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Frosting

El Test de Frostig es una evaluación de la percepción visual en niños de 4 a 10 años, diseñada para identificar retrasos en la madurez perceptiva y dificultades de aprendizaje. Consta de 8 subpruebas que miden aspectos como la coordinación visomotora y la discriminación figura-fondo. Se utiliza tanto para documentar dificultades como para verificar la eficacia de intervenciones en áreas visomotoras y perceptuales.

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Frosting

El Test de Frostig es una evaluación de la percepción visual en niños de 4 a 10 años, diseñada para identificar retrasos en la madurez perceptiva y dificultades de aprendizaje. Consta de 8 subpruebas que miden aspectos como la coordinación visomotora y la discriminación figura-fondo. Se utiliza tanto para documentar dificultades como para verificar la eficacia de intervenciones en áreas visomotoras y perceptuales.

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El Test

Test de Frostig-
Frosti g- Evaluación de la
Percepción Visual:

Test de Frosting
El test de Frostig es un test de evaluación del grado de madurez de la percepción
visual. Diseñada con el propósito de apreciar los retrasos en la madurez perceptiva
en niños que presentan dificultades de aprendizaje. Explora cinco aspectos de la
percepción visual que son relativamente independientes: Coordinación visomotora,
Discriminación figura-fondo, Constancia de formas. Percepción de posiciones en el
espacio y Relaciones espaciales.

La prueba de percepción visual se aplica de 4-10 años de edad Marianne Frostig,


creadora de la prueba de percepción visual de Frostig en los años 60.

Uso de la prueba
• Documentar la presencia y grado de dificultades de percepción visual o visootora
en niños individuales.
• Se recomienda que se utilice este tes t de manera individual.
• Identificar candidatos con dificultades perceptuales.
• Verificar la eficacia de esta prueba como programa de intervención, para fortalecer
las áreas visomotoras y perceptuales en los niños.
• Como instrumento de investigación.
Materiales
• Manual
• Protocolo de respuestas
• Forma de registro
• Lápiz
• Crayones
• Libro de figuras

Características
• Consta de 8 pruebas (subpruebas)
• Miden la integración visomotora como la percepción.
• Se aplica en niños de 4 -10 años
• Utilizada para estudiar características de percepción visual, efectos del
entrenamiento en la percepción visual, asi como para identificar
identifi car dificultades en estos
procesos.
• Por sus siglas, se le conoce como la prueba DTVP -2

Base Teórica
Recepcion: se recibe la información que proviene pr oviene del medio ambiente.
Sensacion: se identifica la consciencia simple del sujeto.
Percepcion:
• Interpreta las sensaciones, dándoles significado y organización.
• Identifica y procesa propiedades concretas no simbololica s de los estimulos a
través de los objetos.
• La organización, interpretación, análisis e integración de los estimulos, lo que
implica la actividad no solo de los órganos sensoriales sino del cerebro.

Cognicion:
Se traduce al pensamiento, lenguaje significativo y a la solución de problemas, a
través de las diferentes conexiones neuronales.

Habilidades de percepción visual


• Constancia de la forma: se refiere a reconocer rasgos dominantes de figuras o
formas cuando estas aparecen en diferentes tamaños, texturas, posiciones.
Figura Fondo: El niño reconoce figuras inmersas de un marco sensorial.
Posición en el Espacio: se refiere a la discriminación de rotaciones, trastrueques en
las figuras presentadas.
Relaciones Espaciales: involucra análisis de formas o patrones en relación con la
posición del cuerpo y el espacio propio.
Subpruebas:
1. Coordinación Ojo-Mano:
Se evaluara en el niño la habilidad para
par a dibujar líneas rectas o curvas, con precisión
preci sión
de acuerdo a los limites visuales y la monitorización del movimiento.

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