Dibujo = real / escala
=24/200
24000 mm – XX
200 mm - 1mm
3.40 m de ancho - 1
68 mm
1 m – 1000 mm
3.40 m
3.
Escala * dibujo
45 mm * 50000
2250000 mm
1 km son 1000000
9 mm realidad maqueta mide 18 cm
1 cm – 10 mm
18
180 * 9
1 * 9 mm
180 mm
21 metros realidad - 70 cm
1 mt - 100 cm
21
2100 cm - 1
70
Real 5.17 m
Replica a escala 1:35
Cuanto medirá la replica
1m – 1000
5.17 – 5170 mm
5170/35
147
5500/110
Maqueta mide 107,6 cm . escala 1:250
1 x
250 107.6
Ejercicio 2
Enunciado: Una puerta real mide 3,40 m de ancho y en el plano mide 68
mm. Pregunta: ¿A qué escala está dibujado el plano?
Paso 1: Convertir metros reales a milímetros:
3,40 m = 3400 mm
Paso 2: Aplicar la fórmula de escala: Esto significa que el dibujo
representa el 2% del tamaño real. Para convertir esta fracción decimal a
una escala tipo 1:x, se invierte:
¿Qué significa "invertir"? Significa calcular cuántas veces cabe ese 0,02
dentro de 1. Es como decir: "¿Cuántas veces más grande es la realidad
respecto al dibujo?".
Resultado: Escala 1:50 ✅
Ejercicio 3
Enunciado: En un plano a escala 1:50.000, la distancia entre dos ciudades
es de 45 mm.
Pregunta: ¿Cuál es la distancia real en kilómetros?
Paso 1: Convertir la medida del dibujo a milímetros (no necesario
en este caso porque ya está en mm):
45 mm
Paso 2: Aplicar la escala:
Paso 3: Convertir a metros y kilómetros:
Resultado: 2,25 km ✅
Ejercicio 4
Enunciado: Una mosca mide 9 mm en la realidad. La maqueta mide 18 cm.
Pregunta: ¿A qué escala se hizo la maqueta?
Paso 1: Convertir todo a la misma unidad: 18 cm = 180 mm
Paso 2: Calcular la escala (maqueta / real):
Resultado: Escala 20:1 (ampliación) ✅
Ejercicio 5
Enunciado: Un barco mide 21 m en la realidad, su maqueta mide 70 cm.
Pregunta: ¿A qué escala se realizó la maqueta?
Paso 1: Convertir ambas a cm:
21 m = 2100 cm
Paso 2: Calcular escala (maqueta / real):
Resultado: Escala 1:30 ✅
Ejercicio 6
Enunciado: Estatua real: 5,17 m. Réplica a escala 1:35.
Pregunta: ¿Cuánto medirá la réplica?
Paso 1: Convertir a cm: 5,17 m = 517 cm
Paso 2: Calcular medida de la maqueta:
Resultado: Aproximadamente 14,7 cm ✅
Ejercicio 7
Enunciado: Torre de 55 m, maqueta a escala 1:110.
Pregunta: ¿Qué altura tendrá la maqueta?
Paso 1: Convertir metros a cm: 55 m = 5500 cm
Paso 2: Calcular:
Resultado: 50 cm ✅
Ejercicio 8
Enunciado: Maqueta del Titanic mide 107,6 cm. Escala 1:250.
Pregunta: ¿Cuánto mide el barco real?
Paso 1: Multiplicar por la escala:
Resultado: 269 metros ✅
Ejercicio 9
Enunciado: Tren real: 40 m. Maqueta: 67 cm.
Pregunta: ¿A qué escala está hecha la maqueta?
Paso 1: Convertir a cm: 40 m = 4000 cm
Paso 2: Calcular escala:
Resultado: Escala aproximada 1:60 ✅
Ejercicio 10
Escalas dadas: 1:45, 1:20, 1:65, 3:1, 1:30, 1:1, 1:18, 5:1
Ordenadas de mayor a menor (numéricamente): 5:1, 3:1, 1:1, 1:18,
1:20, 1:30, 1:45, 1:65
Escalas de ampliación: 5:1, 3:1
Escala natural: 1:1
Escalas de reducción: 1:18, 1:20, 1:30, 1:45, 1:65 ✅
✅ Sesión 1: Fundamentos de escala en dibujo técnico
Contenidos:
Qué es una escala
Tipos de escala (reducción, ampliación, natural)
Conversión entre unidades (mm, cm, m, km)
Escala numérica y escala gráfica
Actividades:
Explicación con ejemplos proyectados
Resolución guiada de ejercicios 2 al 4 (documento actual)
Juego "Adivina la escala": identificar escalas de objetos reales y planos
Solucionario con respuestas explicadas:
Ejercicio 2
o Pregunta: ¿A qué escala está dibujado el plano?
o Cálculo: 3,40 m = 3400 mm. Se divide 68 mm (dibujo) ÷ 3400
mm (real) = 0,02. Al invertir este número, se obtiene 1:50.
o Respuesta: Escala 1:50
Ejercicio 3
o Pregunta: ¿Cuál es la distancia real en kilómetros?
o Cálculo: 45 mm × 50.000 = 2.250.000 mm. Convertimos a
metros: 2.250.000 ÷ 1000 = 2250 m. Luego a kilómetros: 2250 ÷
1000 = 2,25 km.
o Respuesta: 2,25 km
Ejercicio 4
o Pregunta: ¿A qué escala se hizo la maqueta?
o Cálculo: 18 cm = 180 mm. Se divide 180 mm (maqueta) ÷ 9 mm
(real) = 20. Es una ampliación.
o Respuesta: Escala 20:1 (ampliación)
Respuestas ampliadas a las preguntas clave:
¿Cómo aplicar escala para obtener medidas reales? Se multiplica la
medida del dibujo por el valor de la escala si es de reducción (ej. 1:50), o
se divide si es de ampliación (ej. 20:1). Siempre se trabaja con las
mismas unidades.
¿Cómo interpretar medidas en planos? Se comparan las dimensiones del
dibujo con la escala definida. Por ejemplo, si una línea mide 40 mm en
un plano a escala 1:100, la dimensión real es 40 × 100 = 4000 mm = 4
m.
¿Qué se espera al revisar maquetas y ejemplos? Comparar el objeto real
con su representación, confirmar si se respetan proporciones, y verificar
si la escala elegida es adecuada al formato de trabajo (A3, A2, etc.).
✅ Sesión 2: Aplicación de escala en objetos y planos
Contenidos:
Cómo aplicar escala para obtener medidas reales
Interpretación de medidas en planos
Revisión de maquetas y ejemplos
Actividades:
Ejercicios 5 al 7 del documento
Actividad en parejas: traer un objeto cotidiano y calcular a qué escala
podría representarse en un formato A3
Ronda de explicación oral del procedimiento
Solucionario con respuestas explicadas:
Ejercicio 5
o Pregunta: ¿A qué escala se realizó la maqueta?
o Cálculo: 21 m = 2100 cm. Se divide 70 cm (maqueta) ÷ 2100 cm
(real) = 1:30
o Respuesta: Escala 1:30
Ejercicio 6
o Pregunta: ¿Cuánto medirá la réplica?
o Cálculo: 5,17 m = 517 cm. Se divide 517 ÷ 35 ≈ 14,77 cm
o Respuesta: Aproximadamente 14,7 cm
Ejercicio 7
o Pregunta: ¿Qué altura tendrá la maqueta?
o Cálculo: 55 m = 5500 cm. Se divide 5500 ÷ 110 = 50 cm
o Respuesta: 50 cm
Respuestas ampliadas a las preguntas clave:
¿Cómo aplicar escala para obtener medidas reales? Identifica la escala
dada (ej. 1:35) y aplica la fórmula: medida en el dibujo × escala =
medida real. O al revés si se busca la del dibujo.
¿Cómo interpretar medidas en planos? Observa si las cotas son reales o
están escaladas. Usa la escala para convertir y entender el tamaño
verdadero.
¿Qué se espera al revisar maquetas? Que mantengan las proporciones
correctas respecto al objeto original y que puedan verificarse sus
dimensiones aplicando la escala correspondiente.
(Continuará para sesiones 3, 4 y 5...)
✅ Sesión 3: Interpretación de simbología industrial
Contenidos:
Líneas normalizadas (continua, discontinua, de eje, etc.)
Símbolos de acotado, tolerancias y ajustes
Lectura de planos con simbología
Actividades:
Análisis de fragmentos de planos reales
Actividad: bingo de líneas y símbolos
Trabajo grupal: identificar simbología en planos entregados (material
digitalizado o impresiones)
Solucionario con respuestas explicadas:
Línea continua gruesa: representa contornos visibles del objeto.
Línea de eje (línea de trazos largos y cortos): representa simetría o
centros.
Acotado: flechas, líneas auxiliares y cifras numéricas sin unidad.
Tolerancia: se expresa como ± (ej. 50±0,2) o como dos valores límite (ej.
50,2 / 49,8).
Respuestas ampliadas a las preguntas clave:
¿Qué significa cada tipo de línea? Cada línea comunica una función:
contorno, corte, eje, proyección. La correcta lectura permite interpretar
formas ocultas, simetría, y elementos interiores.
¿Cómo leer símbolos de acotado? Las líneas de cota indican dónde se
mide. Las cifras dicen cuánto mide. Las flechas y auxiliares indican los
extremos medidos.
¿Cómo interpretar ajustes y tolerancias? Indican cuánto puede variar
una medida sin que el objeto pierda funcionalidad. Son claves para
procesos industriales.
✅ Sesión 4: Acotado y lectura de planos técnicos
Contenidos:
Normas de acotado ISO
Criterios para acotar (desde, hasta, entre)
Reconocimiento de errores comunes
Actividades:
Estudio de planos acotados reales
Corrección de planos con errores intencionales
Actividad: completar un plano incompleto según normas
Solucionario con respuestas explicadas:
Cotas mal colocadas: sobre el objeto o sin flechas → corregir ubicando
fuera del dibujo y con líneas auxiliares.
Cotas incompletas: faltan dimensiones clave → deben añadirse con
precisión.
Duplicación de cotas: debe eliminarse para no generar ambigüedad.
Respuestas ampliadas a las preguntas clave:
¿Cómo se aplica correctamente el acotado? Se siguen normas ISO: cotas
alineadas, externas al objeto, sin unidades escritas, sin duplicaciones.
¿Cómo identificar errores en un plano? Observando inconsistencias
visuales como cotas superpuestas, mal orientadas o faltantes.
¿Qué significa acotar bien? Comunicar medidas de manera clara y
precisa para fabricación.
✅ Sesión 5: Proyecto final y transferencia
Contenidos:
Aplicación integrada de escala, acotado y simbología
Revisión de planos de productos industriales
Actividades:
Cada estudiante recibe un plano parcial con errores y debe corregirlo,
completar cotas y determinar la escala aplicada.
Presentación oral breve de su interpretación
Solucionario con respuestas explicadas:
Verificación de escala con fórmula: medida en dibujo / medida real.
Revisión de simbología: tipos de línea correctos según función.
Comprobación de acotado completo y conforme a norma.
Respuestas ampliadas a las preguntas clave:
¿Cómo integrar todo lo aprendido? Analizando el plano completo,
aplicando todos los criterios vistos: escala coherente, simbología
correcta y acotado normativo.
¿Qué se espera en la entrega final? Un plano técnico funcional, legible,
que pueda usarse para fabricar un objeto real.
¿Cómo se presenta una interpretación técnica? Explicando cada
decisión: tipo de línea usado, cálculo de escala, ubicación de cotas y
lectura de símbolos.
