Nuevas Herramientas Enseñanza Matemática: para La de La
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Funciones numéricas
y GeoGebra
Septiembre 2019
Índice general
1 Primera Clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1 Introducción a GeoGebra 5
1.2 Funciones 10
1.2.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.2 Representación de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.3 Crecimiento y decrecimiento. Extremos locales y absolutos . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2.4 Simetrías y transformaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2 Segunda Clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.0.1 Funciones polinómicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.0.2 Funciones definidas a trozos: valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.0.3 Funciones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.0.4 Funciones trigonométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.0.5 Funciones logarítmicas y exponenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3 Tercera Clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.1 Límites 31
3.1.1 Álgebra de límites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.1.2 Límites en el infinito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3.2 Continuidad 36
3.2.1 Tipos de discontinuidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2.2 Propiedades de las funciones continuas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4 Cuarta Clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4.1 Derivada 39
4.1.1 Derivadas de funciones conocidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
5 Apéndice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.1 Funciones inversas 45
5.2 Derivadas de las inversas de las funciones trigonométricas 46
5.2.1 Función seno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
5.2.2 Función tangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.3 Convexidad 48
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Libros 53
En la pantalla inicial de GeoGebra encontramos una Vista Gráfica, una numérica, llamada
Vista Algebraica, y además, una Vista de Hoja de Cálculo. A continuación describimos algunos
elementos de su interfaz básica:
Barra de menú: Contiene diferentes menús desplegables que facilitan el trabajo con archivos
y determinan la configuración del programa. Los menús corresponden a Archivo, Edita, Vista,
Opciones, Herramientas, Ventana y Ayuda.
Barra de herramientas: Contiene distintas opciones para realizar construcciones geométri-
cas, información de la herramienta seleccionada, y los botones para deshacer y rehacer las
acciones realizadas.
Ventana algebraica: Ofrece la información del proceso realizado, indicando los objetos
libres, dependientes y los auxiliares que también se podrán mostrar.
Vista gráfica: Es la zona principal de GeoGebra , donde se ven y manipulan los gráficos.
Hoja de cálculo: Ofrece funciones similares a las de Microsoft Excel.
Campo de entrada: Permite introducir expresiones, además de las opciones para seleccionar
distintas funciones, caracteres o comandos.
1.2 Funciones
1.2.1 Introducción
Dados dos conjuntos podemos establecer relaciones entre ellos. Por ejemplo:
el tipo de cambio minorista (pesos por dolar)
la máxima precipitación mensual en La Plata, ver en www.smn.gob.ar/estadisticas,
factores de riesgo de cada enfermedad.
Estas relaciones se pueden representar de distintas maneras. Una forma de hacerlo es mediante
diagramas. A continuación se representan algunas relaciones entre un conjunto X y un conjunto Y
dados:
X Y X Y X Y
Pensemos en la población humana del mundo P a lo largo del tiempo t. Si bien es evidente
que en cada instante hay una determinada población, no hay en este caso una fórmula que
vincule ambas cantidades. Sólo es posible conocer valores de P para ciertos valores de t; por
ejemplo, la tabla siguiente muestra algunos de esos valores:
Año Población
1900 1650000000
1910 1750000000
1920 1860000000
1930 2070000000
1940 2300000000
1950 2520000000
1960 3020000000
Ejercicios 1.1
1 x
1. Encontrar el dominio natural de las funciones f (x) = y g(x) = 2 .
x−1 x −9
1
2. Encontrar la imagen de las funciones g(x) = x 2 y h(x) = x − 3 considerando su dominio
natural.
3. Encontrar el dominio natural y la imagen de las funciones f (x) = x12 , g(x) = x2 + 1 y
1
h(x) = 3 .
x
Una función puede expresarse de diferentes maneras. Las describimos mediante un ejemplo.
Si una librería vende libros por Internet al precio de 4 pesos por libro, más 3 pesos de gastos
de envío, independientemente del número de libros comprados, tenemos la función que
relaciona el número de libros con su precio. Estamos definiendo la función mediante el
lenguaje coloquial.
Mediante una tabla de valores podemos resumir el costo de comprar entre 1 y 4 libros:
LIBROS COSTO
1 7
2 11
3 15
4 19
También podemos usar una fórmula matemática que relacione los valores de la variable
independiente x, la cantidad de libros comprados, con los de la variable dependiente y, el
costo total. En este caso tenemos la función f (x) = 4x + 3 cuyo dominio es N, el conjunto de
los números naturales.
Para una representación más visual, podemos graficar los puntos del plano cartesiano
(1, 7), (2, 11), (3, 15), (4, 19).
En esta última representación hemos tenido en cuenta que cada par de números reales (x, y) se
identifican de manera biunuívoca con un punto del plano cartesiano. Por tal razón, definimos el
mismo como R2 = {(x, y)/x, y ∈ R}.
Llamamos a x abscisa y a y ordenada. Las coordenadas del origen son (0, 0). El eje horizontal
se llama eje x y el eje vertical eje y. Los dos ejes separan al plano cartesiano en cuatro cuadrantes.
x f (x)
-1 2
1 2
Tenemos varias funciones que tienen por dominio a todo R y cumplen esto, como se puede ver
en el siguiente gráfico realizado en GeoGebra :
Ejercicios 1.2
1. Indicar cuáles de los siguientes gráficos representan gráficos de funciones:
2. Dados los siguientes gráficos correspondientes a funciones, determinar los conjuntos dominio
e imagen de cada una de ellas.
6. Si queremos que una función tenga como dominio un intervalo en lugar de todos los números
Definición 1.2.1 Dada una función f : R 7−→ R, y dados a, b ∈ R tales que a < b, decimos
que
f es creciente (respectivamente estrictamente creciente) en [a, b] si para todo par de
puntos x, y ∈ [a, b] con x < y, se verifica que f (x) ≤ f (y) (respectivamente f (x) < f (y)).
f es decreciente (respectivamente estrictamente decreciente) en [a, b] si para todo par de
puntos x, y ∈ [a, b] con x < y, se verifica que f (x) ≥ f (y) (respectivamente f (x) > f (y)).
f alcanza un máximo absoluto en x0 ∈ [a, b] si para todo x ∈ [a, b] se cumple que
f (x) ≤ f (x0 ).
f alcanza un mínimo absoluto en x0 ∈ [a, b] si para todo x ∈ [a, b] se cumple que
f (x) ≥ f (x0 ).
f alcanza un máximo local en x0 ∈ [a, b] si existe un subintervalo (x1 , x2 ) de modo que
x0 ∈ (x1 , x2 ) ⊂ [a, b] y tal que f (x) ≤ f (x0 ) para todo x ∈ (x1 , x2 ).
f alcanza un mínimo local en x0 ∈ [a, b] si existe un subintervalo (x1 , x2 ) de modo que
x0 ∈ (x1 , x2 ) ⊂ [a, b] y tal que f (x) ≥ f (x0 ) para todo x ∈ (x1 , x2 ).
Dada una función f , también podemos encontrar simetrías en su gráfica. Decimos que:
f es simétrica respecto al eje y (o par) si f (x) = f (−x), para todo x ∈ Dom f .
f es simétrica respecto al origen (o impar) si f (−x) = − f (x), para todo x ∈ Dom f .
Ejercicios 1.4
1. Indicar si existen simetrías en las siguientes funciones observando sus gráficos en GeoGe-
bra :
a) f (x) = x4 − 3x2 + 1
b) g(x) = 2x3 − 3x2 + 7
c) h(x) = 4x3 − 3x + 3
d) k(x) = 2/x2
2. Comparar la gráfica de F(x) = x2 con:
a) f (x) = x2 + 5
b) g(x) = −x2
c) h(x) = x2 − 2
d) k(x) = −x2 + 2
¿Qué puede observar?
3. Comparar la gráfica de f (x) = x4 con:
a) f (x − 5)
b) f (x) − 5
c) f (−x)
d) − f (x)
e) f (2x)
f ) 2 f (x)
¿Qué puede observar?
4. Comparar la gráfica de F(x) = x3 con:
a) f (x) = 15 x3
b) g(x) = − 81 x3
c) h(x) = 2x3
¿Qué puede observar?
Función lineal
Ejercicios 2.1
1. f (x) = x + 2
1
2. g(x) = − x + 4
2
3. h(x) = 3x + 1
Dada una función f y x1 y x2 ∈ X, con x1 6= x2 , es natural analizar cuánto y cómo cambia f (x)
f (x2 ) − f (x1 )
con respecto al cambio de x entre x1 y x2 . Es decir, estudiar f (x2 ) − f (x1 ) y . A este
x2 − x1
cociente se lo denomina razón de cambio promedio de f entre x1 y x2 .
Observaciones:
La razón de cambio de toda función lineal es constante y distinta de cero.
Recíprocamente, si la razón de cambio de una función f es constante e igual al número m,
entonces si m = 0, f es constante y f (x) = b. Si m 6= 0, f es lineal y de la forma f (x) = mx +b.
Decimos que m es la pendiente de la recta y b la ordenada al origen.
Si bien el gráfico de toda función lineal es una recta, no toda recta es el gráfico de una función
lineal (¿Qué ocurre con las rectas horizontales y verticales?)
Para determinar una función lineal basta conocerla en dos valores de su variable independiente.
Geométricamente, esto es equivalente a decir que por dos puntos distintos del plano pasa una
única recta, es decir, dados los puntos P0 (x0 , y0 ) y P1 (x1 , y1 ), P0 6= P1 , la ecuación de la recta
que pasa por ellos está dada por
y − y0 y1 − y0
= , si x0 6= x1 .
x − x0 x1 − x0
En el caso anterior, si x1 = x0 se tiene la recta vertical de ecuación x = x0 .
Una recta también queda bien determinada conociendo un punto P0 (x0 , y0 ) perteneciente a la
recta y su pendiente m.
y − y0
Si P(x, y) es cualquier punto de la recta, tenemos que m = , de donde la ecuación de la
x − x0
recta queda determinada por
y = m(x − x0 ) + y0 .
Dados dos puntos del plano P0 (x0 , y0 ) y P1 (x1 , y1 ), la distancia entre P0 y P1 es la longitud
del segmento de recta que los une y está dada por
q
d(P0 , P1 ) = (x0 − x1 )2 + (y0 − y1 )2
L es paralela a L0 si y sólo si m = m0 .
Ejercicios 2.2
1. Graficar las siguientes funciones lineales en GeoGebra :
a) f (x) = 3x − 1
b) g(x) = − 12 x + 2
c) h(x) = 2x + 1
2. Definir dos deslizadores en GeoGebra : a y b. Escribir en la barra de entrada la función
lineal f (x) = ax + b y observar cómo cambia la gráfica al modificar los valores de a y b.
¿Qué puede observar?
3. Ubicar los puntos (1, 3) y (2, 8) en la vista gráfica de GeoGebra . Usando el comando
Recta que pasa por dos puntos hallar la ecuación de la recta que pasa por esos puntos.
Verificar analíticamente que ésa es la función lineal asociada a la recta.
4. Graficar otro punto que no esté sobre la recta anterior. Usando el comando Recta paralela
graficar una recta que sea paralela a la anterior y que pase por el punto elegido.
5. Usando el comando Recta perpendicular graficar una recta que sea perpendicular a alguna
de las anteriores y que pase por un punto que esté fuera de la recta dada.
6. Graficar dos rectas que se corten en algún punto. Usando el comando Intersección de curvas
hallar las coordenadas del mismo. ¿Cómo son las pendientes de dos rectas para que se
intersequen?
Función cuadrática
Recordemos que una función f : X ⊂ R → R es cuadrática si es de la forma
Ejercicios 2.3
Graficar con GeoGebra las siguientes funciones:
1. f (x) = x2
2. g(x) = −2x2 + 4
3. h(x) = 12 x2 − x + 1
4. j(x) = 2(x − 7)2
5. k(x) = 3(x − 1)(x + 5)
Podemos deducir el gráfico de una función cuadrática cualquiera a partir del gráfico de y = x2 .
Ejercicios 2.4
1. Graficar en GeoGebra las siguientes funciones:
a) f (x) = x2 − 3
b) g(x) = 2(x − 1)2 + 1
c) h(x) = −x2 + 2
d) j(x) = 4(x − 2)2 + 5
e) k(x) = −2(x + 5)2 + 8
f ) l(x) = −4(x − 1)2 − 1
2. Graficar en GeoGebra la recta y = −1 y el punto (0, 1). Usando el comando Parábola
graficar la parábola cuyos puntos equidistan de la recta y el punto dados.
3. Usando un deslizador para a graficar g(x) = ax2 y ver cómo cambia la gráfica para los
distintos valores de a:
a) si a > 0,
b) si a < 0.
4. Utilizando el comando Intersección de curvas hallar los puntos donde se intersecan las
gráficas de f y h del ejercicio 1.
5. Observar cómo cambia la gráfica de la función f (x) = a(x − h)2 + k usando deslizadores
para a, h y k.
Funciones Potenciales
Una función potencial de grado n ∈ N es de la forma f (x) = axn , a ∈ R, a 6= 0.
lı́m f (x) = +∞
x→+∞
lı́m f (x) = +∞
x→−∞
lı́m f (x) = −∞
x→−∞
Ejercicios 2.5
1. Usando deslizadores analizar cómo cambia la gráfica de axn para distintos valores reales de
a y naturales de n. Observar qué sucede cuando:
a) a > 0.
b) a < 0.
c) n es par.
d) n es impar.
2. Observar las gráficas de f (x) = x2 , g(x) = x8 y h(x) = x24 a medida que el exponente
aumenta. ¿Qué ocurre con las gráficas?
3. Observar las gráficas de f (x) = x3 , g(x) = x11 y h(x) = x27 a medida que el exponente
aumenta. ¿Qué sucede con las gráficas?
4. Observar las gráficas de f (x) = x4 , g(x) = 0,5x4 y h(x) = 0,01x4 a medida que el coeficiente
a disminuye. ¿Qué sucede con las gráficas?
5. Observar las gráficas de f (x) = x3 , g(x) = 5x3 y h(x) = 17x3 a medida que el coeficiente de
grado 3 aumenta. ¿Qué sucede con las gráficas?
6. ¿Qué conclusiones podemos sacar de estos últimos incisos?
7. Estudiar las gráficas anteriores cuando x se hace muy grande en valor absoluto.
Funciones Polinómicas
Una función polinómica es una suma de funciones potenciales; es decir, es de la forma
Ejercicios 2.6
1. Graficar en GeoGebra las siguientes funciones polinómicas:
a) f (x) = x4 − 3x2
b) g(x) = x3 − 2
c) h(x) = −x5 + 2x4 − 1
d) k(x) = −2x2 + 4x − 1
e) j(x) = x7 + 5x5 + 6x
f ) l(x) = x9 + x3 + 3x
Hallar sus raíces y estudiar el comportamiento en el infinito.
2. Hallar, usando el comando Intersección de curvas, los puntos donde algunas de las gráficas
del inciso anterior se intersecan.
3. Seleccionar alguna de las gráficas del primer ejercicio. Usando el comando Traslación,
trasladarla a otro lugar del plano. ¿Cómo queda la expresión de la función asociada a esta
última gráfica? ¿Sigue siendo una función polinómica?
4. Definir deslizadores en GeoGebra para cambiar los valores de los coeficientes de la
función polinómica f (x) = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e y comparar las diferentes gráficas.
5. Dada f (x) = x4 − 2x3 − 3x2 + 3x + 4, cacular:
a) la imagen para x0 = 2.
b) la ordenada en el origen.
c) el valor de x0 para que la imagen valga −2.
d) x0 tal que f (x0 ) = 1.
Ejercicios 2.7
1. Utilizando el comando Función de GeoGebra graficar las siguientes funciones a trozos.
En cada caso determinar regiones de crecimiento y de decrecimiento.
a) f (x) = |2x + 5|
|1 + x| + |1 − x|
b) g(x) =
2
c) h(x) = |3x − 1| + 2
d) j(x) = |4x − 5| + |2x + 1|
e) k(x) = 4| 21 x − 6|
2. Graficar nuevamente algunas de las funciones del ejercicio anterior usando el comando
Abs(x).
3. Graficar las siguientes funciones:
a) f (x) = |x|
b) g(x) = |x − 3|
c) h(x) = |x + 2|
d) i(x) = |x + 2| − 4
e) j(x) = −|x + 2| − 2
f ) k(x) = 4|x + −3| + 1
Comparar las distintas gráficas y explicar qué transformaciones fueron utilizadas.
Ejercicios 2.8
Ejercicios 2.9
1. Usando deslizadores para A y B analizar las gráficas de:
a) f (x) = Asenx + B
b) g(x) = A cos x + B
c) h(x) = A tan x + B
2. Usando deslizadores para a y b analizar las gráficas de:
a) f (x) = sen(ax)
b) g(x) = sen(x − b)
En particular, ln(1) = 0. Definimos el número e como el número tal que el área bajo la curva
1
y = entre 1 y e da 1.
x
Así ln(x) > 0 si x > 1 y ln(x) < 0 si 0 < x < 1. Hemos mostrado una presentación geométrica
del logaritmo.
Algunas de las propiedades que cumple la función logaritmo son:
ln(ab) = ln(a) + ln(b), a, b > 0.
ln(a/b) = ln(a) − ln(b), a, b > 0.
ln(ab ) = b. ln(a), a > 0.
Ejercicios 2.10
1
1. Graficar la función g(x) = en GeoGebra . Usando el comando Analizador de funciones
x
hallar el área bajo la curva en los siguientes intervalos:
a) 1 ≤ x ≤ 3
b) 1 ≤ x ≤ 6
c) 1 ≤ x ≤ e
d) 1 ≤ x ≤ 1
e) 0,5 ≤ x ≤ 1
2. A partir de los resultados hallados en el ejercicio anterior encontrar los valores de:
a) ln(3)
b) ln(6)
c) ln(e)
d) ln(1)
e) ln(0,5)
3. Graficar en GeoGebra la función f (x) = ln(x). Verificar los resultados hallados en el
inciso anterior.
4. Graficar en GeoGebra las funciones f (x) = ln(x2 ) y g(x) = 2 ln(x). Verificar que ambas
funciones coinciden para los valores positivos de x .
La función exponencial con base e se define como la función inversa de f (x) = ln(x) y la
denotamos por f −1 (x) = exp(x).
Observación: ver en el Apéndice la definición de función inversa.
Ejercicios 2.11
1. Usando GeoGebra graficar la función f (x) = exp(x).
2. Usando la función anterior evaluar f (1), f (0) y f (−1).
3. Verificar que las gráficas de g(x) = (exp(x))2 y h(x) = exp(2x) son iguales.
4. Graficar en GeoGebra la función f (x) = exp(x). Después ingresar en el Campo de entrada
el comando Refleja [f(x),y=x] para reflejar la gráfica de la función exponencial con respecto
a la recta y=x. ¿Qué puede observar?
Así como definimos la función exponencial con base e, también se pueden construir de manera
análoga funciones exponenciales con otras bases.
Para a > 0, definimos ax = ex ln a , estas funciones se denominan exponenciales generales y
poseen inversas. Las funciones inversas de las exponenciales generales son aquellas que cumplen
f (x) = ax = y ⇐⇒ f −1 (y) = x,
ax = y ⇐⇒ loga y = x.
Ejercicios 2.12
1. Graficar en GeoGebra las funciones:
a) f (x) = 2x
b) g(x) = 4x
c) h(x) = 1x
d) k(x) = ( 21 )x
e) l(x) = ( 14 )x
2. ¿Cómo es la gráfica de f (x) = ax si
a) a > 1?
b) 0 < a < 1?
3.1 Límites
Recordemos que escribimos
lı́m f (x) = L
x→x0
si podemos acercar los valores de f (x) a L tanto como deseamos, tomando a x lo suficientemente
cerca de x0 pero distinto de x0 .
Veamos en un ejemplo cómo interpretar gráficamente la idea de límite.
Sea f (x) = 3x + 1 definida en el conjunto de los números reales. Podemos acercarnos a x = 1
tanto como queremos y ver que lı́m f (x) = 4.
x→1
En ambos casos se cumple que lı́m g(x) = lı́m h(x) = 4. Es decir, el valor del límite de f en x0
x→1 x→1
no depende de cómo definimos f (x0 ), sino de los valores de la función en un entorno de x0 .
Ejercicios 3.1
1. Calcular, si existen, los siguientes límites
x2 − 1
a) lı́m
x→1 √x−1
x2 + 1 − 1
b) lı́m
x→0 x
2. Verificar los resultados anteriores resolviendo los límites en GeoGebra .
Decimos que lı́m+ f (x) = L1 si f (x) se acerca a L1 tanto como queramos cuando x se acerca a
x→x0
x0 , con x > x0 . Análogamente, lı́m− f (x) = L2 si f (x) se acerca a L2 tanto como queramos cuando
x→x0
x se acerca a x0 , con x < x0 . Estos límites se denominan límites laterales.
Observaciones:
lı́m f (x) = L ⇐⇒ lı́m+ f (x) = lı́m− f (x) = L.
x→x0 x→x0 x→x0
Sea f una función definida a ambos lados de x0 , excepto quizás en x0 . Entonces, lı́m f (x) =
x→x0
Ejercicios 3.2
1. Calcular en GeoGebra los límites laterales de
1
a) f (x) = en x0 = 0.
x
−2
b) g(x) = en x0 = 3.
x−3
1
c) h(x) = 2 en x0 = 1 y x0 = −1.
−1
x
0 si x < 0
d) t(x) = en x0 = 0.
1 si x ≥ 0
2. Dada la función
2
x si x < 0
f (x) = −x si 0 ≤ x ≤ 3
4 si x > 3
Graficar en GeoGebra , calcular los siguientes límites y corroborar con la gráfica propues-
ta:
a) lı́m+ f (x)
x→0
b) lı́m− f (x)
x→0
c) lı́m+ f (x)
x→3
d) lı́m− f (x)
x→3
x2 −1
3. Sea F(x) = |x−1| , hallar lı́m F(x).
x→1
Ejercicios 3.3
1. Demostrar con un ejemplo gráfico que lı́m ( f (x) + g(x)) puede existir aunque lı́m f (x) y
x→x0 x→x0
lı́m g(x) no existan.
x→x0
2. Calcular los siguientes límites:
x2 − x − 12
a) lı́m .
x→−3 x+3
x2 − x + 12
b) lı́m .
x→−3 x+3
1
c) lı́m x. .
x→0 x
Hay varios tipos de comportamientos de las funciones cuando tomamos valores de x cada vez
más grandes o cada vez más chicos, pero grandes en valor absoluto. Formalmente, vamos a estudiar:
lı́m f (x).
x→∞
lı́m f (x) = b.
x→+∞
Gráficamente,
Gráficamente,
En este caso sabemos que el límite anterior no existe, pero obtenemos un comportamiento de
la función para valores grandes de la variable independiente.
lı́m ax = lı́m ex ln a .
x→+∞ x→+∞
El resultado del límite será:
+∞, si a > 1
0, si 0 < a < 1.
Ejercicios 3.4
1. Calcular los siguientes límites y utilizar GeoGebra para verificar los resultados (para la
palabra infinito en GeoGebra alcanza con escribir inf):
2 −2x−5
a) lı́m 3x x−4
x→+∞
−x+x2 +1
b) lı́m 3
x→+∞ x +3−4x
3x
c) lı́m 2k−1
2 para k ∈ {1, 2, 3}
x→+∞
3x
d) lı́m 2k−1
2 para k ∈ {1, 2, 3}
x→−∞
2. Graficar en GeoGebra las funciones anteriores y observar el comportamiento que tienen
en infinito. Relacionarlo con los resultados obtenidos en el ejercicio anterior.
3.2 Continuidad
Recordemos que una función f es continua en x0 si
Ejercicios 3.5
1. Estudiar la continuidad de las siguientes funciones en los puntos indicados graficando en
GeoGebra . En los casos de discontinuidad, clasificarla.
x2 − 9
a) f (x) = en x0 = 3.
x−3
sen(x)
b) g(x) = en x0 = 0.
x
2
c) h(x) = e−1/x en x0 = 0.
1
d) j(x) = en x0 = 1.
(x − 1)2
x2 − x − 6
e) p(x) = si x 6= 3 en x = 3.
3 x−3
0
si x = 3
x2 − x − 6
f ) q(x) = si x 6= 3 en x = 3.
5 x−3
0
si x = 3
cx + 1 si x ≤ 3
2. Sea f (x) =
2
cx − 1 si x > 3
Usando deslizadores, aproximar gráficamente una constante c tal que f (x) resulte continua
en R. Luego, hallar analíticamente dicha constante.
Teorema 3.2.2 — Teorema de Bolzano. Sea f continua en [a, b]. Supongamos que f (a) y f (b)
tienen distinto signo. Entonces hay un valor ξ ∈ [a, b] en el cual f se anula, es decir f (ξ ) = 0.
Ejercicios 3.6
Resolver los ejercicios analíticamente y verificar los resultados graficando en GeoGebra .
1. Dada f (x) = 2x + 3 definida en [0, 4] y c = 3. Hallar ξ tal que f (ξ ) = c.
2. Dada g(x) = −3x2 + 1 definida en [−4, 0] y c = −2. Hallar ξ tal que g(ξ ) = c.
3. Dada h(x) = 2x + 3 definida en [−2, 2]. Hallar ξ tal que h(ξ ) = 0.
4. Dada j(x) = −3x2 + 1 definida en [−2, 0] y c = 0. Hallar ξ tal que j(ξ ) = c.
1
5. Sea k(x) = definida en [−4, −1]. Hallar el máximo y el mínimo absolutos de k en ese
x
intervalo.
1
6. Sea l(x) = definida en [1, 4]. Hallar el máximo y el mínimo absolutos de l en ese intervalo.
x
7. Sea m(x) = x, definida en [−2, 2]. Hallar el máximo y el mínimo absolutos de m en ese
intervalo.
4.1 Derivada
Sea f una función definida en un subconjunto del conjunto de números reales y sea x0 un
número del dominio de f , llamamos derivada de f en x0 , al siguiente límite
f (x0 + h) − f (x0 )
lı́m ,
h→0 h
[h]
Ejercicios 4.1
Hallar las pendientes de las rectas tangentes a las funciones dadas en los puntos indicados.
Graficar en GeoGebra la función y la recta tangente utilizando el comando Tangente[Punto
sobre la Función, Función ].
1. f (x) = 2x2 en (1, 2).
1
2. g(x) = en (1, 1).
x
√
3. j(x) = x en (1, 1).
1
4. h(x) = √ en (x0 , y0 ), con x0 > 0.
x
5. p(x) = ex en (x0 , y0 ), con y0 > 0.
Sugerencia: en los dos últimos ejercicios utilizar un deslizador para x0 .
4. ( f .g)0 = f 0 .g + f .g0
0
f f 0 .g − f .g0
5. = , para aquellos valores de x tales que g(x) 6= 0.
g g2
Ejercicios 4.2
Calcular las derivadas de las siguientes funciones. Verificar los cálculos utilizando el comando
de GeoGebra Derivada[Función a la cual queremos calcular la derivada].
√
1. f (x) = (x3 − x)(x2 + 2x)
1
2. g(x) = √
x x
x4 (x + 1)
3. h(x) =
x−1
1
4. j(x) = 1
1 + x+1
( f ◦ g)(x) = f (g(x)).
Además, si f y g son funciones derivables, la función compuesta f ◦ g tiene derivada dada por
Esta regla de derivación para la composición de funciones es lo que se conoce como Regla de la
cadena.
Ejercicios 4.3
1. En cada caso hallar f ◦ g y g ◦ f , su dominio natural, calcular su derivada y verificar en
GeoGebra los resultados obtenidos.
1
a) f (x) = , g(x) = x2 + 1.
x
x
b) f (x) = , g(x) = x2 .
1 − x3
1
c) f (x) = ln(x), g(x) = 2 . .
2x
1 √
2. Considerar las funciones f (x) = y g(x) = x. Hallar la expresión y el dominio natural
x
de las siguientes funciones:
a) (g ◦ f )(x)
b) ( f ◦ g)(x)
c) ( f ◦ f )(x)
Ejercicios 4.4
Calcular las derivadas de las siguientes funciones:
sen(2x)
1. f (x) =
x
2. f (x) = ax
3. f (x) = 5sen(2x )
4. f (x) = loga x
5. f (x) = ln(x2 + 1)
exp(x)
6. f (x) =
x
7. f (x) = x ln(x)
8. f (x) = tan(x)
1
9. f (x) = csc x =
senx
1
10. f (x) = sec x =
cos x
1
11. f (x) = cot x =
tan x
12. f (x) = sec(x2 + 1)
El criterio mencionado anteriormente resulta una herramienta útil para el problema de encontrar
extremos locales de funciones derivables. Conociendo los intervalos de crecimiento y decrecimiento
de una función f podemos hallar sus extremos locales, ya que, si sabemos que existen un intervalo
(a, m) donde f es decreciente y un intervalo (m, b) donde f es creciente, entonces la función f (x)
alcanza un mínimo local en x = m.
Ejercicios 4.6
1. Hallar los mínimos y máximos locales de la función f (x) = ex − x3 a partir de su gráfica
realizada en GeoGebra .
2. Calcular la derivada de f (x). Evaluar f 0 (x) en los puntos donde se alcanzan los extremos.
¿Qué se puede observar?
Teorema 4.2.2 Supongamos que f es una función derivable en un valor c en el cual alcanza un
extremo local, entonces f 0 (c) = 0.
Ejercicios 4.7
1. Graficar la función f (x) = x3 − 2x. ¿Tiene extremos locales? Analizar sus intervalos de
crecimiento y decrecimiento.
2. Calcular f 0 (x) y hallar los puntos donde la derivada se anula. ¿Se puede relacionar esto con
el inciso anterior?
3. El recíproco del Teorema 4.2.2 no es cierto. Analizar qué ocurre con la función f (x) = x3 .
4. Hallar los extremos de las siguientes funciones:
a) f (x) = x4 − x3 + 2
b) g(x) = x ln(x)
2
c) h(x) = e−x
d) j(x) = sen(x).
5. Explicitar analíticamente en cada caso, si es posible:
Dominio. Puntos de discontinuidad. Intersecciones con los ejes coordenados.
Regiones de crecimiento y de decrecimiento.
Extremos locales y absolutos.
Asíntotas horizontales y verticales. Luego graficar en GeoGebra y comparar con los
resultados obtenidos.
x
a) f (x) = 2
x +1
b) f (x) = x − tan(x)
c) f (x) = ln(x2 + 1)
Teorema 5.1.1 Sea f una función estrictamente creciente. Entonces existe la función inversa.
Teorema 5.1.2 Sea f una función continua en el intervalo cerrado [a, b] y supongamos que
f (a) = α, f (b) = β y f estrictamente creciente. Entonces la función inversa está definida en el
intervalo cerrado [α, β ].
Teorema 5.1.3 Sean a, b ∈ R tales que a < b. Sea f una función derivable en el intervalo (a, b)
tal que f 0 (x) > 0 para todo x ∈ (a, b). Entonces la función inversa f −1 es derivable y
0
f −1 (y) = 1
f 0 (x) = 1
f 0 ( f −1 (y))
Observación: Si sabemos que la derivada de f −1 existe, podemos usar la regla de la cadena para
calcularla:
1
f ( f −1 (y)) = y ⇒ f 0 ( f −1 (y)).( f −1 )0 (y) = 1 ⇒ ( f −1 (y))0 =
f 0 ( f −1 (y))
sen : [− π2 , π2 ] → [−1, 1]
Allí la función admite inversa, la cual llamamos arcoseno y escribimos arc sen.
Su gráfica es la siguiente:
Sabemos que
1
f 0 (x) = >0
cos2 (x)
por lo que la función es estrictamente creciente y admite inversa, la cual llamamos arcotangente y
escribimos arctan.
f −1 = arctan : R → (− π2 , π2 )
Su gráfica es:
1 1 1 1
(arc tg (y))0 = = = =
(tg(x))0 1
cos2 (x)
2
1 + tg (x) 1 + y2
Ejercicios 5.1 Dar condiciones para que la función coseno tenga inversa. Calcular la derivada de
esta nueva función, la cual llamamos arcocoseno y escribimos arc cos.
5.3 Convexidad
Recordemos que una función f es convexa en un intervalo I si, para todos a y b ∈ I, el segmento
que une los puntos (a, f (a)) y (b, f (b)) queda por encima de la gráfica de f .
para todo x ∈ (a, b). Estudiemos ahora la convexidad de funciones que tienen derivadas.
Sea f una función convexa en I y sean a y b ∈ I tales que a < b. Observando la gráfica de f
tenemos que la pendiente de la recta tangente en (a, f (a)) es menor que la pendiente de la recta
tangente en el punto (b, f (b)). Razonando de manera análoga, vemos que esto sucede para todo
x ∈ (a, b). De esto deducimos que si f es derivable en el punto a, entonces la gráfica de f queda por
encima de la recta tangente que pasa por el punto (a, f (a)), excepto en el punto (a, f (a)) donde
son coincidentes. Esto ocurre también, para los puntos b > a, tales que f es derivable en b, luego
f 0 (a) < f 0 (b); es decir, f 0 es estrictamente creciente.
En el gráfico anterior vemos que las pendientes de las rectas tangentes pasan de tomar valores
negativos a valores positivos; es decir, f 0 crece. Luego podemos establecer que
f 00 (x) > 0 en (a, b) ⇒ f 0 (x) crece estrictamente en (a, b) ⇒ f es convexa en (a, b).
Un razonamiento análogo puede hacerse cuando f es cóncava.
Si cambiamos la hipótesis de que f 00 (x) > 0 por f 00 (x) < 0, para todo x ∈ (a, b), resulta que la
gráfica de la función es cóncava hacia abajo en (a, b).
Ejercicios 5.2
Llamamos puntos de inflexión de f a los puntos del dominio de f donde cambia la convexidad
de f , es decir, cambia el crecimiento de f 0 , si f es derivable. Luego, los posibles puntos de inflexión
son aquellos puntos donde f 00 = 0, si f 0 es derivable.
Observación: Esta última es una condición necesaria para puntos de inflexión. Es decir, podemos
encontrar valores de x que satisfagan f 00 (x) = 0 y que x no sea punto de inflexión, como se muestra
en el gráfico siguiente para f y g:
Ejercicios 5.3
1. Encontrar, si existen, los puntos de inflexión de las funciones del ejercicio anterior.
2. Encontrar, si existen, los puntos de inflexión de las tres funciones graficadas arriba.
a) f (x) = 21 x2 .
b) g(x) = − 21 x2 .
c) h(x) = x3 .
Larson, R., Hostetler, R., Edwards, B.; Cálculo y Geometría Analítica, Mc Graw-Hill, 1999.
Leithold, L.; El Cálculo, con Geometría Analítica, 7ma. edición, Oxford University Press,
1994.
Sadosky, M., Guber, R.; Elementos de cálculo diferencial e integral, Librería Editorial Alsina,
2004.
Stewart, J.; Cálculo de una variable trascendentes tempranas, International Thomson Editores,
2001.
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