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PPT-03-Análisis Vectorial-2025

El documento aborda el impacto de los cambios climáticos en la circulación de vehículos en Arequipa, destacando un caso específico de empuje de dos personas. Se discuten conceptos de vectores, su representación y operaciones, incluyendo vectores colineales, opuestos, paralelos y concurrentes. Además, se presentan métodos para calcular la resultante de vectores y se explica la estructura y elementos de un vector en el plano cartesiano.
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PPT-03-Análisis Vectorial-2025

El documento aborda el impacto de los cambios climáticos en la circulación de vehículos en Arequipa, destacando un caso específico de empuje de dos personas. Se discuten conceptos de vectores, su representación y operaciones, incluyendo vectores colineales, opuestos, paralelos y concurrentes. Además, se presentan métodos para calcular la resultante de vectores y se explica la estructura y elementos de un vector en el plano cartesiano.
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2025

Los diferentes cambios climáticos, afecta la


circulación de los vehículos, en las partes altas de
la nuestra región de Arequipa, ha caído gran
cantidad de nevada. El vehículo donde iba Fabio y
Mauricio se apagó el motor y tienen que empujar
con una fuerza de 10 N y 6 N respectivamente,
donde la resultante de dichas fuerzas es de 14 N.
A partir de la situación:
¿A que es igual el ángulo que forman las fuerzas
de empuje de Fabio y Mauricio?
¿Qué tipo de magnitudes se evidencian en la
imagen presentada?
Los estudiantes determinan con argumentos científicos el concepto de vector, su
representación, tipos, para determinar operaciones con vectores, teniendo en
cuenta los vectores paralelos y el método del polígono en la solución de
problemas del entorno cotidiano.

❑ Explica, la estructura del vector, sus elementos y su ubicación en el plano cartesiano.


❑ Argumenta su posición frente a las implicancias por el desarrollo de la ciencia y tecnología en la
descomposición vectorial.
❑ Argumenta su posición frente a las implicancias empleando el método del polígono en la
descomposición vectorial.
Es un segmento de recta orientado (flecha), el cual nos permite representar
geométricamente las magnitudes vectoriales.

Veamos algunas magnitudes vectoriales representadas geométricamente.

La velocidad de un auto
El lanzamiento de un balón de futbol La fuerza aplicada por el joven sobre el auto

La aceleración de la gravedad cuando los


cuerpos experimentan caída libre
Un vector se puede representar con cualquier letra del
alfabeto, con una pequeña flecha en la parte superior. Se lee: 𝑨: vector A

Modulo: es la longitud del vector


Dirección: ángulo (𝜶) medido del eje “x” positivo y
el vector, en sentido anti horario.
Línea de acción: es la línea imaginaria en la cual se
considera contenido el vector

Sentido: Es la dualidad de la flecha, arriba abajo;


derecha o izquierda: adelante o detrás … etc.
VECTORES COLINEALES: Son aquellos que se VECTORES OPUESTOS: Son aquellos que presentan
encuentran contenidos en una misma línea de acción. igual módulo.

VECTORES PARALELOS: Son aquellos que tienen sus


líneas de acción, respectivamente paralelas. VECTORES COPLANARES: Son aquellos que se
encuentran contenidos en un mismo plano.

VECTORES IGUALES: Son aquellos que presentan igual VECTORES CONCURRENTES: Son aquellos cuyas
módulo e igual dirección. líneas de acción de cortan en un mismo punto.
Si el numero es positivo el vector no cambia de Si el numero es negativo el vector cambia de
dirección. dirección.
Es un vector adimensional cuya utilidad es la de Usaremos los símbolos i, j, k para representar vectores
indicar únicamente la dirección de un vector, se unitarios que apuntan en las direcciones x, y, z positivas,
caracteriza por tener como módulo la unidad. respectivamente. La magnitud de cada vector unitario es
igual a la unidad, es decir 𝑖Ƹ = 𝑗Ƹ = 𝑧Ƹ = 1.

Dado un vector 𝐴:

A los ejes de coordenadas cartesianas X e Y, se


asocia vectores unitarios característicos
Es el resultado (RESULTANTE) que se obtiene de un conjunto de vectores mediante una
operación vectorial.

Existen diferentes métodos para obtener dicha resultante, entre ellos tenemos:

❑ Vectores paralelos
❑ Método del polígono
❑ Método del paralelogramo
❑ Descomposición rectangular
Para dos vectores paralelos 𝐴Ԧ y 𝐵 cuyos
módulos son A y B, existen dos casos para Consiste en colocar un vector a continuación del
obtener una resultante: otro.

RESULTANTE MÁXIMA: Dos o más vectores que


son paralelos y con la misma dirección

RESULTANTE MÍNIMA: Dos o más vectores que Para un polígono cerrado


son paralelos y con dirección opuesta
Para dos vectores que forman un ángulo cualquiera se trazan las paralelas a los vectores por sus
extremos. La unión del origen de los vectores con la intersección de las paralelas, es el vector
resultante.
Ԧ los vectores y θ
Sean 𝐴,𝐵
el ángulo que forman:

CASOS PARTICULARES: Para dos vectores de módulos iguales


Identificamos las direcciones perpendiculares donde se ubicarán las componentes y luego trazamos
dichos componentes.

Donde:
𝑉𝑥 : componente horizontal del vector 𝑉
𝑉𝑦 . componente vertical del vector 𝑉

Ahora para hallar los módulos de los componentes podemos hacer uso de la forma geométrica o
trigonométrica.

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