¿QUÉ ES LA DISLEXIA?
• La dislexia es un trastorno del aprendizaje que
consiste en la dificultad en la lectura debido a
inconvenientes para identificar los sonidos del
habla y aprender a relacionarlos con las letras y
las palabras (decodificación). La dislexia,
también llamada "discapacidad para la lectura",
es una consecuencia de diferencias individuales
en las áreas del cerebro que procesan el
lenguaje. Si bien la dislexia no tiene cura, la
evaluación y la intervención tempranas dan
excelentes resultados. Hay casos en los que,
por años, la dislexia no se diagnostica y no se
identifica hasta la adultez, pero nunca es tarde
para buscar ayuda.
CARACTERÍSTICAS:
Lenguaje y comunicación:
Funciones ejecutivas:
Pueden tener dificultades para seguir
Presentan problemas para planificar y
instrucciones, entender chistes,
organizar tareas cotidianas, lo que
aprender nuevas palabras, y
dificulta actividades como recoger su
expresarse verbalmente con
habitación o hacer la tarea escolar.
seguridad.
Lectura: Escritura:
Les cuesta descifrar palabras, leer Tienen problemas para deletrear,
con fluidez y comprender lo leído, lo escribir con claridad y tomar apuntes.
que disminuye su interés por los Su letra puede ser irregular, poco
libros. legible o desproporcionada.
Coordinación motora y
Comprensión del tiempo:
orientación espacial:
Les cuesta entender la hora
Se les dificulta distinguir direcciones
(especialmente en relojes
y ubicaciones, lo que puede
analógicos) y ubicarse en el
traducirse en torpeza física y
calendario.
dificultad con deportes.
Socialización:
Dislexia numérica (discalculia):
Algunos niños presentan dificultades
Tienen problemas con el manejo de
para entablar relaciones sociales,
números y operaciones básicas,
manifestando desde conductas
como contar o memorizar la tabla
rebeldes hasta actitudes muy
de multiplicar.
sumisas.
TIPOS DE DISLEXIA
Dislexia adquirida: Se produce tras un
trastorno, o lesión cerebral concreta que daña
las áreas del cerebro encargadas de procesar la
lectoescritura (más conocido como alexia).
Dislexia evolutiva o dislexia del desarrollo:
Es el tipo de dislexia que más suele verse en el
ámbito escolar. Se da cuando el niño con dislexia
no ha sufrido ninguna lesión cerebral concreta.
LA DISLEXIA EVOLUTIVA SE CLASIFICA SEGÚN LA
RUTA DE PROCESAMIENTO AFECTADA EN:
Dislexia profunda o
Dislexia superficial: Dislexia fonológica:
mixta:
• Afecta la ruta visual o • Afecta la ruta • Afecta ambas rutas:
léxica. fonológica. fonológica y visual.
• Se lee fragmentando • Dificultad con palabras • Es la más grave.
palabras (por sílabas). largas o poco • Se cometen errores
• Dificultad con palabras frecuentes. semánticos (cambiar el
que no suenan como se • Se lee bien palabras significado) y visuales
escriben. conocidas, usando la (confundir palabras
ruta visual. parecidas).
CAUSAS DE LA DISLEXIA
La dislexia se relaciona con ciertos genes que suelen afectar la
manera en la que el cerebro procesa la lectura y el lenguaje.
Por lo tanto, los antecedentes familiares de dislexia pueden ser
causantes de este trastorno, al igual que antecedentes con
dificultades de aprendizaje.
Otras de las causas son el nacimiento prematuro e incluso el bajo
peso al nacer. Así que si estas condiciones rodean el nacimiento de
tu hijo, lo mejor es hacer un seguimiento de los síntomas.
También son factores de riesgo la exposición a:Nicotina, Bebidas
alcohólicas, Drogas , Infección durante el embarazo (que pueden
alterar el desarrollo cerebral del feto)
Por otra parte, existen diferencias individuales en las partes del
cerebro que permiten la lectura y ante las cuales hay que estar
alertas.
FACTORES INFLUYENTES
Un cerebro diferente: En El Poder de la Genetica: La transparencia de la
la dislexia, las áreas del La dislexia tiene una fuerte lengua: En idiomas
lenguaje en el hemisferio base genética. Si un gemelo transparentes como el
izquierdo funcionan de idéntico es disléxico, hay un español, donde se lee como
forma distinta, con menor 70% de probabilidad de que se escribe, la dislexia es más
actividad y plasticidad. Como el otro también lo sea. Se difícil de detectar. En lenguas
compensación, se activa más estima que el 60% de los menos transparentes, como
el hemisferio derecho, lo casos se deben a factores el inglés, los errores son más
que puede desarrollar otras genéticos y el 40% a factores evidentes, lo que facilita su
habilidades como el ambientales. diagnóstico.
procesamiento visual.
SÍNTOMAS DEPENDIENDO DE RANGOS DE EDADES
Preescolar (3-6 años)Los síntomas son poco evidentes. Puede
observarse mala pronunciación o confusión al nombrar objetos o
colores, ya que aún no se ha desarrollado la lecto-escritura.
Primaria (7-12 años)Etapa en la que la dislexia suele detectarse.
Se observa lectura lenta y numerosas faltas de ortografía.
Secundaria (12-16 años)Algunos casos no detectados en
primaria comienzan a evidenciarse. Las dificultades persisten o
empeoran, y pueden aparecer desmotivación o baja autoestima.
Edad adulta Muchos adultos desconocen que tienen dislexia.
Suelen haber desarrollado estrategias de compensación, pero
pueden experimentar baja autoestima o limitaciones en su
desarrollo académico o profesional.
COMPLICACIONES
Problemas de aprendizaje. Debido a que la lectura es una habilidad básica para muchas
de las otras materiales escolares, un niño con dislexia se encuentra en desventaja en la
mayoría de las clases y es posible que le sea difícil seguirles el ritmo a sus compañeros.
Problemas sociales. Si no se trata, la dislexia puede causar baja autoestima, problemas de
conducta, ansiedad, agresión y retraimiento hacia amigos, padres y maestros.
Problemas en la adultez. Los niños pueden verse impedidos de alcanzar su potencial
cuando crezcan si no pueden leer ni comprender. Esto puede tener una repercusión
educativa, social y económica negativa a largo plazo.
TRATAMIENTO
Técnicas para el aula
❖ Los docentes pueden utilizar algunos recursos para tratar la
dislexia en el aula. Por ejemplo:
• Sesiones de lectura guiada con grupos pequeños.
• Uso de separadores o cintas de colores para facilitar la lectura.
• Presentación de textos en letras grandes.
• Otorgarles tiempo adicional para que realicen ejercicios de
lectura y escritura.
• Juegos didácticos que ayuden al alumno a reconocer el sonido
de las palabras.
Técnicas para implementar en casa
Los padres que se preguntan cómo tratar la dislexia en casa en
favor de sus hijos, pueden probar estas actividades:
• Lectura de cuentos en voz alta, dando énfasis en la tonalidad
de las palabras.
• Ayudar al niño a dividir sus tareas en tramos cortos.
• Juegos sencillos como rimas, trabalenguas o deletreos.
• Ver contenido audiovisual (como películas) con subtítulos.
• Felicitar sus esfuerzos y motivarlo a que continúe mejorando.
TERAPIA PSICOLÓGICA
1. Terapia cognitivo-conductual (TCC)Es 2. Terapia de autoestima y habilidades
una de las más utilizadas. Ayuda a socialesMuchos niños con dislexia se 3. PsicoeducaciónConsiste en explicar al
identificar y modificar pensamientos sienten diferentes o inferiores a sus niño y a su familia qué es la dislexia, cómo
negativos (“soy tonto”, “no sirvo para compañeros. Esta terapia se enfoca en afecta su aprendizaje y cómo se puede
leer”) que afectan la autoestima del niño. reforzar la autoestima, enseñarles a manejar. Comprender lo que ocurre
Se trabaja para desarrollar una imagen valorar sus fortalezas (creatividad, reduce la ansiedad, el sentimiento de
más positiva de sí mismo, mejorar la inteligencia visual, habilidades prácticas) y culpa y favorece la aceptación de las
motivación y aprender a manejar la mejorar su interacción con los demás, propias dificultades sin vergüenza.
ansiedad escolar. evitando el aislamiento o el rechazo.
5. Intervención emocional en el
4. Terapia familiarAyuda a los padres a
contexto escolarEl psicólogo puede
entender mejor a su hijo, manejar el
colaborar con la escuela para ajustar
estrés familiar y aprender estrategias
las expectativas académicas, proponer
para apoyarlo sin generar presión
adaptaciones razonables y prevenir el
excesiva. También se trabaja la
bullying o la exclusión. También se
comunicación, el refuerzo positivo y el
puede trabajar en conjunto con el
acompañamiento emocional en casa.
orientador educativo del centro.
BIBLIOGRAFÍA
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20353552#:~:text=Descripci%C3%B3n%20general,y%20las%20palabras%20(decodificaci%C3%
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• Newman. (2024, November 14). ¿Qué es y cómo tratar la dislexia? EP Newman; Escuela de
Posgrado Newman. [Link]
