CUADERNILLO DE LENGUA| ae \ be) >Re 20 kis Pree cal EL CIRCUITO DE LA COMUNICACION ‘Al narrar cuentos, al conversar o al escribir una nota, nos estamos comunicando, La comunicacién es un intercambio que se establece entre un emisor y un receptor. ‘Todo acto de comunicacién tiene los siguientes componentes bésicos. Flemisor construye un mensaje utilizando un cbdigo yo envia al ecep- tor a tas de un canal. El canal es el medio material por el cual cireula el “mensaje; por ejemplo, puede ser un papel, las ondas sonoras, la pantalla de la computadora, Ademés, todo mensaje tiene un veferente, un tema al que serefiere. ‘Tanto el emisor como el receptor deben conocer el cdigo con el cual fue construido el mensaje, Un c6digo es un sistema organizado de signos. Los cbdigos mas complejos son los verbales, es decir, los diferentes idiomas, pues nos permiten expresar Ia variedad més diversa de ideas. Sise utiliza el lenguaje para construir un mensaje, l canal puede ser oral 0 escrito. Los rmenigajes del digo vexbal oral van acompafiados de los del cédigo gestual sefialamos, sonreimos, levantamos la cejas para completar el mensaje. El cédigo de la lengua ‘Todas las culturas han ideado algsin sistema lingiistico para conuni- ‘arse, Algunas lenguas son tinicamente orales, como ocurre en muchas comunidades aborigenes, y otras tienen escritura, Ep el sistema de escritura de las distintas lenguas, hay grandes diferen- cias, En algunas, cada signo representa una parte de la palabra: Ia rai la desinencia, un prefijo. Es el caso de la escritura china, El espaftol o caste- IIano, en cazabio, tiene una escritura fonética, es decir, que los signos Bl alfabeto espafiol tiene veintinueve letras, dividi- consonantes, Sin embargo, para manejar un cédigo, ade- los signos, es indispensable conocer también las normas ortograicas, las de formacién de palabras y las sintacticas. = >> 1, Completa los componentes del citcuito de [Link] teniendo en cuenta la situa- cin que muestra fa iustracin, Fifi enlace Mes em Referente: 2s CC Canal —— © Ace Crp Ets. A hides epee (© Aig Gripe ES A Pde epeeue os (© Ngue Capa fair SA Pia so repocn. © Ait Guo Edn SA Pb sero ‘Muchas veces, emiitimes un mensaje y este no es comprendido correc tamente por el receptor. Los condicionantes de la comunicacién son diversos factores que deben tenerse en cuenta para que la comunicacién sea [Link] de ellos son: + La situacién comunicativa, El momento y el lugar deben ser los ade- cuados para emitir el mensaje, En él cuento de Ema Wolf, si Atadlfo hubie- za protestado porque el bando real ofrecta la mano dela princesa al valiente que los ibrara del dragén que le habfan encargado traer a él, habria provo- «ado la foria del xey, porque se habrla conocido el truco. Bn cambio, sabia- ‘mente, ce calla para obtener lo que desea: casarse con la princes. * La competencia cultural. El emisor y el receptor deben compartir conachartintce calicisles' in de puller entendarse! Bor wlémelloy dab mos saber que pedir la mano de alguien significa solicitar permiso para oct e | + La competencia ling stica. Es l conoclmiento del idioma o del c6di- 2. Muchas vee, por desconocimlent dal wocsbularo, por spl, nose | comprende un mensaje. > 2. Observé el cuadro de humor y respondé a la pregunta, = ee inet F008 eau Diego Puglis: Bn wwdumor-argentino cou/puglisicaperscita btm, » {Qué elementos son extafios en fa stuacién y provocan el asombro del lobo? > 5. Indicd con una X qué condicionantes de la comunicacién son necesarios para compren- der el chiste, Competencia cultural Competencia lingistica [] conocer el ecositemsa, Saber inglés CConocer el azento "Capenucta Roja" [J saber espatol Conocer a biograta del autor, [saber frances, @ CAPITULO 7 / BL CUENTO MalAviLLosoEL ACENTO Bl acento os la mayor intensidad con la que se pronuncia una silaba, Ja cual recibe el nombre de silaba tonica. El acento puede ser prosédico, cuando se pronuncia, pero no se eseribe; u ortografico o tilde, cuando se promuncia y se indica en forma grifica, De acuerdo con el higar que ocupa la silaba tonic, las palabras se clasi- fican en agdas, si tienen el acento en la ihtima slab (olor, regafié); gra- ves, silo tienen en la pentiltima sflaba (soldado, dificil) y esdrijulas, si el acento esté en Ia antepentiltima silaba (séptimo, jovenes), Las reglas generales de tilda Para acentuar ortogréficamente las palabras debemos seguir clertas normas. Las reglas genevales de tildacién se llaman ast porque son las, que se aplican a la mayor cantidad de términos. Y son las siguientes: + Las agudas llevan tilde cuando terminan en n, s 0 vocal. Por ejemplo: «corazin, después, marché, + Tas graves se tildan cuando terminan en cualquier consonante que no sean os, Por ejemplo: marmol, émbar. + Las esdrtijulas siempre levan tilde, Por ejemplo: ldgrima, simpdtico. + Los monosilabos, por regla general, no levan tilde. Por ejemplo: sol, via, fue, Sin embargo, hay muchas excepciones, > 4. Clsitid las siguientes palabras en aguclas (A), graves (G) y esdrijulas (E). ogo fez hits mmadasta magico ED hava dragon > 5. Tidé las palabras dels los de cuentos maravilosos cuando coresponda amor =) vei © aque ipa EdtarS A ibid repehecn. “vique Crip Etr SA Probie sv ered. Los deseos tidiculas, t A baby os crea Inthoes La muchacha. or arcon a usin de Bremen El pez en aba yf lebre er el agus plo dalvada dito, dose etas alas ‘plo: que (© Alque Ge Ettr S.A Rabid su ered, ‘2 Aige Capo Editor S.A ribs a eprodn, Las reglas especiales de tildacién Las reglas especiales de tildacién son excepcio- nes de las reglas generale. Blhiato El diptongo es la unién de dos vocales contiguas en una misma silaba (Ce-ni-ien-ta), Por el contra- rio, el hiato es la separacién de dos vocales conti- {guas. Los casos en los que esto puede ocurrir son Jos siguientes: * Cuando las dos vocales son abiertas (de-se-o). * Cuando las vocales contiguas son una abierta ya otra cerrada, y el acento recae sobre esta tilti- rma (ha-bi-a). Bn este caso, la regla especial de til- dacién establece que el hiato debe llevar siempre tilde sobre la vocal cerrada. La tilde diacritica Latilde o acento diacritico se usa para diferen- ciar palabras que se escriben dela misma manera, pero cumplen diferente funcién. Hl acento diacriti- co se aplica, por lo general, a los monosilabos: TECNICAS DE |ESTUDIO Palabras clave y subtayado Bn todo texto lay palabras cave quesé Yeladionian directa- ‘mente con el tenha pring los'conceptos, palabtas 0 frases, qué mencionar los aspiectos del teitia central que se désarrolla ex lL texto. El subeayado es la téeni- carque'se Utiliza para destacat las palabras dave, D Led atenlainenite estas pigi nas ¥ subrayé las palabras claves > Lego, compara tu trabajo ‘on el de tu compatiero y coment thorsicjanzas y diferencias. > 6. Separd en silabas las palabras y tid si corresponde. CAPITULO 1 HL CUENTO MMAKAVILLOS El erteulo) Al padre regress. 8 (pronombe) EY pis un deseo Mi (edjetva) smi iro ‘Mi (pronombre) A mi me gust ef evento Se (pronombre) Se marché de su casa, ‘Sé(verbo) Ya sé la verdad. Mas (conjuncién) Lo supo, mas b perdond | Mas (advetbio) sto es ms interesonta nsta organizacién interna de todo texto se deromina trama textual. Distinguimos cinco tipos de tramas, cada una con sus caracteristicas particulares @. ‘Trama narvativa, presenta acontecimientos organizados de acuerdo con una secuencia temporal (relaciones de anterordad, simultancidad y poste- riordad) y \gica (relaciones de causa y consecuencia); el interés radica en la accin. Es propia de los textos fccionoles, pero también la encontramos en bio- grafas, noticias ysinopsis de as resefias. Por ejemplo f Las tramas textuales | t [ I I Durante a cetebracin de su cumpleafes nero 1, Bilbo Bolsa (.) desaparece sin dejar rastro: parte una ver mis para terminar de escribir sus memories lege 038 Sabine Foda todos sus bones. ‘Frama descriptiva. petalla caracteristicas de personas, objetosy espacios através de fa enumeracién y la adjetivacion. &s propia de guias de viojes y cata logos, pero también aparece en textos ficcianales. Por ejemplo: Capitotio esa chudad principal de Panom yl sede de gobierno. Se encuentra en tas Monta Rocosa, al nooeste dels antiguos tstados Unidos, y est rodeec por los Aoce distos periféricos. sus Cwdadanos hablan con un acento cstinvo, con vocales extras un topo muy alo Trama expositivo-explicativa. busca explicar temas de manera clara y ordenada mediante definiciones, ejemplos 0 comparaciones. & propia de enciclopedias, manuaies y textos de divulgacign Por ejemplo: = Los uegos del Hambre son un especticuto éeporve anual Los paniipantes son en tora 2 ribvtos; cada dstta debe enreuar dos, un chic y una chica de 12 1 ales sos irbutos permanecen encertados an un estado al are Whe que puede simular ‘ualguerecoststma, por elempla ef desir abrasedor det Sahara o el helado Polo Nort, y deber lcher or sabres, ‘Trama argumontativa. presenta argumentos organizados estratégica- mente para fundamentar una tesis u opinion general y busca, asi, persuadir 0 canvencer al receptor sobre la veracidad de su postura. Predomina en reseiias, caticas, artcuios de opinién y cartas de lectores. Por ejempl ‘dems de su calidad (trai (argumento la obra de Tolkien se destaca por ser una eas ploneras ene injustamentedespretigiago género dela fantasia (argument), (C2 Por too est, eior de fs eros es uno dels ganiesclsios de a teratura ‘ontemporinea yuna lecura obligtoria (esis) para todos los amantes dei fantasia. ‘Trama conversacional o dialogal. presenta la informacién mediante Lun iiélogo 0 conversacion entre dos 0 mas interlocutores; su estructura res- onde a las intervenciones de los participantes de la comunicacion. €s propia de entrevista, textos dramaticos tly guiones de cine o televisién. Por ejemplo: Entrevistador {006 te Inteni6 para crear Los juegos del hombre? ‘Suzanne Collis: Una Iftueni sigiiata ue elit griago de Tesco ye nota. Inc. 09, Cs Cada texto posee una trae predominante y otras tramas secundarias, que lo enriquecen. Por ojomplo, en los cuentos pre- lomina Ia rama naratva, pero oe my comin quo indayan Sragnnentos de tama descriotiva ¥ dialogal; ens eswfag erticas predomina 1a. tama argunen- tativa, pero también inctayen segmuntog narratives L FRavisen } capo 6 del biowue ‘pare ver ou0s ojemplos de tame ‘conversacionaes (pagina 9), (pra. 09) ‘ Sogrin este mito "Si glogo, Atenas dobia caviar « Crota catoroe jévenes (site ‘nombres y siete mujeres), donde ran arojados al laberinto y Aevorados por el monstruo que vivia ali, ol Minotauro, ‘Toseo, que era hijo del roy ateniease, se ofrecé como voluntaio para it; Katniss seria una suerte de Teseo del futuro. [BLOQUE I-05, La resea) «151+