[Link].
mx
Órgano informativo del Plantel Oriente • Sexta época • núm. 735 • 15 de abril de 2013
Inicia curso
sobre el arte
de la escritura
Reportaje
sobre la 3
importancia
Jornada
del agua académica
de reciclaje
2, 6 y 7
2 15 de abril de 2013
DIRECTORIO
EDITORIAL
Rector Cambiar nuestros
patrones de uso y
Dr. José Narro Robles
Secretario General
Dr. Eduardo Bárzana García
consumo del agua
Las recomendaciones y los los excesos en el consumo de
llamados para generar concien- este vital líquido, pero funda-
Directora General del CCH
cia sobre el cuidado de nuestro mentalmente de la necesidad de
Lic. Lucía Laura Muñoz Corona
medio son incesantes. Campañas una mayor conciencia ecológica
Secretario General en contra de la contaminación en nuestro jóvenes estudiantes,
Ing. Genaro Javier Gómez Rico
ambiental, de separación de re- s o b r e e l c u i d a d o u rg e n t e d e e s t e
s i d u o s o rg á n i c o s e i n o rg á n i c o s , elemento insustituible para la
para mantener limpios los sitios vida.
de convivencia o de trabajo, para
proteger las áreas verdes o bien
Cifras y datos alarmantes
Director para cuidar y no desperdiciar el
Lic. Arturo Delgado González fueron presentadas en exposi-
agua son incesantes.
ciones y pláticas diversas; por
Secretario General
Lic. Víctor David Jiménez Méndez ejemplo, que “más de mil 100
Secretario Académico
O rg a n i s m o s d e g o b i e r n o , n o millones de personas en el
Mtro. José de Jesús Moncayo Sahagún gubernamentales, medios de mundo” no tienen acceso al
Secretario Administrativo comunicación, escuelas, centros agua potable, que “el 97.5 por
Lic. José Luis Sánchez Varela de trabajo, entre otras entidades, ciento del total de agua en el
Secretaria Docente impulsan y proponen estrategias planeta es salada”, no apta para
Lic. Edith Catalina Jardón Flores
para preservar nuestro entorno, su consumo, o bien que mientras
Secretaria de Administración Escolar tal es el caso de este plantel, “a nivel mundial el consumo de
Lic. Norma Cervantes Arias
donde un buen número de profe - agua embotellada per cápita, es
Secretario de Asuntos Estudiantiles sores se han unido a las iniciati- de 25.5 litros por año, en México
Psic. Óscar Espinosa Montaño
vas impulsadas por agrupaciones es de 179 litros” por lo que se
Secretario Técnico del Siladin
Ing. Quím. Tomás Nepomuceno Serrano
diversas que promueven la requieren acciones tendentes
salvaguarda de nuestro planeta. a ajustar nuestros patrones de
Secretario Auxiliar de la Dirección
Prof. Maximiano Espina Miranda uso y consumo de este recurso
natural.
Ejemplo de ello fueron las
recientes actividades realizadas
por profesores de Ciencias Ex- Ante esas circunstancias y
perimentales, coordinadas por el como una forma de interesar más
Jefe de Información
Lic. Ignacio Valle Buendía Ta l l e r d e E d u c a c i ó n A m b i e n t a l a los alumnos en un tema ya de
Diseño Editorial del Plantel Oriente, que se suma- inter és y pr eocupación mundial,
Lic. Miguel Ángel Landeros Bobadilla ron a la conmemoración del “Día los profesores se insertaron en
Departamento de Impresiones Mundial del Agua” y del “Año In- una problemática cotidiana que
C. Rosendo Vargas Torres
ternacional de la Cooperación en debe resolverse, a partir de la
Oriente Informa aparece los lunes publicado por el Departamen- la esfera del agua 2013”, donde participación y responsabilidad
to de Información, de la Secretaría General del Plantel Oriente.
Edificio de la Dirección. Teléfono: 57736325, ext. 142. a t r a v é s d e p l á t i c a s y ex p o s i c i o - comunitaria, empezando por
Correos electrónicos: [Link]@[Link] nes, alertaron de los riesgos por n u e s t r o p l a n t e l . OI
landerosbo@[Link]
15 de abril de 2013 3
El Enfoque Comunicativo, herramienta indispensable para comprender y
redactar
La tarea de escribir: un reto y una
oportunidad
E
l uso correcto y preciso de la sistema educativo nacional. Señaló que
lengua es fundamental en todos en 1996 se implementó oficialmente en
los ámbitos de la vida, pero el CCH, aunque estaba implícito en el
más durante la formación académica. modelo educativo del Colegio desde su
Por ello, ahora se impulsa el llamado fundación en 1971.
enfoque comunicativo de la enseñanza Dicho enfoque implica una nueva
de la lengua, el cual se centra en la perspectiva de enseñanza, pues rompe
práctica constante de las cuatro habili- con el esquema tradicional del apren-
dades lingüísticas: leer, escribir, hablar dizaje basado en el estudio de las intensiva en el Colegio.
y escuchar, con lo cual los jóvenes reglas gramaticales y el análisis de las “Desde el momento en que a los
tendrán éxito en sus estudios, aseguró el estructuras lingüísticas. En cambio, alumnos se les insta a elaborar sus
profesor Javier Centeno Ávila, durante este enfoque privilegia la práctica de las propios textos, con intenciones comu-
la inauguración del curso Escritura e habilidades linguisiticas para una mejor nicativas y expresivas, y conscientes del
Investigación (redacción de informes comprensión de la lengua de una forma contexto que los rodea, se afinan sus
y textos científicos) el pasado ocho de más activa por parte del alumno. capacidades del manejo de la lengua.
abril. La ponente destac����������������
ó que ����������
la correc- No obstante, al pedirles que redacten
Este curso tiene el propósito de ción gramatical ya no es el único ele- es fundamental enseñarles primero un
que los profesores del Plantel Oriente mento de calidad de aprendizaje, sino modelo en el cual basarse, por ejemplo,
comprendan la complejidad de los pro- que los alumnos logren una “madurez un cuento o una nota periodística, para
cesos implicados y a la multiplicidad de sintáctica”, es decir, un mejor manejo que el educando comprenda la estruc-
conocimientos que requiere la actividad y un conocimiento más profundo de la tura de los textos y elabore sus propios
de escribir, así como impulsar a los lengua; con ello, aseveró, se logra una escritos”.
alumnos a redactar de forma correcta y adecuada comprensión de los textos. De Por ello, prosiguió, la enseñanza
responsable. Con este fin, se impartirán esta forma, se pasa de la elaboración de y la práctica de los distintos géneros
una serie de conferencias para acercar frases simples y mensajes sencillos, a discursivos, ya sea narrativos, líricos y
a los docentes a este tema. textos cada vez más complejos. dramáticos, así como aquellos que se
La sesión inaugural corrió a cargo de Zacaula Sampiri comentó que el encuentran en los medios de comuni-
la doctora Frida Zacaula Sampieri con enfoque comunicativo es una desig- cación social como las notas informa-
la ponencia “El enfoque comunicativo nación genérica, es decir, engloba una tivas, crónicas, entrevistas, reportajes,
en la enseñanza de la lengua, el texto y compresión de todos los avances en propaganda, reseñas entre otros, además
el discurso” donde afirmó que este en- la enseñanza de la lengua, y los siste- de los textos académicos como mono-
foque se creó como una forma novedosa matiza para que las personas mejoren grafías, ensayos y comentarios, darán
de la enseñanza de lenguas extranjeras su proceso de lectura y escritura. Este a los estudiantes herramientas para
y, posteriormente, fue adoptado en el enfoque, sostuvo, se aplica de forma que redacten de una forma profunda
y reflexiva.
De esta forma, los alumnos redac-
tarán productos textuales complejos
como cuestionarios, debates, informes
de investigación, reseñas críticas y
expresivas, proyectos de investigación,
entre muchos otros, indispensables para
su desarrollo académico y profesional.
Por ello, los profesores deben apro-
vechar todas las estrategias y recursos
para que los alumnos dominen el arte
de la escritura, concluyó la ponente. OI
4 15 de abril de 2013
Por una mayor conciencia ecológica
Jornada académica
de reciclaje
¿P
ara qué pueden
servirte envases
de pet, tapas de
refrescos, cartón o periódico,
latas de aluminio, discos
compactos, todos ellos en
desuso? La respuesta es sen-
cilla, afirmaron decenas de
alumnos que a partir de A decir de los organiza-
material inservible montaron dores profesores Carlos Gue-
la IV Jornada Académica del rrero Ávila, Areli Oropeza
reciclaje, con la consigna de Grande, Griselda Chávez
aprovechar esos residuos, Fernández, Ana María Men-
transformarlos y darle uti- doza Ambrosio y Julieta
lidad. Sierra Mondragón, esta jor-
Porta retratos, lapiceros, nada fue con el propósito de
servilleteros, bolsas de mano, que los jóvenes reutilicen
dulceros, separadores de materiales considerados de
libros, cortinas de discos desechos, y darles un segun-
compactos, pequeños ar- do uso en forma de adorno u
chiveros, incluso “robots” otro artilugio.
mecanizados fueron algunos En dicha jornada, los
de los productos elaborados alumnos expresaron la nece-
con material de reuso, como sidad de que sus compa-
una forma de contribuir al ñeros sean más concientes
cuidado del ambiente. en el cuidado del ambiente
a partir de una educación
ecológica, pues a través de
de ella tendrán bases firmes
para conservar la Natura-
leza, mantener el equilibrio
ecológico, no generar basura
y convivir en un ambiente
sano y limpio. OI
15 de abril de 2013 5
Se instalan Comisiones Dictaminadoras
S
er justos y objetivos en la evaluación
de los profesores, es el compromiso
fundamental de los nuevos integrantes
de las comisiones dictaminadoras de las áreas
de Matemáticas y de Talleres de Lenguaje y
Comunicación, Histórico Social y Ciencias
Experimentales, quienes se comprometieron a
darle claridad y celeridad a los procesos de de-
Historia finitividad y de promoción académica de los Experimentales
profesores de este centro educativo.
Ante la presencia del director de esta escuela, Arturo Delgado González, los secretarios General, licenciado Víc-
tor Jiménez Méndez y maestro José de Jesús Moncayo Sahagún, secretario Académico, jefes de área y de sección, así
como integrantes de las comisiones dictaminadoras mencionadas, los nuevos comisionados designados por el Consejo
Académico del Bachi-llerato, doctor Faustino Ricardo García Sosa para Matemáticas, maestra Dulce María Esquivel
Reyes y licenciada Leticia Padilla Arriaga, para Talleres; doctor Helios Padilla Zazueta para Historia, así como el doctor
José de Jesús Silva Bautista para Experimentales, agradecieron este encargo de gran significado para el desarrollo insti-
tucional del Colegio y se comprometieron
a agilizar las revisiones de los procesos
de evaluación en beneficio de la planta
docente del Plantel Oriente.
Cabe destacar que en estas reuniones
celebradas el 11 y el 12 de abril, también
estuvo presente la profesora Aída Mar-
garita Paredes Sánchez, responsable del
área de apoyo a Cuerpos Colegiados en
Matemáticas este centro educativo. OI Talleres
A la comunidad del Plantel Oriente se les invita
Alumnos del
a participar en el ciclo de charlas
Taller de Ciencia para
¿Estamos cambiando al Planeta Tierra? Jóvenes 2013
este 18 de abril a las 9:00 [Link] la sala
“Ignacio Chávez” 2 de audiovisual, con la
plática Tiene el honor de invitar a estudiantes
de 4to semestre interesados en las
ciencias experimentales, a la conferencia
informativa que se realizará el viernes
“El metabolismo de la Tierra y los 19 de abril a la 13:00 horas en la sala
cambios climáticos” Guadalupe Posada de audiovisual, sobre
el próximo taller a realizarse en la Cd. de
Querétaro.
la cual será impartida por el físico José Ramón ¡Esperamos contar con su asistencia!
Hernández Balanzar, Secretario Técnico del
Centro de Ciencias de la Atmósfera de la
UNAM.
6 15 de abril de 2013
E EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
PEEE EEE EE EEE EEEEEEEEEEE EáE EEEEEEEEE
EEEE EEEEEE EE EEE EEEEEEEEíEEEEE EEEE EE EEE
EEEEEóEE EE EE EE EEEEEEEEE EEEEEEEEEE EE
EEEEEEEEE EE EEEEE EEEEEEEEE EE EEEEEEEEEEEEE EEEEEEEE EE EEEEEEóEE EE EEEE EEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEE EEEEEE EEE EEEEEEE EE EEEEEEE EE EEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEóEE EE EEEEE EEE EEEEEEEE EEE EEEEEEE E
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEE EEEEEE EEEEEEEEEEEE; EE EE EEE EEE
EEEEEEEEE EEEEE EEEEE EEEEEEEE EEEEEEE EEE EEE EE EEEEE EEEE Eí EEEE EáE EEEEEñEE EEE EEEEEEE
EEEfiEEE EEEáE EEEEEEEE EE EEEE;EEE EEEEEEEE EEEEEEEEE
EE EEEEEE E EE EEEEE EEEE EE EEEEEEE DEEEEEE EEñEEEE EEE EEEE EEEEEEEE EE EóEE
EEEEEE EE EEEEEEEEEE E EEEíEEEEE PEEE EEE EE EEEEEEEEEE EEEE EEE EEEEEEEE EEEEEéE
EEEEEEEEEE EE EE EEEEEEEEEEE EEE EEEE EE EEE EEEEEEE E EEE EEEEEEEE EE EEEEEEEEE EE
EEEE EE EE EEEEEEE EEEEEEE EEEEEEE EEE EEEEE EEEEEEE LEE EEEEEEEE EEEáE EEEEEE
EEEEE EEEEEEE EEEEE EE EEEEEéE EEEE EEE EE EEE EEE EEE EEEE EEEEEEE EE EEEEE EEEEE
EEEEEEEEEE EEEEEEEEE E EEEEE E EEEEEEEEE EE 80 % EE EEEEE EE EEEEE EEEE EE EEEEEEEEEE
EEEE EEEEEEEE EEEEEE EE EEE EEEEEEEEE E EEEEéE EE EEE EEEEEEEEE
SE EEEEEEE EEE EE EEEEEE EEEEEE EEEE EE EE EE EEEEEEE EEE EEíEEEE EE EEEEE E EEE EEjEEE
70 % EE EEEE E éEEE EEEEE EEEEE EE EE EEEEE DE EEEE EEEEEE EE EEEEEEE EE EEEEE EEE EEEEE
EíE EE EEE EEEEEEEEEE EEE EE EEEEEEEE E EEEE EEEE EEE EE EEEEEEE EEEEEE EEEEEEEEE
EEEEEEE EE EEEEEEE EEEEEEEEEE EEE jEEEE PEEEEEE E EEEEEEEEE ExEEEEE EE EEEE E EEE EEE
EáEEEEEEE EEE EEEEEE E EEEEE EE EEEEEEóEE EEEEEEE EEE EEEEEE EEEEE EE EEEEEEEE E EE
EEE EáEEEEEE EEEEEE EEEEEEEEE EE EEEEEE EE EEE EEEEEEE EE EE EEEEEE E EE EEEEEEE EEEE EE
EEEEEEE EE EEEEEE EE EEEEEE EEE EEEEEEE EEEEE EEEEEEóEEEEE AE EEEEE EEE EEE EEEEEEEEE
EEE EEEEEEEE EEEEEE EEEEE EEEEE; EE EEEEEE EEEEEEEEEE E EEEEEEEEE EE EEEE EEEEEE LE EEE
EEE EEEEEEEE EEE EEEEEEEEE EE EEEEEEE EEEíE EE EEE EEEEEEEEEE EEíEEEEE E EEEEEíEEE
EEEEEE EEE EEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEE EEE EEE EEEEEEEEE EE EE EEEEEE EEEEEEEE
EEEEEEE EEE EEEE EEEEEEEE EEE EEEé EEEEEEEE EE EEE E EEEE EEEEEE; EE
AEEEEEEEE EEEEE E EEEEfiEEE EE EEEEEEE EEEE EEEEEE EE EEEEEEEE EEEE EEEEEEEE EExEEEE E
EEEEEE EEE EExEEEE EEE EE EEEEEEEE EEEEEEE EEEEEEEEE AE EEEE EEE EíEE EE EEEEEE EEEEEE
EEEEEE EEEEáE EE EEEEEEEE EEEEE EEEEEE EEE EEEEEEEEEEóE E EEE EEEEE EEEEE EEE EEEEEE
EE EEEEEE E EEEEEE EE EEEEEóE E EEEEEEEEE EEEEEEE EEE EEEEE EEE EEEEEEEEEEE EE EE EEEE
EEjEEE TEEEEéE EE EEEE EEE EE EEEEEEE EEEE EEEEEEEóEE SEEEEEEEE EE 15 EE 20 % EE EéEE
EEEEE EEjEEE EEE EE EEEEEEóE EE EEEEE EEEE EEEE EE EEEE EE EEEEE EE EEEEEEEEE EEEEE
EE EEEEEEEEEEEEóE EE EEE EEEEE EEE EEEEEEEE EEEEEE E EEEEEEEEE EE EEE EEEE EEE jEEEE EE
EE EEEEEEEóE EE EEEEEEEEEEEE EEEE EE EEE EEEEE EEEEEEEEEEEE E EE EEEE EEEEEEEEEEE
EEEEEEE EE fiEEEEEEEEEEE EE EEEEéEEEE E EEEáE EEEE EE EEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEE fiEEEEóEEEE
EEEEEEEEEEEEEE EE EEEEE EEE EEEEE EEEEEE
15 de abril de 2013 7
Uno de los recursos naturales más valiosos
El CCH
conciencia y solidaridad de los jóvenes
EEE ExEEEEEE EE EEEEEEEEEóE EE EEEEE EE
EEEEE EEE EE EEEE EE EEEEEEEE EE EEEEEEEóE
E EEEEEEEóE EEEEE EE EEEEE EEEEEEEEEE EE
EEEEE EEE EíEEEEEE EEEEóE EE EEEEE EEEEEEEEE
EEEE fiEEEEEEEEóEE EEEEEE jEEíEEEEE EEEEEEEE
EEE E EEEEEEEEEEEEEEE E EíEEEEEE EEE EEE EEjEE
EEEE EEE EEEEEEEEEE EE EEEEEEEE
OEEE EE EEE EEjEEEEEE EEEEEEEEEEEE EE
EEEEEE EEEEEEEE EóEEEEE E EEEEEEEEE EE EEE
EEEEEEEóE EE EEEEEEE EE EEEEE EEEEEEEEEE
EEEE EEEEEE E EEEEEEEE EE EEE E EE EEEEEEE
EEE EEEEE EEE EEEEEEEEE EEE EEEEEEEEEEE E
EEE EEEEEE EE EEEEEéEE EEEEEEEEEEE EE EEEEEEE
EEEEóE jEEEE E EEEEEEEEE EE EEE EEEEEEEE
áEEEEE EEEE EE EEEEEEEE E EEEEfiEEE EEE EEE
EEEEEEE
FEEEEEEEEEE EEE EEEEEEEE EEEEEEEEEEEE EEE
ñEEEEEE EEE EEEEEEE EEEEEEEEE EEEE EEE
EEEEEEEEE EE EEE EEEEEEE EEE EEEEEEE EEEEE
EEE EEE EE EEEE EEEEEEEE EEEE EEEEE EEEE
EEEEE EE EEEEE EE EEEEEEEEEEE E EEE EEEEfiE
EEEE EEE EEEE EEEE EEEEEEEE EEEEE EEEE EE
ExEEEEEEEE EE EEE EEEEE EEEEEE
8 15 de abril de 2013
CONSEJOS PRÁCTICOS
PARA EL CUIDADO DEL AGUA
A continuación te mostraremos algunos consejos prácticos
con los que podrás cuidar el agua y, por lo tanto, contribuir
a tu salud, la de tu familia y de todo el planeta.
• Repara las fugas de agua en tu hogar y sustituye las llaves,
empaques y tuberías necesarios con la ayuda de un plomero.
• Cierra correctamente la llave del agua.
• Instala ahorradores de agua en las llaves del fregadero, lava-
bos y regaderas para reducir el consumo en la casa. En México
se consumen 364 litros de agua por persona al día, más del
doble que, por ejemplo, los europeos, que consumen 150 litros
al día.
• Nunca viertas en el WC o por el drenaje gasolinas, ácidos y sol-
ventes. Pueden producir en las tuberías reacciones peligrosas,
incluso explosivas, y además estás envenenando el agua y las
especies que en ella viven.
• Usa cubeta y jerga al momento de lavar el coche en lugar de
una manguera.
• Consume productos que no promuevan la tala de árboles y la
deforestación de los bosques, ya que es en ellos donde se cose-
cha el agua para todos nosotros.
• Participa en campañas de reforestación en tu comunidad y si
vives cerca de un río o barranca, cuídalos y mantenlos limpios.
• Barre la banqueta, patios y cochera con escoba. Una cubeta
de agua es suficiente, ¡no necesitas el chorro de la manguera!
Con una correcta educación sobre su uso, todos ganaremos.
Ahora es momento de cuidarla.
*Cabe destacar que del 20 al 22 de marzo en nuestro
plantel se realizaron una serie de actividades
en torno del Año Internacional de la Coo-
peración en la Esfera del Agua, en las
cuales profesores ofrecieron pláticas
como ¿De quién es el agua?, “Cui-
dado del agua virtual”, “Simplemente
agua”, “Nanotecnología para la obten-
ción del agua potable”, “El agua y el
cuerpo humano”, “El agua” ¿un recurso
renovable”, “Agua y neoliberalismo”, así
como “Cambio climático y agua”, todas ellas
con la consigna de proteger, quererla y no
Diseño Abigail Mejía Cortés S.S
desperdiciar el agua.
Por Oscar Escorza Tapia S.S
Ignacio Valle Buendía
Cibergrafia: “La importancia del agua. ¿Cómo influye en los seres vivos? en: [Link]
•“Datos interesantes sobre la importancia del agua”, disponible en: [Link]
•“Importancia del Agua”, disponible en: [Link]/[Link]
•“Estadísticas del Agua en México, edición 2011”, Comisión Nacional del Agua, en: [Link]
•“Cuida el Agua. Consejos Prácticos”, disponible en: [Link]
15 de abril de 2013 9
A specto de la reunión entre autoridades del Plantel Oriente y
representantes del personal académico de la AAPAUNAM,
celebrada el pasado 5 de abril en la sala de juntas del PEC II de
esta escuela, donde se firmó bilateralmente la instalación de la
Comisión Mixta Local de Horarios.
En esta reunión en la que estuvieron presentes el director
de este centro educativo, licenciado Arturo Delgado González y
Abraham Clavel López, secretario general de la sección 057 de la
AAPAUNAM, se destacó que previo al inicio de cada ciclo escolar
se instala esta comisión, a fin de garantizar la certeza jurídica en
la asignación de los grupos académicos a los profesores de este
plantel. OI
10 15 de abril de 2013
ATENCIÓN ALUMNO
aún falta una pieza importante
Tu selección de carrera
del 29 de abril
al 17 de mayo del 2013
Al registrar tu carrera vía Internet, el Programa de
registro te dará una cita, la cual deberás imprimir
para hacerte una toma de fotografía, firma digitali-
zada y huella digital. Esta toma (biométrica)
se realizará en la Sala No. 2 “Ignacio
Chávez”, del 20 al 24 de mayo del 2013,
en horario de 9:00 a 18:00 horas. No lo olvi-
des, imprime el formato con la cita y preséntate pun-
tualmente en la fecha y hora que se te indica.
Si no acudes a tomarte la fotografía,
firma digitalizada y huella digital, no
podrás obtener tus documentos
(Carta de asignación y orden de pago),
y entonces deberás acudir al Local de
Registro, en la Av. del IMAN No. 7, a
realizar un trámite extemporáneo..
¡NO TE DISTRAIGAS Y EVÍTATE PROBLEMAS!
Acude puntualmente a la cita con tu
identificación oficial
(UNAM, credencial de elector).
ATENTAMENTE
SECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
15 de abril de 2013 11
PSICORIENTA
cd
Psic. Arturo Arroyo Nieves
Departamento de Psicopedagogía
Violencia en las aulas
E
n la actualidad, la violencia sufren de una baja autoestima que
se ha extendido en todos los buscan contrarrestar a través de la
ámbitos sociales e institucio- agresión. Son de igual forma víctimas
nales, como una forma de vida a la de este patrón conductual del que
que nos estamos acostumbrando. Las les es complicado sustraerse, y si no
escuelas no son ajenas a ello, la vio- se interviene a tiempo puede llegar
lencia escolar se ha incrementado de a desencadenar el comportamiento
manera progresiva y un gran número extremo de la delincuencia.
de niños y adolescentes, hoy, sufren Éstas son sólo algunas caracte-
de este tipo de actos que, desafortu- rísticas del llamado bullying o acoso
nadamente, no son denunciados por escolar, es evidente que las conse-
temor o porque se considera como cuencias afectan a cada uno de los
parte de las relaciones del grupo. Hoy implicados en este tipo de actos y es
en día los empujones, puñetazos y el importante detenerlo a tiempo; por
lenguaje obsceno se ha convertido en tal razón, si tienes conocimiento de
una forma de comunicación entre diferentes factores; por ejemplo, que alguien que esté viviendo esta con-
los jóvenes considerada como “algo” ellos mismos vivan violencia en su fa- ducta no te conviertas en cómplice
normal. milia, atravesar una situación difícil, un con tu silencio e indiferencia, ni seas
Sin embargo, cuando este tipo divorcio de los padres, abuso por parte de partícipe de estos actos de violencia.
de actos comienza a realizarse de un familiar, incluso se considera que “la Los roles suelen ser dinámicos y
manera reiterada, se convierte de televisión y videojuegos ha contribuido posiblemente te podrías convertir
manera muy sutil, hasta volverse a la formación de niños y adolescentes en la próxima víctima de acoso es-
evidente en acoso escolar o llamado más agresivos”. colar. Denúncialo y no permitas que
bullying, considerada como una con- Es importante resaltar que las con- esto se convierta un acto cotidiano.
ducta de hostigamiento permanente, secuencias del bullying, son tanto para Asimismo, si crees estar viviendo
que básicamente consiste en infundir el acosador como para el acosado. esta situación rompe el silencio y no
miedo. Es un comportamiento pro- Para el agredido es muy evidente que permitas que continúen agredién-
longado de insulto verbal, rechazo su autoestima es muy baja, padecen dote, acude al Departamento Jurídico
social, intimidación psicológica y/o trastornos emocionales, problemas y denuncia.
agresión física. Las agresiones se psicosomáticos, depresión, ansiedad Cualquier tipo de violencia es
producen sobre una misma persona y pensamientos suicidas. De acuerdo denigrante para las personas, cada uno
constantemente por parte de un com- a un estudio sobre bulliyng, se estima de los que conformamos parte de esta
pañero o un grupo de compañeros. que las víctimas son hasta 10 veces más Institución tenemos la responsabilidad
En un sentido más amplio es un tipo propensas a pensar en suicidios, que la de conducirnos con respeto y tolerancia
de violencia extrema acompañado de población en general, y 5.4 más de llevar hacia los demás, y como universitarios
silencio, complicidad o indiferencia a cabo el acto. Asimismo, esto ha llevado brindar solidaridad. Si tienes dudas de
por parte de otros compañeros1; esto, a que los niños o jóvenes abandonen o a dónde acudir, en Psicopedagogía te
quizá por temor o porque es mejor ser se cambien de escuela por el temor que podemos orientar. OI
cómplice que ser la víctima. se genera al asistir a un lugar donde se
No se ha determinado cuáles son han convertido en el blanco de actos de Bibliografía.
las causas del acoso escolar pues violencia. Por otra parte, los agresores Rincón, María Guadalupe. “Bullying,
su origen es multifactorial, dado sufren las consecuencias, al tener difi- Acoso Escolar”. Ed, Trillas. México, 2011.
que la agresividad de cada niño o cultades en las relaciones sociales con
adolescente puede ser detonada por sus iguales, se conducen de manera Merino Fernández, José Vicente. “La
impulsiva y se muestran muy irritables. Violencia Escolar”. Editores Arrayán.
1) José V. Merino Fernández, La Violencia
Escolar pags. 75 - 76
Algunos autores señalan que también Santiago de Chile, 2006.
Tradicional carrera
Atlética Del día del maestro
Premiación: 23 de abril 10:00 hrs
Explanada Central del CCH Oriente
Pants y chamarras para
los tres primeros
lugares de cada
categoría. Categorías:
*Profesores *Alumnos
Varonil y femenil hasta Varonil y femenil
los 50 años
Varonil y femenil *Trabajadores
51 años en adelante. Varonil y femenil
Pruebas:
5000 metros planos (varonil)
3000 metros planos (femenil)
Inscripciones en el lugar de la competencia el día de la carrera
a partir de las 8:30 hrs
