“AÑO DE LA RECUPERACION Y CONSOLIDACION DE LA
ECONOMIA PERUANA”
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO
RECUAY
TOPOGRAFIA SUPERFICIAL Y MINERA
MEDIDAS DE DISTANCIAS
ESTUDIANTE: CESAR NICOLAS VILLACORTA ABAN
DOCENTE: VICTOR BAÑES TORRE
CURSO: TOPOGRAFIA BASICA
CICLO: I
RECUAY - PERÙ
2025
INDICE
Contenido
1. INTRODUCCION.................................................................................. 3
2. OBJETIVOS ........................................................................................... 3
2.1. OBJETIVO GENERAL .................................................................. 3
2.2. OBEJTIVOS ESPECIFICOS.............................................................. 3
3. UBICACIÓN GEOGRAFICA ............................................................... 3
4. TRABAJOS TOPOGRAFICOS............................................................. 4
5. PERPENDICULAR .................................................................................. 6
5.1. TEORIA .............................................................................................. 6
5.2. MEDICION DE
DISTANCIAS………………………………………………………………
………………………………7
6. CONCLUSIONES................................................................................ 11
1. INTRODUCCION
En topografía, es el levantamiento planimétrico de un terreno usando la wincha, jalon
y estacas. Se debe aclarar que este método es usando en ocaciones ya que no tiene
mucha precisión y que se depende de la calidad de mediciones realizados en campo
utilizando correctamente las herramientas.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
• Efectuar una poligonal abierta haciendo uso del alineamiento topográfico,
cartaboneo, triangulación, medición y replanteo de ángulos, y medición de
distancias, así como, de las operaciones básicas con la wincha.
2.2. OBEJTIVOS ESPECIFICOS
• Recolectar datos del trajo de campo efectuado en horas de clase de I.E.S.T.P.
RECUAY.
• Realizar informes de las actividades efectuadas en la I.E.S.T.P. Recuay, de
alineamiento cartaboneo, triangulación, medición y replanteo de ángulos y
medición de distancias.
3. UBICACIÓN GEOGRAFICA
• LUGAR: Campo de diferentes dimensiones y relieves, situado entre la
I.E.S.T.P Recuay y el Boulevard.
• Distrito: Recuay
• Provincia: Recuay
• Departamento: Ancash
4. TRABAJOS TOPOGRAFICOS
A) Reconocimiento del terreno
El terreno sobre el cual se realizó el trabajo de campo ambos días, es de césped; parte
de este se encontraba húmedo debido al riego diario en la universidad. Además, se
estuvo en presencia de un clima parcialmente nublado con leves corrientes de viento.
A pesar de ello, no hubo problemas en el desarrollo de las actividades a realizar.
Inmediatamente de haber analizado el terreno, se empezaron a establecer los posibles
puntos que conformarían nuestra poligonal abierta, teniendo en cuenta el empleo de
los métodos con cinta métrica.
Luego de haber ubicado los puntos de la poligonal, se procedió con la ubicación del
norte magnético, para posteriormente establecer datos en la Libreta Topográfica como
el encabezado, cuadro de entrada y bosquejo.
B) Recursos y materiales empleados
• Mano de obra
Cabe resaltar que debido a la equitativa participación de todos los integrantes del grupo
cada uno fue rotando entre los diferentes cargos y que la cantidad propuesta es un mínimo,
excepto para el operario y wincheros.
CARGO OPERARIO JALONEROS WINCHEROS
CANTIDAD 1 4 3
• Materiales
1 cordel
Llamada así a una cuerda delgada de
gran resistencia, empleada para generar
una línea que nos permitió caminar de
forma recta y determinar si fue
correcto el alineamiento.
• Equipos y herramientas
04 jalones
Sirven para indicar la localización de
puntos, momentáneos y transitorios. Para la
alineación de puntos se utilizaron tres
jalones, estos son de metal con punta de
acero, su longitud es 2 a 3 m y de 3 cm de
diámetro. Pintados con franjas de color rojo
y blanco alternativamente para ayudar con
su visualización en el terreno.
01 Ojo de pollo
Nivel esférico tipo ojo de pollo.
01 Wincha
Puede medir hasta 60 m de longitud, está graduada
en centímetros por un lado y en pulgadas en el otro,
es de color amarillo y tiene los números en rojo o
negro, fue utilizada para medir las distancias entre
estacas.
01 Brujula
Se usa para localizar el
Norte magnético
1 Libreta Topográfica
De medidas 11x18 cm, de color azul marino,
utilizada para realizar en la misma el
bosquejo y tomar datos en campo.
5. PERPENDICULAR
5.1. TEORIA
La medición con cinta puede parecer una labor muy sencilla para la mayoría de las
personas. Sin embargo, la realidad es que la medición de distancias, siendo simple en
teoría, es probablemente la parte más difícil de la buena práctica de topografía.
El adiestramiento en el manejo de equipos topográficos para medir ángulos se aprende
rápidamente, en cambio la medida precisa de distancias son cinta requiere conocimiento,
cuidado y experiencia. En teoría es simple, pero en la práctica no es tan fácil.
En los levantamientos topográficos es necesario medir ángulos y distancias. Los ángulos
se pueden medir fácil y rápidamente con la precisión necesaria, utilizando instrumentos
apropiados; en cambio la medida de distancias con cierta precisión es una labor delicada.
La medida directa de distancias se hace utilizando las cintas graduadas, y en algunos casos
adicionalmente con elementos auxiliares.
Para efectuar esta operación será necesario observar si el terreno es prácticamente
horizontal o si no lo es.
Si el terreno es horizontal, las mediciones se limitan al empleo de la cinta, teniendo como
precaución que esta permanezca tirante, siendo conveniente dejarla que roce el suelo para
evitar que se forme comba. Es muy frecuente que la longitud de la cinta sea menor que la
distancia que se medirá. En tal caso se procede a intercalar puntos (alineaciones) y luego
se toman medidas parciales.
De tratarse para terrenos inclinados, es indispensable procurar que en cada medida parcial
se mantuviese la cinta métrica en posición horizontal, escalonando las cintadas. Para ello
se recurre a la ayuda de un nivel de burbuja, un renglón y un jalón, operando tal como se
presenta en la figura.
5.2. MEDICION DE DISTANCIAS
Primeramente se reconoce los vértices del terreno, los cuales será representados por
estacas en cada uno de sus vértices, con ayuda de un martillo se clava las estacas en la
superficie del terreno en todos los terrenos.
Fotografía Nª01: Clavado de estacas en vértices
Con ayuda de una brújula se ubica el norte magnético de cualquier punto, en este caso se
localizó del vértice A.
Fotografía Nª02: Ubicación del Norte Magnético A.
Se comienza a medir las distancias entre las estacas de cada punto utilizando los jalones y
posicionandolos encima de cada estaca.
Fotografía Nª03: Medición de distancias del terreno
Fotografía Nª04: Medición de distancias del terreno
Las medidas, vértices, puntos y datos recolectados son anotados en cuaderno de
campo, previamente se realiza un croquis detallado de cada vértice del terreno,
detallando las dimensiones y puntos medidos.
Así mismo en cabina realizamos cálculos para determinar el área de cada triangulo
usando el método de Heron que se aprendió en clase el cual es:
Area=s(s−a)(s−b)(s−c)
Fotografía Nº05: Datos recolectados en campo.
Fotografía Nª06: Distancias obtenidas de cada punto.
6. CONCLUSIONES
• Se obtuvo un croquis del terreno.
• Se obtuvo el área de cada triangulo y trapecio y el área total de dicho terreno.
• Area del terreno total es de 944.567 m2.
• Las medidas fueron corroboradas por el docente y supervisado por el, asi mismo
el grupo mostro empeño e interés por la práctica dando como resultado una
actividad concluida.
