Dirección Regional de Educación
LOGO Supervisión Escolar Circuito
1º TAREA
Centro Educativo: ______________________________
Nombre de la persona docente: ______________________________
Nombre completo de la persona estudiante:
______________________________________________
Firma de la persona encargada_________________________________________
Fecha de envió (docente): _______________
Fecha de entrega (estudiante) ________________________________
VALOR TOTAL: PUNTOS CALIFICACIÓN PORCENTAJE
10 PTS OBTENIDOS: OBTENIDA: OBTENIDO:
Porcentaje (5 %) ____________ ______________ ______________
APRENDIZAJES ESPERADO
1. Identifica los colores primarios y secundarios por medio de la
percepción.
INDICACIONES
1. Este trabajo debe ser presentado en la fecha indicada.
2. Si lo entrega posterior a la fecha solo se califica en forma formativa
3. Utilice solamente lápiz, sea ordenado y aseado al realizarlo. el o la estudiante
debe ser supervisado por un adulto, sin embargo, debe resolverlo por sí
mismo(a).
4. El adulto es un apoyo, un guía. Realice lo que se le solicita de forma correcta y
con base a lo estudiado en la clase.
5. Este instrumento consta de tres actividades con un valor de 3 puntos cada
una.
6. La rúbrica es para uso del docente.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
(Esta parte es solamente informativa, no deben escribir nada. Será utilizada únicamente por el docente para
calificar)
NIVELES DE DESEMPEÑO
INDICADORES 1 pt 4 pts 7 pts 10 pts TOTAL
Demuestra los colores Reconoce Experimenta Aplica los colores Expone mediante
primarios y secundarios colores con colores primarios y ejercicios de expresión
que se observan en la primarios y primarios y secundarios que los colores primarios y
comunidad mediante secundarios que secundarios se observan en la secundarios que se
ejercicios de expresión. se observan en que se comunidad observan en la
(Mi comunidad) la comunidad observan en la mediante comunidad.
mediante comunidad ejercicios de
ejercicios de mediante expresión.
expresión. ejercicios de
expresión.
Total, de puntos obtenidos
Porcentaje (puntos obtenidos x total de porcentaje % ÷ total de puntos 10 pts
Calificación (puntos obtenidos x 100 ÷ total de puntos 10 pts
centro educativo
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Pinta los colores secundarios según la mezcla que lo forma.
Realiza un dibujo donde solo puedas colorearlo con los colores primarios.
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2º TAREA
Centro Educativo: ______________________________
Nombre de la persona docente: ______________________________
Nombre completo de la persona estudiante:
______________________________________________
Firma de la persona encargada_________________________________________
Fecha de envió (docente): _______________
Fecha de entrega (estudiante) ________________________________
VALOR TOTAL: PUNTOS CALIFICACIÓN PORCENTAJE
10 PTS OBTENIDOS: OBTENIDA: OBTENIDO:
Porcentaje (5 %) ____________ ______________ ______________
APRENDIZAJES ESPERADO
Desarrollo de procesos técnicos de expresión a partir de la línea para
representar lo que vemos
INDICACIONES
Este trabajo debe ser presentado en la fecha indicada.
Si lo entrega posterior a la fecha solo se califica en forma formativa
Utilice solamente lápiz, sea ordenado y aseado al realizarlo. el o la estudiante
debe ser supervisado por un adulto, sin embargo, debe resolverlo por sí
mismo(a).
El adulto es un apoyo, un guía. Realice lo que se le solicita de forma correcta y
con base a lo estudiado en la clase.
Este instrumento consta de tres actividades con un valor de 3 puntos cada
una.
La rúbrica es para uso del docente.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
(Esta parte es solamente informativa, no deben escribir nada. Será utilizada únicamente por el docente para
calificar)
NIVELES DE DESEMPEÑO
INDICADORES 1 punto 5 puntos 10 puntos Total
Realiza procesos técnicos de Reconoce procesos Explora procesos Elabora procesos
expresión, a partir de la línea, técnicos de técnicos de técnicos de
para representar lo que vemos. expresión, a partir expresión, a expresión, a partir
de la línea, para partir de la línea, de la línea, para
representar lo que para representar representar lo que
vemos. lo que vemos. vemos.
Total, de puntos obtenidos
Porcentaje (puntos obtenidos x total de porcentaje % ÷ total de puntos 10 pts
Calificación (puntos obtenidos x 100 ÷ total de puntos 10 pts
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La línea es uno de los principales elementos básicos del arte.
¡Puedes encontrar líneas por todas partes!
Observa las imágenes y delinea según la clave:
horizontales, verticales, diagonales, curvas, zigzag
1.
2.
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3º TAREA
Centro Educativo: ______________________________
Nombre de la persona docente: ______________________________
Nombre completo de la persona estudiante:
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Firma de la persona encargada_________________________________________
Fecha de envió (docente): _______________
Fecha de entrega (estudiante) ________________________________
VALOR TOTAL: PUNTOS CALIFICACIÓN PORCENTAJE
10 PTS OBTENIDOS: OBTENIDA: OBTENIDO:
Porcentaje (5 %) ____________ ______________ ______________
APRENDIZAJES ESPERADO
Utilización de monocromías y matices en prácticas artísticas sobre la
identidad Confección de ilustraciones para el desarrollo de la expresión
personal
INDICACIONES
Este trabajo debe ser presentado en la fecha indicada.
Si lo entrega posterior a la fecha solo se califica en forma formativa
Utilice solamente lápiz, sea ordenado y aseado al realizarlo. el o la estudiante
debe ser supervisado por un adulto, sin embargo, debe resolverlo por sí
mismo(a).
El adulto es un apoyo, un guía. Realice lo que se le solicita de forma correcta y
con base a lo estudiado en la clase.
Este instrumento consta de tres actividades con un valor de 3 puntos cada
una.
La rúbrica es para uso del docente.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
(Esta parte es solamente informativa, no deben escribir nada. Será utilizada únicamente por el docente para
calificar)
NIVELES DE DESEMPEÑO
INDICADORES 1 punto 5 puntos 10 puntos Total
Experimenta los Aplica los
Expone la aplicación
Demuestra la aplicación de los matices y las matices y las
de los matices y las
matices y las monocromías en monocromías en monocromías en
monocromías en
prácticas artísticas sobre la prácticas artísticas prácticas
prácticas artísticas
identidad. sobre la identidad. artísticas sobre
sobre la identidad.
la identidad.
Total, de puntos obtenidos
Porcentaje (puntos obtenidos x total de porcentaje % ÷ total de puntos 10 pts
Calificación (puntos obtenidos x 100 ÷ total de puntos 10 pts
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Lea el texto
UNA MONOCROMÍA es una composición artística producida por un solo color en sus
diferentes tonalidades, sin que intervenga ningún otro color. El blanco y el negro están
estrechamente relacionados con la escala monocromática ya que indican la escala en la
que el color produzca los diferentes tonos de radiación
Aplica a cada dibujo la técnica de:
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4º TAREA
Centro Educativo: ______________________________
Nombre de la persona docente: ______________________________
Nombre completo de la persona estudiante:
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Firma de la persona encargada_________________________________________
Fecha de envió (docente): _______________
Fecha de entrega (estudiante) ________________________________
VALOR TOTAL: PUNTOS CALIFICACIÓN PORCENTAJE
10 PTS OBTENIDOS: OBTENIDA: OBTENIDO:
Porcentaje (5 %) ____________ ______________ ______________
APRENDIZAJES ESPERADO
Desarrolla producciones plásticas de los estilos del arte como identidad.
INDICACIONES
Este trabajo debe ser presentado en la fecha indicada.
Si lo entrega posterior a la fecha solo se califica en forma formativa
Utilice solamente lápiz, sea ordenado y aseado al realizarlo. el o la estudiante
debe ser supervisado por un adulto, sin embargo, debe resolverlo por sí
mismo(a).
El adulto es un apoyo, un guía. Realice lo que se le solicita de forma correcta y
con base a lo estudiado en la clase.
Este instrumento consta de tres actividades con un valor de 3 puntos cada
una.
La rúbrica es para uso del docente.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
(Esta parte es solamente informativa, no deben escribir nada. Será utilizada únicamente por el docente para
calificar)
NIVELES DE DESEMPEÑO
INDICADORES 1 punto 5 puntos 10 puntos Total
Desarrolla producciones Bosqueja Diseña Produce obras
plásticas de los estilos del arte producciones producciones plásticas de los
como identidad. plásticas de los plásticas de los estilos del arte como
estilos del arte estilos del arte identidad.
como identidad. como identidad.
Total, de puntos obtenidos
Porcentaje (puntos obtenidos x total de porcentaje % ÷ total de puntos 10 pts
Calificación (puntos obtenidos x 100 ÷ total de puntos 10 pts
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Se debe crear un figurín esquemático (silueta simplificada que exprese su
propia personalidad y sus características físicas) en cartón. Luego, diseña en
dibujos, diversos vestuarios en papel u otro material y los accesorios
5º TAREA
Centro Educativo: ______________________________
Nombre de la persona docente: ______________________________
Nombre completo de la persona estudiante:
______________________________________________
Firma de la persona encargada_________________________________________
Fecha de envió (docente): _______________
Fecha de entrega (estudiante) ________________________________
centro educativo
VALOR TOTAL: Teléfono
PUNTOS (506) / correo electrónico @[Link] PORCENTAJE
CALIFICACIÓN
10 PTS OBTENIDOS: OBTENIDA: OBTENIDO:
Porcentaje (5 %) ____________ ______________ ______________
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APRENDIZAJES ESPERADO
Utilización de las gradaciones de color con el tema de la identidad
INDICACIONES
Este trabajo debe ser presentado en la fecha indicada.
Si lo entrega posterior a la fecha solo se califica en forma formativa
Utilice solamente lápiz, sea ordenado y aseado al realizarlo. el o la estudiante
debe ser supervisado por un adulto, sin embargo, debe resolverlo por sí
mismo(a).
El adulto es un apoyo, un guía. Realice lo que se le solicita de forma correcta y
con base a lo estudiado en la clase.
Este instrumento consta de tres actividades con un valor de 3 puntos cada
una.
La rúbrica es para uso del docente.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
(Esta parte es solamente informativa, no deben escribir nada. Será utilizada únicamente por el docente para
calificar)
NIVELES DE DESEMPEÑO
INDICADORES 1 punto 5 puntos 10 puntos Total
Experimenta con
Utiliza producciones Crea producciones
producciones
Desarrolla producciones plásticas plásticas aplicando plásticas aplicando las
plásticas aplicando
aplicando las gradaciones en el color las gradaciones en el gradaciones en el color
las gradaciones en
con el tema de la identidad. color con el tema de con el tema de la
el color con el tema
la identidad. identidad.
de la identidad.
Total, de puntos obtenidos
Porcentaje (puntos obtenidos x total de porcentaje % ÷ total de puntos 10 pts
Calificación (puntos obtenidos x 100 ÷ total de puntos 10 pts
Realizan un acróstico personal con en nombre de un
familiar, en donde cada letra deberá tener como significado un valor o una
característica que le identifique.
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6º TAREA
Centro Educativo: ______________________________
Nombre de la persona docente: ______________________________
Nombre completo de la persona estudiante:
______________________________________________
Firma de la persona encargada_________________________________________
Fecha de envió (docente): _______________
Fecha de entrega (estudiante) ________________________________
VALOR TOTAL: PUNTOS CALIFICACIÓN PORCENTAJE
10 PTS OBTENIDOS: OBTENIDA: OBTENIDO:
Porcentaje (5 %) ____________ ______________ ______________
APRENDIZAJES ESPERADO
centro educativo
Teléfono (506) / correo electrónico @[Link]
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LOGO Supervisión Escolar Circuito
Desarrolla producciones plásticas que reflejen la identidad
INDICACIONES
Este trabajo debe ser presentado en la fecha indicada.
Si lo entrega posterior a la fecha solo se califica en forma formativa
Utilice solamente lápiz, sea ordenado y aseado al realizarlo. el o la estudiante
debe ser supervisado por un adulto, sin embargo, debe resolverlo por sí
mismo(a).
El adulto es un apoyo, un guía. Realice lo que se le solicita de forma correcta y
con base a lo estudiado en la clase.
Este instrumento consta de tres actividades con un valor de 3 puntos cada
una.
La rúbrica es para uso del docente.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
(Esta parte es solamente informativa, no deben escribir nada. Será utilizada únicamente por el docente para
calificar)
NIVELES DE DESEMPEÑO
INDICADORES 1 punto 5 puntos 10 puntos Total
Desarrolla producciones Aplica la identidad Experimenta Crea producciones
plásticas que reflejen la en la creación de producciones plásticas que
identidad. propuestas plásticas que reflejen la identidad.
plásticas. reflejen la
identidad.
Total, de puntos obtenidos
Porcentaje (puntos obtenidos x total de porcentaje % ÷ total de puntos 10 pts
Calificación (puntos obtenidos x 100 ÷ total de puntos 10 pts
Represente por medio de dibujos valorando el uso y el significado del color
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