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2°b Evaluación Solemne I Lenguaje2025

El documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo básico, enfocada en la comprensión de cuentos. Incluye dos relatos sobre una familia de elefantes y una rana llamada Romina, seguidos de preguntas de opción múltiple para evaluar la comprensión lectora. Se establece un puntaje ideal y se especifican los aprendizajes esperados relacionados con la lectura independiente y la comprensión de narraciones.

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2°b Evaluación Solemne I Lenguaje2025

El documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de segundo básico, enfocada en la comprensión de cuentos. Incluye dos relatos sobre una familia de elefantes y una rana llamada Romina, seguidos de preguntas de opción múltiple para evaluar la comprensión lectora. Se establece un puntaje ideal y se especifican los aprendizajes esperados relacionados con la lectura independiente y la comprensión de narraciones.

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Colegio San Andrés “Educando para crecer”

Lenguaje y comunicación
Prof.: Fabiola Camps.
Prof. Diferencial: Andrea Inostroza
Prueba de Lenguaje y comunicación
NOTA
Segundo básico B
Nombre y apellido:__________________________ Rut:_________________
Curso: 2°Básico ____ Fecha:___/____/2025

OA de la Unidad
Aprendizajes Esperados: OA 4: Leer independientemente cuentos y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura. / OA 5: Demostrar comprensión de las narraciones.
Puntaje Ideal: _____puntos Puntaje obtenido: ____ Porcentaje de la Prueba: 20%

I.-Lee atentamente el texto, subraya lo importante y luego responde las preguntas.

LA FAMILIA DE ELEFANTES

Sofía fue al zoológico con su tía Felisa. Salió una


familia de elefantes que paseaban en el campo. El
papá elefante estaba adelante, la mamá elefanta en
medio y el elefantito al final. La familia de elefantes
desfila por el campo y posa para que las personas les
puedan tomar fotos. Finalmente fueron a la fuente a
comer sandías y melones.

[Link]ía fue de paseo al:

A. Zoológico
B. Mar
C. Río

[Link] familia era de:

A. Focas.
B. Loros.
C. Elefantes.
3.¿Quién iba adelante?

A. El elefantito.
B. La mamá.
C. El papá.
Colegio San Andrés “Educando para crecer”
Lenguaje y comunicación
Prof.: Fabiola Camps.
Prof. Diferencial: Andrea Inostroza

[Link] familia posa para que:

A. Les tomen una foto.


B. Los alimenten.
C. Los cuiden.

5. Los elefantes comieron:

A. Tomates.
B. Pan con palta.
C. Sandias y melones.

[Link] elefantes se alimentan de:

A. Carne.
B. Pasto.
C. Papas.

LA RANA ROMINA

La rana Romina salta de roca en roca para ir al


río a nadar. La rana Romina deja su ropa en una
rama que está al lado de la roca y se pone una
rueda alrededor porque no sabe nadar.
La ranita se cansa de tanto patalear.
¡Rápido Romina, rápido! Los loros le dan ánimo
para que no se rinda y pueda nadar.

[Link] nombre de la rana es:

A. Laura.
B. Felisa.
C. Romina.
Colegio San Andrés “Educando para crecer”
Lenguaje y comunicación
Prof.: Fabiola Camps.
Prof. Diferencial: Andrea Inostroza
[Link] ranita va a nadar:

A. Al mar.
B. Al río.
C. A la fuente.

9. Romina no sabe:

A. Leer.
B. Cantar.
C. Nadar.

10. ¿Quién le da ánimo a Romina?:

A. El papá.
B. Los loros.
C. Su tía.

11. Dónde deja su ropa la ranita

A. En su casa.
B. En el campo.
C. En una rama.

12.- ¿Qué hace la rana Romina?

A. La rana toma el sol.


B. La rana nada en el río.
C. La rana come sandia.

13.- Las ranas viven:

A. En el aire.
B. En la tierra y en el aire.
C. En la tierra y en los ríos.
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Lenguaje y comunicación
Prof.: Fabiola Camps.
Prof. Diferencial: Andrea Inostroza

14.- ¿Cuál es la escritura correcta de esta imagen?

A. Lota.
B. Toca.
C. Foca.

15.- ¿Cuál es la escritura correcta de esta imagen?

A. Pantalma.
B. Fantasma.
C. Fotasma.

[Link] la imagen ¿Qué hace Felipe?

A. Lee un cuento.
B. Nada en el río.
C. Estudia en la escuela.

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