UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA BOLIVIANA

CARRERA – DERECHO

“GENERALIDADES DE CONOCIMIENTO, LA CINECIA,

INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Y TECNOLOGIA”

ESTUDIANTES: ARUQUIPA NINA JHOSELIN LIZET.

COPA OÑA DANIELA.

CHUQUIMIA NOA NOHELIA

FLORES MAMANI DORKA DAYANA.

RODRÍGUEZ ACARAPI ROCIO BENITA

PARALELO: “C”.

TURNO: MAÑANA.

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACÓN.

DOCENTE: LIC. .

LA PAZ- BOLIVIA
GESTIÓN-2025
INTRODUCCIÓN

El conocimiento es una de las bases fundamentales para el desarrollo del

pensamiento humano y el avance de la ciencia. En el ámbito de la metodología de
la investigación, es esencial comprender cómo se adquiere, clasifica y valida el
conocimiento para garantizar la rigurosidad y validez de los estudios científicos.
Dentro de este marco, la teoría del conocimiento juega un papel clave al analizar
la naturaleza, el origen y los límites del saber.

DESARROLLO

El conocimiento

El conocimiento es el resultado del proceso cognitivo mediante el cual los seres

humanos comprenden la realidad. Se puede obtener de diferentes maneras, como
la experiencia, la reflexión o la investigación científica. En metodología de la
investigación, el conocimiento se clasifica en distintos tipos, entre ellos el empírico,
científico y filosófico, cada uno con sus características y métodos propios.

Teoría del conocimiento

La teoría del conocimiento (o epistemología) es la rama de la filosofía que estudia

el origen, la naturaleza, los límites y la validez del conocimiento. En metodología
de la investigación, esta teoría es fundamental porque establece los criterios para
diferenciar el conocimiento válido del no válido y orienta los métodos que se
utilizan para investigar y generar nuevo saber.

En el contexto de la metodología de la investigación, la epistemología es

fundamental porque define los principios que guían la investigación científica,
estableciendo qué métodos y enfoques son adecuados para obtener
conocimientos confiables y verificables.

Desde esta perspectiva, la investigación científica se apoya en la teoría del

conocimiento para definir sus bases epistemológicas, determinar qué métodos son
adecuados y garantizar que los resultados obtenidos sean confiables y
verificables.
Clases de conocimiento

Los tipos de conocimiento son las diferentes formas en las que se adquiere,
interpreta y organiza la información. Un individuo las desarrolla a partir de
diferentes factores, como pueden ser la experiencia, el razonamiento, la reflexión y
el aprendizaje. Hay, por lo tanto, diferentes tipos de aprendizaje, según cómo sea
adquirido el conocimiento.

Conocimiento empírico

El conocimiento empírico es el conocimiento que se obtiene por medio de la

experiencia.

En términos filosóficos, el conocimiento empírico se relaciona con el conocimiento

obtenido a posteriori. Esto significa que es un conocimiento obtenido en relación a
la experiencia. Por ejemplo, el hecho de que el fuego queme: es necesario que
alguien se haya quemado al tocar el fuego para saber, a posteriori, que, de hecho,
el fuego quema. El conocimiento a priori, en cambio, se da independientemente a
la experiencia.

En términos históricos, el conocimiento empírico siempre se asoció al

conocimiento práctico de la vida cotidiana. Existieron (y existen) algunos filósofos
que asociaron el conocimiento empírico a todo conocimiento posible. Estos
pensadores fueron conocidos como “empiristas” y se opusieron a los racionalistas,
quienes descartaron la experiencia como fuente de conocimiento. El empirista más
conocido fue David Hume, filósofo escocés.

Características del conocimiento empírico

El conocimiento empírico se caracteriza por ser un conocimiento a posteriori. Esto

significa que se da como resultado de una experiencia o de una acumulación de
experiencias. De la repetición de una misma experiencia con un mismo resultado
es que se constituye un conocimiento empírico sedimentado, adquirido por
costumbre.

Immanuel Kant sostuvo que la diferencia entre conocimiento empírico y no-

empírico es la misma diferencia que hay entre el conocimiento a priori y a
posteriori. Sin embargo, no todo conocimiento a posteriori es un conocimiento
empírico. Por ejemplo, el conocimiento obtenido de la memoria o la introspección
es un conocimiento a posteriori que no es empírico.

Que un conocimiento sea empírico y proceda de la experiencia no implica que

cada quien deba experimentar lo mismo para obtener el mismo conocimiento. La
condición generalizada es que el conocimiento empírico proviene de la
experiencia, pero no necesariamente de la experiencia propia. Así, saber que el
fuego quema es un conocimiento común y compartido por los miembros de una
comunidad sin que sea necesario que todos se hayan quemado para saberlo.

Conocimiento científico

El conocimiento científico es el conjunto organizado de saberes obtenidos a través

del método científico, es decir, mediante la observación rigurosa y metódica de los
fenómenos de la naturaleza y la posterior formulación de una hipótesis verificable
de manera empírica.

El conocimiento científico es el conjunto de todas las teorías científicas, esto es,

las explicaciones que a través de la ciencia el ser humano ha formulado respecto
al mundo. Dichas teorías se sustentan en evidencias y se componen de
proposiciones y deducciones verificables.

Características del conocimiento científico

El conocimiento científico se caracteriza por lo siguiente:

 Utiliza el método científico para estudiar los fenómenos de la realidad de

manera rigurosa y ordenada.
 No depende de la creencia o de la fe, sino de la demostración empírica de
sus preceptos.
  Se sustenta en la investigación: recopila datos a partir de experiencias
científicas previas, por un lado, y realiza procedimientos experimentales
propios.
 Se actualiza a sí mismo conforme se adquiere, lo cual permite verificar,
modificar e incluso reemplazar teorías previas.
 Es racional, objetivo y sistemático, es decir, no depende de las opiniones o
apreciaciones personales, y constituye un conjunto organizado de saberes
interrelacionados.
 Es crítico y fundamentado, o sea, cuestiona la realidad de manera lógica y
obtiene de ella evidencias y pruebas.
 Es universal, unificado y verificable, es decir, es siempre el mismo en
cualquier parte del mundo y, en las mismas condiciones, puede
demostrarse en cualquier lugar con los mismos y exactos resultados.

Conocimiento filosófico

El conocimiento filosófico es el conocimiento que se obtiene de practicar la

filosofía.

Características del conocimiento filosófico

A pesar de las diferencias que existen entre las distintas formas de conocimiento
filosófico, en todas ellas hay algunos rasgos comunes que describen al
conocimiento filosófico en general.

Algunos rasgos comunes pueden resumirse en una serie de puntos.

 La relación sujeta/objeto. No importa qué tipo de conocimiento sea,

siempre se da por la relación entre un sujeto y un objeto. Además, el
conocimiento siempre es sobre el objeto a conocer y su esencia: conocer la
esencia de algo es conocer cómo y qué es.
 El carácter racional. Para la mayoría de los filósofos el conocimiento es
racional, es decir, el conocimiento se obtiene a partir de la reflexión y el
pensamiento lógico, que se produce por la razón. No todos coinciden en
 ello y algunos sostienen que un conocimiento racional no es
necesariamente verdadero.
 La postura crítica. En general, el conocimiento filosófico es un
conocimiento crítico en sentido lógico. Muchos pensadores evalúan sus
ideas a partir de la validez de sus propios argumentos. En estos casos el
conocimiento filosófico se piensa como un conocimiento universal.
 El procedimiento analítico. El conocimiento filosófico se da de manera
organizada, estructurada y enfocada. Más allá de cuál sea el objeto de
estudio, el conocimiento se da por medio de una metodología precisa para
el análisis del objeto.
 Conocimiento histórico. Así como la filosofía cambia con las épocas,
también lo hace el conocimiento filosófico. Esto significa que está sometido
a los preceptos culturales de su época. No es lo mismo hacer filosofía en un
mundo que piensa al planeta de manera plana que en uno que sabe que es
solo un pequeño planeta dentro de un universo.

Conocimiento científico

El conocimiento científico es una de las formas más importantes de comprensión

del mundo, ya que se basa en la observación, la experimentación y el
razonamiento lógico para obtener explicaciones verificables sobre los fenómenos
naturales y sociales. A lo largo de la historia, la humanidad ha desarrollado
diversas formas de conocimiento, desde la percepción empírica hasta el
pensamiento filosófico y científico.
El Conocimiento Científico, sus Corrientes y la Epistemología

1. Concepto, Características y Tipos de Conocimiento Científico

1.1 Concepto de Conocimiento Científico

El conocimiento científico es aquel que se obtiene a través de la aplicación del

método científico, basándose en la observación, experimentación, análisis y
formulación de hipótesis. Su principal objetivo es proporcionar explicaciones
verificables y reproducibles sobre los fenómenos de la realidad.
1.2 Características del Conocimiento Científico

El conocimiento científico se distingue por diversas características fundamentales:

 Objetividad: Busca describir la realidad tal como es, sin influencias

subjetivas.
 Racionalidad: Se basa en el uso del razonamiento lógico y el pensamiento
crítico.
 Sistematicidad: Se organiza en teorías, modelos y leyes interconectadas.
 Verificabilidad: Sus afirmaciones pueden ser comprobadas y reproducidas
por otros investigadores.

Falibilidad: Está sujeto a revisión y modificación en función de nuevas evidencias.

1.3 Tipos de Conocimiento Científico

Existen diversas formas de conocimiento dentro del ámbito científico:

 Conocimiento formal: Se basa en estructuras lógicas y matemáticas.

 Conocimiento empírico: Derivado de la observación y la experiencia.
 Conocimiento teórico: Explica fenómenos a través de modelos y teorías.
 Conocimiento aplicado: Se usa para resolver problemas prácticos y

PRINCIPALES CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Existen diferentes ramas y corrientes del conocimiento científico ya que se define

a la ciencia como una faceta más relevante de la vida humana y su desarrollo
como tal impacta en el presente y futuro de nuestra vida tiene varias corrientes

Empirismo Lógico

Esto según el autor Hernández P. se refiere a que el conocimiento sea

conocimiento es la experiencia o la percepción sensible el empirismo es también
es llamado neopositivismo, el positivismo lógico es una corriente en la filosofía de
la ciencia, es fundamentado en la observación y la experiencia como principal
fuente de conocimiento sosteniendo que el conocimiento proviene siempre de la
experiencia sensorial.
Racionalismo

El racionalismo es una corriente epistemológica que proclama que el origen del

conocimiento se deriva de la razón se puede referenciar el conocimiento, un
ejemplo clave es la rotación de la tierra según el racionalismo para su acepción
más radical la tierra empezó a concebirse como redonda cuando en contacto con
pensamiento racional las ideas fueron comprobadas es decir primeramente fueron
las ideas a través de la razón y se convirtieron en un hecho, este ejemplo
demuestra que primeramente la construcción de ideas es muy importante antes de
formar hubo una respuesta dentro de una investigación.

Positivismo

El positivismo científico según el autor Adler, 1964 denota un enfoque filosófico

teoría o sistema basado en la opinión de que, en la vida social, así como en el
sentido de las Ciencias Naturales de experiencias y su tratamiento lógico y
matemático son la fuente exclusiva de toda información que vale la pena.

El positivismo es la epistemología híbrida esto porque combina tanto el

racionalismo como el empirismo y también la lógica deductiva con la lógica
inductiva ha sido denominado De igual forma hipotético deductivo cuantitativo
empírico analista y racionalista.

Hermenéutica

La hermenéutica ha sido definida como una interpretación técnica de los poetas

que desarrollaban su arte en la Grecia clásica con los fines didácticos cuando
hablamos de la exactitud que estamos hablando realmente ha sido definida cómo
ese arte de interpretar que el examen previo el vocablo hermenéutica proviene del
griego clásico hermeneuta hola qué es traducido como un mensaje de los dioses y
una tarea encomendada a Hermes hijo de Zeus quien era una especie de Dios
intermediario entre los dioses del Olimpo y los simples mortales razón por la cual
se le atribuyen las primicias de este arte interpretativo mitológico hola
hermenéutica tiene un recorrido extenso ya que se dedicaba principalmente a la
interpretación de textos religiosos literarios históricos y jurídicos está presente eh
en la cultura humana y desde los inicios de la civilización es un arte herramienta y
método para interpretar todo lo que el hombre hace produce siente y crea.

Dialéctica

Siendo Karl Marx, un representante principal de esta corriente científica el

pensamiento dialéctico va a dar énfasis a la comprensión de los procesos los
flujos las fusiones y las relaciones por medio del análisis de los elementos las
cosas las estructuras y los sistemas organizados hay un principio ontológico muy
profundo implicado ya que los dialécticos sostienen que los elementos nunca
existen por fuera o antes de los procesos todo es el resultado de algo, un ejemplo
claro es el lenguaje que contiene el capital ya que da señales claras de uso de
dialéctica materialista puesto que se da una prioridad al proceso por encima de la
cosa y del sistema, aplicándose De igual forma en los procesos de investigación
científica.

3. LA EPISTEMOLOGÍA

3.1 Concepto de Epistemología

La epistemología es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, el origen y la

validez del conocimiento humano. Se pregunta cómo conocemos, qué significa
conocer algo y cuáles son los criterios para determinar la verdad en el
conocimiento.

3.2 Ramas de la Epistemología

Dentro de la epistemología, existen diferentes enfoques para analizar el

conocimiento:

 Epistemología racionalista: Prioriza la razón como fuente principal del

conocimiento.
 Epistemología empirista: Destaca la experiencia y la observación como
base del conocimiento.
  Epistemología crítica: Examina los límites y la validez del conocimiento
científico.
 Epistemología pragmática: Considera el conocimiento útil en función de sus
aplicaciones prácticas.

La epistemología en el conocimiento científico

La epistemología es la rama de la filosofía que estudia el origen, la naturaleza, los

fundamentos, los límites y la validez del conocimiento. En el contexto del
conocimiento científico, la epistemología analiza cómo se generan, justifican y
validan las teorías científicas, así como los métodos que se utilizan para alcanzar
dicho conocimiento.

Desde la perspectiva científica, la epistemología se centra en cuestiones como;

¿Qué es el conocimiento científico?

¿Cómo se distingue el conocimiento científico de otras formas de conocimiento

(empírico, religioso, filosófico)?

¿Cuáles son los criterios para considerar un conocimiento como “científico”?

¿Qué métodos garantizan la objetividad y la validez en la ciencia?

Principales corrientes epistemológicas en el conocimiento científico:

1. Racionalismo: Sostiene que el conocimiento proviene principalmente de la

razón y el pensamiento lógico (Descartes).
2. Empirismo: Afirma que el conocimiento se basa en la experiencia sensorial
y la observación (John Locke, David Hume).
3. Positivismo: Defiende que el único conocimiento válido es el que se obtiene
a través del método científico, basado en la observación, la
experimentación y la verificación (Auguste Comte).
4. Falsacionismo: Propuesto por Karl Popper, sostiene que una teoría es
científica si puede ser sometida a pruebas que la puedan refutar.
5. Constructivismo: Afirma que el conocimiento no es un reflejo pasivo de la
realidad, sino una construcción activa de la mente humana (Jean Piaget).
Importancia de la epistemología en la ciencia:

Define los criterios para validar el conocimiento científico.

Establece los límites del conocimiento y su relación con la realidad.

Garantiza la objetividad y el rigor en la producción de teorías científicas.

Permite cuestionar y mejorar los métodos científicos para avanzar en el

conocimiento.
CONCLUSIÓN

En conclusión, el conocimiento es un proceso dinámico y complejo que abarca

diferentes formas y métodos a través de los cuales los seres humanos
comprenden y se relacionan con el mundo que les rodea. Desde el conocimiento
empírico, que se basa en la experiencia directa y la observación, hasta el
conocimiento científico, que se caracteriza por la metodología rigurosa y la
búsqueda de evidencias objetivas, cada tipo de conocimiento ofrece una
perspectiva única para abordar la realidad. El conocimiento filosófico, por su parte,
invita a la reflexión y al cuestionamiento profundo de los principios fundamentales
de la existencia y la verdad.

Así mismo, el conocimiento científico ha sido fundamental para el desarrollo de la

humanidad, permitiendo avances tecnológicos, médicos y sociales. Su naturaleza
basada en la objetividad, la verificación y la racionalidad lo convierte en una
herramienta confiable para comprender la realidad. Las corrientes filosóficas han
influido en su desarrollo, y la epistemología continúa siendo clave para analizar la
validez del conocimiento que generamos. En un mundo en constante evolución, el
conocimiento científico sigue siendo el pilar del progreso

Cada uno de estos tipos de conocimiento contribuye de manera valiosa a nuestra

comprensión del mundo, permitiéndonos desarrollar teorías, resolver problemas
prácticos y cuestionar nuestras creencias. Así, el conocimiento no solo se
construye a partir de la acumulación de información, sino también a través de la
reflexión crítica y el intercambio de ideas, lo que lo convierte en una herramienta
esencial para el avance del pensamiento humano y la transformación de la
sociedad
 BIBLIOGRAFIA

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