CATEGORÍAS GRAMATICALES

a. Sustantivo:
El sustantivo es una palabra que nombra seres u objetos, animados o inanimados, reales o irreales. Se puede
clasificar semánticamente (según su significado) en:
 Propio: es una palabra que distingue a un individuo, un lugar o una institución de los demás de su
especie, es decir, lo individualiza. Por ejemplo, si decimos “Argentina”, nos referimos a un país determinado.
Además, siempre se escribe con mayúscula. Otros ejemplos pueden ser: Tobi (nombre propio de un animal),
Instituto Santo Clara de Asís (nombre propio de un establecimiento), 27 de Abril (nombre propio de una calle),
cordillera de Los Andes (nombre propio de un accidente geográfico), Los vecinos mueren en las novelas (título
de una novela, solo lleva mayúscula inicial la primera palabra).
 Común: nombra, en cambio, a cualquier ser, objeto, sentimiento o acción sin diferenciarlo de otros de
su misma especie, es decir, indicando su pertenencia a una clase. Por ejemplo, si decimos “gato”, hacemos
referencia a cualquier mamífero cuadrúpedo sin especificar su raza, nombre, etc. A su vez, dentro de los
sustantivos comunes, encontramos otros tipos:
 Concretos: nombran objetos, lugares y seres que tienen existencia independiente, que son perceptibles
a los sentidos y representables en la mente. Ej: zapato, río, perfume, arena, persona, doctor, instituto, palabra,
emperador, presidente, compadre, ciudad, etc.
 Abstractos: nombran sentimientos, emociones, y cualidades que carecen de existencia independiente:
solo existen en algo o en alguien que los produce o los posee. Derivan de adjetivos y de verbos, por eso, no
tienen existencia independiente. Ejemplo: el sustantivo trabajo existe porque primero existió la acción de
trabajar; el sustantivo soledad existe porque primero existió la característica de estar solo. Ej: belleza,
confianza, canción, filmación, oración (orar), cosecha, sencillez, humildad, etc.
 Individuales: nombran, en singular, un solo ser u objeto. Ej: caballo, casa, rosa.
 Colectivos: nombran, en singular, un conjunto de seres u objetos. Ej: tropilla (conjunto de caballos),
piara (conjunto de cerdos), cardumen (conjunto de peces), bandada (conjunto de pájaros), rosedal (conjunto
de rosas), jauría (conjunto de perros), archipiélago (conjunto de islas), gente (conjunto de personas), etc.
En cuanto a su forma, los sustantivos son palabras variables, es decir, que presentan cambios para expresar
el género (masculino y femenino) y el número (singular y plural), cambios morfológicos. Por ejemplo:
Maestro (masculino-singular) y Maestras (femenino-plural).

b. Adjetivo
El adjetivo es una palabra que expresa cualidades asignadas a los sustantivos y los modifica. Concuerda
con él en género y número. Por ejemplo: película exitosa, espectáculo grandioso.
Se clasifican también semánticamente como el sustantivo, es decir, según su significado, en:
  Calificativos: expresan una cualidad que indica un modo de ser o de estar. Pueden aportar una nueva
idea que especifica el significado del sustantivo. Ej. Niño triste, joven educado.
 Numerales: se refieren a una cantidad o a un orden numérico de los sustantivos a los que modifican.
Se clasifican en:
 Cardinales: expresan una cantidad o un número exacto. Ej. Dos tarjetas, cien soles.
 Ordinales: expresan un orden numérico. Ej. Segundo festejo, octavo día.
 Múltiplos: expresan multiplicación. Ej. Triple choque.
 Partitivos: expresan división. Ej. Media torta.
 Distributivos: expresan distribución. Ej. Cada regalo, ambas partes.
 Gentilicios: indican el lugar de origen del sustantivo al que modifican. Ej: cordobés, italiano,
canadiense, serrano, argentino/a, puntano (perteneciente a San Luis), monserratense (perteneciente al colegio
Monserrat), fatimense, minaclaverense, etc.
 Demostrativos: acompaña al sustantivo y señala la cercanía o lejanía entre el hablante y el oyente.
Este/esta-s/estos. Ese/esa-s, esos. Aquel/a, aquellos-as. Ejemplos: Estos libros son mi herencia (señala que
los libros se encuentran cerca del oyente). Esas lapiceras me compre (Indica que las lapiceras se ubican cerca
del hablante). Aquel árbol ha florecido. (Señala que el árbol está lejos del hablante y del oyente).
 Posesivos: son aquellos adjetivos que demuestran posesión o pertenencia. Mi-s, tu-s, su-s. Ejemplo:
Mis/Tus/Su lápices/lápiz.
 Indefinidos: no precisan cantidades exactas del sustantivo a quien modifican. Algún/a/os/as,
otro/a/os/as, varios/as, ningún/a/os/as, poco/a/os/as, etc. Ejemplos: Algunos alumnos estudiaron para la
evaluación. Ciertos elementos resultaron sospechosos. Muchos chicos vendrán a la competencia.
TODOS LOS ADJETIVOS SIEMPRE ACOMPAÑAN Y MODIFICAN A UN SUTANTIVO
ANTERIOR O POSTERIOR, POR LO TANTO, LOS DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS E
INDEFINIDOS SE COMPORTAN COMO ADJETIVOS CUANDO ESTÁN AL LADO DE UN
SUSTANTIVO.
Los adjetivos adquieren diferentes formas según su género y número. El género, como dijimos
anteriormente, indica si un adjetivo es masculino o femenino. Ej. Auto negro (masculino), puertas negras
(femenino). El número indica si es singular o plural. Ej. Negro (singular), negros (plural), azul (singular),
azules (plural).

c. Artículo
El artículo es la clase de palabra que acompaña y señala al sustantivo. Morfológicamente, concuerda con
el sustantivo en género y número. Por ejemplo: El niño educado / Las niñas educadas.
 Semánticamente, el artículo se clasifica en determinante (el sustantivo que acompaña el artículo es
conocido por los sujetos involucrados en la comunicación) e indeterminante (el sustantivo que acompaña el
artículo no es conocido por los sujetos involucrados en la comunicación. Por ejemplo:
- El perro está ladrando. (El artículo el acompaña a un sustantivo identificado).
- Un perro está ladrando. (El artículo un acompaña a un sustantivo no identificado).

Masculino Femenino Masculino Femenino Neutro

Singular Singular Plural Plural
Determinante El La Los Las Lo
Indeterminante Un Una Unos Unas -

d. Verbo
Los verbos son palabras que expresan acciones, estados, esencias, sentimientos y procesos que realizan o
experimentan los seres, objetos y lugares que nombran los sustantivos. Ejemplos: El gato camina por los
techos. (El verbo “caminar” indica una acción). María es doctora. (El verbo “ser” expresa esencia. Lucía
permanece quieta. (El verbo “permanecer” enuncia estado). La madre ama a su hijo. (El verbo “amar”
expresa sentimiento). El bebé creció rápidamente. (El verbo “crecer” indica proceso).
El verbo está formado por dos partes: raíz y desinencia. La primera contiene el significado del verbo y se
obtiene cuando suprimimos la desinencia de su infinitivo. Ejemplo: am-ar, tem-er, part-ir. La segunda indica
la conjugación a la que pertenece: primera en -ar, segunda en –er y tercer en –ir. También brinda información
sobre la persona, el número, el tiempo y el modo de la forma verbal, todos ellos, llamados accidentes del
verbo. Ejemplo:

Verbo: Saltar Accidentes

Salt-aba Saltaba. Tiempo: Pretérito imperfecto

(primera conjugación, Saltaba: Modo: indicativo.
proviene del infinitivo Saltaba. Persona: 1ra p: Yo. 3ra p.: El/la. Saltaban: 3ra p: ellos/as.
saltar- primera Saltaba. Número: singular. Saltábamos. Número: plural
conjugación ar)

En resumen, las formas verbales expresan, a través de sus desinencias, los accidentes de:
 Persona: expresa el sujeto que realiza la acción:
- Primera: verbos que indican las acciones realizadas por el hablante, se auto refiere. La identificamos
por los pronombres personales de “yo” y “nosotros”.
 - Segunda: verbos que designan las acciones realizadas por el sujeto al cual el hablante se dirige. La
identificamos por los pronombres personales “tú”, “vos”, “usted” y “vosotros”.
- Tercera: verbos que indican las acciones realizadas por el sujeto al cual el hablante se refiere; no tiene
contacto con este. La identificamos por los pronombres personales “él”, “ella”, “ellos” y “ellas”.
 Número: indica la cantidad de individuos que realizan la acción: singular (un solo individuo) o plural
(dos o más individuos). Ejemplo: Lavaba la ropa (singular), lavaban la ropa (plural).
 Modo: expresa las diferentes actitudes del hablante como afirmar o negra, pedir, ordenar, expresar
sentimiento, expresar duda o deseo. De allí que el verbo adquiera tres formas o modos distintos:
- Indicativo: afirma o niega un hecho que se considera real o posible. Ej. Compro el pan.
- Subjuntivo: expresa un deseo, una duda o una posibilidad. Ej. Tal vez compre el pan hoy.
- Imperativo: pide, ruega, aconseja o recomienda, da una orden. Ej. Juan, comprá el pan.
 Tiempo en que se realiza la acción, es decir, la desinencia del verbo indica cuándo se realizan esas
acciones. Se distinguen así cuatro principalmente:
- Pretérito: es anterior al momento en que se habla. Ej: Lavé, lavaron, habían lavado.
Cabe aclarar que, dentro de este tiempo llamado pretérito, existen otros más tales como: pretérito perfecto,
imperfecto, pluscuamperfecto, etc. (Ver anexo al final del cuadernillo).
- Presente: se refiere al momento simultáneo al que se habla. Ej: Lavo, lavamos, lavan.
- Futuro: indica el momento posterior al que se habla. Ej: Lavaré, lavaremos, lavarán.
- Condicional: posible de realizarse si antes se cumple una determinada condición. Ej: Lavaría (si no
llueve).
Los verbos admiten una caracterización según estén formados por una palabra: simples, o estén formados
por el verbo auxiliar “Haber” más el participio (-ado7-ido) del verbo que se conjuga: compuestos. Ej:
comamos (simple), ha comido (pretérito perfecto compuesto), habían comido (pretérito pluscuamperfecto:
compuesto), comeremos (simple)
PARADIGMA VERBAL
MODO INDICATIVO
MODO SUBJUNTIVO

MODO IMPERATIVO
 VERBOIDES

e. Adverbio
Los adverbios son palabras que acompañan al verbo al que modifican. Indican la circunstancia en el que se
expresa el verbo en el momento del habla. Son invariables en su forma, es decir, no cambian en género y
número como los sustantivos y los adjetivos.
Según su significado, pueden clasificarse de la siguiente manera:
 De lugar: aquí, allí, allá, lejos, cerca, afuera, adentro, arriba, abajo, adelante, atrás.
 De tiempo: ahora, antes, después, luego, tarde, temprano, anteriormente…
 De modo: bien, mal, despacio, velozmente…
 De cantidad: más, menos, bastante, casi, mucho, poco, demasiado…
 De afirmación: sí, también, ciertamente…
 De negación: no, nunca, jamás, tampoco…
 De duda: acaso, quizás, posiblemente…

f. Pronombre
Cuando redactamos, a menudo empleamos pronombres para evitar repeticiones innecesarias de palabras y
lograr textos cohesivamente correctos. Ejemplo: Hablé con Gabriela y ella está de acuerdo. En este caso,
“ella” reemplaza a Gabriela. Como se observa en el ejemplo anterior, se utiliza el pronombre personal “ella”
para reemplazar al nombre “Gabriela” y no repetirlo.
Existen varios tipos de pronombre tales como:
 Personales: designan a alguna de las tres personas gramaticales: primera, segunda y tercera. De la
primera son: yo, me, mí, nosotros-as, nos. De la segunda son: vos, tú, usted, te, lo, la, le, se, ti, ustedes,
vosotros-as, los, las, les, os. De la tercera son: él, ella, lo, la, le, se, ellos, ellas, los, las, les y sí.
 Posesivos: indican posesión o pertenencia respecto de las personas gramaticales. De la primera son:
mío-a-os-as, nuestro-a-os-as. De la segunda son: tuyo-a-os-as, vuestro-a-os-as. De la tercera son: suyo-a-os-
as.
 Demostrativos: indican ubicación en el espacio o en el tiempo respecto de las personas gramaticales
y pueden cumplir las funciones de un sustantivo. Cerca de la primera son: este, esta-s, esto-s. Cerca de la
segunda son: ese, esa-s, eso-s. Lejos de ambas personas son: aquel, aquella-s, aquello-s.
 Indefinidos: indican cantidad o un objeto sin precisarlo. Alguno-a-s, ninguno-a-s, varios-as, nadie,
nada, otro-a-s, mucho-a-s, poco-a-s, etc.
 Relativos: que, quien/es, cuyo/a/s, cual/es, donde, como, cuando, cuanto/s.
 SIEMPRE QUE LOS POSESIVOS, LOS DEMOSTRATIVOS Y LOS INDEFINIDOS ESTÉN
REEMPLAZANDO AL SUSTANTIVO, ES DECIR, NO LO ACOMPAÑAN, SINO QUE ESTÁN
SOLOS, SE COMPORTAN COMO PRONOMBRES.

g. Preposición
Las preposiciones son palabras invariables que unen una palabra o construcción a otra anterior, y que
indican la relación que existe entre ellas.
Ejemplo: La carta sobre la chimenea (sobre indica la ubicación de la carta con respecto a la chimenea).
Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante,
para, por, según, sin, sobre, tras, vía.
 a. Usos de la tilde
En el idioma español o castellano, todas las palabras tienen una acentuación mayor en una parte llamada
sílaba. Existen cuatro tipos de acentuación según dónde se ubique esa mayor entonación dentro de la palabra:
Aguda: la mayor entonación está en la última sílaba. Ejemplos: cantar, adiós.
Grave: la mayor entonación se ubica en la penúltima sílaba. Ejemplos: madera, ágil.
Esdrújula: la mayor entonación se encuentra en la antepenúltima sílaba. Ejemplos: Matemática, síntesis.
Sobreesdrújula: la mayor entonación está antes de la antepenúltima sílaba. Ejemplo: dígaselo.
Ahora bien, si habrás observado atentamente en los ejemplos anteriores, notarías que algunos tienen una
tilde gráfica y otros no. Para saber cuándo es necesario colocarla, es necesario conocer las reglas generales de
acentuación y los casos especiales.

Reglas generales
¿Cuándo se colocan las tildes gráficas? Cuando terminan o no en N, S o VOCAL según el caso o siempre
deben escribirse. Veamos:
Las palabras AGUDAS, cuando terminan en N, S o VOCAL.
Las palabras GRAVES, cuando no terminan en N, S o VOCAL.
Las palabras ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS, siempre.

Casos especiales: Diptongo e hiato

El diptongo es la unión de dos vocales en una sola sílaba. Una vocal abierta (a, e, o) y una vocal cerrada
(i, u) o una cerrada y una abierta o dos cerradas. Ejemplos: reino, puerto, ciudad.
El hiato es el encuentro de dos vocales que pertenecen a sílabas distintas. Una vocal abierta y una cerrada
tónica, una cerrada tónica y una abierta o dos vocales abiertas. Ejemplos: país, María, teatro. Pa-ís, Ma-rí-a,
Te-a-tro.