SESIÓN DE APRENDIZAJE
Elaboramos Un Afiche Sobre El Cuidado Del Entorno
I.-DATOS GENERALES
Institución Educativa : Fe y Alegría 13
Grado y sección : 3º “D”
Fecha :Miércoles 9 abril del 2025
Área : Comunicación
Profesora : Ruby Vallejos Bonifacio
CRITERIOS DE EVDENCIAS Instrumen
COMPETENCI
DESEMPEÑOS EVALUACIÓN DE to de
A/
APRENDIZ evaluac
CAPACIDADES
AJE ión
• Adecúa el texto a la Planifica la noticia que va a Escribe un Lista de
situación comunicativa escribir considerando el afiche cotejo.
Escribe diversos considerando el propósito propósito y el destinatario.
tipos de textos en comunicativo, el destinatario
su lengua materna. y las características más Considera la estructura del
comunes del tipo textual. texto. Utiliza recursos
Adecúa el texto a
la situación gramaticales y ortográficos
•Escribe textos de forma
comunicativa. para escribir su texto.
Organiza y
coherente y cohesionada.
desarrolla las Ordena las ideas en torno a
Escribe el texto de manera
ideas de forma un tema y las desarrolla para
coherente y
clara y ordenada.
ampliar la información.
cohesionada.
Utiliza Establece relaciones entre Considera algunos recursos
convenciones del textuales, como imágenes
las ideas, como causa-efecto
lenguaje escrito o dibujos, que
de forma y secuencia, a través de
pertinente. algunos referentes y complementen las ideas
Reflexiona y evalúa conectores. del texto.
la forma, el
contenido y • Utiliza recursos Revisa su texto para
contexto del texto gramaticales y ortográficos obtener la versión final.
escrito. que contribuyen a dar sentido
a su texto.
También, revisa el uso de los
recursos ortográficos
empleados en su texto y
verifica si falta alguno (como
los signos de interrogación),
con el fin de mejorarlo.
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS/ESTRATEGIAS
MOME
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo del
NTOS
aprendizaje)
Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a
marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
I
dirigida por un estudiante.
N Se recuerda la clase anterior y responden las siguientes preguntas:
I ¿Qué tipo de texto es?, ¿Qué es un afiche?, ¿Cuál es el propósito de escribir
afiches?, ¿Qué características tienen este tipo de textos?, ¿Qué partes tienen?
C
¿Cómo podemos motivar a las personas a cuidar nuestro medio ambiente?
I
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos elaborar un afiche para difundir
O ideas sobre el cuidado ambiental para ello tendremos en cuenta las características de
este tipo de texto.
Propongo los acuerdos de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Planificación de la escritura
Se invita a los estudiantes a recordar cómo se planifica la escritura de un texto,
para ello se pregunta lo siguiente:
D a. ¿Para qué elaborarás tu afiche?
E b. ¿Qué deseas comunicar en tu afiche?
S C. ¿A qué público va dirigido tu mensaje?
A
d. ¿Qué imagen acompañará tu eslogan?
R
Organiza la información que presentarás en tu afiche.
R
O
L
L
O
Por otro lado, se les propone construir unos criterios que debe cumplir su texto,
como por ejemplo:
¿Qué debe tener mi afiche?
- El slogan es llamativo y se relaciona con el tema
- Tiene frase o lema publicitario que expresa el mensaje principal
del afiche.
- Las imágenes ayudan a resaltar el mensaje del afiche.
LISTA DE COTEJO
Andrea Obregon GRADO Y c
DOCENTE FECHA __/4/2025 3
Huiza SECCIÓN
ESCRIBIMOS UN AFICHE
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPOSITO: Hoy vamos elaborar un afiche para difundir ideas sobre el cuidado ambiental
para ello tendremos en cuenta las características de este tipo de texto.
CRITERIOS
Planifica su
Considera
noticia que
Utiliza algunos
va a Escribe Revisa
recursos recursos
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gramatical textuales,
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ESTUDIANTES es y como
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escribir su complement
destinatario a. final.
texto. en las ideas
.
del texto.
Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No SÍ NO
AGREDA YANAYACO, MIKELA
ITZAYANA
AGUILAR ÑAUPARI, TERRY
LAWRENCE
ASPUR QUIROZ, ALEXANDER
KALEB ANTHONIO
ASTO BARRERA, JERSON
JAROL
AVILA CAMPOS, STEFANO
JARED
AYALA CASTRO, MAICOL
JHADIEL
CASTRO ALLPAN, JEIMYE
GISELA
CHAVEZ PINEDO, MARIA
MERCEDES ARELY
CHOQUEMAMANI
LIMAYMANTA, USHIEL
CORNELIO MARTEL, AYTANA
IVANA
ESCOBAR CRISOSTOMO,
SUNMIH LIA
GALVEZ LLIUYACC, LUIS
ENRIKE
GRAICHT RAMIREZ, GAEL
JOEL
LUNA PAUCAR, JAEKIUNG
ALESSA
MALCA MONTALVAN, THIAGO
MARCIAL
MARIN CASTAÑEDA, FABIÁN
NICOLAS
MELENDRES GARCIA,
PATRICK STEFANO
MELGAREJO CUBA, ÁRAMIS
YEIDDEN
MOLINA CADILLO, JOAQUÍN
ANDRE
MORALES RODRIGUEZ,
RAFAELA VALENTINA
ORMEÑO QUISPE, JEYCKO
ELIAS
OROYA LUDEÑA, CRISTHIAN
ALONSO
PEREZ HARO, NIHAL
KRISTELL
POMA REYES, AYLIN JEISSY
QUISPE CARLOS, PEDRO
PABLO
QUISPE MENDOZA, GAELLA
VALENTINA
RAMIREZ LORO, YEREMI
DEYANDER
RAMIREZ MARILUZ, GIA
ARLET
RAMOS HUAMAN, ANTONI
