant, but ____ restaurant has good food.
j. That is ___ old comedy, but _____ comedy is fun.
 Escribe el plural de las siguientes palabras:
Singular Plural Singular Plural
Child Knife
Woman Box
Mouse Bus
City Hero
Tooth Cherry
Goose Baby
Cactus Man
Leaf Crisis
Foot Ox
Fish Tomato

SESIÒN Nº 04: LEARNING NEW GRAMMAR

Be + adjectives

qualifying adjectives (Adjetivos calificativos)

Los adjetivos en inglés son siempre singulares y neutros, y van antes del sustantivo
o después del verbo "to be".
Rasgos de personalidad

Ingles Traducción Ingles Traducción

absent-minded Distraído hard-working trabajador
ambitious ambicioso helpful útil, servicial
arrogant arrogante honest sincero
artistic artístico humble humilde

boring aburrido maginative imaginativo

bossy mandón kind amable
brave valiente moody de carácter cambiante
calm calmado naughty travieso
cautious cauteloso picky quisquilloso
charismatic carismático polite educado
charming Encantador proud orgulloso
chatty parlanchín reliable defiar

cheerful alegre restless inquieto

clever listo rude maleducado
clumsy torpe sociable sociable
confident seguro de sí mismo spoilt malcriado, mimado
creative creativo stingy tacaño
cruel despiadado stubborn cabezota
easy-going tranquilo stupid estúpido

generous generoso thoughtful considerado, atento

good bueno tidy ordenado

Apariencia física

Ingles Traducción Ingles Traducción

beautiful bonito, hermoso short bajo
fat gordo tall alto
fit en forma thin delgado
gorgeous precioso, hermoso ugly feo
handsome atractivo young joven
old viejo short bajo
beautiful bonito, hermoso

Estados de ánimo

Ingles Traducción Ingles Traducción

angry enfadado grateful agradecido
annoyed irritado happy feliz
anxious ansioso hungry hambriento
ashamed avergonzado jealous celoso
asleep dormido lively animado
awake despierto outraged indignado
bored aburrido sad triste
confused confundido sleepy somnoliento
discouraged desanimado thirsty sediento
embarrassed avergonzado tired cansado
excited emocionado upset molesto

Características de objetos

Ingles Traducción Ingles Traducción

big grande hot caliente
bright brillante juicy jugoso
bumpy irregular light ligero
clean limpio long largo
cold frío mild suave
comfortable cómodo plain sencillo, poco atractivo
cool fresco rough áspero
dark oscuro safe seguro
deep profundo sharp afilado
dirty sucio shallow poco profundo
disgusting asqueroso slippery resbaladizo
dry seco slow lento
empty vacío small pequeño
false falso smooth suave, liso
fast rápido soft blando, suave
filthy muy sucio solid sólido
fresh fresco thick grueso
full lleno tiny muy pequeño
greasy grasiento tough duro
hard duro wealthy rico
heavy pesado wet mojado
hollow hueco wide ancho

La meteorología

Singular Plural Singular Plural

foggy nublado sunny soleado
rainy lluvioso warm caluroso
snowy nevado windy ventoso
stormy tormentoso

Descriptivos de alimentos y sabores

Singular Plural Singular Plural

 bitter amargo ripe maduro
bland soso salty salado
cloying empalagoso savoury comida salada
delicious delicioso sour ácido
fattening que engorda spicy picante
raw crudo sweet dulce
Colores

Singular Plural Singular Plural

black negro pink rosa
blue azul purple morado
brown marrón red rojo
green verde white blanco
grey gris yellow amarilo
orange naranja

Practica calificada Nº 04

Apellidos y nombres : ____________________________________________

Programa de estudios : ____________________________________________
1.- A continuación, podrás aprender algunos adjetivos comunes para describir
personas, anota sobre la línea el significado de estas palabras:
Ingles Traducción
A Little Heavy
Tall
Beautiful
Blonde
Serious
Boring
Short
Shy
Quiet
Slim
Young
Old
Smart
Fat
Friendly
Funny
 Good Looking
Grumphy
Handsome
Talkative
Interesting
Kind

2.- Escribe una descripción para cada persona utilizando el vocabulario

anterior

What`s Alan? He is _____________and ___________________.

What’s Brenda? She is _____________and ___________________.

What’s Martin? He is _____________and ___________________.

What’s Joanne? She is _____________and ___________________.

What’s Della? He is _____________and ___________________.

What’s Michael? She is _____________and ___________________.

3.- Escribe acerca de una persona famosa que admires, trata de incluir la siguiente
información (30-40 words)
- Name - Nationality

- Age - Profession

- Appearance (use 2 adjectives) - Personality (use 2 adjectives)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

SESIÒN Nº 05: ANSWERING QUESTIONS

Questions words
✓ WHO (Quien): Para preguntar por una persona vamos a utilizar la partícula
‘who’.
Who is that woman?
¿Quién es esa mujer?

✓ WHAT (Cual): Para preguntar por una cosa o idea vamos a utilizar la partícula
interrogativa ‘what’.
What is his name?
¿Cuál es su nombre?

✓ WHICH (Que, cual): Para preguntar por una cosa también podemos utilizar la
partícula interrogativa ‘which’.
Which magazine is yours?
¿Qué revista es tuya?
* Normalmente utilizamos esta partícula cuando hablamos de varias
posibilidades.

✓ WHEN (Cuando): Para preguntar por el tiempo vamos a utilizar la partícula

‘when’.
When is your birthday?
¿Cuándo es tu cumpleaños?

✓ WHERE (Donde): Para preguntar por un lugar vamos a utilizar la partícula

‘where’.
Where is the park?
¿Dónde está el parque?
 ✓ WHY (Porque): Para preguntar por una razón vamos a utilizar la partícula ‘why’.
Why is it broken?
¿Por qué está roto?
* Para responder necesitamos la partícula ‘because’.

✓ HOW (Como): Para preguntar por la manera vamos a utilizar la partícula ‘how’.
How are you?
¿Cómo estás?
* También se puede utilizar para preguntar la edad (I.e. How old are you?).

✓ HOW MUCH / HOW MANY (Cuanto(s)): Para preguntar por la cantidad vamos
a utilizar la partícula ‘how much’ o 'how many'.
How much money is there? ¿Cuánto dinero hay?
How many cars are there? ¿Cuántos coches hay?
* Utilizamos 'how much' para preguntar por cosas incontables y 'how many' para
preguntar por contables.

✓ WHOSE (De quien): La partícula interrogativa 'whose' se utiliza para indicar

posesión.
Whose is this car?
¿De quién es este coche?

Practica calificada Nº 05

Apellidos y nombres : ____________________________________________

Programa de estudios : ____________________________________________
I. Fill in with the correct questions word.( Complete con la palabra de pregunta
correcta)
1. ________ is your hobby? Drawing.
2. ________ did you live last year? In London.
3. ________ are you late? I´ve missed my bus.
4. ________ is that man at the door? My uncle.
5. ________ do you go to the club? At 6 o clock.
6. ________ did you fell yesterday? Awfully.
7. ________ are you crying? I lost my keys.
8. ________ will you return? In two days.
9. ________ will the concert start? At seven pm.
10. ________ is playing with the dog? My friend tom.

II. Select the correct Wh questions

1. ____ is your name?
a. What b. Where c. When d. Who
2. ____ your favorite actress?
a. What b. Why c. When d. Who
3. ____ are you from?
a. What b. Where c. When d. Who
4. ____ is your birthday?
a. What b. Where c. When d. Who
5. ____ is your new car?
a. What b. Where c. How d. Whose
6. ____ old are you?
a. What b. Which c. How 7. d. Whose
____books are these?
a. Why b. How c. Where d. Whose
8. ____ did you quit your job?
a. Who b. Which c. Why d. Whose
9. ____ are you going to America?
a. Who b. What c. When d. Which
10. ____ aren´t you going to peter´s party?
a. What b. How c. Where d. Why

Sesión Nº 06: Evaluación Parcial I

UNIDAD II - TALKING ABOUT OUR INTERESTS

Sesión Nº 07: Learning the days of the week
Cardinal and ordinal number - Time days of the week – moth of year
Cardinal cardinales
Número Cardinal Pronunciación

1 One ˈwən
2 Two ˈtu
3 Three ˈθɹi
4 Four ˈfɔr
5 Five ˈfaɪv
6 Six ˈsɪks
7 Seven ˈsɛvən
8 Eight ˈeɪt
9 Nine ˈnaɪn
10 Ten ˈtɛn
11 Eleven ɪˈlɛvən
12 Twelve ˈtwɛlv
13 Thirteen ˌθɝˈtin
14 Fourteen fɔrˈtin
15 Fifteen ˌfɪfˈtin
16 Sixteen ˌsɪkˈstin
17 Seventeen ˌsɛvənˈtin
18 Eighteen ˌeɪtˈtin
19 Nineteen naɪnˈtin
20 Twenty ˈtwɛnti
21 Twenty-one ˌtwɛntiˈwən
22 Twenty-two ˈtwɛntiˈtu
23 Twenty-three twɛntiˈθɹi
24 Twenty-four ˈtwɛntiˈfɔr
25 Twenty-five ˈtwɛntiˈfaɪv
26 Twenty-six ˈtwɛntiˈsɪks
27 Twenty-seven ˈtwɛntiˈsɛvən
28 Twenty-eight ˈtwɛntiˈeɪt
29 Twenty-nine ˈtwɛntiˈnaɪn
30 Thirty ˈθɝti
40 Forty ˈfɔrti
50 Fifty ˈfɪfti
60 Sixty ˈsɪksti
70 Seventy ˈsɛvənti
80 Eighty ˈeɪti
90 Ninety ˈnaɪnti
100 One hundred ˈwən ˈhəndɹəd
150 One hundred and fifty ˈwən ˈhəndɹəd ənd ˈfɪfti
200 Two hundred ˈtu ˈhəndɹəd
300 Three hundred ˈθɹi ˈhəndɹəd
400 Four hundred ˈfɔr ˈhəndɹəd
500 Five hundred ˈfaɪv ˈhəndɹəd
600 Six hundred ˈsɪks ˈhəndɹəd
700 Seven hundred ˈsɛvən ˈhəndɹəd
800 Eight hundred ˈeɪt ˈhəndɹəd
900 Nine hundred ˈnaɪn ˈhəndɹəd
1000 One thousand ˈwən ˈθaʊzənd

Cardinal numbers
Número Ordinal Traducción Pronunciación
1 First Primero ˈfɝst
2 Second Segundo ˈsɛkənd
3 Third Tercero ˈθɝd
4 Fourth Cuarto ˈfɔrθ
5 Fifth Quinto ˈfɪθ
6 Sixth Sexto ˈsɪksθ
7 Seventh Séptimo ˈsɛvənθ
8 Eighth Octavo ˈeɪtθ
9 Ninth Noveno ˈnaɪnθ

10 Tenth Décimo ˈtɛnθ

11 Eleventh Onceavo ɪˈlɛvənθ
12 Twelfth Doceavo ˈtwɛlfθ
13 Thirteenth Treceavo ˌθɝˈtinθ
14 Fourteenth Catorceavo fɔrˈtinθ
15 Fifteenth Quinceavo ˌfɪfˈtinθ
16 Sixteenth Dieciseisavo ˌsɪkˈstinθ
17 Seventeenth Diecisieteavo ˌsɛvənˈtinθ
18 Eighteenth Dieciochoavo ˌeɪtˈtinθ
19 Nineteenth Diecinueveavo naɪnˈtinθ
20 Twentieth Vigésimo ˈtwɛntiəθ
21 Twenty-first Vigésimo primero ˈtwɛntiˈfɝst
 22 Twenty-second Vigésimo segundo ˈtwɛntiˈsɛkənd
23 Twenty-third Vigésimo tercero ˈtwɛntiˈθɝd
24 Twenty-fourth Vigésimo cuarto ˈtwɛntiˈfɔrθ
25 Twenty-fifth VIgésimo quinto ˈtwɛntiˈfɪθ
26 Twenty-sixth Vigésimo sexto ˈtwɛntiˈsɪksθ
27 Twenty-seventh Vigésimo sétimo ˈtwɛntiˈsɛvənθ
28 Twenty-eighth Vigésimo octavo ˈtwɛntiˈeɪtθ
29 Twenty-ninth Vigésimo noveno ˈtwɛntiˈnaɪnθ
30 Thirtieth Trigésimo ˈθɝtiəθ
40 Fortieth Cuadragésimo ˈfɔrtiəθ
50 Fiftieth Quincuagésimo ˈfɪftiəθ
60 Sixtieth Sextagésimo ˈsɪkstiəθ
70 Seventieth Septuagésimo ˈsɛvəntiəθ
80 Eightieth Octogésimo ˈeɪtiəθ
90 Ninetieth Nonagésimo ˈnaɪntiəθ
100 One hundredth Centésimo ˈwən ˈhəndɹədθ
One hundred and ˈwən ˈhəndɹəd ənd
150 Centésimo quincuagésimo
fiftieth ˈfɪftiəθ
200 Two hundredth Ducentésimo ˈtu ˈhəndɹədθ
300 Three hundredth Tricentésimo ˈθɹi ˈhəndɹədθ
400 Four hundredth Cuadracentésimo ˈfɔr ˈhəndɹədθ
500 Five hundredth Quincuacentésimo ˈfaɪv ˈhəndɹədθ
600 Six hundredth Sexcentésimo ˈsɪks ˈhəndɹədθ
700 Seven hundredth Septingentésimo ˈsɛvən ˈhəndɹədθ
800 Eight hundredth Octingentésimo ˈeɪt ˈhəndɹədθ
900 Nine hundredth Noningentésimo ˈnaɪn ˈhəndɹədθ
1000 One thousandth Milésimo ˈwən ˈθaʊzəndθ
The time
Ask the time / Pide la hora
Existen dos frases muy sencillas con las que puedes pedir la hora y que en español
entendemos como ¿Qué hora es?:

✓ What's the time?

✓ What time is it?
✓ Telling time/ Decir la hora
Para decir la hora, debes conocer los números en inglés. Además, debes conocer
las expresiones que determinan el tiempo leído en el reloj, algunas de estas son:
 Time Traducción
O'clock: Son la ________ en punto.
Five to...... Son las Cinco para ________ menos cinco.
Ten to....... Son las diez para ________ menos diez
A quarter to Son un cuarto para ________ menos cuarto
Twenty to Son veinte para ________ menos veinte
Twenty five to Son veinti cinco para ________ menos veinticinco
Half past …. Son las ________ y media
Five past …… Son las ________ y cinco
Ten past ……. Son las ________ y diez
Quarter past ….. Son las ________ y cuarto
Twenty past Son las ________ y veinte
Twenty-five past Son las ________ Y veinte cinco
Importante:
Si se trata de una hora en punto "o'clock", no se hace uso del a.m. o p.m., en
cambio, se puede utilizar cualquiera de estos términos según la hora del día:
✓ In the morning: de la mañana o It's six in the morning - Son las seis de la
mañana.
✓ In the afternoon: en la tarde (12:00pm-6:00pm) o Let's meet at six in the
afternoon - Encontrémonos a las seis de la tarde.
Ahora veamos algunos ejemplos de cómo leer la hora:
✓ 6:50 p.m.: Ten to seven p.m.
✓ 8:30 a.m.: Eight thirty a.m.
✓ 5:15 p.m.: A quarter after five p.m.
✓ 12:00 m: Twelve o'clock
Exercises
I. Circle the correct answer.
1. It´s a quarter past seven.
a. 7:15 b. 7:45 c. 8:15
2. It´s twenty-five past ten
a. 9:25 b. 10:25 c. 9:35
3. It´s half past six.
a. 6:30 b. 7:30 c. 5:30
4. It´s five past four.
a. 3:55 b. 4:05 c. 5:04
5. It´s ten to nine.
a. 9:10 b. 9:51 c. 8:50
6. It´s twenty to ten
a. 9:20 b. 9:40 c. 9:10
7. It´s fifteen past three
a. 3:45 b. 3:03 c. 3:15
8. It´s half past two
a. 2:20 b. 2:40 c. 2:30
9. It´s five to one
a. 5:01 b. 12:50 c. 12:55
10. It´s twenty-five to eight
a. 8:25 b. 7:35 c. 7:45

II. Write the correct time

The days of the week (Los días de la semana)

Español Inglés Pronunciación

Lunes Monday Mon-dei
Martes Tuesday Tuz-dei
Miércoles Wednesday Wenz-dei
Jueves Thursday zurs-dei
Viernes Friday Frai-dei
Sábado Saturday Sa-tur-dei
Domingo Sunday Son-dei

Months (Meses del año)

Español Inglés Pronunciación
Enero January [Link]
Febrero February [Link]
Marzo March ’ma:tc
Abril April [Link]
Mayo May mei
Junio June giun
Julio July [Link]
Agosto August [Link]
Septiembre September [Link]
Octubre October [Link]
Noviembre November [Link]
Diciembre December [Link]
Palabras y expresiones comunes del tiempo

Inglés Ejemplo Español

Today (hoy) Today is Monday Hoy es lunes
Tomorrow (Mañana) Tomorrow is Tuesday Mañana es martes
Yesterday (ayer) Yesterday was Sunday Ayer fue domingo
The day after tomorrow The day after tomorrow Pasado mañana será
(Pasado Mañana) will be Wednesday miércoles

The day before yesterday The day before yesterday Anteayer fue sábado
(anteayer) was Saturday
 A fortnight (dos semanas) I have been working on Llevo dos semanas
this project for a fortnight. trabajando en este
proyecto.

Day (Día) What day is it today? ¿Qué día es hoy?

Week (Semana) what week are we? ¿Qué semana estamos?
Month (Mes) when is the month of love ¿Cuándo es el mes del
and friendship? amor y amistad?

Weekend (Fin de I visit my parents every Visito a mis papás cada

semana) weekend fin de semana

Semester (Semestre) academic semester Semestre académico

Year (Año) In what year was Peru's ¿En qué año fue la
independence? independencia del Perú?

Hour (Hora) what time is it? ¿Qué hora es?

Months of the year what month and year is it? ¿En qué mes y año
(Meses del año) estamos?

Weekday (Día de la I only go to school on Solo voy a la escuela

semana) weekdays durante los días de la
semana

Working day (Día hábil) Delivery can take up to La entrega puede tardar
three working days hasta tres días hábiles

Next week (La siguiente I’ll be on vacation next Estaré de vacaciones la

semana) week próxima semana

Last week (La semana I went to the movies last Fui al cine la semana
pasada) week pasada

Tonight (Esta noche) We’re having pizza tonight Cenaremos pizza esta
noche

Daily (Diariamente) I text my grandma daily Diariamente le envío

mensajes de texto a mi
abuela

Weekly (Semanalmente) She teaches that class Ella enseña esa clase
weekly semanalmente

Exercise
I. write the correct day of the week
1. What day is before Saturday? ______________________________
2. What is the seventh day of the week? ______________________________
3. What day is after Wednesday? ______________________________
 4. What is the fifth day of the week? ______________________________
5. What day is after Sunday? ______________________________
6. What day is before Tuesday? ______________________________
7. What is the sixth day of the week? ______________________________
8. What day is two days after Thursday? ______________________________
9. What day is before Monday? ______________________________
10. What is the second day of the week? ______________________________
11. What day is before Thursday? ______________________________
12. What day is after Monday? ______________________________
13. What day is the first day of the week? ______________________________
14. What day institute start begin? ______________________________

Practica calificada Nº 06
Apellidos y nombres : ____________________________________________
Programa de estudios : ____________________________________________
1. Cardinal and ordinal numbers – Exercise
✓ I have breakfast at ________ o'clock. (Desayuno a las seis en punto)
✓ My brother is in the ________ class. (Mi hermano está en sexto grado).
✓ Jamie is ________ years old. (Jamie tiene diez años)
✓ Today is the ________ of April. (Hoy es el diez de abril)
✓ It costs only ________ pound. (Cuesta sólo una libra)
✓ I am so happy that he won the ________ prize. (Me alegro mucho de que
haya ganado el primer premio)
✓ It takes ________ hours to get from London to Cairo by air. (Se necesitan
cinco horas para llegar desde Londres a El Cairo en avión)
✓ It's the ________ day of our holiday in Florida. (Es el quinto día de nuestras
vacaciones en Florida)
✓ He scored ________ goals in ________ games. (Marcó tres goles en dos
partidos)
✓ It was his ________ goal in the last ________ games. (Fue su tercer gol en
los dos últimos partidos)
2. Cardinal and Ordinal numbers – Test
 ✓ thirty → Cardinal number - Ordinal number
✓ ten → Cardinal number - Ordinal number
✓ twenty-four → Cardinal number - Ordinal number
✓ thirty-fourth → Cardinal number - Ordinal number
✓ eleven → Cardinal number - Ordinal number
✓ six → Cardinal number - Ordinal number ✓ twenty-sixth →
Cardinal number - Ordinal number
✓ twelfth → Cardinal number - Ordinal number
✓ fourteenth → Cardinal number - Ordinal number
✓ seventeenth → Cardinal number - Ordinal number

3.- Put in the missing letters of the days of the week. The first letter of each day is
given. Mind the sequence of the days of the week.
(escribe las letras que faltan de los días de la semana. Se da la primera letra
de cada día. Presta atención a la secuencia de los días de la semana.)
✓ M______________
✓ T______________
✓ W______________
✓ T______________
✓ F______________
✓ S______________
✓ S______________

4.- Write the days of the week in word forms into the gaps. (Escribe los días de la
semana en forma de palabras en los espacios en blanco)
✓ the day before Friday → ___________
✓ the day after Sunday → ___________
✓ the day between Tuesday and Thursday→ ___________
✓ the day before Monday → ___________
✓ the day between Friday and Sunday → ___________
✓ the day after Monday → ___________
✓ the day before Saturday → ___________
5.- Rewrite the words using digits.( Reescribe las palabras usando dígitos)
✓ nineteen → ___________________
 ✓ twenty-three → ___________________
✓ seventy → ___________________
✓ thirteen → ___________________
✓ eight → ___________________
✓ forty → ___________________
✓ fifty-five → ___________________
✓ twelve → ___________________
✓ thirty → ___________________
✓ eighteen → ___________________

6.- twenty-second
✓ 22 – Nov → ___________________________________________
✓ 1 – Jan → ___________________________________________
✓ 12 – Jul → ___________________________________________
✓ 5 – Sep → ___________________________________________
✓ 21 – Mar → ___________________________________________
✓ 4 – Oct → ___________________________________________
✓ 2 – Apr → ___________________________________________
✓ 20 – Jun → ___________________________________________
✓ 3 – May → ___________________________________________
✓ 9 – Feb → ___________________________________________
✓ 25 – Aug → ___________________________________________
✓ 11 – May → ___________________________________________
✓ 8 – Mar → ___________________________________________
✓ 23 – Oct → ___________________________________________
✓ 14 – Jun → ___________________________________________
✓ 31 – Dec → ___________________________________________
✓ 2 – Feb → ___________________________________________
✓ 30 – Jul → ___________________________________________
✓ 6 – Sep → ___________________________________________
✓ 13 – Jan → ___________________________________________

7.- Solve the tasks and write the numbers as English words into the gaps.
(Resuelve las tareas y escribe los números como palabras en inglés en los
espacios en blanco)
✓6+5 = __________________________
✓ 15 - 6 = __________________________
 ✓ 14 – 13 = __________________________
✓7+5 = __________________________
✓ 12 - 10 = __________________________
✓8-4 = __________________________
✓5+3 = __________________________
✓8–5 = __________________________
✓2+4 = __________________________
✓ 17 - 12 = __________________________
✓ 12 - 8 = __________________________
✓4+4 = __________________________
✓8+7 = __________________________
✓ 14 - 1 = __________________________
✓ 30 + 50 = __________________________
✓2+3 = __________________________
✓ 24 - 10 = __________________________
✓ 70 - 20 = __________________________
✓ 20 - 2 = __________________________
✓ 38 + 2 = __________________________

I. Read the sentences and write the answer.

1. First month of the year ______________________
2. Last month of the year. ______________________
3. Month after June. ______________________
4. Month after September. ______________________
5. Month between May and July. ______________________
6. Second month of the year. ______________________
7. Twelfth month of the year ______________________
8. Tenth month of the year. ______________________
9. Third month of the year. ______________________
10. Eighth month of the year ______________________
11. Fifth month of the year. ______________________
12. Month before December ______________________
13. The seventh month of the year _____________________
14. Sixth month of the year ______________________
15. Eleventh month of the year ______________________
Sesión Nº 08: Talking about possesives
Possesive nouns and adjetives
Personal Possesive adjetive Possesive pronoun
pronoun

I (Yo) My (mi / mis) Mine (mío)

You (Tú) Your (tu / tus) Yours (tuyo)
He (Él) His (su / sus, de él) His (suyo / suya, de él)
She (Ella) Her (su / sus, de ella) Hers (suyo / suya, de ella)
It (Eso) Its (su / sus, de una cosa) Its (suyo(s) / suya(s), de una cosa)
We (Nosotros) Our (nuestro/a nuestros/as) Ours (nuestro)
You (Ustedes) Your (vuestro/a/os/as) Yours (vuestro/as)
They (Ellos) Their (su/sus de ellos) Theirs (suyo, de ellos)

✓ Adjetivos posesivos
Como acabamos de ver, los adjetivos posesivos son: my, yours, his, her, its,
our, your, their. Los usamos del sustantivo para indicar que ese sustantivo es
de alguien siguiendo la siguiente estructura.

Possesive adjective + sustantivo + resto de la oracion

Oraciones de ejemplo sobre los adjetivos posesivos

Oraciones Traducción
My tailor is rich. Mi sastre es rico.
The lion is amazing but its claws are El león es increíble pero sus garras son
dangerous. peligrosas.

Our house is that one. Nuestra casa es esa.

She lost her flight. Ella perdió su vuelo.
Their newborn baby weighs 2.5 Su recién nacido pesa 2.5 kilogramos.
kilograms.

His phone got stolen. Robaron su teléfono.

My password is expired. Mi contraseña caducó.
 I think you just lost your bet Creo que acabas de perder tu(vuestra)
apuesta.

✓ Pronombres posesivos
Los pronombres posesivos son: mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs y
son usados para reemplazar el sustantivo.
Oraciones de los pronombres posesivos
Oraciones Traducción
This phone is mine. That one is yours. Este teléfono es mío. Ese es tuyo.
This ticket is hers. Este ticket es suyo.
The house at the top of the hill is ours. La casa encima de la colina es nuestra.
That ball is mine. Esa pelota es mía.
Those gloves are his Esos guantes son suyos.
The TV isn’t yours. It’s theirs. La televisión no es tuya (vuestra). Es suya.
Al igual que en los ejemplos de los adjetivos posesivos, la última frase es ambigua
en cuanto al significado de yours. Dependiendo del contexto puede referirse a tuya
(una persona) o vuestra (varias personas).

Ejemplos de adjetivos y pronombres posesivos

Oraciones Traducción
Our house is quite small. Hers is big. Nuestra casa es bastante pequeña, la suya
es grande.

Our clothing is elegant and Nuestra ropa es elegante, la suya es casual.

smart. Theirs is casual.

My flight will take off on time. His is Mi vuelo partirá puntualmente, el suyo está
delayed 30 minutes demorado 30 minutos.

Your computer works perfectly. Tu computadora funciona perfectamente, la

Ours don’t. nuestra no.

Her passport is expired. Mine isn’t. Tu pasaporte está caducado, el mío no.
I cook decent Hamburgers. Yours are Preparo hamburguesas decentes. Las tuyas
extraordinary. (vuestras) son extraordinarias.
Ejercicios de adjetivos y pronombres posesivos
A. Rellena el hueco con el pronombre posesivo adecuado según la teoría
mencionada anteriormente:
1. ___ sister is great. _______ name is Paula.
Mi hermana es maravillosa. Su nombre es Paula.
2. Paul is really excited. _______ birthday is really soon!
Paul está muy emocionado. Su cumpleaños es dentro de muy poco.
3. ___ husband and I bought a house. It’s going to be ____ third one we live in.
Mi marido y yo hemos comprado una casa. Será la tercera donde vivimos.
4. My cousins love cats. _______ parents love cats too, and they have a lot of
them.
Mis primas adoran los gatos. Sus padres también los adoran, y tienen
muchos.
5. Maria is going to England to visit ______ best friend.
Maria se irá a Inglaterra a visitar a su mejor amiga.
6. I hate it when ___ sister takes my clothes without my permission. They are
______!
Odio cuando mi hermana coge mi ropa sin mi permiso. ¡Es mía!
7. Fatima and Wendy miss _______ parents so much, they live across the
country and they don’t see each other much.
Fátima y Wendy echan mucho de menos a sus padres, viven al otro lado del
país y no se ven mucho.

Respuestas: my her, his, my, our, their, her, my mine, their.

B. Ordena las siguientes palabras para formar frases posesivas con el apóstrofe en
el sitio adecuado:
1. is / his / big / the / office / one.
________________________________________________________.
2. buddy / work / accident / an / had / my.
________________________________________________________.
3. bike / her / is / new / red.
________________________________________________________.
old / reached / boss / his / the / day / other / him.
________________________________________________________.
4. yours / aren’t / are / those / these / mine.
________________________________________________________.
 5. brother’s / improving / lot / a / grades / are / my.
________________________________________________________.
6. property / now / sale / Their / is /on.
________________________________________________________.
Traducciones: Su oficina es la grande, mi compañero de trabajo ha tenido un
accidente, su nueva bicicleta es roja, su antiguo jefe contactó con él el otro día,
estas no son tuyas. Esas son mías, las notas de mi hermano están mejorando
mucho, su propiedad está ahora en venta.
Respuestas:
1. His office is the big one.
2. My work buddy had an accident.
3. Her new bike is red.
4. His old boss reached him the other day.
5. These aren’t yours. Those are mine.
6. My brother’s grades are improving a lot.
7. Their property is now on sale.

Practica calificada Nº 07
Apellidos y nombres : ____________________________________________
Programa de estudios : ____________________________________________
1.- Elige la respuesta adecuada
✓ This is _______ cat. (I – me - my)
✓ Can I borrow _______ pen? (yours – you – your)
✓ Where is _______ book? (he – him – his)
✓ Are these _______ shoes? (she – hers – her)
✓ Is that _______ classroom? (us – our – we)
✓ I like _______ color. (it – its - itself)
✓ This is _______ umbrella. (you – your - yours)
✓ Where are _______ parents? (they – their - them)
✓ Is this _______ car? (your – you - yours) ✓ I can't find _______ keys. (I –
me - my)

2.- Escriba el adjetivo posesivo (My – Your – His – Her – Its – Our - Their)
 ✓ ____ car is red. (Mi coche es rojo)
✓ ____ house is beautiful. (Tu casa es hermosa)
✓ ____ dog is friendly. (Su perro es amigable) [de él]
✓ ____ cat is sleeping. (Su gato está durmiendo.) [de ella]
✓ The tree lost ____ leaves. (El árbol perdió sus hojas)
✓ ____ team won the game. (Nuestro equipo ganó el partido)
✓ ____ children are polite. (Sus hijos son educados)
I have a dog. ____ name is Max. (Tengo un perro. Se llama Max)
She loves reading. ____ favorite book is “Pride and Prejudice.” (Le encanta
leer. Su libro favorito es “Orgullo y Prejuicio”)
We live in a big city. ____ apartment is in the center. (Vivimos en una ciudad
grande. El apartamento está en el centro)

3.- Rellena el hueco con el pronombre posesivo

✓ My sister is great. _______ name is Paula. (Mi hermana es maravillosa. Su
nombre es Paula)
✓ Paul is really excited. _______ birthday is really soon! (Paul está muy
emocionado. Su cumpleaños es dentro de muy poco)

✓ My husband and I bought a house. It’s going to be ______ third one we live in.
(Mi marido y yo hemos comprado una casa. Será la tercera donde
vivimos)
✓ My cousins love cats. _______ parents love cats too, and they have a lot of
them. (Mis primas adoran los gatos. Sus padres también los adoran, y
tienen muchos)
✓ Maria is going to England to visit ______ best friend. (Maria se irá a
Inglaterra a visitar a su mejor amiga)
✓ I hate it when my sister takes my clothes without my permission. They are
______! (Odio cuando mi hermana coge mi ropa sin mi permiso. ¡Es mía!)
✓ Fatima and Wendy miss _______ parents so much, they live across the
country and they don’t see eachother much. (Fátima y Wendy echan mucho
de menos a sus padres, viven al otro lado del país y no se ven mucho)
Respuestas: her, his, our, their, her, mine, their 4.-
Ordena las siguientes palabras
Español Desordenado Ordenar
La oficina del director es is / principal / big / the /
grande office.
El hijo de mi compañero buddy / work / son /
de trabajo ha tenido un accident / an / had / my
accidente:
 La nueva bicicleta de bike / Paula / is / new / red
Paula es roja
El antiguo jefe de Carlos old / reached / boss /
contactó con él el otro día Carlos / the / day / other /
him
La oficina del dentista me Me / scares / dentist /
asusta office.
Las notas de mi hermano brother / improving / lot /
están mejorando mucho a / grades / are / my.
La propiedad del señor property / now / sale / Mr
James está ahora en James / is
venta

Respuestas:
✓ The principal’s office is big
✓ My work buddy’s son had an accident
✓ Paula’s new bike is red
✓ Carlos’ old boss reached him the other day ✓ The dentist’s office scares me.
✓ My brother’s grades are improving a lot.
✓ Mr James’ property is now on sale.

Sesión Nº 09: Using Possesive demostratives

Demostrative adjetives: this – that – these – those

This En español quiere decir ✓ You are going to study in this school /
– Esto, "este" o "esta", refiriéndose Tú vas a estudiar en esta escuela
este, esta a aquello que está cerca y (posiblemente está haciendo un tour
que va en la frase que se en ella o están en la entrada o la
está expresando: están viendo en fotos)
✓ This is my room / esta es mi alcoba ✓
Is this your cat? / ¿es este tu gato?
That – Su traducción es "ese" o ✓ That is the bus they need to take / ese
Eso, esa, "esa" (singular) y en este es el bus que ellos necesitan tomar
ese, contexto, quien está dando (puede ser que esté señalando con el
aquello, la información se encuentra dedo el bus que está a unos cuantos
aquel, lejos del objeto en cuestión: metros)
aquella ✓ Is that their house? / ¿es esa la casa
de ellos?
✓ You can sit down in that chair / tú te
puedes sentar en esa silla
 These – Con este pronombre ✓ These are my jeans / estos son mis
Estos, demostrativo en inglés jeans (pantalones o jean son un objeto
estas hacemos referencia a en plural y en estos ejemplos, quien
"estos" o"estas", Se usa habla es porque seguramente los
para referirse a algo que sostiene en sus manos o están cerca
está cerca del hablante y en de él)
plural ✓ Are these flowers beautiful? / ¿están
estas flores hermosas?
✓ Take these cookies for your kid / toma
estas galletas para tu hijo
Those – Asimismo, se aplica la ✓ Those cars are expensive / esos carros
Esos, misma teoría que para este están costosos
esas, caso se traduce a "esos" o" ✓ Are those restaurants good? / ¿son
aquellos, esas", Se usa para referirse buenos esos restaurantes?
aquellas a algo que está lejos del ✓ Leave the food on those tables / Deja
hablante y en plural la comida en esas mesas

Seguro que todos estos adjetivos demostrativos ejemplos te han resuelto varias de
las dudas que posiblemente tenías.
Errores comunes de los hablantes hispanos
Es momento de ver algunas situaciones en este tema que para muchos de nosotros
puede ser evidente pero son errores que quienes hablamos español, los
cometemos.

Asimismo, puedes sentirte identificado porque posiblemente ya los has

cometido ,pero ¡de los errores se aprende!
1. "People" en español significa "gente" y esta palabra sabemos que es singular,
pero en inglés es plural, así que quedaría:
✓ These people are waiting in the line (correcta)
✓ This people is waiting in the line (incorrecta)
2. Cuando nos presentamos por primera vez o presentamos a alguien más, la forma
adecuada es usando los demostrativos en inglés Igualmente, se aplica la regla
para presentaciones por teléfono o por email:
✓ Hello, this is Maria (correcta)
✓ Hello, I am Maria (incorrecta)
✓ Welcome everyone! this is my husband, Matt (correcta)
Exercices
Oraciones Oraciones con these Oraciones con that Oraciones
con this con those
Is ____ book Do you like ___ shoes? I didn’t believeHow much
yours? ¿Te gustan estos ____ story. are ___ sandals
¿Es tuyo este zapatos? No me creí esa over there?
libro? historia. ¿Cuánto cuestan
aquellas
sandalias?
Do you like ____ flowers are Who lives in ___ Who
___ picture? so beautiful! castle? are _____
¿Te gusta esta ¡Estas flores son tan ¿Quién vive en ese people? ¿Quiénes
imagen? bellas! castillo? son esas
personas?
___ song is for Are ____ accusations I will never People used carts
you. true? forget ___ wonderful in _____ days.
Esta canción es ¿Estas experience. La gente usaba
para ti. acusaciones son Nunca olvidaré esa carros a caballo
verdad? maravillosa en aquellos días.
experiencia.
___ hotel is very ____ students behave ___ elevator is out of Excuse me,
expensive. very well Estos order. are _____ bags
Este hotel es alumnos se comportan Aquel ascensor está yours, madam?
muy caro. muy bien. fuera de servicio. Disculpe señora,
¿aquellos bolsos
son suyos?
___ house Have you I’ll help you carry _____ kids are
belongs to the met ____ people _____ bag. very friendly.
school principal. before? Aquellos niños
Esta casa ¿Conocías a Te ayudaré a llevar son muy
pertenece al estas personas? esa bolsa. amigables.
director de la
escuela.
She bought ___ I had never ____ girl over there
Do you
card for seen ____ men. Nunca is my best [Link] ____ gloves
you. había visto a estos Aquella chica que in brown, please?
Ella compró hombres. está allá es mi ¿Tienes esos
esta tarjeta para mejor amiga. guantes en
ti. marrón, por favor?
Is there a doctor _____ boots are made We won’t I will never forget
on ___ plane? for trekking. Estas have ____ chance ____ words.
¿Hay algún botas están hechas again. Nunca olvidaré
médico en este para trekking. Nunca tendremos aquellas
avión? esa oportunidad palabras.
nuevamente.
Who owns ___ How would you answer ____ tomato is still ____ songs were
dog? ¿Quién es ____ questions? green, Tom. Ese very old. Esas
el dueño de ¿Cómo responderías a tomate aún está canciones eran
este perro? estas preguntas? verde, Tom. muy viejas.
 I think __ movie ____ toys were made in Isn’t ____ scarf ____ paintings are
is really scary. China. yours? really famous.
Creo que esta Estos juguetes fueron ¿No es tuya esa Aquellas pinturas
película es hechos en China. bufanda? son realmente
realmente famosas.
aterradora.
I love ___ Do ____ socks match ____ word sounds _____ girls really
writer. Amo a my clothes? ¿Estos familiar. can dance! ¡Esas
este autor. calcetines combinan Esa palabra chicas sí que
con mi ropa? me suena saben bailar!
conocida.

Practica calificada Nº 08
Apellidos y nombres : ____________________________________________
Programa de estudios : ____________________________________________
1.- Colocar this – that – these - those
✓ ____ black sweater is mine. (Este sueter negro es mio)
✓ I want to go to the movies ____ weekend.(Quiero ir al cine éste fin de
semana)
✓ ____ was such an adventure. (Esta fue una gran aventura)
✓ ____ purse isn’t mine. (Esta bolsa no es mía).
✓ ____ idea sounded like a good idea. (Esa idea sonaba como una buena
idea)
✓ Remember ___ day when we visited the lake? (¿Recuerdas ese día cuando
visitamos el lago?)
✓ ____ day we weren’t at home because we went on a trip (Ese día no
estuvimos en casa porque nos fuimos de viaje)
✓ ____ coat looks so comfy. (Ese abrigo se ve muy cómodo).
✓ I’ve been so busy ____ days (He estado muy ocupada estos días)
✓ The training will be ____ two following weeks (El entrenamiento será estas
dos próximas semanas)
✓ ____ cookies look so yummy (Estas galletas se ven muy ricas) ✓
I’ll take ____ sunglasses (Me llevaré estos lentes).
✓ ____ trees are so tal (Aquellos árboles son muy altos)
✓ ____ houses are as beautiful as expensive (Esas casas son tan bonitas como
caras)
 ✓ ____ were the happiest days of my life (Esos fueron los días más felices de
mi vida)
✓ I won’t be home ____ vacations because I’ll visit my mom (No estaré en casa
esas vacaciones porque visitaré a mi madre).
✓ I love _______ shirt (Me encanta esa camiseta)
✓ _________ kids are playing (Aquellos niños están jugando)
✓ Could you clean ________ dishes? (¿Podrías lavar estos platos?)
✓ Hello, _________ is James (Hola, soy James)
✓ I like ________ car, the red __________. (Me gusta ese coche, el rojo)

2.- Escoja la opción correcta:

• ____ book on the table is mine.
a) This b) That c) These d) Those

• ____ dog is very friendly.

a) These b) That c) Those d) This

• ____ shoes are too small for me.

a) These b) That c) Those d) This

• I really like ____ song playing on the radio.

a) That b) This c) These d) Those
3.- Colocar this – that – these - those
✓ ___ is my house. Esta es mi casa
✓ ___ are my friends. Esos son mis amigos
✓ ___ ship is very old. Este barco es muy antiguo
✓ Is ___ your pencil? ¿Es este tu lápiz?
✓ ____ thieves are very dangerous. Esos ladrones son muy peligrosos
✓ She doesn't have ____ tickets. Ella no tiene estas entradas
✓ Is yours _____car? ¿Es tuyo ese coche?
✓ _____ windows are dirty. Esas ventanas están sucias
✓ _____ girls are beautiful. Estas chicas son preciosas
✓ _____ children go to school. Estos niños van al colegio
✓ _____ is my favourite car. Este es mi coche favorito
✓ _____ is my teacher. Ese es mi profesor
 ✓ _____ boy is silly. Este chico es tonto
✓ Is _____ my flight? ¿Es este mi vuelo?
✓ ____ coat is mine. Ese abrigo es mío
✓ He doesn't like ____ kind of films. A él no le gusta esta clase de
películas
✓ Have you seen ____ car? ¿Has visto ese coche?
✓ ____ is the way. Ese es el camino
✓ ____ is love. Esto es amor
✓ ____ dishes are dirty. Esos platos están sucios

Sesión Nº 10: Learning the simple present

The simple present tense afirmative, interrogative, negative form
1. Conjugación del presente simple

La construcción del presente simple (Present Simple) en inglés es realmente

fácil, tiene la estructura:

[SUJETO] + [VERBO] (en infinitivo sin to)

A tener en cuenta:
- Si el sujeto es 3ª persona del singular se le añade una "-s" al verbo. Veamos
como ejemplo la conjugación del verbo "to live" (vivir) en presente simple:
Conjugación Significado
I live yo vivo
you live tú vives
he / she / it lives él / ella / ello vive
we live nosotros vivimos
you live vosotros vivís
they live ellos/ellas viven

- Caso especial: "-es" para la 3ª persona

Para los verbos acabados en "-o","-sh", "-ch", "-ss", "-x", "-z", "-y" se añade
"es" en lugar de "-s para la 3ª persona del singular".
Veamos a continuación algunos ejemplos:
Verbo Tercera persona Significado
 to go he goes él va
to wish he wishes él desea
to reach he reaches él alcanza
to express he expresses él expresa
to fix he fixes él arregla
to kiss he kisses él besa
to buzz he buzzes él murmulla
to wish he wishes él desea
- Caso especial: "-ies" para la 3ª persona
Adicionalmente, los verbos acabados en "-y" cuando la "y" no es precedida de
una vocal, forman la tercera persona en "-ies".
Verbo Tercera persona Significado
to occupy he occupies él ocupa
to study he studies él estudia

Pero cuidado si la "-y" es precedida por una vocal, la tercera persona se forma
con una "-s" (desinencia estándar)
Verbo Tercera persona Significado
to buy he buys él compra

2.- La negación en el presente simple

La negación con los verbos plenos (esto es no modales y no auxiliares) también
es fácil:

[SUJETO] + do(es) + not + [VERBO]

En inglés el "do + not" se contrae a "don't" y "does + not" se contraen a

"doesn't".
Sujeto Do(es) + not Verbo Significado
I Do not Don`t Sing Yo no canto
you Do not Don`t Sing Tu no canta
He Does not Doesn`t Sing El no canta
She Does not Doesn`t Sing Ella no canta
it Does not Doesn`t Sing Esto no canta
we Do not Don`t Sing Nosotros no cantamos
you Do not Don`t Sing Ustedes no cantan
They Do not Don`t Sing Ellos no juegan
3.- La interrogación en el presente simple
En las oraciones interrogativas también se hace uso del verbo auxiliar to do.
Anteponiéndolo al sujeto.
 La estructura de las preguntas cerradas o de yes/no (es decir aquellas que no
tienen partícula interrogativa) es:

do(es) + [SUJETO] + [VERBO]?

Do(es) Sujeto Verbo Significado

Do You Like music? ¿Te gusta la música?
Does He Speak English? ¿El habla inglés?
Does She Speak English? ¿Ella habla inglés?
Does It king of the jungle? ¿Lo hace el rey de la jungla?
Do We Speak English? ¿Nosotros hablamos inglés?
Do You Speak English? ¿Ustedes hablan inglés?
Do they Speak English? ¿Ellos hablan inglés?

La estructura de las preguntas abiertas (es decir aquellas que tienen partícula
interrogativa) es:

[PARTÍCULA INTERROGATIVA] + do(es) + [SUJETO] +

Particula Do(es) Sujeto Verbo Significado

interrogativa

Why Do You Like music? ¿Por qué te gusta la música?

When Do You Come back? ¿Cuándo vuelves?

Uso del presente simple

El "presente simple" se usa para:
Uso Oración significado
Rutinas I work in a silver mine Trabajo en una mina de plata
Situaciones She has a car Ella tiene un coche
permanentes

Leyes naturales o The Sun appears in the El Sol sale por el este
físicas East
- Casos especiales
Verbo irregular "to be"
Un caso especial es el verbo to be que al ser muy irregular hay que memorizar su
conjugación:
 Los pronombres personales y el verbo "to be" se contraen en las formas que
mostramos a continuación:
Conjugación Contracciones Significado
I am I`m yo soy
you are You`re tú eres
he is she is it is He`s she`s it`s él es ella es ello es
we are We`re nosotros somos
you are You`re vosotros sois
they are They`re ellos/ellas son

Exercise
1.- Escribe la respuesta correcta utilizando el presente simple
Nº Oración Traducción
1 David ______ (watch) TV every evening. David(ver) la televisión todas las noches.
2 She _____ (read) a book once a week. Ella(leer) un libro una vez a la semana.
3 They ______ (play) tennis on Saturdays. Ellos(jugar) tenis los sábados.
4 We _____ (eat) lunch at noon. Nosotros(comer) el almuerzo al mediodía.
5 What time ______ (you/wake) up every ¿A qué hora?¿(Te despiertas) cada mañana?
morning?
6 Jane ______ (be) always punctual for Jane(ser) siempre puntual a las reuniones.
meetings.
7 ______ (they/like) to travel ¿Les gusta viajar durante las vacaciones?
during holidays?
8 ______ (he/speak) Spanish fluently? ¿(Él/habla) español con fluidez?
9 ______ (you/listen) to music ¿(Tú/escuchas) música mientras trabajas?
while working?
10 My dog often ______ (bark) at strangers. Mi perro a menudo(ladrar) a los extraños.
11 She ______ (not speak) French. Ella (no hablar) francés.
12 When _______ (he/finish) work usually? Cuando ¿(Él/terminar) trabajar
habitualmente?
13 The bus ____ (not always arrive) on El autobús (no siempre llegan) a tiempo.
time.
14 George ______ (teach) English at Jorge (Enseñar) inglés en la escuela
highschool everyday. secundaria todos los días.
15 Sarah _______ (write) emails every day. Sara(escribir) correos electrónicos todos los
días
16 Alice ____ (wash) her hair twice a week. Alicia(lavarse) el cabello dos veces por
semana.
17 She ____ (want) a reply right now. Ella(quiero) una respuesta ahora mismo.
18 He often ____ (visit) his grandparents. Él a menudo(visitar) a sus abuelos.
19 They _ (go) to judo lessons twice a Ellos(ir) a clases de judo dos veces por
week. semana.
20 When ___ (you/go) to the dentist? Cuando ¿(tú/vas) al dentista?
21 Sarah _____ (be) seldom late for class. Sara(ser) rara vez tarde a clase.
22 ___ (you/go) to the theatre every month? ¿Vas al teatro todos los meses?
23 ______ (Tom/like) chocolate ice-cream? ¿(Tom/gusta) el helado de chocolate?
 24 ______ you/want) an answer? ¿(Quieres) una respuesta?
25 He usually ____ (try) to solve problems Él usualmente(intentar) resolver los
by himself. problemas por sí mismo.
26 I _____ (not take) books from the library. Yo (no tomar) libros de la biblioteca.
27 When ____ (she/wash) her car? Cuando ¿(Ella/lava) su coche?
28 The train ___ (not always arrive) on time. El tren (no siempre llegan) a tiempo.
29 Who _____ (show) the children some ¿Quién? ¿Mostrarles a los niños algunas
pictures? fotografías?
30 Tom ____ (write) a letter to his parents Tom(escribir) una carta a sus padres cada
every summer verano.

Respuestas
Ingles Traducción Ingles Traducción
1. watches 1. relojes 16. washes 16. lavados
2. reads 2. lecturas 17. wants 17. quiere
3. play 3. jugar 18. visits 18. visitas
4. eat 4. comer 19. go 19. ir
5. do you wake 5. ¿te despiertas? 20. do you go 20. ¿vas?
6. is / 's 6. es / es 21. is / 's 21. es / es
7. Do they like 7. ¿Les gusta? 22. Do you go 22. ¿Vas?
8. Does he speak 8. ¿Habla? 23. Does Tom like 23. ¿A Tom le gusta?
9. Do you listen 9. ¿Me escuchas? 24. Do you want 24. ¿Quieres?
10. barks 10. ladridos 25. tries 25 intentos
11. doesn't speak / 11. no habla / no 26. don't take / do 26. no tomes / no tomes
does not speak habla not take

12. does he finish 12. ¿termina? 27. does she wash 27. ¿se lava ella?
13. doesn't always 13. no siempre 28. doesn't always 28. no siempre llega /
arrive / does not llega / no siempre arrive / does not no siempre llega
always arrive llega always arrive

14. teaches 14. enseña 29. shows 29. espectáculos

15. writes 15. escribe 30. writes 30. escribe

Practica calificada Nº 09
Apellidos y nombres : ____________________________________________
Programa de estudios : ____________________________________________

I.- Choose the correct answer.

1. She ________ (think) Manuel is crazy.
a. thinks b. does think c. thinkes
2. They _________ (not know) what to say.
a. don't know b. doesn't know c. not know
 3. __________ (she/feel) ok?
a. Does she feel b. Is she feel?
4. He _______ (not be) a relative of mine.

a. isn't b. aren't c. doesn't be

5. I _________ (not know) who she is.
a. don't know b. doesn't know c. isn't know
6. She __________ (wash) her car every week.
a. Washes [Link] c. is washes
7. Paul _________ (sleep) seven hours a day.
a. Sleepes b. sleep [Link]

8. Mary and John ________ (be) my cousins.

a. Are b. is c. be
9. She always __________ (win).
a. Win b. wins c. is wins
10. James _________ (cry) very easily.
a. Crys b. cries c. cryies

11. She ___________ (pray) in church every Sunday.

a. Prayes b. is prays c. prays
12. Sarah _________ (not like) pop music.
a. doesn't like b. doesn't likes c. don't like
13. __________ (John/play) football everyday?
a. Does John play b. Does John plays c. John does play
14. ________ (be) she a friend of yours?
a. Am b. Is c. Are
15. __________ (be) they in love?
a. Are b. Is c. Am
16. ________ (Mary/believe) in God?
a. Does Mary believe b. Mary does believe c. Does Mary believes

II.- Completa las oraciones con la forma correcta del presente simple del verbo
entre paréntesis:

✓ She __________ (go) to school every day.

✓ They __________ (watch) TV in the evening.
✓ He __________ (play) basketball on weekends.
✓ I __________ (like) to read books.
✓ The sun __________ (shine) brightly in the sky.
III. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis en tercera persona
singular:

✓ I always (eat) __________ breakfast at 7 am.

✓ She (drink) __________ coffee in the morning.
✓ He (work) __________ as a doctor.
✓ They (study) __________ English at the university.
✓ The cat (sleep) __________ on the sofa.

IV. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo:

✓ My sister __________ (play) the piano very well.

✓ The birds __________ (sing) beautifully in the morning.
✓ He __________ (not like) spicy food.
✓ We __________ (live) in this city.
✓ She __________ (not speak) French fluently.

V. Completa las oraciones con la forma correcta del presente simple del
verbo entre paréntesis:

✓ She __________ (read) a book every night before bed.

✓ They __________ (play) soccer on Saturdays.
✓ The bus __________ (arrive) at 8 o'clock every morning.
✓ My parents __________ (work) in an office.
✓ The dog __________ (bark) loudly when someone knocks on the door.
VI. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis en tercera persona
singular:

✓ I (watch) __________ movies on weekends.

✓ She (study) __________ Spanish in the evening.
✓ He (drive) __________ a car to work.
✓ They (clean) __________ the house every Saturday.
✓ The clock (tick) __________ loudly in the room.

VII. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo:

✓ My brother __________ (play) video games in his free time.

✓ The sun __________ (rise) in the east.
 ✓ We __________ (not eat) meat because we're vegetarians.
✓ She __________ (teach) English at the local school.
✓ It __________ (rain) a lot in the spring.

VIII. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis:

✓ She __________ (read) a book every night before bed.

✓ The bus __________ (arrive) at the station at 7 o'clock. ✓ He __________
(study) French at the language school.
✓ They __________ (live) in a small town near the mountains.
✓ The flowers __________ (bloom) beautifully in the spring.

IX. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis en tercera persona
singular:
✓ I always (drink) __________ coffee in the morning.
✓ The cat (purr) __________ when it's happy.
✓ My sister (work) __________ as a teacher.
✓ He (watch) __________ TV after dinner.
✓ The bird (chirp) __________ in the tree every morning.

10. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo:

✓ We __________ (not eat) meat because we're vegetarians.

✓ My brother __________ (play) the guitar very well.
✓ It __________ (snow) in the mountains during winter.
✓ She __________ (not work) on Sundays.
✓ The sun __________ (shine) brightly in the sky.

11. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis:

✓ They __________ (run) in the park every morning.

✓ The clock __________ (tick) loudly in the living room.
✓ She __________ (dance) ballet every Monday ✓ It __________ (get) dark
early in the winter.
✓ He __________ (play) chess with his grandfather on Sundays.
Sesión Nº 11: Using contables and uncountable nouns
There is – There are
Para el siguiente tema, lo primero es recordar el significado de singular y plural.
Singular: es cuando nos referimos a la UNIDAD, a un solo sustantivo. (Perro Dog)
(Manzana Apple) (Polvo Dust)
Plural: es cuando nos referimos a dos o mas.
Para este tema, es importante mencionar el Verbo TO BE (ser o estar) que en este
caso no tiene el significado que ya conoces, sino que ahora tiene el significado de
HABER.: There is (hay en singular) - There are (hay en plural) y debemos tener en
cuenta cuando hablamos en singular y plural para su uso. Observa el siguiente
ejemplo:

There is There is an apple on the table.

(Singular) Hay una manzana sobre la mesa.
HAY
There are There are two apples on the table.
(Plural) Hay dos manzanas sobre la mesa.

Como se hace uso del verbo To Be, observa que sucede en las oraciones, negativas
e interrogativas:
SINGULAR
ENGLISH SPANISH
There is a car in front of the garage Hay un carro enfrente de la cochera.
There is NOT a bus near the school No hay un autobús cerca de la escuela.
Is there a taxi in the corner? ¿Hay un taxi en la esquina?

PLURAL
ENGLISH SPANISH
There are 2 trees next to the house Hay dos árboles junto a la casa.
There ARE NOT 2 trees on the street. No hay dos árboles sobre la calle.
Are there 2 trees at the bus stop? ¿Hay dos árboles en la parada del
autobús?

Es importante mencionar que hay otra forma de NEGAR en singular y plural :

There is not a bus near the school. There is NO bus station near the school. Es
este tipo de negación se omite el Articulo
definido ---A ---
There are not 2 trees on the street There are NO trees on the street
En este tipo de negación se omite el Número
sólo se menciona el plural.

Exercise
 THERE IS – THERE ARE

a woman.

some pencils.

many leaves.

an orange.

a book.

three balloons.

a bear.

a few bees.

an ant.

grapes.

THERE IS – THERE ARE

_____________ some bananas.
_____________ a clock.
_____________ a butterfly.
_____________ two lamps.
_____________ some books.
_____________ some wáter.
_____________some tomatoes.
_____________ two mice.
_____________ a parrot.
_____________ a cat.

THERE IS OR THERE ARE

THERE IS OR THERE ARE

Practica calificada Nº 10
Apellidos y nombres : ____________________________________________
Programa de estudios : ____________________________________________
1.- Completa el siguiente ejercicio con is o are.
✓ There ____is_____ a big lion
✓ There ___________ two small lions
✓ There ___________ a fat dog
✓ There ___________ white cats
✓ There ___________ black snakes
✓ There ___________ a blue bird
✓ There ___________ four pretty cats
✓ There ___________ six strong tigers
✓ There ___________ a green bird
✓ There ___________ a black insect.
2.- Escribe THERE IS / THERE ARE en los espacios de acuerdo a cada
caso ✓ ___________________an ashtray on the dressing table and ✓
___________________ some glasses, too.
✓ ___________________ no water in the shower.
✓ ___________________ two beds in every room ✓ .___________________
not a TV in this room.
3.- Traduce las oraciones anteriores. (Utiliza tu diccionario).
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.- Ordene estas palabras para formar oraciones lógicas
✓ is- a- bathroom- in- bathtub- there -the-?
Is there a bathtub in the bathroom?
✓ not- there-in- closet- sheets- the- are- any
___________________________________________________________
✓ there- is-what- hotel- a- in- room- ?
___________________________________________________________
✓ cockroach- is- there- room- in- my- a !
___________________________________________________________
5.- Ahora, describe tu casa y tu habitación, utiliza There is / There are.
(Escribe oraciones afirmativas y negativas y vocabulario correspondiente
al tema. I live with my family in a _________ ( small / big ) house, there is
a______ in the living room but there isn’t
_________________________________________________________________
 _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6.- Observa la foto del cuarto de Mary y haz oraciones sobre lo que hay y no
hay en su cuarto.

Example:
✓ computer There is a computer in Mary’s bedroom
✓ a lamp ______________________________________________________
✓ a mirror ______________________________________________________
✓ some books __________________________________________________
✓ pictures ______________________________________________________
✓ a television ___________________________________________________
✓ two tables ____________________________________________________
✓ a clock ______________________________________________________
✓ a wastebasket ________________________________________________
✓ three chairs __________________________________________________
✓ a window ____________________________________________________

7.- Observa la foto y responde con:

Yes, There is / No, there isn’t Yes, there are / No, there aren’t.
✓ Is there a rug? Yes, There is.
✓ Is there a TV? ________________
✓ Are there four chairs? ________________
✓ Is there a table? ________________
✓ are there two flowers? ________________
8.- Elabora la pregunta correcta para cada respuesta

✓ Is there a TV in your living room? No, there isn’t a TV in my. living room.
✓ _______________________? Yes, there is a lamp.
✓ _______________________? No, there isn’t a coffee table.
✓ ______________________? Yes, there is a big yellow sofa.
✓ _______________________? No, there isn’t a clock.

Sesión Nº 12: Evaluación Parcial II

UNIDAD III - Learning about present

Sesión Nº 13: Making plans
Presente continuous simple oraciones afirmativas, negativas
e interrogativas.
¿Cómo se forma?
Con el verbo to be en presente simple (am, is, are) más el verbo principal en
gerundio (terminado en –ing). La regla de oro es que el 99 % de las veces que lo
usamos, contraemos al hablar.
Afirmative

Subject + auxiliary verb + principal verb + ing + complemento

Example
She is walking in the park. (ella estaba caminando en el parque)
Negative

Subject + auxiliary verb + not + principal verb + ing + complemento

Example
She is not walking in the park. (ella no esta caminando en el parque)

Interrogative

Auxiliary verb + subject + principal verb + ing + complemento

Example
Is she walking in the park. (Ella está caminando en el parque)
sujeto auxiliar Verbo + ING Predicado Español
I am eating something. Estoy comiendo algo.
You are talking to somebody. Estas hablando con alguien.
He is listening to something. Está escuchando algo. (él)
She is reading something. Está leyendo algo. (ella)
It is going somewhere. Va a algún sitio.
You are looking at something. Mirais algo.
We are wearing something. Llevamos algo puesto.
They are sitting somewhere. Están sentados en algún sitio.
Exercises sesión 13
I. Complete the verb add ING. (Complete el verbo agregando ING)
1. camp ______________
2. swim ______________
3. travel ______________
4. walk ______________
5. have ______________
 6. write ______________
7. cook ______________
8. shop ______________

II. Complete the sentences with verb in present continuous. (complete las oraciones
con el presente continuo)
1. His dad and brother ________________(cycle) to the shops.
2. We ________________________ (not travel) in Japan.
3. I ___________________________ (sunbathe) on the beach.
4. She ________________________ (not watch) TV.
5. They _______________________ (not swim) in the sea.
6. Sue _________________________ (stay) at home today.

[Link] the questions using the present continuous. (Escribe las preguntas usando
el presente continuo)
1. your dad / work / today /?
_______________________________________________
2. you / have a good time / on holiday /?
________________________________________________
3. your mum / cook dinner / now /?
________________________________________________

Practica calificada Nº 11
Apellidos y nombres : ____________________________________________
Programa de estudios : ____________________________________________ I.-
Complete the following sentences using the present continuous:
Completa las siguientes oraciones utilizando el presente continuo:
She _____ (read) a book right now. Ella(leer) un libro ahora mismo.
They ____ (not/listen) to music at the Ellos(no/escuchar) música en
moment. este momento.

It _____ (rain) outside right now. Es(llueve) afuera ahora mismo.

We ____ (plan) our vacation to the Nosotros(planificar) nuestras vacaciones a
mountains. la montaña.

He ______ (not/play) video games at the Él(no/jugar) videojuegos en este momento.

moment.
 My parents ____ (visit) us next month. Mis padres(visítanos) el próximo mes.
Maria ____ (cook) dinner tonight. María(cocinar) la cena esta noche.
The cat ___ (sleep) on the bed right now. El gato(dormir) en la cama ahora mismo.
I ___ (not/work) today. yo(no/trabajo) hoy.
They __ (not/swim) in the pool right now. Ellos(no/nadar) en la piscina ahora mismo.
She ____ (study) for her exam at the Ella(estudiar) para su examen en este
moment. momento.

We ___ (wait) for the bus right now. Nosotros(espera) el autobús ahora mismo.
The children ____ (play) in the garden Los niños(jugar) en el jardín esta tarde.
this afternoon.

He ____ (learn) Spanish this semester. Él(aprender) español este semestre.

My sister ____ (not/dance) at the party Mi hermana(no/bailar) en la fiesta de esta
tonight. noche.

They _____ (not/eat) dinner yet. Ellos(no/comer) la cena todavía.

It _____ (not/snow) in this area often. Es(no/nieve) en esta zona a menudo.
We ____ (not/go) to the cinema tonight. Nosotros(no/ir) al cine esta noche.
The teacher ____ (teach) a new lesson El maestro(enseñar) una nueva lección
right now. ahora mismo.

20. Tom and Sarah ___ (prepare) for Tom y Sarah(prepararse) para su viaje a
their trip to Europe. Europa.

II.- Choose the correct answer using the present continuous:

Elige la respuesta correcta usando el presente continuo:
1. You ____ (read) a novel right now. Están leyendo / están leyendo
2. He ____ (travel) to Japan next week. Está viajando / está viajando
3. Maria __(paint) a beautiful landscape. Es pintura / la pintura de
4. They _____ (organize) a meeting for Están organizando / 're organizando'
tomorrow.

5. The dog ____ (sleep) in its bed. Está durmiendo / está durmiendo
6. We ____ (plan) our vacation to the Están planeando / están planeando
mountains.

7. My brothers ___ (learn) to play the guitar. Están aprendiendo / están aprendiendo
8. I ____ (cook) dinner tonight. Estoy cocinando / estoy cocinando
9. The baby ____ (cry) a lot this evening. Está llorando / está llorando
10. Sara and Tom ___ (run) in the park now. Están corriendo / están corriendo
11. She ____ (not/listen) to music at the No está escuchando / no está escuchando
moment.

12. Why ____ (they/smile) at the camera? ¿Están sonriendo?

 13. The chef ___ (not/prepare) the dessert No se está preparando / no se está preparando
yet.

14. ___ (the wind/blow) strongly today? ¿Está soplando el viento?

15. What __ (your parents/do) right now? ¿Qué están haciendo tus padres?
16. When ____ (the train/arrive) at the ¿está llegando el tren?
station?

17. ____ (my friend/drive) to work every ¿Mi amigo está conduciendo?
day?

18. The cats ____ (chase) each other in the Están persiguiendo / están persiguiendo
garden.

19. ____ (it/snow) in the mountains right ¿está nevando?

now?

20. ____ (you/think) of going to the concert G¿Estás pensando?

tonight?

III. Elige el verbo en presente simple o continuo, según corresponda.

1 Mary never ____ TV on weekends.
a. Watches b. is watching
2 The drugstore ____ until nine o'clock on workdays.
a. doesn't close b. isn't closing 3
Kate ____ the guitar at night.
a. is often playing b. often plays 4 ____
to London this month?
a. Is he moving b. Does he move
5 ____ that woman over there your mum? She ___ at you.
a. Is / is looking b. Is being / looks 6
They ____ because they are busy.
a. aren't coming b. don't come
8 John ____ at the hospital near my place.
a, Works b. is working
9 My father and I ____ sunbathing.
 a. Love b. is loving
10 ____ flamenco guitar?
a. Do you like b. Are you liking
11 My friend Tom ____ Football, that's why he can't come today.
a. is playing b. plays
12 Water ____ at 100 degrees centigrade.
a. Boils b. is boiling
13 Are the children ____? The house ___very quiet.
a. sleeping / is b. isn't sleeping / are
14 Our teacher always ____ us a lot of homework.
a. Gives b. is giving
15 ___ Tony ____ near the park?
a. Does / living b. Does / live
16 Laura ____ my sister, _____ my cousin
a. Isn't / she's b. Is being / she's
Sesión Nº 14: Past simple
Past simple oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
El "simple past" se utiliza para hablar de una acción que concluyó en un tiempo
anterior al actual. La duración no es relevante. El tiempo en que se sitúa la acción
puede ser el pasado reciente o un pasado lejano.
Afirmative regular verb
Con los verbos regulares, para formar el past simple en afirmativa se añade -ed o -d
al infinitivo. work – worked live – lived

Sujeto + verbo (-d, -ed) + complemento

Past simple Español Past simple Español

I worked yo trabajé I lived yo viví
you worked tú trabajaste you lived tú viviste
he worked él trabajó he lived él vivió
she worked ella trabajó she lived ella vivió
it worked (ello) trabajó it lived (ello) vivió
we worked nosotros/as trabajamos we lived nosotros/as vivimos
you worked vosotros/as trabajasteis you lived vosotros/as vivisteis
 they worked ellos/as trabajaron they lived ellos/as vivieron

Para formar el past simple con verbos regulares que terminan en consonante + -y,
se omite la -y y se añade -ied. study – studied Para verbos regulares que terminan
en consonante + vocal + consonante, se duplica la consonante final y se añade -ed
(excepto “y” o “w”)
example: travel – travelled

Past simple Español Past simple Español

I studied yo estudié I travelled yo viajé
you studied tú estudiaste you travelled tú viajaste
he studied él estudió he travelled él viajó
she studied ella estudió she travelled ella viajó
it studied (ello) estudió it travelled (ello) viajó
we studied nosotros/as estudiamos we travelled nosotros/as viajamos
you studied vosotros/as estudiasteis you travelled vosotros/as viajasteis
they studied ellos/as estudiaron they travelled ellos/as viajaron

Afirmative irregular verb

Muchos verbos en inglés tienen una forma pasada irregular. Hay que memorizarlas.
Infinitivo Pasado simple Español
Do did hice
Buy Bought compré
Write wrote escribí
Drink Drank bebí
Eat ate comí
Go Went fui
See saw Vi
Have had había
Run ran corrido
Take took tomado
Drive drove condujo
Sing sang cantó
Speak spoke habló
Swim swam nadado

Past simple affirmative Español

 I ate yo comí
You ate tú comiste
he ate él comió
she ate ella comió
it ate (ello) comió
we ate nosotros/as comimos
you ate vosotros/as comisteis
they ate ellos/as comieron

Negative

Sujeto + did not + verbo en forma básica + complemento

Forma completa Forma contraída Español

I did not work I didn´t work Yo no trabajé
You did not work You didn´t work Tú no trabajaste
He did not work He didn´t work Él no trabajó
She did not work She didn´t work Ella no trabajó
It did not work It didn´t work No funcionó
We did not work We didn´t work Nosotros no trabajamos
You did not work You didn´t work Tú no trabajaste
They did not work They didn´t work Ellos no trabajaron

Interrogative

Did + sujeto + verbo en forma básica + complemento

Pregunta Respuesta Español

Did I work? Yes, I did ¿Trabajé yo?
Did you work? Yes, you did ¿Trabajaste tú?
Did he work? Yes, he did ¿Trabajó él?
Did she work? Yes, she did ¿Trabajó ella?
Did it work? Yes, it did ¿Funcionó?
Did we work? Yes, we did ¿Trabajamos nosotros?
 Did you work? Yes, you did ¿Trabajaste tú?
Did they work? Yes, they did ¿Trabajaron ellos?

Practica calificada Nº 12
Apellidos y nombres : ____________________________________________
Programa de estudios : ____________________________________________
1.- Une la lista de verbos en presente con su respectivo pasado, Finalmente, en el
segundo recuadro escribe el pasado de los verbos regulares.

2.- Completa los espacios con los verbos regulares que están en el costado
derecho. No olvides colocarlos en pasado.
3.- Completa los espacios con el pasado simple de los verbos entre
paréntesis. No todos son regulares, hay algunos irregulares. Los puedes
buscar en el diccionario word-reference o en la lista de verbos que adjunto
en el otro documento.

4.- Completa las oraciones con el pasado simple en su manera afirmativa,

negativa e interrogativa de los verbos entre paréntesis.
Sesión Nº 15: Past cotinuo
Past continuo: oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.
Lo conoces con diferentes nombres: past continuous, pasado continuo o pasado
progresivo. Al final, se trata de uno de los tiempos verbales más importantes y
usados en inglés. Por ello y con el fin de que mejores tu expresión verbal y escrita al
momento de utilizarlo, aquí podrás encontrar en qué momentos debes usarlo, las
estructuras afirmativa, negativa e interrogativa, además de ejemplos.

El pasado continuo en inglés se forma con "was" o "were" más el verbo en gerundio
(ing). Se utiliza para expresar acciones que estaban en curso en el pasado
Afirmativo

Sujeto + verbo auxiliar to be + verbo en gerundio ing + complemento

Example
- Your dog was playing with its toys when I arrived
Tu perro estaba jugando con sus juguetes cuando llegué

Negativo

Sujeto + verbo auxiliar to be + not + verbo en gerundio ing + complemento

Example
- I was not studying Physics at that time.
No estaba estudiando Física en aquel entonces

Interrogativo

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo en gerundio ing + complemento?

Example
- Were you eating candies when I entered the room?
¿Estabas comiendo dulces cuando entré al cuarto?

Practica calificada Nº 13
Apellidos y nombres : ____________________________________________
Programa de estudios : ____________________________________________
I.- Complete the following sentences with past continuous affirmative, and then turn
the sentences into negative and interrogative. Write short forms:
1. She _______________ (play) basketball yesterday at five o’clock. She
__________________ basketball yesterday at five o'clock. (negative)
________ she ___________ basketball yesterday at five o'clock? (question)
2. We _________________ (study) hard yesterday afternoon.
We ____________________ hard yesterday afternoon.
(negative) ________ we ____________ hard yesterday afternoon? (question)
3. They _________________ (watch) TV when I arrived. They
____________________ TV when I arrived. (negative)
________ they ____________ TV when I arrived? (questions)
4. The thieves _________________ (steal) when the police arrived.
The thieves ____________________ when the police arrived. negative)
________ (Add capital letter at the beginning of the word.) the thieves
_________ when the police arrived? (questions)
5. They ________________ (smoke) yesterday in the morning.
They ___________________ yesterday in the morning. (negative)
________ they ___________ yesterday in the morning? (interrogative)

II.- Elige la respuesta correcta usando el pasado continuo:

✓ They ___________ (play) football at 4 p.m. yesterday.
✓ While we ___________ (have) dinner, it started to rain heavily.
✓ She ___________ (read) a book when the phone rang.
✓ The birds ___________ (sing) loudly while we were walking in the park.
✓ He _____________ (work) on his project all night long.
✓ While they ___________(travel) to Paris, they visited many famous
landmarks.
✓ I ____________ (wait) for the bus when I saw an old friend.
✓ She _________________ (not/listen) to music while she was studying.
✓ While they ____________(chat) online, the power went out suddenly.
✓ He _________________ (not/pay) attention to the road when the accident
happened.
✓ While she _____________ (wait) for her flight, she read a magazine.
 ✓ The children ______________ (play) in the garden when it started to snow.
✓ He _____________ (take) a shower while his wife was cooking dinner.
✓ While I _____(study) in my room, my brother was watching TV in the living
room.
✓ They ____________ (go) to the beach when the weather suddenly changed.

III.- Completa las oraciones con pasado simple o continuo:

✓ Paul _____ (go) to Madrid last week.
✓ The boys _____ (play) football yesterday afternoon.
✓ While my mum ______ (wash) the dishes, the telephone _______ (ring).
✓ While my mum _______ (wash) the dishes, I ________ (tidy) my room.
✓ We ______ (want) to go to Buenos Aires last week, but we ______ (not go).
✓ I _______ (do) sport when I ______ (see) you.
✓ The baby _____ (cry) when Tom _____ (arrive).
✓ James ______ (slip) while he ______ (walk) down the street.
✓ James _____ (walk) down the street when he ______ (slip).
✓ I _____ (watch) TV while he _______ (listen) to music.