UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA.

FACULTAD DE INGENIERÍA.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS E INGENIERIA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA: CONCRETO ARMADO I

I. DATOS GENERALES
1.1. Código del curso : 101231
1.2. Carrera Profesional : Ingeniería Civil
1.3. Departamento Academico : Ciencias de la Ingeniería
1.4. Área Académica : Estructuras
1.5. Línea Curricular : Diseño de estructuras
1.6. Naturaleza : Profesional Básica
1.7. Prerrequisito : Mecánica de sólidos I
1.8. Régimen : Semestral
1.9. Ubicación : Cuarto Año, Primer Semestre
1.10. Condición de la Asignatura : Obligatorio
1.11. Horas semanales : Teoría: Dos; Práctica: Tres
1.12. Valor Académico : Tres Créditos
1.13. Fecha de Inicio : 5 de mayo 2025
1.14. Fecha de término : 22 de agosto del 2025
1.15. Profesor : Dr. Ing. Hermes Roberto Mosqueira Ramírez
Dr. Ing. Miguel Angel Mosqueira Moreno
II. SUMILLA
La asignatura es de tipo específico, de carácter teórico-práctico; tiene como propósito
desarrollar en el estudiante habilidades y capacidades en la comprensión y aplicación
sobre el diseño de vigas y losas de concreto armado. Tiene los siguientes contenidos:
Introducción. Materiales. Nociones preliminares. Flexión pura. Esfuerzo cortante y
tracción diagonal. Control de las condiciones de servicio. Vigas y losas armadas en una
dirección.

III. COMPETENCIAS A LOS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA:

Competencia Competencia Especifica Resultado de la asignatura con relación a las
General competencias
 Demuestra  Formula proyectos y realiza  Al concluir la asignatura el estudiante estará en la
pensamiento crítico y el diseño de estructuras de capacidad de:
creativo en el estudio concreto, estructuras  Comprender, manejar y explicar el comportamiento de los
y el ejercicio metálicas, de madera y elementos de concreto armado bajo los diferentes estados
profesional, para otros materiales, con de carga.
tomar de decisiones criterios de seguridad,  Comprender, calcular y Diseñar elementos de concreto
coherentes y funcionalidad, economía y sometido a flexión
pertinentes. estética.  Comprender, Calcular y Diseñar Sistemas Estructurales
con efectos importantes Cortante.
 Comprender, Calcular y determinar la longitud de anclaje y
adherencia.
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IV. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

UNIDAD DIDÁCTICA I: RESULTADO DE APRENDIZAJES

CONCEPTOS GENERALES

SEMANA SABERES ESENCIALES- ACTIVIDADES FORMATIVAS - INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
1 o Introducción, Metodología. Las  Presentación de Silabo.  Comprende, analiza e interpreta
estructuras de concreto armado,  Presentación de Video. los conceptos básicos del curso
funcionamiento utilidad y  Presentación de Diapositivas de concreto armado.
bondades.  Presentación de trabajo
escalonado.
2 o Características mecánicas y  Presentación de Videos.  Comprende, analiza y
elásticas del concreto y del acero  Presentación de Diapositivas. determina las características
estructural.  Presentación de Diapositivas. mecánicas y elásticas del
o Módulo de Elasticidad del  Presentación de Videos. concreto y el acero
Concreto y del Acero, Compresión  Comprende, analiza e interpreta
triaxial del Concreto. el módulo de elasticidad

3 o Deformaciones del Concreto.  Presentación de Diapositivas.

 Comprende, analiza e interpreta
o Nociones Preliminares del  Presentación de Videos. las nociones preliminares del
Concreto Armado concreto armado.
UNIDAD DIDÁCTICA II: RESULTADO DE APRENDIZAJES
DISEÑO POR FLEXION

SEMANA SABERES ESENCIALES- ACTIVIDADES FORMATIVAS - INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
4 o Mecánica y comportamiento del  Presentación de Diapositivas.  Comprende, analiza e
concreto armado a diferentes  Presentación de Videos. interpreta los conceptos
cargas, esfuerzo de Trabajo y básicos de elementos
esfuerzo de Rotura. sometidos a flexion
o Análisis y diseño bajo cargas de
servicio. Hipótesis de diseño
5 o Diseño de secciones  Presentación de Diapositivas.  Comprende, analiza y
rectangulares en vigas para el  Presentación de Videos. determina los tipos de fallas que
desarrollo simultáneo de se dan en secciones de
esfuerzos permisibles del acero y concreto armado
concreto y sin el desarrollo de
esfuerzo admisibles.  Comprende, analiza e interpreta
o Análisis de vigas de secciones el diseño de secciones
rectangulares doblemente simplemente reforzadas
reforzadas. Mètodo de esfuerzos
de trabajo  Comprende, analiza e interpreta
el diseño de secciones
doblemente reforzadas.

EV-1  Examen escrito.  Primera Evaluación

 Participaciones orales.
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6 o Diseño de secciones  Presentación de Videos.  Comprende, analiza e interpreta

rectangulares de vigas  Presentación de Diapositivas. el diseño de secciones
doblemente reforzadas. Método  Practica en aula. doblemente reforzadas.
de esfuerzo de trabajo  Comprende, analiza y
o Método Plastico. De Rotura o por determina el momento nominal
Resistencia ùltima. Análisis de resistente de secciones simple y
secciones de vigas simplemente doblemente reforzadas
reforzadas. Momento último
resistente o momento nominal.

7 o Falla de secciones, por flexión,  Presentación de Videos. o Comprende, analiza e interpreta

subreforzada, sobrereforzada y  Presentación de Diapositivas. las falas que se pueden dar en
balanceada.  Practica en aula. seccione subreforzadas
o Momento resistente de secciones sobrereforzada y balanceada.
rectangulares, con y sin acero en  Comprende, analiza y
compresión. Análisis de secciones determina el Momento
doblemente reforzadas resistente de secciones
rectangulares, con y sin acero
en compresión.
8 o Diseño de secciones doblemente  Presentación de Videos.  Comprende, analiza y diseña
reforzadas. Ejemplos.  Presentación de Diapositivas. secciones doblemente
reforzadas.
9 o Secciones "T" e “I”. Análisis.  Presentación de Videos.  Comprende, analiza y diseña
o Diseño de secciones “T” e “I”.  Presentación de Diapositivas. vigas de secciones T y L

10 o Evaluación de las solicitaciones  Presentación de Videos.  Comprende, analiza y

por flexión. Diagramas  Presentación de determina las solicitaciones por
envolventes de momentos Diapositivas. flexión usando los coeficientes
flectores. Coeficientes A.C.I ACI.
o Desarrollo del refuerzo, doblado  Comprende, analiza y
práctico longitud de desarrollo, determina el desarrollo del
juntas de refuerzo. refuerzo y longitud de doblado

o EV-2  Examen escrito.  Segunda Evaluación

 Participaciones orales.

11 o Sistemas de piso reforzados en  Presentación de Videos.  Comprende, analiza y diseña

un solo sentido, diseño de losas  Presentación de Diapositivas. sistemas de piso reforzados en
macizas. un solo sentido
o Diseño de losas aligeradas  Comprende, analiza y diseña
sistemas de losas aligeradas
12 o Losas nervadas. Diseño. Tablas.  Presentación de Videos.  Comprende, analiza y diseña
Nomogramas  Presentación de Diapositivas. losas nervadas.
EV-3  Examen escrito.  Evaluación
 Participaciones orales.
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UNIDAD DIDÁCTICAS III: RESULTADO DE APRENDIZAJES

DISEÑO POR CORTANTE - AGRIETAMIENTO,
ADHERENCIA Y ANCLAJE, LONGITUD DE
DESARROLLO.

SEMANA SABERES ESENCIALES- ACTIVIDADES FORMATIVAS - INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
13 o Mecanismos de falla, tracción  Presentación de Videos.  Comprende, analiza e interpreta
diagonal.  Presentación de Diapositivas. los conceptos básicos de
o Diseño de elementos de concreto elementos sometidos a corte.
armado con y sin refuerzo  Comprende, analiza y
transversal determina las deformaciones
por corte.
 Comprende, analiza y
determina los mecanismos de
falla por tracción diagonal

14 o Diseño de elementos de Concreto  Presentación de Videos.  Comprende, analiza y diseña
Armado con refuerzo transversal.  Presentación de Diapositivas. elementos de concreto armado
o Ayudas de diseño, programas, con y sin refuerzo transversal.
nomogramas, tablas etc.  Comprende, analiza y diseño
elementos de concreto armado
con refuerzo transversal
15 o Agrietamiento.  Presentación de Videos.  Comprende, analiza e interpreta
o Adherencia y Anclaje.  Presentación de Diapositivas. los conceptos básicos del
o Longitud de Desarrollo. agrietamiento de secciones de
o Ejemplos de Agrietamiento. concreto armado.
Adherencia.Anclaje. Longitud de  Comprende, analiza e interpreta
desarrollo. los conceptos básicos del
agrietamiento de secciones de
concreto armado.
 Comprende, analiza y
determina la longitud de anclaje
y adherencia.
o EXAMEN FINAL  Examen escrito.  Evaluación Final
 Participaciones orales.
 Sustentación trabajo
escalonado
Examen de aplazados  Examen escrito.  Evaluación aplazado
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V. E S T R A T E G I A S M E T O D O L Ó G I C A S :

ESTRATEGIAS FINALIDAD
 Discusión de los videos de introducción al tema  Generar expectativa del capítulo de estudio, activar su capacidad de
análisis, además que visualicen la realidad a la que se van a
enfrentar en un futuro.
 Exposición de las diapositivas.  Trasmitir conocimientos y activar procesos cognitivos de los
alumnos.
 Lluvia de ideas no más de 15 min (todas las  Indagar conocimientos, propiciar participación de alumnos,
participaciones se valoran desarrollar creatividad, obtener conclusiones grupales.
 Estudio y resolución de casos prácticos al término  Poner en práctica los conocimientos adquiridos previamente.
de cada capítulo.
 Orientación para un aprendizaje orientado a  Realización de un proyecto, aplicando las habilidades y
proyectos (Grupal), es decir con aprendizaje conocimientos adquiridos.
cooperativo.  Desarrollar aprendizajes activos en forma cooperativa. (Trabajo en
equipo).
 Clases teóricas  Consisten en la exposición, por parte del profesor, de los conceptos
fundamentales de los acápites señalados en el contenido analítico

 Practicas dirigidas  Consisten en el desarrollo de ejemplos de aplicación de los

conocimientos impartidos en las clases teóricas. - Estos ejemplos
son planteados por el jefe de prácticas y resueltos por él con
participación de los estudiantes.
 Practicas calificadas de aula  Son exámenes escritos planteados por el jefe de prácticas, que
desarrollan los estudiantes en forma individual. - Son en número
de Tres durante el semestre; La primera comprende los contenidos
de la primera unidad; la segunda práctica comprende lo desarrollado
de la segunda Unidad; La Tercera práctica se realizará al finalizar la
tercera unidad. Por ningún motivo justificado o no, se realizará
prácticas de rezagados, postergados o alguna variante similar
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 Trabajo escalonado  Durante el desarrollo de la asignatura cada estudiante en forma

grupal ejecuta un trabajo domiciliario que consiste en el diseño de
las vigas y losas de una edificación de tres niveles de un área de
120 m² de área construida. Este trabajo se desarrolla en las
siguientes partes Estructuración, predimensionamiento, metrado de
cargas y diseño por flexión y corte de vigas y losas
 Dada su obligatoriedad estipulada en el estatuto de la U.N.C. la
asistencia a las clases teóricas y Prácticas se controla en forma
estricta y efectiva. Cada hora de clase teórica y cada sesión de
Práctica de tres horas, se hace acreedora a una asistencia o
inasistencia.
 EXÁMENES  Se considerará tres exámenes
 No se considera examen de recuperación debido al recorte de 2
semanas de horas académicas.
 Se considera un examen de aplazados

VI. EVALUACION DE APRENDIZAJE:

E v a l ua c i ón R e s ul ta d o d e Ev i de nc i as I n s tr um e n to d e E v a l ua c i ó n S e mana
A p re n d i z a je
 Puntualidad en la presentación de sus Semana
trabajos. 4, 12
1 Trabajo Escalonado  Presentación y sustentación de prácticas
(Grupal).
 Estructura de sus informes.
 Interpretación de sus resultados.
Continua  Conclusiones y recomendaciones.
2 EXAMEN PARCIAL (EP)  Pasos teóricos Semana
 Exámenes escritos. 4, 10
 Participaciones orales.
3  Pasos teóricos Semana
EXAMEN FINAL (EF)  Exámenes escritos. 15
 Participaciones orales.
Final Resultado de la Para un promedio final se tendrá en cuenta Semana
Asignatura no solamente el aspecto curricular sino 15
también demostrar:
E1  E2  E3 o RESPETO y CORDIALIDAD en aula,
PF  entre los alumnos y con el docente
3 (Cultivar Valores).
o Asistencia y puntualidad a clase. (mínimo
70% de asistencia).
 Obtener un promedio mínimo de once o
más. El medio punto (0.50) es a favor del
alumno.
Aplazado Aplazado  Evaluación escrita de todo el curso Semana
 Haber presentado todos sus trabajos. 16
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VII. REFERENCIAS:

 A.C.I. 318-2025 REQUISITOS DE REGLAMENTO PARA ELEMENTOS DE

CONCRETO ARMADO
 Blanco Blasco, Antonio 1995. ESTRUCTURACIÓN Y DISEÑO DE CONCRETO
ARMADO, CIP 1995.
 Arthur H Nilson; George Winter; Luis Eduardo Yamin L, 2001 DISEÑO DE
ESTRUCTURAS DE CONCRETO Duodécima edición.
 Gonzales Cuevas Oscar, 1996 ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL
CONCRETO REFORZADO, Editorial Limusa- México- 4ta. Edición.
 Harmsen Teodoro, 2017. Diseño de estructuras de concreto armado.
Editorial: Fondo Editorial PUCP. Quinta edición. ISBN: 9786123172978. 967
pág.
 Nawy, Edward G 1988. CONCRETO REFORZADO, Un enfoque básico,
 Ortega García Juan 2018 CONCRETO ARMADO I y II editorial Marcro.
 Ottazi Passino, Gianfranco 2019 APUNTES DEL CURSO DE CONCRETO
ARMADO I, PUCP.
 Paul F. Rice- Eduard S. Hoffman 1984. DISEÑO ESTRUCTURAL CON
NORMAS A.C.I. Edit. Limusa México
 R. Park y T. Paulay 1980 ESTRUCTURAS DE CONCRETO REFORZADO: -
Editorial Limusa
 REGLAMENTO NACIONAL DE CONSTRUCCIONES: Capeco 2016.
 Roberto Morales, 2006. Diseño en Concreto Armado. Editorial: Fondo Editorial
ICG
 VIVIENDA-SENCICO, 2009. Ministerio de Vivienda construcción y Saneamiento
(VIVIENDA) y Servicio Nacional de Capacitación para la Industria de la
Construcción (SENCICO) 2009. NORMA E.060 - concreto armado del
Reglamento Nacional de Edificaciones

Cajamarca, mayo de 2025

Hermes Roberto Mosqueira Ramírez Miguel Angel Mosqueira Moreno

DOCTOR EN INGENIERIA CIVIL DOCTOR EN CIENCIAS E INGENIERIA
DOCENTE DOCENTE