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Proyecto de Lectura

El proyecto de lectura para quinto grado busca fomentar el hábito de la lectura diaria en casa, destacando su importancia en el desarrollo académico y personal de los niños. Se enumeran beneficios como el desarrollo de habilidades lingüísticas, la creatividad, la formación de valores y la conexión con el patrimonio cultural. Se establece un procedimiento para la lectura y el reporte de avances, solicitando la colaboración de los padres para asegurar el éxito del proyecto.

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Joany Sibrián
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Proyecto de Lectura

El proyecto de lectura para quinto grado busca fomentar el hábito de la lectura diaria en casa, destacando su importancia en el desarrollo académico y personal de los niños. Se enumeran beneficios como el desarrollo de habilidades lingüísticas, la creatividad, la formación de valores y la conexión con el patrimonio cultural. Se establece un procedimiento para la lectura y el reporte de avances, solicitando la colaboración de los padres para asegurar el éxito del proyecto.

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PROYECTO DE LECTURA

Quinto grado

Estimados padres de familia:

Como se informó a ustedes en la reunión de inicio durante el presente ciclo las y los alumnos practicarán la
lectura a diario en casa, es por eso que me dirijo a ustedes para compartirles la importancia de fomentar dicho
hábito en sus hijos, particularmente a través de obras universales de literatura infantil. La lectura, en esta etapa
educativa, no solo es una herramienta fundamental para el desarrollo académico, sino también un pilar esencial
en la formación integral de los niños.

A continuación, les comparto algunos de los beneficios que les aporta la lectura:

1. Desarrollo de habilidades lingüísticas y cognitivas


La lectura regular de textos literarios enriquece el vocabulario, mejora la ortografía y fortalece la comprensión
lectora. Además, las historias universales estimulan el pensamiento crítico, ya que al enfrentarse a personajes,
situaciones y dilemas de distintos contextos, los niños aprenden a interpretar, reflexionar y analizar de manera
más profunda.

2. Fomento de la creatividad e imaginación


Las obras literarias universales para niños presentan mundos, personajes y situaciones que amplían la
imaginación. Estas lecturas invitan a los niños a soñar, a explorar ideas y a desarrollar su creatividad, lo cual es
crucial en su desarrollo emocional y social. Al leer, sus hijos pueden viajar a lugares lejanos, conocer otras
culturas y épocas, y vivir experiencias únicas, todo desde las páginas de un libro.

3. Formación de valores y empatía


La literatura infantil universal aborda temas que trascienden épocas y culturas, como la amistad, el respeto, la
justicia, la solidaridad, entre otros. Estos valores son fundamentales para la convivencia en sociedad, y los
libros permiten a los niños ponerse en el lugar de otros, desarrollando así una mayor empatía. Al leer sobre las
decisiones y consecuencias de los personajes, sus hijos aprenden lecciones de vida importantes.

4. Cultivo del amor por la lectura


Introducir a los niños en el mundo de la literatura a través de obras universales crea en ellos el hábito de la
lectura por placer. Este es uno de los mayores regalos que podemos darles, ya que un lector apasionado es
alguien con curiosidad por el conocimiento, capaz de seguir aprendiendo de manera autónoma a lo largo de su
vida.

5. Conexión con el patrimonio cultural


La literatura universal no solo enriquece el conocimiento, sino que conecta a los niños con las grandes obras de
la humanidad. A través de estos relatos, pueden comprender mejor la historia y la cultura, y sentirse parte de
una tradición literaria que ha influido en la sociedad por siglos.

Es por estas razones que los invito a apoyar y motivar a sus hijos a leer de manera regular, particularmente
obras literarias universales que son accesibles y fascinantes para su edad. Al hacerlo, estarán contribuyendo de
manera significativa a su formación académica, emocional y personal.

La forma en que se desarrollará la actividad de lectura será la siguiente:

1° Al inicio de cada mes las y los alumnos se llevan uno de los libros (será al azar)que fueron donados en la
lista de útiles de este ciclo. La docente registra la fecha y el nombre de la obra y con esto se evitar lleve el
mismo más adelante.

2° A partir de la primera tarde que tiene el libro en casa, lee seis páginas diarias de lunes a viernes. Cada tarde
después de leer, hace un comentario por escrito (REPORTE DE LECTURA), en su cuadernillo (elaborado por
él en el aula) de lo leído puede ser lo que le gustó, lo que no, de qué trataron las páginas leídas, etc.
3°Los días lunes de cada semana trae el cuadernillo O REPORTE DE LECTURA, ya que compartirá su texto
mediante la lectura del mismo a sus compañeros y maestra. Este texto se revisará por la maestra como una
tarea.

4°La última semana del mes puede entregar el libro, a más tardar el último día hábil del mes. Es decir que
cuenta con 15 días hábiles o hasta 18 para leer aproximadamente 90 o 108 páginas, en caso de que el libro tenga
más páginas, puede tenerlo hasta 20 días.

Papás, mamás y tutores, es muy importante su colaboración en este proyecto de lectura para que se logren los
propósitos anteriormente enlistados.

RECOMENDACIÓN:

Que el libro no se quede en casa, que permanezca en la mochila, lo lee y vuelve a guardar.

ATENTAMENTE

Profesoras:

Acitlally Joany

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