2 La geosfera

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
1 Origen de la Tierra
Los minerales críticos en
Andalucía
Andalucía cuenta en su territorio con hasta 17 de los 29
minerales considerados por la UE como críticos (raros)
para afrontar el proceso de transición ecológica hacia
las energías limpias y que se usarán cada vez más para
numerosas máquinas o dispositivos: coches eléctricos,
placas solares y teléfonos móviles, por ejemplo.
La región acapara el 90 % de la minería metálica de
todos el país, especialmente el cobre que se encuentra
entre Córdoba y Huelva. La Junta de Andalucía decidió
conocer también qué posibilidades tiene de albergar los
que se consideran minerales críticos y firmó para ello un
convenio con el Instituto Geológico y Minero de España
con el objetivo, entre otras cosas, de realizar un ambicioso
estudio que se ha presentado en Sevilla.
Según este estudio, por número de indicios (es decir, de
puntos encontrados, sin valorar la cantidad de material), la
barita y la fluorita son los más presentes. Además, el Valle
de los Pedroches, al norte de la provincia cordobesa, es
una zona especialmente rica en grafito, y en el municipio
de Escúzar, en Granada, se encuentra el segundo mayor
yacimiento del mundo de estroncio.

José Luis LOSA, El confidencial 15 febrero 2023 (Adaptado)

1 ¿Qué significa la expresión «transición ecológica»?

2 ¿El hecho de tener indicios de que un mineral se en-
cuentra en una zona significa que hay mucha canti-
dad del mineral?
3 Observad el gráfico. ¿Cuáles son los tres minerales
críticos de los que se han encontrado más indicios
en Andalucía?
2 Las capas terrestres
3 Los minerales

4 Las rocas

5 Extracción de minerales y rocas

6 Zonas geológicas y georrecursos de Andalucía

Consolidación y síntesis

Técnicas de trabajo y experimentación

La textura de las rocas

Producto final
La geosfera en el hogar
En nuestro hogar estamos rodeado de multi-
tud de rocas y minerales «enmascarados» en
forma de diferentes objetos.
En esta tarea vais a preparar una presentación
digital en la que explicaréis los diferentes
minerales y rocas que componen los
objetos que solemos usar en el día a día.
 1 ¿Cómo se originó la Tierra?
La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol. Se caracteriza por ser el
único del sistema solar en el que es posible encontrar agua en los tres estados
y en el que se ha desarrollado la vida. Pero ¿cuál fue su origen? ¿Cómo se formó
la Tierra?

1. Hace 4 600 millones 3. Los materiales chocaron entre sí y originaron 5. La Tierra comenzó a enfriarse.
de años, en una nebulosa, cuerpos más grandes llamados planetesimales. Debido a la fuerza de la gravedad,
se originó el Sol. Este proceso, llamado acreción de planetesimales, los materiales más densos (como el
dio origen a los planetas del sistema solar. hierro) se quedaron en el interior.

2. Alrededor del Sol primitivo 4. En la Tierra primitiva había una 6. La temperatura del
se formó un «remolino de gran actividad volcánica a causa del interior terrestre aún
materiales». calor almacenado en su interior. es muy elevada hoy día.

Formación de la Tierra.

En la Tierra se diferencian cuatro capas: la atmósfera o capa gaseosa que la

envuelve, la hidrosfera, que contiene el agua en los tres estados, la geosfera
o parte sólida, y la biosfera, donde se desarrolla la vida.

Actividades
1 Define el concepto «acreción de planetesimales». 6 Explica el siguiente esquema.
2 Ordena estos elementos y moléculas de mayor a
Atmósfera
menor profundidad, según su posición en la Tierra:
oxígeno, hierro, agua.
3 ¿Por qué podemos encontrar agua tanto en la geosfe-
ra como en la atmósfera?
Biosfera
4 ¿Se distribuyeron desde el principio los materiales en Hidrosfera
la Tierra según su densidad? Razona tu respuesta.
5 Investiga por qué la composición de la Luna es tan Geosfera
parecida a la del manto rocoso de la Tierra.

32
 La geosfera 23

2 Las capas del interior terrestre

En la geosfera se pueden distinguir tres capas principales: Corteza
• La corteza.
• El manto.
• El núcleo. Manto
El núcleo es la más profunda, y la corteza la más superficial.
a) ¿En cuál de ellas esperarías encontrar los materiales más densos? Núcleo
b) ¿En cuál de ellas será mayor la temperatura?
c) ¿Crees que todas las capas del interior terrestre son sólidas?

La geosfera se estructura en diferentes capas, separadas por unas zonas

denominadas discontinuidades.

La corteza. Es la fina capa que recubre la superficie terrestre.

Es la capa menos densa.
• Corteza continental. Tiene entre 10 km y 70 km de espe-
sor. Está compuesta por rocas como el granito, la arcilla
y la pizarra.
• Corteza oceánica. Tiene entre 6 km y 10 km de espesor.
Conforma los fondos oceánicos y en ella abundan rocas
como el basalto.

El manto. Está formado, principalmente, por un tipo de

rocas llamadas peridotitas.
• Manto superior. Es sólido, aunque en algunas zonas se
halla parcialmente fundido.
• Manto inferior. Es la capa más densa del manto te-
rrestre. Contiene materiales en estado sólido.

El núcleo. Es la capa más interna y densa de la geosfera. Está

formado, principalmente, por hierro, aunque también contiene
otros metales, como el níquel.
• Núcleo externo. Está formado por material fundido en continuo
movimiento.
• Núcleo interno. En él se encuentran los materiales más densos.
Aunque la temperatura en esta capa es la más alta de la Tierra,
sus materiales se encuentran en estado sólido, debido a las fuer-
tes presiones a las que están sometidos.

Actividades
7 Elabora una tabla donde figuren las capas de la geos- 9 Investiga quién fue Inge Lehmann y cuál fue su con-
fera, su profundidad y el estado de sus materiales. tribución al estudio de las capas de la Tierra.
8 Alrededor de la Tierra se forma el llamado campo mag- 10 Relaciona las capas de la Tierra con las principales
nético terrestre, en el que se fundamenta, por ejemplo, rocas que las componen.
el mecanismo de una brújula. ¿Qué capas del interior te- 11 Busca información y explica qué es la litosfera y qué
rrestre crees que estarán implicadas en dicho fenómeno? relación tiene con las capas que ya conoces.

BLOQUE. GEOLOGÍA 33
 3 ¿Qué son los minerales?
Los minerales son sustancias sólidas, inorgánicas, de origen natural, con una
composición química definida y, generalmente, con una estructura cristalina.

MINERALES

Son sustancias sólidas, es decir, Son inorgánicos, esto es, Son de origen natural, lo
no pueden ser líquidos ni gaseosos no los han producido los que significa que no han sido
a temperatura ambiente. seres vivos. fabricados por el ser humano.

Presentan estructura cristalina, Tienen una composición química

es decir, sus partículas se ordenan definida, por tanto, están formados
formando una estructura geométrica por elementos químicos que se
que se repite constantemente. combinan siempre en la misma
Cuando esta ordenación se observa a proporción para constituir el mismo
simple vista, decimos que son cristales. mineral.

Galena
3.1. ¿Cómo distinguimos unos minerales de otros?
Las propiedades de los minerales
están determinadas por la ordenación
de los átomos que los componen.
a) Recuerda: ¿qué son los
átomos?
b) ¿Qué diferencias observas
entre estos dos minerales?
c) ¿Qué características crees
que pueden ser útiles a la
hora de diferenciar unos
minerales de otros?

Podemos distinguir las siguientes propiedades físicas en los minerales:

Forma o hábito. Algunos minerales presentan formas que Raya. Es el color del polvo del mineral cuando es rayado.
reflejan su estructura cristalina. Por ejemplo, la pirita tiene La raya no tiene por qué coincidir con el color del mineral
formas cúbicas, y el aragonito, hexagonales. (puede contener impurezas), pero siempre es la misma para
ese mineral. Por ejemplo, en el caso de la pirita o la hematita,
la raya no cambia de color.

Pirita. Aragonito. Pirita (izquierda) y hematita (derecha) con sus rayas.

34
 La geosfera 23

Color. Algunos minerales tienen un color

característico. Es el caso de la galena, de color
gris plomo, del azufre, de color amarillo y de
la magnetita, de color negro. En cambio, otros
minerales pueden presentar diferentes colores,
como ocurre con el cuarzo, que puede ser blanco,
gris, violeta o transparente.
Cuarzo azul. Cuarzo transparente. Azufre.

Brillo. Nos indica cómo es el aspecto de la

superficie del mineral cuando refleja la luz.
Puede ser metálico, si brilla como los metales;
vítreo, si lo hace como el vidrio; nacarado, si brilla
como las perlas; adamantino, como el diamante;
mate, si no tiene brillo, etc.
Metálico: magnetita. Vítreo: fluorita. Mate: limonita.

Dureza. Es la resistencia que

Cuchillo/Vidrio
ofrece un mineral a ser rayado.

Moneda de cobre
Uña

Acero
Para comprobar si un mineral
es más duro que otro, basta con
rayar uno de ellos con el otro.
El que resulta rayado es más

10. Diamante
6. Feldespato

9. Corindón
blando que el que lo raya.

8. Topacio
4. Fluorita

5. Apatito

7. Cuarzo
3. Calcita
1. Talco

La dureza de algunos minerales

2. Yeso

se puede cuantificar también

por la escala de Mohs.
Esta escala va desde el 1 hasta
el 10. El valor 1 señala al mineral
más blando, el talco. En el
otro extremo, el valor 10, está
el diamante, capaz de rayar a INCREMENTO DUREZA
todos los minerales y que no
Muy blandos Blandos Duros Muy duros
puede ser rayado más que por
él mismo. Clasificación de minerales por su dureza según la escala de Mohs.

Exfoliación. No todos los minerales se rompen de la Densidad. Es la relación entre su masa y el volumen
misma manera. Muchos se dividen dejando a la vista que ocupa (densidad = masa/volumen). Se expresa en
superficies planas que mantienen la forma del cristal. kilogramos por metro cúbico (kg/m3).
Esta propiedad se denomina exfoliación. La galena, por Se trata de una propiedad específica de cada mineral y es
ejemplo, forma cubos, y el yeso, láminas. independiente del tamaño del mismo.

Actividades
12 En la clase de 1.º ESO la profesora de Biología 13 Investiga: ¿qué es un mineraloide? ¿Es el vidrio de
y Geología ha puesto un vídeo sobre la fabricación de una ventana un mineral o un mineraloide? ¿Por qué?
diamantes. El alumnado empieza a discutir si los dia- 14 Golpeas un cristal cúbico de un mineral y este se
mantes obtenidos de esta forma pueden considerarse divide en otros cubos más pequeños. ¿Con qué pro-
minerales o no. piedad relacionarías este hecho?
¿Qué opinarías tú sobre esta cuestión? Razona tu res- 15 ¿Cómo diferenciarías el oro de la pirita? ¿Y el dia-
puesta. mante del cuarzo?

BLOQUE. GEOLOGÍA 35
 Actividades
16 Identifica los siguientes minerales con la clave dicotómica:

Pirita. Cuarzo azul. Azufre.

Limonita. Oro. Cinabrio.

Biotita. Olivino. Cuarzo transparente.

1. Presenta forma geométrica. .................................................................. Ir a 2.

No presenta forma geométrica. ......................................................... Ir a 5.
2. Tiene forma cúbica. ................................................................................... …
Tiene forma de prisma. ........................................................................... Ir a 3.
3. Es transparente y sin color. .................................................................... …
Presenta color. ........................................................................................... Ir a 4.
4. Presenta color verde. ............................................................................... …
Presenta color azul. ................................................................................... …
5. Presenta brillo metálico. ......................................................................... …
No presenta brillo metálico. ................................................................... Ir a 6
6. Presenta brillo vítreo. ................................................................................ Ir a 7.
No presenta brillo vítreo. ...................................................................... Ir a 8.
7. Presenta exfoliación. ................................................................................ …
No presenta exfoliación. ......................................................................... …
8. Posee color amarillo. ................................................................................ …
No posee color amarillo. ......................................................................... …
17 ¿Cómo puedes diferenciar un cuarzo blanco de una ortosa del mismo
color? Explica tu respuesta.

36
 La geosfera 23

3.2. Utilidad de los minerales

Allá donde miremos hay objetos fabricados con
minerales. Un teléfono móvil, por ejemplo, contiene
no menos de diez de ellos.
Piensa en una sola habitación de tu casa y comienza
a enumerar los objetos que contengan minerales.
a) ¿Cuántos eres capaz de encontrar?
b) ¿Qué otros usos pueden tener esos minerales?

Los minerales se utilizan principalmente como menas de metales, como

materias primas para la industria, o como gemas o piedras preciosas.

Menas de metales. Son minerales de los que se extraen metales. Algunos de

ellos se representan en la tabla del margen.
Otros se obtienen de minerales nativos o nobles, es decir, que se encuentran
en estado puro en la naturaleza, como el oro, la plata o el platino. Mena Metal
Bauxita Aluminio
Blenda Cinc
Calcopirita Cobre
Casiterita Estaño
Cinabrio Mercurio
Galena Plomo
Hematites Hierro

Oro nativo. Cinabrio. Principales menas de algunos

metales.

Materias primas para la industria. Algunos ejemplos Gemas o piedras preciosas. Son minerales que, por su belleza y
son la uranita, de la que se obtiene el uranio que se escasez, poseen un gran valor económico. Se utilizan en joyería,
usa como combustible de las centrales nucleares; normalmente tras un proceso de tallado y pulido que potencia sus
el cuarzo, fundamental en la producción de vidrio propiedades estéticas, como el brillo.
y placas solares, y el yeso, que se utiliza para fabricar
Entre las gemas destacan minerales como el diamante, el rubí o el
escayola, alabastro, fertilizantes y explosivos.
zafiro.

Diamante. Rubí. Zafiro.

Actividades
18 Busca información sobre la utilidad de los metales 19 Reflexionad y debatid en clase sobre la siguiente
extraídos de los siguientes minerales: bauxita, cina- afirmación: «Los teléfonos de última generación son
brio y blenda. de piedra».

BLOQUE. GEOLOGÍA 37
 4 ¿Qué son las rocas?
En las fotografías puedes observar muestras de tres rocas diferentes.

Obsidiana. Conglomerado. Pizarra.

A simple vista, las rocas son similares a los minerales.
a) ¿En qué se diferencian de ellos?
b) ¿Dirías que estas tres rocas presentan la misma composición?
c) ¿Se formaron de igual modo? Justifica tus respuestas.

¡Ay, las excepciones! Las rocas son agregados naturales formados por uno o varios minerales
diferentes.
El petróleo y el carbón proceden de
restos de animales y plantas, y aun Para identificar rocas, se utilizan diferentes características. Dos de las más
así se consideran rocas. Además, el empleadas son la composición y la textura:
petróleo es líquido a temperatura
• Composición. Viene definida por el conjunto de minerales que forman la
ambiente; por tanto, es una roca
líquida. roca. Se pueden distinguir dos tipos de rocas según su composición:
• Rocas simples u homogéneas. Están formadas por un solo mineral. Por
ejemplo, las rocas calizas están formadas únicamente por calcita.
• Rocas compuestas o heterogéneas. Están formadas por varios mine-
rales diferentes. Por ejemplo, el granito está compuesto por cuarzo,
feldespato y mica.

Cuarzo

Mica

Feldespato

Composición y textura del granito.

• Textura. Se refiere al tamaño y la forma en que se disponen los minerales

en la roca. La textura no siempre es observable a simple vista.

Actividades
20 Observa el conglomerado que se muestra en esta página. ¿Crees que
es una roca simple o compuesta? Razona tu respuesta.
21 ¿Qué significa que una roca es homogénea? ¿Y heterogénea? Escribe
un ejemplo de cada tipo.
22 Investiga por qué el petróleo y el carbón son considerados rocas a
pesar de proceder de seres vivos.

38
 La geosfera 23

4.1. Tipos de rocas según su origen

ROCAS ÍGNEAS O MAGMÁTICAS
Se originan al enfriarse el magma (sustancia formada por minerales fundidos, mezclados con gases y agua) del interior terres-
tre y solidificarse, como ocurre, por ejemplo, cuando la lava de un volcán sale al exterior.
Según dónde se formen, las rocas ígneas se clasifican en volcánicas y plutónicas.

Volcánicas
También se llaman rocas
extrusivas. Se forman cuando
el magma asciende y sale al
exterior de la corteza terrestre
en forma de lava. La lava se
enfría rápidamente, por lo que
cristaliza mal.
Algunas rocas volcánicas
presentan oquedades,
originadas por gases. Obsidiana. Pumita o piedra pómez. Basalto.

Plutónicas
También se llaman rocas
intrusivas. Se forman al
enfriarse lentamente el
magma que asciende por
el interior de la corteza
terrestre. Por ello, están bien
cristalizadas.
En ellas se ven mejor los
cristales de los minerales que
las integran. Granito. Sienita. Gabro.

Otras rocas ígneas o magmáticas se forman al solidificarse el magma en el interior terrestre en grietas, formando diques o
filones. Son las rocas filonianas.

ROCAS METAMÓRFICAS
Se originan a cierta profundidad de la superficie, a partir de otras rocas, por modificación de la composición de sus minerales.
Este proceso se conoce como metamorfismo. Se debe principalmente a dos factores:
• Una elevada presión, ejercida por las rocas que están situadas encima.
• Altas temperaturas, si las rocas están cerca del magma.
Según su textura, las rocas metamórficas se clasifican en foliadas y no foliadas:
Foliadas No foliadas

Pizarra. Esquisto. Gneis. Migmatita. Mármol. Cuarcita.

La foliación es la organización en láminas que presentan las rocas metamórficas foliadas. Están formadas por unas láminas u
hojas aproximadamente paralelas entre sí.

BLOQUE. GEOLOGÍA 39
El proceso de litificación ROCAS SEDIMENTARIAS
Las rocas sedimentarias se originan, como su nombre indica, a partir de sedi-
mentos (fragmentos de rocas y materia orgánica que han sido transportados y
depositados por el agua o el viento) que se acumulan y se compactan.
Al proceso mediante el cual los sedimentos se transforman en rocas sedimen-
tarias se le denomina diagénesis o litificación.
Según el origen de los sedimentos que las componen, las rocas sedimentarias
se clasifican en detríticas y no detríticas.

Detríticas
Están formadas por restos de otras rocas. Según el tamaño de los fragmentos
o granos que las componen, se distinguen:
Formación de una roca sedimentaria. Solo visibles al
> 2 mm < 2 mm
Los sedimentos se acumulan en la microscopio
cuenca sedimentaria (1). A conti-
nuación, pierden volumen (2) debi-
do al peso de los sedimentos supe-
riores. Por último, se pierde el agua
y su espacio es ocupado por cristales
que actúan como cemento y unen
los fragmentos preexistentes de
rocas (3). Conglomerados. Areniscas. Arcilla.
Si entre los sedimentos se encuen-
tra algún resto de ser vivo (concha, No detríticas
huesos, semillas…) o de su actividad, Están formadas por sedimentos provenientes de esqueletos de seres vivos
como, por ejemplo, huellas, al litifi- marinos o sales minerales. También pueden proceder de restos de seres vivos
car puede dar lugar a un fósil. sin descomponer.

Caliza. Yeso. Carbón.

Actividades
23 El profesorado de Biología y Geología de 1º. ESO ha llevado a su alum-
nado a la sierra y, durante la excursión, le ha pedido fotografiar las rocas
observadas (principalmente granitos, pizarras y areniscas) para luego
clasificarlas.
a) ¿Qué tipo de roca es cada una de las fotografiadas?
b) ¿Por qué en el granito se pueden ver bien los cristales de los minera-
les que forman las rocas?
c) ¿Qué son los granos que forman las areniscas?
d) ¿Por qué la pizarra está dispuesta como en láminas?
24 En cierta cuenca sedimentaria se acumulan 2,5 cm de sedimentos cada
10 años. Suponiendo que la compactación de los sedimentos reduce su
volumen en un 90 %, ¿qué espesor tendrán tras la compactación?

40
 La geosfera 23

4.2. El ciclo de las rocas

Cualquier roca existente en la naturaleza puede transformarse en otra diferente. Observa el siguiente esquema, que muestra
el llamado ciclo de las rocas o ciclo litológico. Con su ayuda, y sirviéndote de todo lo que has aprendido hasta ahora, intenta
contestar a las preguntas.

a) ¿Cómo una roca sedimentaria puede pasar a ser una roca ígnea plutónica?
b) ¿Cómo puede una roca metamórfica convertirse en una roca sedimentaria?

El ciclo de las rocas es el conjunto de procesos que puede seguir una roca
hasta transformarse en otro tipo de roca distinta.

Todas las rocas que se encuentran en Acción del agua, el viento…

Rocas sedimentarias
la superficie. Litificación

Rocas que se encuentran en el inte- Alta presión y/o temperatura

Rocas metamórficas
rior de la Tierra, pero sin fundirse.
Metamorfismo

Si solidifican en el
Rocas ígneas plutónicas
interior de la Tierra
Rocas fundidas en el interior de la su-
perficie terrestre.
Si solidifican una vez Rocas ígneas volcánicas
en el exterior

Actividades
25 Para que una roca se transforme en metamórfica, ¿es necesario que
haya sido sedimentaria?
26 ¿Cuáles de estas rocas esperarías encontrar con mayor abundancia en
la superficie? ¿Cuáles a cierta profundidad? Granito, arenisca, mármol,
esquisto, yeso, arcilla, piedra pómez, sienita.

BLOQUE. GEOLOGÍA 41
 4.3. ¿Qué usos les damos a las rocas?
¿Qué utilización crees que se les da fundamentalmente a las rocas? ¿Pue-
des citar algún ejemplo? ¿Características como la textura pueden influir en el
empleo que se hace de las rocas? Pon un ejemplo de ello.

¿Vidrio o cristal? Algunos de los principales usos de las rocas son los siguientes:

Aunque en el habla común se usan • Materiales de construcción. Algunas rocas se utilizan directamente en la
a menudo de forma indistinta, el construcción y otras son modificadas por la industria con esta finalidad.
vidrio y el cristal aluden a diferentes
compuestos. Su principal diferencia El cemento se obtiene moliendo y ca- El hormigón se fabrica mezclando ce-
se encuentra en el baño de óxido de lentando caliza y arcilla. El producto mento, agua, arena y grava. Una vez
plomo que se añade al cristal para molido se mezcla con agua para formar seco, es más duro y resistente que el
proporcionarle su brillo y transpa- una masa que, al secarse, se endurece cemento, por lo que se usa para cons-
rencia propios. y permite unir unas rocas con otras. truir pilares o cimientos.

La cerámica se elabora con arcilla El vidrio se obtiene del cuarzo pre-

pulverizada y mezclada con agua, mo- sente en la arena. La arena se intro-
delada y cocida a altas temperaturas. duce en un horno a alta temperatura
Se utiliza para fabricar ladrillos, tejas, y se funde. Una vez frío, se dan distin-
baldosas o vajillas. tas formas al material fundido.

Actividades
27 Nombra cuatro materiales • Rocas ornamentales. El mármol, el granito, la pizarra y el basalto son rocas
de construcción que proce- muy utilizadas en decoración. Por sus cualidades estéticas, una vez talladas
dan de las rocas. y pulidas, se emplean en esculturas, suelos de edificios o cualquier otro
elemento ornamental, tanto de interior como de exterior.
28 ¿De qué tipo son las
principales rocas utilizadas • Fuente de combustibles fósiles. Con este fin se emplean el carbón y el pe-
con fines ornamentales? tróleo, rocas sedimentarias que proporcionan una gran cantidad de energía
cuando se queman.
29 Recuerda las tres escultu-
ras que más te gusten o te • Fuente de minerales de uso tecnológico. De las rocas ricas en cuarzo,
llamen la atención y busca como la cuarcita, se obtienen silicio para la fabricación de microprocesado-
información sobre los mate- res informáticos y paneles solares fotovoltaicos. El aluminio, que se extrae
riales empleados en su ela- de una roca sedimentaria llamada bauxita, se utiliza para la fabricación de
boración. múltiples objetos, como aviones, latas de refrescos o utensilios de cocina.

42
 La geosfera 23

5 ¿De dónde se obtienen minerales y rocas?

Al igual que los minerales, las rocas se obtienen de lugares llamados yacimientos,
como las graveras o las canteras. ¿Sabrías decir que se obtiene de una cantera?
¿Y de una gravera?

Los minerales se extraen en lugares concretos de la corteza terrestre. Estos

yacimientos se denominan minas.
Los minerales cuya extracción interesa económicamente reciben el nombre
de mena. En cambio, el resto de minerales que acompañan a la mena, y cuya
extracción no resulta rentable, reciben el nombre de ganga.

Dependiendo de la profundidad a la que se encuentre un yacimiento y de su

accesibilidad, la mina puede ser superficial o a cielo abierto, o subterránea.

Mina a cielo abierto. Mina subterránea.

Las graveras son yacimientos donde se extrae la grava. Las canteras son
yacimientos para extraer rocas en bloques o losas.

Al igual que las minas, las canteras pueden clasificarse, según a la profundidad en
la que se encuentren, en canteras a cielo abierto o canteras subterráneas.

Actividades
30 ¿Cuál es la diferencia entre
una mina subterránea y una
Cantera a cielo abierto. Cantera subterránea. cantera subterránea?
31 ¿Qué tipo de cantera
5.1. La gestión sostenible de minerales tendrá un menor impacto
ambiental, una a cielo abier-
Algunos efectos de la extracción incontrolada de los minerales son la conta- to o una subterránea? ¿Cuál
minación del agua y del suelo por metales, así como los problemas de salud en de ellas emplea una tecnolo-
las personas que trabajan en los yacimientos (dolores de cabeza, envenena- gía más avanzada?
miento de la sangre con plomo y mercurio, y problemas respiratorios).
32 ¿Por qué es muy impor-
Es conveniente hacer un uso racional de los minerales para evitar o reducir tante fomentar la gestión
estos impactos negativos. Una buena opción es el reciclado de minerales y sostenible de los recursos
de utensilios fabricados con ellos, como terminales móviles y ordenadores. minerales?

BLOQUE. GEOLOGÍA 43
 6 Zonas geológicas y georrecursos de Andalucía
La distribución de las rocas y minerales en nuestro territorio ha sido consecuen-
cia de su historia geológica.
¿En qué zona de Andalucía podremos encontrar una gran proporción de pizarras?

La geodiversidad expresa la variedad geológica de una región.

6.1. Zonas geológicas de Andalucía

En Andalucía se pueden delimitar, de forma general, varias zonas geológicas:

En Sierra Morena abundan En el norte de las cordilleras Béticas

los granitos y las rocas abundan las calizas y en el sur
metamórficas, como las pizarras, predominan rocas metamórficas.
los granitos y las cuarcitas.
n a
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Sevilla r a I
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En el valle del Guadalquivir y en las i l l e T Almería
C o r d Granada B
É
cuencas entre montañas predominan
Sierr a
areniscas, arcillas y margas y, en el A
S N e vada tica
valle fluvial, se encuentran sobre T E
M
P e nibé
te S ra
todo limos y arenas. ale S I ille
ua
d Cord
G Sierr a
de Ronda Málaga
río

Cádiz

Sierra Morena
En el espacio litoral andaluz abundan
Depresión del Guadalquivir rocas sedimentarias (comunes en las
Cordilleras Béticas zonas costeras) y, en menor medida,
Cuencas y depresiones interiores rocas ígneas y metamórficas.

• La Sierra Morena, que se encuentra en el norte de la región, es una zona

montañosa y bastante erosionada y, por lo tanto, es la más antigua. En la
parte sur se encuentra la zona de las Cordilleras Béticas, cuyo origen es
más reciente y están menos erosionadas. En las sierras más altas (Sierra
Nevada o Sierra de las Filabres) predominan los esquistos. En el resto pre-
dominan rocas carbonatadas como las calizas o los mármoles.
• La depresión del Guadalquivir y las cuencas más recientes se formaron
como consecuencia de la erosión fluvial y de la que afectó a las cordilleras
Béticas.
• El espacio litoral andaluz está situado en el sur y el sureste de la comuni-
dad. Su composición geológica varía según el punto geográfico.
En la costa atlántica abundan depósitos de arenas recientes; en la costa
mediterránea se encuentran principalmente cantos rodados de arenas.

44
 La geosfera 23

6.2. Georrecursos andaluces

Se denomina georrecurso cultural a cualquier elemento, lugar o espacio de
alto valor geológico que tiene interés desde un punto de vista científico,
didáctico o como atractivo cultural y turístico.
La protección del patrimonio geológico es fundamental para conservar
los recursos y paisajes de Andalucía. Por ello, para conservar nuestros
georrecursos, se ha elaborado un catálogo denominado Inventario Andaluz
de Georrecursos. Su objetivo principal es la identificación y la valoración del
patrimonio geológico, para su correcta planificación y gestión.
Los georrecursos andaluces se clasifican en diversas categorías:

Cavidades. En esta categoría se Petrológicas y mineralógicas. Son

encuentran los paisajes kársticos regiones con rocas o minerales
calizos, en los que suelen formarse de interés por su rareza o escasez,
cuevas y grutas. como el grafito, de las zonas
externas Béticas en los límites de las
provincias de Jaén y Granada.

Mineras. Se trata de regiones en

las que hubo explotaciones mineras
en el pasado y que hoy día se han
abandonado.

Reflejo de la enorme riqueza mineral

de Andalucía son las diversas zonas
mineras que podemos encontrar en
la región.

Grafito.
Cueva de Nerja (Málaga).

Estratigráficas y paleontológicas. Geomorfológicas. Abarcan aquellos

Se incluyen recursos muy útiles para relieves que se caracterizan por su
reconstruir la historia geológica de belleza, rareza o espectacularidad.
Andalucía, gracias al estudio de los Son los recursos más abundantes.
estratos y los fósiles.

Ruina de una mina en Linares (Jaén).

El Torcal, Antequera (Málaga). Cabo de Gata (Almería).

Actividades
33 Busca información e indica en qué categoría de georrecurso inclui-
rías cada uno de los siguientes elementos: acantilado del Asperillo,
yacimiento de Malacate, yacimiento de la Cañada del Hornillo.

BLOQUE. GEOLOGÍA 45
Consolidación y síntesis
El interior de la Tierra 37 Según la escala de Mohs, ¿cuál será la dureza
aproximada de un mineral que raya la ortosa y es
34 Indica razonadamente si las siguientes afirmacio- rayado por el cuarzo?
nes son verdaderas o falsas.
38 De las siguientes imágenes, ¿cuáles correspon-
a) La Tierra está formada por materiales sólidos. den a minerales y cuáles no? Justifica tu respuesta.
b) La corteza terrestre tiene un grosor constante
de 50 km. A B
c) En la geosfera los materiales más densos se en-
cuentran en la superficie.
d) El manto terrestre es la parte de la geosfera si-
tuada entre la discontinuidad de Mohorovicic y
la discontinuidad de Lehmann.
e) El núcleo interno es sólido porque la temperatu- C D
ra es menor que en el núcleo externo.
35 Nombra las zonas numeradas y las discontinuida-
des que las separan.

1
2
E F
3

4
5
5
39 ¿Qué es el papel de lija? ¿Tendría sentido un papel
de lija que llevara adheridos pequeños fragmentos
de yeso o talco? justifica tu respuesta.
40 A continuación se describe un mineral:
Color amarillo. Brillo: metálico. Forma: cúbica. Tem-
peratura: 22 °C. Masa: 103 g. Dureza: no se raya con
la uña, pero sí con el vidrio. Densidad: 3 g/cm3.
Los minerales
¿Qué características corresponden a las propieda-
36 La siguiente imagen representa una propiedad des de los minerales y cuáles no?
de los minerales. ¿Cuál es?
41 Investiga sobre la dureza de las siguientes gemas:
rubí, diamante, zafiro y esmeralda. ¿Crees que su
valor económico está relacionado de algún modo
con su dureza? ¿Por qué?
42 ¿Por qué el color y la raya de un mismo mineral
no siempre coinciden?

Las rocas
43 ¿Existen rocas que no estén formadas por mine-
rales? ¿Cuáles son? ¿De qué tipo son?
44 La piedra pómez o pumita es una roca que flota
en el agua. ¿A qué crees que es debido? ¿Es una
roca natural o artificial? Razona tus respuestas.

46
 La geosfera 23

45 Observa el mapa de la distribución de rocas en 50 Al analizar en el laboratorio una muestra de 1 kg de

España y contesta a la pregunta. granito mediante diferentes procesos químicos, se
han obtenido 250 g de un mineral blanco, 300 g de
otro casi negro, y el resto, de un mineral grisáceo.
a) ¿Qué nombre recibe cada uno de los minerales
que constituyen el granito?
b) ¿Qué porcentaje de la masa de la roca corres-
ponde a cada mineral?

Zonas geológicas y georrecursos de Andalucía

51 Busca información sobre la Gruta de las
Maravillas. Escribe un breve informe en el que indi-
ques su localización y su origen geológico.
Rocas volcánicas Rocas sedimentarias (calizas)
52 ¿Qué tipos de litorales podemos encontrar ma-
Rocas plutónicas, granitos y rocas
metamórficas
Rocas sedimentarias (arcillas)
yoritariamente en el sur de la península? ¿Y en el
norte? ¿A qué crees que puede deberse?
¿Qué rocas son características de tu entorno? Bus-
ca información de los yacimientos que hay en nues- 53 ¿Crees que es necesario proteger los georrecur-
tro país y qué tipo de rocas se extraen de ellos. sos? ¿Por qué? Explica de qué modo puede hacerse
y aporta algún ejemplo.
46 ¿Qué criterio utilizarías para diferenciar una roca
volcánica de otra plutónica? Repaso de la unidad
47 ¿Para qué tipo de yacimientos se emplean las ex-
I Copia el esquema conceptual. Crea, a partir de
plotaciones superficiales?
él, tu propio diccionario científico e incluye los
48 Busca información y haz un esquema de los pro- términos siguientes: mineral, estructura cristalina,
cesos de fabricación del hormigón y de los ladrillos. dureza, mina, mena, ganga, roca, ciclo de las rocas,
49 Indica de qué rocas proceden los siguientes ma- gravera, cantera.
teriales de construcción. a) Vidrio. b) Hormigón. II Elabora un resumen de una página con los térmi-
c) Cemento. d) Cal. e) Ladrillo. f) Teja. nos que aparecen en el esquema conceptual.

Conocimientos básicos
LA GEOSFERA
se divide en está formada por

Capas Minerales Rocas

se clasifican por se clasifican en

Dureza Metamórficas

• Corteza • Manto • Núcleo

oceánica superior externo Magmáticas Sedimentarias
• Corteza • Manto • Núcleo
continental inferior interno

BLOQUE. GEOLOGÍA 47
Técnicas de trabajo y experimentación
La textura de las rocas
Algunas características de las rocas nos pasan desapercibidas. Mu-
chas de ellas nos ayudan a diferenciar unas rocas de otras. Una de OBJETIVOS
las formas de diferenciar dos rocas es comparando sus texturas. • Aprender a utilizar la lupa binocular para
comparar varias rocas.
Mediante esta práctica podrás familiarizarte con instrumentos pro- • Reconocer diferentes texturas de las rocas.
pios del estudio geológico.

PROCEDIMIENTO MATERIALES
1. Sitúa las rocas, de una en una, sobre la platina de la lupa binocular. • Lupa binocular.
Mirando por los oculares, mueve el tornillo macrométrico hasta • Cinco rocas diferentes, por ejemplo:
que veas con nitidez la roca. conglomerado, gneis, arenisca, basalto
2. Observa cada roca, una a una, e intenta dibujar en tu cuaderno lo y granito.
que ves de cada una de ellas. • Regla.
3. Coloca una regla junto a la roca para medir, con la ayuda de la lupa,
el tamaño de los cristales o los fragmentos que la forman.
4. Vuelve a realizar un dibujo de lo observado con la lupa para cada
una de las rocas.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Para analizar los resultados y comparar las rocas, utiliza para cada una
de ellas una tabla como la siguiente, junto a los dibujos que has hecho:

Nombre de Minerales que Tamaño de sus

Tipo de roca
la roca la forman componentes
… … … …

Textura de conglomerado. Textura de gneis. Textura de arenisca.

Análisis de los resultados

1 ¿Alguna de las rocas observadas es homogénea? 4 Como resultado de esta experiencia, define los
¿Cómo lo sabes? diferentes tipos de rocas: ígneas, sedimentarias y
metamórficas.
2 ¿Qué diferencias pueden encontrarse entre conglo-
merados y areniscas? 5 De las rocas que has observado en la práctica, ¿cuá-
les se han formado en el exterior de la corteza te-
3 ¿Qué tipo de rocas ígneas son el granito y el basalto? rrestre? ¿Y en el interior? Indica un uso que se da a
¿Qué diferencias observas entre sus texturas? cada una de esas rocas.

48 Vídeo del experimento Informe de la práctica y resultados

Producto final
La geosfera en el hogar Presentación digital
Las rocas y los minerales son materias primas necesarias para
el ser humano. Se emplean para la fabricación de una enorme
cantidad de objetos de uso cotidiano, que, a su vez, se usan en
muchos ámbitos, como la industria, la construcción de vivien-
das, aplicaciones medioambientales…
La cantidad de rocas y minerales u objetos derivados de ellos que
utilizamos en la vida diaria es tan grande que resulta difícil enume-
rarlos todos y, de hecho, muchas veces nos pasan desapercibidos.

El objetivo de esta tarea es tomar conciencia de la importan-

cia de los minerales en nuestra vida cotidiana. Para ello, inves-
tigaréis sobre los diferentes materiales que constituyen parte
de vuestros hogares, tanto en casas como en edificios, y sobre
los objetos que hay en su interior fabricados a partir de rocas
y minerales. Para ello, tendréis que realizar una presentación
digital, en la que incluiréis la información recopilada y un ál-
bum fotográfico que recoja todas las estructuras y los objetos Objetos de uso cotidiano como un ordenador
contienen muchas partes fabricadas a partir
derivados de rocas y minerales.
de minerales.

Análisis Elaboración
1 Realizad una lista ordenada (por estancias de 7 Para organizar la información recopilada, elaborad
vuestra casa) de estructuras y objetos que podrían una presentación digital. Para ello:
estar fabricados a partir de rocas o minerales. • Organizad la presentación en apartados tenien-
2 Analizad el listado y excluid aquellos elementos do en cuenta la lista elaborada: diferenciad en-
que penséis que no tienen origen mineral (por tre estructuras (suelos, techos, etc.) y objetos
ejemplo, maderas, plásticos sintéticos, etc.). (aparatos eléctricos, herramientas, etc.) y sepa-
radlos por estancias.
Investigación • Incluid en cada diapositiva el nombre de la estruc-
tura u objeto, su fotografía y el mineral o la roca
3 Buscad información sobre el origen y el proceso de los que se ha extraído alguno de los elementos
de fabricación de los elementos que figuran en la que se han necesitado para su fabricación.
lista que habéis elaborado.
No olvidéis incluir en vuestra presentación:
¿Cuántos de ellos se fabrican en España?
• Una breve introducción sobre el tema investigado.
4 Una vez obtenidas las informaciones, excluid del • Información detallada de los objetos analizados.
listado los componentes que estén fabricadas a
• Una valoración final sobre la importancia de
partir de materiales diferentes de minerales o ro- las rocas y de los minerales en nuestra vida, así
cas e incluid aquellos que sí lo están. como alguna medida para optimizar su uso y su
5 Realizad una fotografía de cada estructura u gestión responsable.
objeto que figure en la lista y organizadlas por • Una bibliografía de todas las fuentes consultadas.
estancias. Por ejemplo, podéis elegir objetos de
uso cotidiano, estructuras de la cocina, compo- Comunicación
nentes del salón…
8 Exponed vuestra presentación y, entre todos, elabo-
6 Analizad en qué estancia habéis encontrado más rad un listado definitivo de materiales y objetos deri-
objetos fabricados a partir de rocas o minerales. vados de rocas o minerales.

Guía de la tarea BLOQUE. GEOLOGÍA 49