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Proyecto Calendario

El documento describe un proyecto educativo artístico que se desarrolla a lo largo de los años, comenzando en la educación primaria y consolidándose en el ciclo orientado, donde los estudiantes aprenden a expresarse a través de creaciones visuales. Los objetivos incluyen diseñar modelos creativos, integrarse en la sociedad y presentar tendencias artísticas. La evaluación es objetiva y refleja el compromiso de estudiantes, docentes y familias, destacando la importancia del aprendizaje continuo en el proceso educativo.

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Proyecto Calendario

El documento describe un proyecto educativo artístico que se desarrolla a lo largo de los años, comenzando en la educación primaria y consolidándose en el ciclo orientado, donde los estudiantes aprenden a expresarse a través de creaciones visuales. Los objetivos incluyen diseñar modelos creativos, integrarse en la sociedad y presentar tendencias artísticas. La evaluación es objetiva y refleja el compromiso de estudiantes, docentes y familias, destacando la importancia del aprendizaje continuo en el proceso educativo.

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FUNDAMENTACIÓN

Confección que depende fundamentalmente de varios aprendizajes que los estudiantes realizan a lo largo de este
trayecto educativo Artístico, que en realidad tiene sus orígenes en los últimos años del nivel primario, en donde los
alumnos, comienzan tímidamente a conocer , vivir, interpretar el arte en toda su plenitud y que se va consolidando, a
través de los años , hasta llegar al ciclo orientado y desear expresarse de una manera más real, más cercana a toda la
Institución-Sociedad, mediante las creaciones visuales, de cada uno de los integrantes de cuarto año.
Responsabilidad, que estos últimos años ha incorporado una de las nuevas tecnologías dentro del arte percibido, que
es la fotografía, artística y publicitaria, conjuntamente con el aprendizaje Historia del Arte, a través del tiempo.

OBJETIVOS GENERALES.
-Diseñar creativamente, varios modelos a elección grupal.
-Insertase en la sociedad, con un trabajo real y concreto.
-Explayar el arte en todas sus manifestaciones.
-Confeccionar una tarea de manera grupal y armonizada.
-Presentar las últimas tendencias del arte.

JUSTIFICACIÓN
Proyecto que comenzó de manera simple, sin ánimo de superarse ampliamente, pero que con el pasar de los años se
fue consolidando, de la misma manera que se fue enriqueciendo, su mirada, que, en su iniciación se encontraba llena
de incertidumbres, pero con muchas voluntades, por crecer y para seguir aprendiendo. Aprendizaje, que no solo
favoreció a los adolescentes, sino también al docente, al observar que año tras año, el propósito fue siendo cada vez
más necesario a nivel enseñanza, ya que cada año nos va dejando un camino abierto y muy satisfactoria para el
próximo trabajo.

EVALUACIÓN
La evaluación siempre ha resultado objetiva desde sus comienzos, desde la voluntad de los estudiantes por realizar el
trabajo que demuestra dedicación y atención, reflejando siempre las características primordiales del arte en toda su
plenitud. Compromiso siempre activo de auspiciantes, docentes, familias, es un proceso muy demostrativo, con
muchas voluntades que lo integran, y por el cual es posible seguir construyéndolo.

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