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Escuela para La Innovacion Educativa Unse Produccion Y Analisis de La Informacion Educativa Examen Integrador

El documento aborda conceptos fundamentales en estadística, definiendo variables y clasificándolas en cuantitativas (discretas y continuas) y cualitativas (nominales y ordinales). También se explica la diferencia entre población y muestra, y se presentan gráficos que ilustran datos sobre el sexo y nivel educativo de los padres de alumnos. Finalmente, se proponen ejercicios para el tratamiento e interpretación de datos cuantitativos discretos.

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Milca Prado
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El documento aborda conceptos fundamentales en estadística, definiendo variables y clasificándolas en cuantitativas (discretas y continuas) y cualitativas (nominales y ordinales). También se explica la diferencia entre población y muestra, y se presentan gráficos que ilustran datos sobre el sexo y nivel educativo de los padres de alumnos. Finalmente, se proponen ejercicios para el tratamiento e interpretación de datos cuantitativos discretos.

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ESCUELA PARA LA INNOVACION EDUCATIVA

UNSE

PRODUCCION Y ANALISIS DE LA INFORMACION


EDUCATIVA

Examen integrador
Lic.: Gisella García Chamut -Lic Facundo Gerez Palma

Realice las siguientes consignas

a) Defina que es una variable y clasifíquelas


• Variable: Característica o Fenómeno que puede tomar diferentes valores.

CUANTITATIVAS

DISCRETAS: Una variable discreta es aquella que puede tomar solo un número finito y contable de
valores. Es decir, no puede tomar cualquier valor dentro de un intervalo, sino solo valores enteros.

EJ: N° DE ALUMNOS POR CURSO.

CONTINUAS: Una variable continua es aquella que puede tomar cualquier valor dentro de un
intervalo, es decir, puede tener infinitos valores posibles entre dos puntos específicos. A diferencia
de las variables discretas, las continuas no se limitan a números enteros.

EJ: PESO DE LOS ALUMNOS DE 6TO GRADO.


Altura de una persona

CUALITATIVAS

NOMINALES: Una variable cualitativa nominal es aquella que clasifica los datos en categorías sin
que exista un orden específico entre ellas. Es decir, no podemos decir que una categoría sea
"mayor" o "menor" que otra.

EJ: ESTADO CIVIL: SOLTERO, CASADO, VIUDO;


GÉNERO: MASCULINO, FEMENINO, NO BINARIO.

ORDINALES: Una variable ordinal es aquella que, además de clasificar los datos en categorías,
establece un orden específico entre ellas. Es decir, podemos decir que un valor es "mayor" o
"menor" que otro dentro de esa variable.

EJ : NIVEL DE EDUCACIÓN: PRIMARIA, SECUNDARIA, SUPERIOR.


b) Que es una población y que es una muestra
Población o Universo: Una población en estadística se refiere a un conjunto completo de
todos los elementos que estamos interesados en estudiar. Es decir, es el grupo total al que
queremos sacar conclusiones.
Muestra un subconjunto de población o universo.

c) Realice el grafico correspondiente

Ejercicio 1
Cuadro N° 1: Padres de los alumnos de primer grado A del Instituto X, según sexo

Xi Fi

Varón 22

Mujer 28

Total 50

En la siguiente grafica Padres de los alumnos de primer


observamos de un total de grado A del Instituto X, segun sexo
50 padres que 22 son 60
varones y 28 mujeres dando 50
44 % y 56% respectivamente 40
30
20
10
0
Varón Mujer Total

Padres de los alumnos de primer grado A


del Instituto X, segun sexo

Varón
Mujer
44%
56%
Nivel Educativo alcanzado por los Padres de primer Grado A del Instituto
Belgrano, según sexo

Xi Fi

Primario 16

Secundario 27

Terciario 5

Universitario 2

Total 50

Nivel Educativo alcanzado por los Padres de


primer Grado A del Instituto Belgrano, segun
sexo
60

50

40

30

20

10

0
Primario Secundario Terciario Universitario Total

Ejercicio 3

Breve repaso. A tener en cuenta


Xi: es la variable. En este caso cantidad de hermanos de los alumnos de 6° año

Se les propone que realicen el tratamiento de los siguientes datos cuantitativos discretos e
interprete los datos.

1) Variable: Cantidad de hijos de los docentes de una escuela Xi

Xi fi

0 5
1 5

2 7

3 2

4 5

5 3

6 3

2)

Variable: Cantidad de días de ausencia de operarios en el mes de agosto

Xi fi
0 10
1 5
2 7
3 7
4 5
5 4
6 2

Total 40

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